1) Donnez le pluriel de ces mots:

pelo -> PELOS

Escuela -> ESCUELAS
Vacaciones -> VACACIONES
Lápiz [ LÁPICES
Metal [ METALES
Jarro JARROS
Caracol [ CARACOLES
Todo [ TODOS

2) Quelle est leur nationalité? (Attention à l'accord)

María vive en Marsella y es [] FRANCESA
Hemos nacido en España,de modo que somos [ ESPAÑOLES
Ella es de Inglaterra,así que es [ INGLESA
Este chico es de Grecia,así que es [ GRIEGO
Residen en Portugal y son PORTUGUESES
Ella vive en Rusia,entonces es [ RUSA
Vienen de Bélgica y son BELGAS
Mónica reside en Montréal y es [ CANADIENSE

3) ¿Qué hora es? Quelle heure est-il?Utilisez (Ser) comme introducteur. Par
exemple:Son las dos y cuarto.
01h 15mn: [ ES LA UNA Y CUARTO
02h 20mn: [ SON LAS DOS Y VEINTE
04h 45mn; [ SON LAS CINCO MENOS CUARTO
11h 15mn: [ SON LAS ONCE Y CUARTO
11h 30mn: [ SON LAS ONCE Y MEDIA
05h 30: [ SON LAS CINCO Y MEDIA
07h 55mn: [] SON LAS OCHO MENOS CINCO
01h 30mn: [ ES LA UNA Y MEDIA

4) Associez les lettres pour former des mots:

Hache-u-e-ele-ge-a [ HUELGA
Efe-erre-a-ge-eme-e-ene-te-o [ FRAGMENTO
Eme-a-de-erre-i-de-i-ese-te-a [ MADRIDISTA

5) Complétez par l'article défini adéquat (el-la-los-las):

[ LOS hombres trabajan mucho.
[] LA lengua española es muy importante.
[] LAS mujeres trabajan más que los hombres.
[ EL inglés es el idioma más famoso del mundo.
El pato está en [ EL agua.
Me apetecen [ LOS dulces.
[ EL hambre existe todavía en el mundo.

6) COMPLÉTEZ PAR LE DÉMONSTRATIF QUI CONVIENT LE MIEUX:

[ ESTE coche es rojo. (near the man who is speaking/près du locuteur)
[ AQUELLAS montañas son altas (far away / loin du locuteur et de
l'interlocuteur)
[ ESAS chicas son guapas (near the man who is listening/ près de
l'interlocuteur)
[ ESTAS casas son muy bonitas (near the man who is speaking / près du
locuteur)
[ ESE camino es corto (near the man who is listening/ près de l'interlocuteur)
Voy a visitar [ ESA ciudad (near the man who is listening / près de
l'interlocuteur)
7) Ecrivez en toutes lettres ces adjectifs numéraux cardinaux:
21: [ VEINTIUNO
13: TRECE
33: [ TREINTA Y TRES
101: [ CIENTO UNO
49: CUARENTA Y NUEVE
72: [ SETENTA Y DOS
99: [P NOVENTA Y NUEVE
26: [] VEINTISÉIS
500: [] QUINIENTOS
15: [P] QUINCE

8) Compléter avec SER ou ESTAR au présent de l'indicatif.

Javier y Driss [ SON dos amigos.
París [ ESTÁ a muchos kilómetros de Madrid.
España [ ES un país europeo.
Estos pisos [ SON muy altos.
¿ [ ESTÁIS vosotros de acuerdo con nosotros?
Pedro y Charles [] ESTÁN pasando unos días en París.
¿ [ ES tuya esta moto?
Tú y yo [ SOMOS vecinos.
Ella y él [ ESTÁN casados.
Aquellas montañas [ SON altas.

9) Mettez ces phrases à la forme négative (no).

Yo escribo la carta [ YO NO ESCRIBO LA CARTA
Tú lees el diario [ TÚ NO LEES EL DIARIO
Ella recoge los platos [ ELLA NO RECOGE LOS PLATOS
¿has ido al cine? [] ¿NO HAS IDO AL CINE?
Me gusta la música [ NO ME GUSTA LA MÚSICA
Hay mucha gente en la plaza [ NO HAY MUCHA GENTE EN LA PLAZA

10) Complétez par le pronom personnel sujet qui convient (attention à l'accord)
[ TÚ eres francés.
[ ELLA es muy simpática.
[] NOSOTRAS estamos muy preocupadas.
[] VOSOTRAS usáis mucho las faldas.
[] ELLAS se llaman Luisa y María.
[] YO no estoy triste.
[ USTED es un hombre simpático.(vous de politesse)
[ NOSOTROS somos unos buenos estudiantes.
[] VOSOTROS sois mecánicos.
[] ELLA es una maestra.

11) Traduisez le possessif entre parenthèses.

(my / mes) [] MIS amigos son españoles.
(your / tes) [PA TUS hermanos son estudiantes.
(Your / Votre) [ VUESTRO profesor es inglés. (vosotros)
(My / mon) [ MI padre es carpintero.
(Their / leur) [] SU pueblo es bonito.
(His / sa) [] SU hermana es enfermera.
(My / ma) [] MI calle está siempre iluminada.
(Our / nos) [] NUESTROS padres son felices.

12) Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif (verbes en

AR):
Ellos (estudiar) [] ESTUDIAN diariamente el inglés.
Tú no(trabajar) [P] TRABAJAS hoy.
Mi madre (cocinar) [] COCINA muy bien.
Tú y tu hermano (escuchar) [] ESCUCHÁIS mucha música.
Yo no(comprar) [P] COMPRO este libro.
Tú y yo(pintar) [] PINTAMOS de verde esta pared.

13) Réécrivez ces phrases en remplaçant le COD par le pronom qui convient (lo-
la-los-las).
Yolanda respeta mucho (a los animales) [ YOLANDA LOS RESPETA MUCHO
Tú comes (este bocadillo) [ TÚ LO COMES
Mi hermano lee (la carta) [] MI HERMANO LA LEE
Carlos ha comprado (estos libros) [ CARLOS LOS HA COMPRADO

14) Conjuguez les verbes entre parenthèses aux temps demandés:

Daniel no (ir en futuro) [] IRÁ al cine esta tarde
Mis vecinos(estar en pretérito perfecto compuesto) [] HAN ESTADO en Bélgica.
Tú(poder en presente del indicativo) [] PUEDES hacer este ejercicio.
Quiero que mi hermano (escribir en presente del subjuntivo) [ ESCRIBA una
carta a su amigo.
¡ (repasar-ustedes- el imperativo afirmativo) [P REPASEN todas las lecciones
antes de hacer este ejercicio!
¡No(prometer-tú-imperativo) [P PROMETAS lo que no puedes cumplir!
Tú y yo(querer en presente del indicativo) [ QUEREMOS aprender el español.

15) Complétez avec l'expression: avoir l'habitude = soler + infinitif.

Yo no [ SUELO hablar mal de la gente.
Mi hermano [] SUELE ir al cine cada domingo.
Ellos [] SUELEN hacer una siesta de media hora.

16) Conjuguez les verbes pronominaux entre parenthèses aux temps demandés.
Yo (lavarse al presente del indicativo) [] ME LAVO las manos con agua y jabón.
Nuestro vecino(cortarse al pretérito perfecto simple) [] SE CORTÓ el dedo con
un cuchillo.
Estos prisioneros no(escaparse al futuro) [] SE ESCAPARÁN jamás de la
prisión.
Tú(afeitarse al pretérito imperfecto) [] TE AFEITABAS el bigote cada semana.

17) Complétez avec todo/toda/todos/todas.

[] TODOS mis amigos van al colegio.
Me gustan [] TODAS las canciones de este cantante.
He visto [ TODA la película.
No hay ningún artista en [] TODO el barrio.