PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CONTAMINACIÓN EN QUIBDÓ

Darryl Rosmell López Hurtado.

Estudiante.

Fernando Gil

Docente

INSTITUCIÓN ADVENTISTA DE QUIBDÓ

BOLÍVAR ESCANDÓN.

Quibdó 23 de octubre 2019

 Introducción.

La basura en general es considerada como todo aquello que queda como

residuo, desperdicio o desecho de las actividades humanas (domésticas,
industriales, comerciales) son las cosas que se votan por considerarse inservibles
o no reutilizables. Por alterar las condiciones del ambiente y de la salud humana,
son motivos de especial consideración en la Educación Ambiental. Algunas basuras
como: el papel, plástico, vidrio, metal aunque no son reutilizables en el momento,
se pueden reciclar; esto es recuperar su materia prima. Mientras no comprendamos
que son precisamente nuestras pequeñas e insignificantes acciones las que marcan
la diferencia en el manejo medio ambiental, simplemente los esfuerzos de las
instituciones serán tiempo perdido. Y de ahí nuestro estudio en pedagogía de la
recreación ecológica como especialización. Por ende es posible el control de las
basuras y el reciclaje como forma de mejoramiento económico, socio - cultural.
 TRATAMIENTO DE LAS BASURAS EN QUIBDÓ.

Planteamiento del problema. El control de las basuras en el mundo en las últimas

décadas ha aumentado debido al acelerado proceso de urbanización, el crecimiento
industrial y la modificación de los patrones de consumo han ocasionado un
incremento en la generación de residuos solidos. Sumado a ello se carece de la
suficiente capacidad financiera y administrativa para dar tratamiento adecuado a
estos problemas ocacionando entonces contaminación ambiental en un alto nivel.

En el mundo se produce diariamente alrededor de 4 millones de toneladas de

basura domestica, urbana e industriales; aproximadamente solo un 30% de
residuos se trata y el resto se convierte en un grave problema ecológico, higiénico
y sanitario.

En las últimas decadas la humanidad ha producido grandes cantidades de

basura, provocando así que las empresas reformen el uso de materiales en la
industria , estudiando las posibilidades de generar negocios a partir del tratamiento
de los desechos ( recolección, acopio y tratamiento de éstos).

En el caso de Quibdó el mayor porcentaje de basura que se produce es basura

doméstica; por muchos años Quibdó encabezaba las listas de ciudades que poco
sabían que hacer con las basuras, afectando gravemente los recursos naturales
como la recordada Yesca, siendo ésta uno de los tantos lugares más contaminados
de la ciudad.

La Yesca atraviesa la ciudad en 2,4 kilómetros de oriente a occidente. Su

acabose empezó a partir de 1940 cuando muchos campesinos provenientes de
diferentes puntos del Chocó empezaron a construir sus viviendas palafíticas. Este
proceso se aceleró en los años 80 hasta convertir el área de influencia de la
quebrada en uno de los sectores más densamente poblados de la capital chocoana.
Los asentamientos humanos en la actualidad se extienden desde el Aeropuerto El
Caraño, hasta el río Cabí y a lo largo del cauce hasta la desembocadura en el río
Atrato.

La Yesca, su principal afluente (La Aurora), y otros cuerpos de agua, son el

botadero de basuras y excrementos no solo de los asentamientos sino de Quibdó.
Por eso el alto grado de contaminación que afecta a cerca de 20.000 de los 67.649
habitantes del casco urbano. Del total de basura que se produce diariamente en
Quibdó, entre 28 y 32 toneladas, las Empresas Públicas Municipales recogen una
buena parte de estas basuras, pese que aún existe gente que no ha comprendido
la necesidad de conservar el medio ambiente y no se han concientizado del daño
que se ocasiona al Medio Ambiente con el mal uso de los residuos sólidos .

Objetivo general. Reconocer las acciones que se implementan en la ciudad de

Quibdó con el propósito de disminuir los impactos ambientales negativos causados
por el manejo de las basuras.

Objetivos específicos.

 Evaluar los impactos ambientales significativos, asociados al manejo

inadecuado de las basuras en Quibdó.
 Caracterizar los tipos y el manejo de los residuos sólidos implementados en
la ciudad.
 Identificar lugares más contaminados por el mal uso de las basuras en la
cuidad de Quibdó.
 Desarrollar acciones dentro de la comunidad educativa, para que los
estudiantes y comunidad experimenten acciones socioecnómicas sobre el
reciclaje.

Pregunta de investigación: ¿ qué acciones se implementan en Quibdó para

disminuir los impactos ambientales negativos causados por las basuras?
Justificación.

Los espacios urbanos se han convertido en el medio ambiente más natural para
las personas ya que la mayoría de la población mundial se concentra en ellos, se
conviven una gran cantidad de problemas entre ellos el tránsito de personas y
vehículos, la recolección de las basuras y la limpieza en las ciudades, se poseen
espacios comunes que sirven de esparcimiento y oxigenan el aire, interacción
humana; aquí podemos incluir a las instituciones educativas que merecen un
especial cuidado del gobierno y a los habitantes de la ciudad quienes tienen el
derecho d erespirar aire puro y la responsabilidad de contribuir con la preservación
del Medio Ambiente ya que la convivencia en estos centros nos crea
responsabilidades, por lo tanto debemos realizar estrategias para que no se agoten
los recursos y evitar la acumulación de desechos.

Los estudiantes llegan a la institución con poca formación en reciclaje, en la

mayoría de los hogares poco se orienta sobre la importancia de controlar y no tirar
la basura en cualquier lugar. No saben que el reciclado es una alternativa para la
protección del medio ambiente. La falta de educación es este aspecto por falta de
los sectores como son: los estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad en
general; se hace necesario que desde las instituciones educativas se hagan
estudios y se sensibiliza a la población de la importancia de informarse sobre los
problemas de contaminación ambiental que se genera si hcacemos uso
irresponsable con la basura que se produce. De igual manera cobra importancia
reconocer que la cantidad y tipo de residuo sólidos que se producen están
relacionados como ya se ha dicho, con el tamaño de la población; su estilo de vida
y el tipo de actividades que desarrollan el depósito y acumulación de basura en el
suelo favorecen el desarrollo de agentes patógenos perjudiciales que provocan en
el hombre enfermedades.
 MARCO CONTEXTUAL

Quibdó es un municipio del Chocó, ubicado en el centro del departamento, en la

región pacífica.

Tiene una gran variedad de climas y ecosistemas. Su gobierno es democrático,

elige sus representantes cada cuatro años.

Es de las economias más ricas de todo el departamento por no decir la más, la

moneda oficial es el peso colombiano.

La agricultura constituye su actividad primaria y la principal fuente de

subsistencia, los hombres con hacha y algunas veces con motosierra, hacen la
socola y tumba del monte. Se siembran cultivos de plátano, arroz, maíz, yuca y caña
por lo general a chuzo. Excepcionalmente comercializan en Quibdó el plátano,
banano y maíz. El sistema de cultivo es rudimentario. Se hacen barbechos a orillas
de las quebradas y caños, que rotan cada dos a cuatro años.

El municipio de Quibdó tiene un área de 3337,5 km² y una población de 115 711
habitantes aproximadamente, de la cual el 65% se encuentran en el área urbana y
representa el 32% del total del departamento. Tiene 3 grupos étnicos; blancos,
indigenas y negros (que es la mayoría de su población).

MARCO CONCEPTUAL.

Contaminación ambiental.

La contaminación es un concepto de connotación negativa, y es la introducción

de una sustancia nociva o contaminante o alguna forma energética, que cambia el
medio en el que se introduce, desequilibrándolo. Estos contaminantes tienden a
dispersarse, incluso transfiriéndose fuera de su medio, invadiendo otros, y elevar su
grado de contaminación, al mezclarse con otros contaminantes. (Coelho , 2019)

La contaminación ambiental es la presencia de sustancias nocivas para los seres

vivos que irrumpen en la composición de los elementos naturales, como el agua, el
suelo y el aire. Tenemos varias clases de contaminación: atmosférica, hídrica, del
suelo, sonora, visual, entre otras. La contaminación está generalmente asociada al
desarrollo económico y social de las naciones, especialmente cuando este
desarrollo se produce sin considerar las consecuencias que tiene en el medio
ambiente. De allí que se sostenga que el desarrollo sustentable es la forma idónea
para que puedan caminar a la par el desarrollo y la protección del medio ambiente.
(Coelho , 2019)

Causas
El ser humano es el principal responsable de la contaminación ambiental: su
desarrollo industrial y tecnológico y su crecimiento demográfico son algunas de las
causas más evidentes del aumento de la contaminación en los últimos años. De
este modo, las emisiones de gases contaminantes, la producción de desechos, la
tala y quema de bosques, la explotación indiscriminada de los recursos naturales,
actividades todas ellas ligadas a la industria, la minería, la agricultura, el comercio,
la explotación petrolera, así como a la vida cotidiana del ser humano, se encuentran
entre las causas principales de la contaminación ambiental. (Coelho , 2019)

Consecuencias.

La contaminación tiene nefastas consecuencias sobre el medio ambiente:

produce alteraciones en los ecosistemas que inciden directamente en las
condiciones de vida de animales y plantas, afecta la salud de las personas, puede
dar lugar a la extinción de especies, y contribuye a la acentuación del calentamiento
global en la Tierra como consecuencia de los gases que producen el efecto
invernadero.

Contaminación atmosférica.

La contaminación atmosférica es la presencia en la atmósfera de sustancias,

materias o formas de energía que supongan una molestia grave, un peligro o un
daño para el ser humano o el medio ambiente, según recoge el Ministerio de
Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente. (Tomé, s.f.)

Causas:

Son diversas las causas que explican la contaminación de la atmósfera. Algunas de

ellas se pueden resumir de la siguiente manera:

 Extracciones mineras

Muchos minerales se obtienen gracias a productos químicos y el uso de maquinaria

pesada que contamina el aire de partículas de polvo y gases. Además, la extracción
genera, en un buen número de casos, daños irreparables en los entornos.

 Uso de pesticidas en las actividades agrícolas.

Insecticidas, pesticidas, fertilizantes y otros productos químicos se emplean para el

cultivo de alimentos, lo cual causa un grave perjuicio a los suelos y favorece la
acumulación de gases en el aire. De ahí que en la actualidad se insista tanto en la
necesidad de optar por los cultivos ecológicos, es decir, libres de cualquier químico.

 Industrialización excesiva.

El aumento de fábricas y el consumo masivo son otra causa de la contaminación

atmosférica. Cuanto mayor sea la demanda de artículos, mayores serán los efectos
nocivos para el planeta.

 Quema de combustibles.

Los medios de transporte convencionales queman una gran cantidad de

combustible y los convierten en gases, algo que también influye en la calidad del
aire que respiramos.

 La deforestación

Al no haber suelos adecuados para la siembra de especies vegetales, se reduce el

número de árboles. Y esto, a su vez, evita que muchos de los gases contaminantes
que circulan en el aire puedan ser neutralizados y el aire se limpie. Los árboles
cumplen esa función.

Contaminación de la hidrósfera.

El agua, tan esencial como el aire para el desarrollo de todos los procesos
vitales, no ha escapado a la contaminación, la Organización Mundial de la Salud
dio, en 1961, la contaminación de las aguas:

Debe considerarse que un agua está contaminada cuando su composición o su

estado estén alterados de tal modo que ya no reúne las condiciones a una u otra o
al conjunto de utilizaciones a las que se hubiera destinado en su estado natural.
(Tomé, s.f.)

Causas:

Vertidos de explotaciones ganaderas y agrícolas: Pueden aportar al agua

grandes cantidades de estiércol, fertilizantes y plaguicidas, todos son
contaminantes y persistentes.

Vertidos de aguas residuales urbanas: Son las aguas procedentes de las

viviendas. Estos llevan restos de jabones, aceites,papeles,arenas, etc.

Vertidos de explotaciones mineras: Pueden producirse filtraciones o roturas que

contaminan la correspondiente cuenca.

Vertidos industriales: Son muy variados y pueden resultar peligroso. Se

encuentran muy controlados en los países desarrollados, aunque cualquier vertido
incontrolado puede producir efectos muy nocivos en el agua.

Otros vertidos en lagos, ríos, canales navegables, mares y océanos: Estos se

deben a los vertidos de aceites e hidrocarburos, principalmente.

Estos son las principales causas, pero también intervienen sustancias que
contribuyen a la contaminación del agua, y estos se pueden agrupar en 3 grupos:
 Contaminantes físicos: En este grupo podemos distinguir:

Sólidos en suspensión: Son los componentes sólidos y los sedimentos que

transportan las aguas.

Temperatura: Su aumento provoca una disminución del oxígeno en el agua.

Partículas radiactivas: Se puede encontrar contaminación radiactiva procedente

de vertidos de centrales nucleares.

Contaminantes biológicos: Son los microorganismos como virus, bacterias y

protozoos. En los países donde no se tratan las aguas de consumo, el agua es el
principal transmisor de enfermedades.

Contaminantes químicos: Se distinguen 2 tipos:

Contaminación por sustancias orgánicas: Está constituida por los residuos de

materia orgánica. Estas aguas suelen ser tratadas en las estaciones depuradoras
de las poblaciones. Otro tipo de contaminantes orgánicos son los fenoles o los
pesticidas.

Contaminación por sustancias inorgánicas: Ejemplos de estas son los vertidos

con exceso de nitratos y fosfatos. Estas sustancias producen el fenómeno llamado
eutrofización. La ingestión de agua con altas concentraciones de nitratos tiene
efectos tóxicos que pueden incluso causar la muerte. Otros contaminantes
inorgánicos son el cloruro sódico y los carbonatos de calcio y magnesio.

Contaminación de la Geósfera.

La contaminación del suelo supone la alteración de la superficie terrestre con

sustancias químicas que resultan perjudiciales para la vida en distinta medida,
poniendo en peligro los ecosistemas y también nuestra salud. Esta alteración de la
calidad de la tierra puede obedecer a muy diferentes causas y, del mismo modo,
sus variadas consecuencias provocan serios problemas de salubridad que afectan
gravemente a la flora, fauna y a la salud humana. Lo hacen, por ejemplo, a través
de la agricultura o afectando al equilibrio del ecosistema, polucionando el agua
potable o el agua de riego, ya sea por entrar en contacto con estos lugares o por el
simple hecho de que proceda de ellos. Lamentablemente, no siempre puede
solucionarse el problema, y en ocasiones solo se recupera parcialmente, con la
consiguiente degradación del área. (Coelho , 2019)

Gestión del medio ambiente.

Se denomina gestión ambiental o gestión del medio ambiente al conjunto de

diligencias conducentes al manejo integral del sistema ambiental. Dicho de otro
modo e incluyendo el concepto de desarrollo sostenible, es la estrategia mediante
la cual se organizan las actividades humanas que afectan al medio ambiente, con
el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando problemas
ambientales.

Estudios medioambientales.

Los estudios ambientales son un campo académico multidisciplinario que

estudia sistemáticamente la interacción humana con el medio ambiente para
resolver problemas complejos. Los estudios ambientales reúnen los principios de
las ciencias físicas, el comercio, la economía y las ciencias sociales para resolver
los problemas ambientales contemporáneos. Es un amplio campo de estudio que
incluye el entorno natural, el entorno construido y los conjuntos de relaciones entre
ellos. El campo abarca el estudio de los principios básicos de la ecología y la ciencia
ambiental, así como temas asociados como ética , geografía, antropología, política,
política, planificación urbana, derecho, economía, filosofía, sociología y justicia
social, planificación, control de la contaminación y naturales. gestión de recursos.
(Coelho , 2019).

MARCO LEGAL.

La ley 09 de 1989 que habla sobre la ley de reforma urbana que define zonas
de riesgo. También es importante anotar la ley 99 de 1993 artículo 1, 5, 7, 9,12 que
crea el ministerio del medio ambiente ya mencionada anteriormente; y la estructura
del sistema nacional ambiental. Directamente relacionados con prevención de
desastre. Ley 115 de 1994 articulo 5 numeral 10. Ley general de educación,
adquisición de conciencia para la conservación protección y mejoramiento del
medio ambiente y prevención de desastre

Normatividad sobre residuos sólidos En cuanto nos ataña sobre las basuras
(residuos salidos).

Ley 09 de 1979 versa sobre manejo de medidas sanitarias, sobre manejo de

residuos sólidos.

Resolución 2309 de 1986 define los residuos especiales, los criterios de

identificación tratamiento y registró, establece planes de cumplimiento, vigilancia y
seguridad.

Resolución 541 de 1994. Reglamenta el cargue descargue, transporte,

almacenamiento y disposición final de escombros, materiales concretos y
agregados sueltos de construcción.

DISEÑO METODOLÓGICO.

Metodología de investigación.

Nuestra investigación es en un primer momento de enfoque cuantitativa

descriptiva; en un segundo momento es cualitativa comprensiva.

Población y Muestra. En primer término consideramos la población, diciendo que es

la totalidad del fenómeno a estudiar para este caso la población es el munucipio de
Quibdó.

Muestra: se tiene encuenta como muestra los habitantes de sectores ubicados en

los alrededores de la Yesca; ya que este reune la mayor parte de las características
de la población total o universo.
Recolección y tratamientos de la información: la información se recolectó a través
de consultas en páginas de internet, periódicos,artículos etc.

Análisis de datos Dentro de las técnicas de recolección de datos tome las

siguientes: la observación, la encuesta o cuestionario.

Análisis de resultado: Se nota claramente el desconocimiento de los residuos

sólidos. Y la cultura para reciclar en este sector es nula pese a las charlas y
estrategias de concientización, las jornadas de limpiezas realizadas, no reciclan, no
saben separar cartones, papel, vídrio, envases plásticos, pedazos de tubos P.V.C.
se requiere realizar una incansable jornada de pedagogía para mejorar
visiblemente esa cultura ciudadana frente al reciclaje y a la cultura de no arrojar
basuras a los ríos y quebradas; en general sensibilizar y capacitar sobre el manejo
de los residuos sólidos. Toca realizar una campaña agresiva involucrando a todos
los entes posibles en materia ambientalistas; de modo que nos formemos todos
para la recolección y separación de los residuos sólidos. Para devolverle vida a la
Yesca . Concientizarlos de la construcción de un centro de acopio o centro de
depósito maas retirado de la ciudad y con condiciones necesarias de manera que
el impacto negativo a la humanidad sea mínimo.

Instrumentos para recolección de información.

Para esta investigación me apoyé en la encuesta con cuestinarios de preguntas

abiertas y cerradas.

ENCUESTA HABITANTES DE SECTORES ALEDAÑOS A LA YESCA.

Responda cada pregunta según su experiencia y su apreciación.

1.Piensa usted que las empresas de aseo realizan un buen trabajo en la ciudad?

A: Si B: No ¿Por qué?

2. ¿Conoces el significado de desechos tóxicos?

A: Si B: No
3. ¿Quién crees que es el responsable de la contaminación ambiental?

A: El gobierno B: Los recicladores C: La gente

4. ¿Crees que la contaminación es nociva para la salud?

A: Si B: No ¿Por qué?

5. ¿ Qué tanto sabes de contaminación ambiental?

A. No mucho B. Nada C. Mucho.

6. ¿La responsabilidad de cuidar el Medio Ambiente es un deber?

A. Sí B. No

7.¿ Cuál de esos residuos son los que más abundan en la Yesca?

A. Latas de aluminio B. Plásticos

C. Vídrios D. Cartón /papel.

Preguntas 1 2 3 4 5 6 7
A B A B A B C A B A B C A B A B C D
N°de
encuestados
3 7 2 8 3 1 6 9 1 4 1 5 8 2 1 5 1 3

GRÁFICOS

Pregunta N°1: ¿Piensa usted que las empresas de aseo realizan un buen trabajo
en la ciudad?
 EMPRESAS DE ASEO

SI NO

Pregunta N°2 . ¿Conoces el significado de desechos tóxicos?

DESECHOS TÓXICOS

SI NO

Pregunta N°3. ¿Quién crees que es el responsable de la contaminación ambiental?

 RESPONSABILIDAD DE LA CONTAMINACIÓN

EL GOBIERNO LOS RECICLADORES LA GENTE

Pregunta N° 4. ¿Crees que la contaminación es nociva para la salud?

CONTAMINCIÓN NOCIVA

SI NO

Pregunta N°5 . ¿ Qué tanto sabes de contaminación?

 SABES DE CONTAMINACIÓN

NO MUCHO NADA MUCHO

6. ¿La responsabilidad de cuidar el Medio Ambiente es un deber?

ES UN DEBER CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

SI NO

7. .¿ Cuál de esos residuos son los que más abundan en la Yesca?

 TIPOS DE DESECHOS

LATAS PLÁSTICOS VIDRIOS CARTÓN PAPEL

Análisis de datos.
Al estudiar los resultados arrojados por la encuesta a la pequeña muestra
tomada para hacer el análisis se afirma que.
Los habitantes del sector no tienen conciencia plena del garve problema
ambiental que causa el mal manejo de las basuras;pese a que tienen conocimiento
de las causas y concecuencias.
La mayor parte de los habitantes conciben que cuidar el medio ambiente esv un
deber de todos.
Se nota un poco de inconformismo con el trabajo que realiza las empresas
públicas encargada de la recolección de las basuras.
En su mayoría no tienen conocimiento d eqiué son desechos tóxicos y como
afectan a la salud de la humanidad.

Se tienen pleno conocimiento de que la contaminación es ociva para la salud;

pese a ello no se hace buen uso de los desechos.
El número de habitantes que considera tener mucho conocimiento sobre
contaminación es una minoría de los encuestados; la mayor parte de ellos
desconocen mucha información sobre este grave problema ambiental.
El desecho que más abunda en la Yesca son los plásticos seguidos del cartón –
papel.
 CONCLUSIONES.
La basura se considera un problema de contaminación porque en ella se desarrollan
gran cantidad de organismos nocivos para la salud humana. La cantidad y tipo de
residuo sólidos que se producen están relacionados con el tamaño de la población;
su estilo de vida y el tipo de actividades que desarrollan el depósito y acumulación
de basura en el suelo favorecen el desarrollo de agentes patógenos perjudiciales
que provocan en el hombre enfermedades.