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Devoir Révisions de Chimie 1S TS

Données :
Masses molaires en g.mol-1 : S : 32 O : 16 I : 127 Na : 23
Couples ox / red : S4O62- / S2O32- (tétrathionate / thiosulfate)
I2 / I- (diiode / iodure)

Vous utiliserez ce modèle de tableau d’avancement pendant ce devoir :


Equation de la
réactif 1 Réactif 2 produit 1 produit 2
réaction
Quantité de
nréactif1 nréactif2 avancement nproduit1 nproduit2
matière (en mol)
Etat initial
x=0

Etat
x
intermédiaire
Etat final
xmax = ………….

I) Oxydo-réduction : rappels

1) Compléter les phrases suivantes :


Un oxydant est une espèce chimique capable de …………………………………………
Un réducteur est une espèce chimique capable de ………………………………………
Au cours d’une réaction d’oxydo-réduction, l’oxydant ………………………….…………………………… : il subit
une……………………………………… .
Au cours d’une réaction d’oxydo-réduction, le réducteur ………………………….…………………………… : il subit
une……………………………………… .
2) Ecrire la demi-équation électronique correspondant au couple MnO 4- / Mn2+ ( ion permanganate / ion
manganèse ).
Méthode pour établir la demi-équation électronique carractérisant un couple ox/red :
a) écriture des deux membres du couple : ox = red
b) conservation des éléments communs (autres qu’oxygène et hydrogène)
c) conservation de l’élément oxygène (ajout éventuel de molécules d’eau)
d) conservation de l’élément hydrogène (ajout éventuel d’ions H + hydratés (H+(aq) )
e) conservation de la charge (ajout d’électrons)

II) Préparation d’une solution de thiosulfate de sodium en diluant 10 fois la solution à 15,8 g/L

1) Donner la formule du thiosulfate de sodium solide. Puis en solution.


2) Fabrication de la solution mère par dissolution :
a) Que signifie « à 15,8 g/L »?
b) Déterminer la concentration molaire C de la solution de thiosulfate de sodium.
c) Ecrire l’équation de la réaction de dissolution ( supposée complète ) du thiosulfate de sodium dans
l’eau.
d) Déterminer la concentration molaire effective de chaque espèce en solution en dressant le tableau
d’avancement pour 1 L de solution.
3) Fabrication de la solution fille par dilution :
On veut réparer 100 mL de solution de thiosulfate de sodium en diluant 10 fois la solution mère.
a) Que signifie « diluer 10 fois » ?
b) Proposer un protocole accompagné d’un schéma légendé. Le justifier.
III) Mélange d’une solution de thiosulfate de sodium avec une solution de diiode

On rappelle que le diiode est marron en solution aqueuse alors que les ions iodures sont incolores.

1) Equations d’oxydo-réduction :
a) Ecrire les couples ox/red et les demi-équations électroniques correspondantes.
b) Entourer les entités chimiques mises en présence.
c) Quelle est l’espèce chimique oxydée ?Quelle est l’espèce chimique réduite ?
d) Ecrire l’équation-bilan de la réaction d’oxydo-réduction.
2) Dispositif expérimental :

burette graduée contenant la


solution fille de thiosulfate de
sodium
C2 = 0,010 mol/L

On verse un volume V2 de solution de thiosulfate de


sodium

bécher contenant un volume


V1 = 10,0 mL de solution de diiode
(couleur marron) de concentration
C1 = 0,006 mol/L
agitateur magnétique

a) Déterminer la quantité de matière de diiode initial.


b) Qu’observe-t-on au cours de la réaction chimique ?

IV) Tableau d’avancement

1) Pour chacun des systèmes suivants :


a) Système 1 : V2 = 8,0 mL
b) Système 2 : V2 = 16,0 mL
- Déterminer la quantité de matière de thisulfate initial
- Dresser le tableau d’avancement
- Déterminer le réactif limitant
- Conclure (sur la couleur de la solution)
2) Définir l’équivalence.
3) Calculer le volume versé à l’équivalence V2E.

V) Application au dosage d’une solution de diiode inconnue

On verse 10 mL de solution de diiode de concentration C1 inconnue dans le bécher, et on effectue le dosage.


On obtient l’équivalence après avoir versé 12,0 mL de solution de thiosulfate de sodium de concentration C2 =
0,010 mol/L .

1) Comment repère-t-on l’équivalence ?


2) Ecrire l’équation du dosage et dresser le tableau d’avancement du système à l’équivalence.
3) Calculer la concentration C1 de la solution de diiode inconnue.