Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Nikomahova etika je najupotpunije i očigledno najzrelije djelo. Magna Moralia, djelo koje je nastalo
nakon smrti Aristotela, ne kazuje ništa novo o već poznatom Aristotelovom nauku.
Tekst zbunjuje i sadrži mnoge digresije, no u njemu se ipak nalazi dosljedna i cjelovita etička
teorija.
Etika vrline, zvana katkada i "aretejska", prema grčkoj riječi za vrlinu (arete), jedna je od
triju glavnih teorija u filozofiji morala ili ćudoređa.
Druge su dvije konzekvencijalizam i deontologija:
Prema konzekvencijalistima, morali bismo uvijek misliti na očekivane posljedice svojih
djela.
Prema deontologiji trebali bismo djelovati prema pravilima, bez obzira na posljedice.
Dobar život
Aristotel je svoja predavanja o etici namijenio mladićima i u njima im odgovarao na pitanje:
"Što trebam činiti da bih živio dobrim životom?"
To ne znači da se pita što bismo trebali činiti da u životu osiguramo simbole uspjeha - novac,
moć ili javni ugled. Možda je to za uspješan život nužno, ali to nije njegova bit.
Pitanje je zapravo kako uživati u životu i iz njega izvući najviše.
Odgovor, koji slijedi iz njegove teleološke metafizike glasi da će se to dogoditi ako ljudi svoj život
žive u potpunom skladu sa svrhom ili funkcijom ljudskog bića. Da bi to činili, moraju živjeti i
razborito i krjeposno, a zbog toga su Aristotelovi spisi o tim temama djelo filozofije morala, a ne
nekakav priručnik za uspjeh u životu (kakvih danas ima u popularnoj literaturi koja koristi trikove
psihologije, marketinga, mode...)
Kontemplacija je sreća
Zapravo, "savršena" se sreća može naći samo u intelektualnom promišljanju, kontemplaciji.
Za ljude je najbolje proživjeti život u istraživanju i divljenju prirodnom svijetu. Mudrost (na
grčkome "sophia", a odatle philosophia, ljubav prema mudrosti) je najviša intelektualna vrlina,
kombinacija znanstvenog znanja i intuicije:
Najviše biće sastoji se isključivo od razuma i vječno kontemplira sebe.
Najviše biće je Nepokretni pokretač, koji mijenja druge ali se sam ne mijenja.
Mi ljudi imamo u sebi tračak toga najvišega bića, našu razumnost.
Dakle, kad promišljamo nepromjenjivi svemir, mi smo božanski koliko kao ljudi možemo
biti.
Kako bismo trebali živjeti ako se ne možemo cijeli život baviti kontemplacijom?
Prvo nam treba određeno materijalno blagostanje i malo sreće. Ali to neće biti dovoljno.
Moramo ispitati kako mislimo.
Duša se sastoji od racionalnog i iracionalnog dijela. Glavni element iracionalnog dijela duše čine
naši osjećaji - poput ljubavi, straha, samilosti i radosti. Ti osjećaji snažno utječu na naše postupke
i zbog njih često upadamo u nevolje. Dakle, svoje bismo osjećaje morali znati obuzdavati.
Kada bismo u pravo vrijeme i u pravoj mjeri mogli imati prave osjećaje, tada bismo djelovali dobro i
dosljedno i živjeli bismo uspješnim životom.
Međutim, osjećaje nije lako držati pod nadzorom. Često ne možemo spriječiti da nešto osjećamo,
čak i ako znamo da je neprikladno ili štetno.
Krjepost duše
Aristotel nam savjetuje da se u osjećajima ravnamo prema onome što priliči pojedinim
okolnostima, tako da želimo činiti što je ispravno. A "ispravno" tu znači ono što je razborito.
Ako se nađe u velikom iskušenju da učini nešto loše - da ukrade, na primjer - i popusti, čovjek
dugoročno gledano vjerojatno neće biti sretan i zadovoljan, jer
vjerojatno je da će ga uhititi
pročut će se kao nepošten
nitko mu neće vjerovati
policija će ga imati na oku
morat će se brinuti kako da prikrije nepoštenje.
Ako, pak, odoli kušnji ali s teškom mukom, ni tada neće biti spokojan. Život u vječnoj borbi s
iskušenjima nije baš neka zabava. Zadovoljan i sretan bit će prije svega samo ako uopće ne padne
u iskušenje, ili ako mu može lako odoljeti.
Onome tko se othrvao velikoj kušnji mogli bismo se diviti, ali bismo radije bili osoba koja uopće
ne pada u iskušenje. Aristotel ljudima preporučuje to posljednje. To je "krjeposna djelatnost
duše".
Prava mjera
Jedini ostvariv način da počnemo vladati osjećajima, misli Aristotel, jest
vježbanje i
navika
Navikavanje na to da primjereno proživljavamo osjećaje. Moralno uvjeravanje ne djeluje.
Aristotel ne misli da bismo se trebali uvježbati u tome da ništa ne osjećamo. Ne, osjećaji su
normalan i prirodan dio ljudskoga bića. Uvježbavanje se sastoji u razvijanju onoga što naziva
moralnim vrlinama ili krjepošću. "Krjepost" zvuči pomalo starinski i često se opisuje kao izvrsnost
karaktera.
Možda je najbolje reći da je to ustaljen način doživljavanja osjećaja, tako da u svakoj situaciji
imamo pravi osjećaj i taj osjećaj imamo u pravoj mjeri
Nije dobro kada je osjećaj previše snažan, kao ni kada je preslab. Tada su to poroci. Na primjer,
hrabrost je moralna vrlina koja nam treba da bismo se nosili s osjećajem straha. Ali, strah ne
želimo ukloniti jer je često korisno, katkada i presudno, sredstvo preživljavanja. Stvar je u tome da
ga treba osjećati u pravoj mjeri.
Ako smo pretjerano odvažni, postajemo nepromišljeni, ako nismo dovoljno odvažni, preplavljuje
nas strah i postajemo kukavice.
Nepromišljenost i kukavičluk su poroci. Ako smo skloni bilo jednom bilo drugom, nećemo moći biti
spokojni i zadovoljni. To je glasovito Aristotelovo učenje o pravoj mjeri - "sredini" ili
"nepretjerivanju".
Darežljivost i prosjek
Svaka je vrlina "sredina", ili prosjek, između dvaju poroka - poroka pretjeranosti i poroka
nedostatnosti. Darežljivost je važna vrlina koja nas međusobno vezuje. Bez nje bi život bio pust.
Jasno, moguće je biti nedostatno darežljiv i tada govorimo o poroku škrtosti. Ali, moguće je biti i
previše darežljiv – rasipnost; možda kad bismo dali previše novca pa nam ne bi ostalo dovoljno za
same sebe. To je također porok. A opet, ta sredina nije nešto što se može izračunati.
Ako je 12 kuna previše a 6 premalo, to ne znači da je 9 kuna pravi iznos. To "ovisi o osobi ".
Imućniji bi trebao dati više nego siromašan. Također, neki ljudi više zavrjeđuju darežljivost nego
drugi. Slijedi brutalno praktičan zaključak, da bi jak i čio mladić trebao biti hrabriji od starijeg
muškarca, koji više nije u cvijetu mladosti.
Uloga države
Svaka vrlina zahtijeva popriličan trud, ali nije neostvariva. Mladi moraju početi rano vježbati i
treba im vodstvo starijih, obitelji i države. Država snosi posebnu odgovornost kako bi se ljudi navikli
na vrline zato što ona donosi zakone.
Svrha zakona nije toliko kažnjavanje onih koji ga krše, nego poticanje ljudi da se krjeposno
ponašaju
Ako se opetovano ponašamo krjeposno, čak i ako to ne želimo, možemo postati krjeposni ljudi. Na
primjer, time što se prisiljavaju prema drugima biti darežljivi i prihvaćaju savjete starijih o tome
prema kome biti darežljiv i koliko, mladi će se naposljetku pretvoriti u darežljive ljude.
Adolescentska pobuna nije nešto čime bi se Aristotel bavio u svoj etici.
Dobar savjet
To je temelj za Aristotelov nacrt morala ili ćudoređa. Da bismo bili sretni, moramo biti krjeposni,
ljudi vrsna karaktera. To postižemo tako što se vježbamo i navikavamo na određen odnos prema
osjećajima koji su na pola puta između pretjeranosti i nedostatnosti. Ali, je li to dovoljno? Kako
možemo biti sigurni da činimo pravu stvar? Aristotel daje neke praktične savjete:
Od dva poroka, previše i premalo neke vrline, jedan je općenito gori od drugog: tako je
kukavičluk gori od nepromišljene hrabrosti. Te bismo se mane trebali posebno čuvati.
Moramo biti iskreni prema sebi i svojim manama i lošim navikama, te krenuti u suprotnom
smjeru (agere contra)
pazimo se ugode, ona nam zamagljuje rasudbenu moć
Razvijajmo i primjenjujmo praktičnu mudrost ili razboritost. To je ono praktično, djelotvorno
umijeće prosuđivanja i odlučivanja. Ona nam pomaže shvatiti što je za nas najbolje i
kratkoročno i dugoročno.
Cijeli taj umjereni zdravorazumski pristup može se doimati prilično dosadno, no on je presudan za
krjepostan i stoga sretan život. Intelektualci su često vrlo loši u praktičnim stranama svakodnevnog
života. Takvi ljudi, npr. mogu znati sve živo o važnosti vitamina i minerala za zdravlje, ali ne i koje
ih namirnice sadrže. To zna onaj koji ima praktičnu mudrost.
Bez praktične mudrosti ne možemo postići nijednu drugu intelektualnu ili moralnu vrlinu.
Ona je preduvjet da bismo krjeposno živjeli i bili dobri građani.
Drugi filozofi, posebno feministkinje, misle da se etika ne može ugurati u "sustave" poput
konzekvencijalizma ili deontologije. Etičko djelovanje gotovo uvijek uključuje pregovaranje i
kompromis. Odgajamo li djecu da budu "krjeposna", lakše će se uklopiti u tu vrstu odlučivanja.
Živimo u složenim i promjenjivim odnosima s drugima pa ne moramo prema njima biti i dobrohotni.