Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Ciencia
Depto. de Matemática y C. C.
Cálculo I, Módulo Básico de Ingenierı́a
Control 3 Mañana Segundo Semestre 2018

NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R. U. N. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PAUTA

1. Dos barcos están compitiendo con velocidad constante en una carrera hacia un mismo punto de llegada. El
barco Acuario navega desde el sur a 13 nudos y el barco Tritón se acerca desde el este. En el instante en que
están a la misma distancia de la meta, la distancia de separación entre ambas naves es de 16 millas náuticas
y esta decrece a razón
√ de 17 nudos. ¿Cuál de los dos barcos ganará la carrera? (1 nudo=1 milla náutica).
Sugerencia: tomar 2 ≈ 1,4.

Solución:

x
Tritón
y
s

Acuario

Considerando el gráfico de la solución, aplicamos el teorema de Pitágoras. Esto es:

x2 + y 2 = s2

Derivando implicitamente respecto al tiempo, se tiene:

dx dy ds
2x + 2y = 2s
dt dt dt

1
 Dado que se considera la distancia de separación cuando los barcos están a la misma
√ distancia, entonces x = y,
y reemplazando en el teorema de Pitágoras se tiene: 2x2 = (16)2 , de donde x = 8 2 = y.
dy ds dx
Además del enunciado se tiene: = −13, = −17, s = 16, luego despejando en se tiene:
dt dt dt
 
dx 1 ds dy
= s −y
dt x dt dt
1  √ 
= √ 16(−17) − 8 2(−13)
8 2
−34 √
= √ + 13 = −17 2 + 13 ≈ −10,8.
2
Como la velocidad de Acuario es 13 nudos y es mayor que la velocidad de Tritón, entonces gana la carrera el
barco Acuario.

CRITERIO CORRECCIÓN PROBLEMA 1

Realizar el bosquejo de la situación. (0.4 pts)

Encontrar la ecuación que relaciona las variables. (0.3 pts)
Derivar la ecuación implı́citamente con respecto al tiempo. (0.5 pts)
Encontrar el valor de la distancia entre los barcos y el punto de llegada. (0.7 pts)
Despejar la tasa de cambio pedida y hallar el valor correspondiente. (0.7 pts)
Llegar a la conclusión correcta del problema. (0.4 pts)

2. Dada la función definida por:

f (x) = 3x5 − x3

a) Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f .

b) Determinar los puntos crı́ticos, valores extremos locales y en donde se alcanzan.
c) Determinar intervalos de concavidad y puntos de inflexión.
d) Hacer el bosquejo del gráfico de f .

2
Solución: a) Hallamos los puntos crı́ticos de f :

f 0 (x) = 15x4 − 3x2 , luego

f 0 (x) = 0 ⇔ 15x4 − 3x2 = 0
⇔ 3x2 (5x2 − 1) = 0
−1 1
⇔ x = 0, x = √ , x = √ .
5 5
Hacemos la tabla de signos,
√
5x + 1 − + + +
3x2 + + + +
√
5x − 1 − − − +
−1 √1
+ √
5
− 0 − 5
+
   
−1 1
f es creciente en −∞, √ , √ , ∞ .
 5  5
−1 1
f es decreciente en √ , √ .
5 5

b)
Forma 1 Usando el criterio de la primera derivada y la tabla de signos realizada en el numeral a) se tiene
−1
que x = − √ produce un máximo local; en x = 0 la derivada no cambia de signo y no hay valor
5
1
extremo, y en x = √ se produce un mı́nimo local.
5
Forma 2 Usando el criterio de la segunda derivada:

f 00 (x) = 60x3 − 6x.

 
−1 −1
• Como f 00 √ < 0, en x = √ hay máximo local.
 5  5
1 1
• Como f 00 √ > 0, en x = √ hay mı́nimo local.
5 5
NOTA: Al ser f 00 (0) = 0, la conclusión para 0 puede hacerse solo de la forma 1.
c) Analizamos el signo de f 00 (x):

f 00 (x) = 60x3 − 6x
= 6x(10x2 − 1)
√ √
= 6x( 10x − 1)( 10x + 1).

3
 √
10x + 1 − + + +
6x − − + +
√
10x − 1 − − − −
− − √110 + 0 − √1
10
+
   
f es cóncava hacia abajo en −∞, − √110 , 0, √110 .
   
f es cóncava hacia arriba en − √110 , 0 , √110 , ∞ .
 √   √ 
Los puntos de inflexión de f son (x, y) = − √110 , 71000
10
, (x, y) = (0, 0) y (x, y) = √110 , − 71000
10
.
d) El gráfico de f es

CRITERIO CORRECCIÓN PROBLEMA 2

Hallar los puntos crı́ticos de f. (0.3 pts)

Realizar la tabla de signos de la primera derivada. (0.4 pts)
Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento. (0.3 pts)
Clasificar los puntos crı́ticos con el Criterio de la Primera o Segunda Derivada. (0.5 pts)
Analizar el signo de la segunda derivada. (0.5 pts)
Determinar los intervalos de concavidad y puntos de inflexión. (0.5 pts)
Realizar el bosquejo del gráfico de la función. (0.5 pts)