UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ

DIVISIÓN MULTIDISCIPLINARIA
UACJ CAMPUS CUAUHTÉMOC

Proyecto para la mejora

de la práctica Tutorial:
“Cursos inductivos para aumento de la asistencia a las tutorías
en el DMC”

Presenta:

DRA. GABRIELA OMAYRA LÓPEZ GALVÁN.

MTRO. OSIEL RAMIREZ

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Introducción

El Programa Institucional de Tutoría en la UACJ, inició en 2001, sustentado en el

documento “Programas Institucionales de Tutoría: Una propuesta de la ANUIES
para su organización y funcionamiento en la Instituciones de Educación Superior”.
Hacia el 2008, a partir de la documentación de los procesos de tutoría en la DES de
la UACJ, se fue construyendo un modelo de tutoría que responde a las necesidades
de la población estudiantil, a sus rasgos identitarios, a las dinámicas particulares de
alumno/a y docente de cada ámbito académico y campo disciplinar.

Se busca con el programa de tutorías ofrecer información a los alumnos, por

medio de los docentes para el desarrollo de herramientas en el ámbito de su
formación, consiguiendo el desarrollo de su potencial académico, en una manera
autónoma, logrando su propio aprendizaje según sus propias capacidades, lo que
les permitirá a partir de este espacio tener un acompañamiento en su proceso
formativo, convirtiéndolos en sus propios gestores en su trayectoria académica.

El Programa Integral se enfoca en ayudar a la formación de competencias

para que el estudiante adquiera saberes, habilidades y valores que le permitan
actuar de forma ética en el ámbito profesional y personal. La tutoría contribuye en
la formación de personas con valores humanistas, justicia, convivencia, respeto,
autorrealización, esenciales para su formación integral.

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Planteamiento del problema:

El Programa Integral de Tutorías y Trayectorias Académicas (PITTA) intenta

consolidar la atención integral en la cotidianidad de la vida académica, para cada
uno de los alumnos, permitiéndoles su desarrollo dentro del área: institucional y
administrativa de la UACJ, en su División Multidisciplinaria Campus Cuauhtémoc.

Asimismo, el Programa Integral de Tutorías es visto como un modelo

innovador y ejemplar para otras Instituciones de Educación Superior (IES). El PITTA
es un programa de acompañamiento disponible para el 100% de los estudiantes de
la UACJ para adquirir competencias que les permitan enfrentar los retos de la
sociedad del siglo XXI.

A partir del programa de Tutorías, y de implementar cursos inductorios, se

pretende que los estudiantes de la División Multidisciplinaria de la UACJ
Cuauhtémoc, en la Licenciatura en Humanidades, se fomente la asistencia a las
tutorías tengan conocimientos de algunas estrategias para el aprendizaje que les
puedan favorecer mientras cursan ciertas materias de áreas como: Historia,
Literatura, Sociología, Antropología y Estudios de género.

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Propuesta para la solución

Desde la llegada del alumno al primer semestre, se les explicará en una

charla a todo el grupo, impartida por los maestros y el coordinador de la
Licenciatura, cuales son los maestros que serán sus posibles tutores, durante el
semestre. A partir de ese momento, cada alumno, acudirá a tutoría regularmente.

Los alumnos acudirán con los docentes de tiempo completo y con los de
medio tiempo, a tres cursos inductorios. Impartidos pos maestros: Dr. Juan
Carlos Sánchez Montiel y Mtra. Ariadne Lozano capacitarán a los alumnos al
permitirles acceso a la bibliografía especializada del área de Historia y Sociología.

Los maestros: Dr. Herón Pérez Martínez y Dra. Koldovike Ibarra impartirán a
los alumnos algunos cursos básicos de Educación y género, que permitan favorecer
la comunicación entre los alumnos y evitar los sentimientos de soledad (pues
algunos alumnos son de regiones alejadas al campus). Los maestros: Mtro. Edwin
Fernández y la Dra. Gabriela Omayra López impartirán algunas estrategias de
aprendizaje, la manera adecuada de realizar fichas de lectura y las normas de
citado.

Con la charla y los tres cursos inductorios, se pretende incentivar el

acercamiento de los alumnos de primer semestre, con los maestros que les sean
asignados como tutores. A partir de este primer acercamiento, será más sencillo
para los maestros poder conocer quiénes son sus alumnos tutorados para poder
llevar seguimiento de cada uno de los casos.

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Objetivo General:

La creación de los cursos inductorios pretende incentivar el acercamiento de

los alumnos con sus maestros tutores, para que acudan de manera sencilla y
frecuente a la tutoría que les corresponde.

Objetivos Específicos:

Al tener ese primer acercamiento con los alumnos recién llegados, los
maestros serán más sensibles a las problemáticas que cada alumno presente
dentro de su proceso formativo en la Licenciatura en Humanidades.

Recursos humanos:

Se contará con los maestros de tiempo completo y medios tiempos.

Recursos materiales:

El acervo bibliográfico, los cubículos, los salones y el centro de cómputo de la

División Multidisciplinar de la UACJ Campus Ciudad Cuauhtémoc.