RECURSOS

COMPENSATORIOS
El Programa para Abatir
el Rezago Educativo
(PARE)
PROGRESA, tuvo como ENFOQUE
objetivo apoyar la PREVENTIVO
asistencia y
DE LOS
permanencia en la
escuela de los niños y los
PROBLEMAS
adolescentes de sectores ESCOLARES Y
pobres
KARLA ADRIANA DE
RADILLA
CONAFE desde su puesta
FERNANDEZ
APRENDIZAJE.
en marcha (Chávez y
Ramírez, 2006) La razón
PSICOLOGIA Marina Navarro Suanes

de ser ha sido el
EDUCATIVA
abatimiento del "rezago
3° SEMESTRE
educativo"
TURNO:
MATUTINO
 EL ENFOQUE
PREVENTIVO DE
LOS PROBLEMAS
ESCOLARES Y DE
APRENDIZAJE
El aprendizaje entendido como un cambio en la
conducta del individuo que le
lleva a una mejor adaptación al medio, se
complica en la práctica escolar, donde se
combinan contenidos, estrategias, objetivos,
procesos de evaluación, exigencias de la
política educativa, es decir, todo aquello que
conlleva el desarrollo del currículo
escolar.
Éste enfoque preventivo
- Las diferencias individuales a la
hora de aprender
- Todo el alumnado precisa ayuda
psicopedagógica
- Las necesidades educativas del
alumnado condiciones personales y
particulares
EN EL ALUMNADO
En un principio, será la evaluación de los
procesos de enseñanza – aprendizaje
tienen unas características personales
determinadas, que sin tener por sí
las que nos ayude a detectar la existencia de
alguna dificultad, puesto que la
mismas la condición de factor de
evaluación de estos procesos nos proporciona
riesgo,
información, no solo de los saberes llegan a convertirse en tales
consolidados, sino también de las formas de
aprendizaje, de las estrategias de los
alumnos/as frente a los problemas, al
EN LA FAMILIA
funcionamiento de la interacción educativa, a
los problemas de la presentan unas características
comunicación, a las actitudes,
formales o sociales de inestabilidad,
entre otras. desestructuración y falta de
seguridad
EN EL CONTEXTO
aquellas contingencias desfavorables
del medio que hacen aumentar la
probabilidad de que se produzca una
situación de desprotección en
aquellos
niños/as que se encuentran inmersos