UNIDAD EDUCATIVA 10 DE SEPTIEMBRE

Parroquia Carlos Concha

Código AMIE 08H00221

INFORME DE ESTUDIANTE CON NEE

DATOS INFORMATIVOS:

Institución: Unidad Educativa “10 de Septiembre”

Año básico: Octavo “B”
Docente: Lic. Jackeline Yance Velasco
Alumno: Márquez Lara Kevin Adrián
Año académico: 2019-2020

ANTECEDENTES

Antes de abordar el tema de desrrollo socio-afectivo de los niños en su aspecto

afectivo,social, moral y sexual, es necesario reflexionar sobre la importancia del
ámbito socio-afectivo y de la educación emocional en la sociedad actual y en
nuestra convivencia cotidiana.

Si queremos niños capaces de vivir juntos y de relacionarse pacíficamente,

capaces de empatizar con los demás, de prestar consuelo, de ayudar verbal y
físicamente a los otros, de valorar positivamente a los demás, de escucharlos
de compartir, de cooperar y de resolver conflictos entre ellos , así como hacer
frente a las presiones grupales, debemos detenernos a pensar cómo pasar de
la actual situación que deja esto a la casualidad, a otra que lo favorezca de una
forma sistemática y eficaz.Porque entonces será más fácil avanzar hacia una
sociedad de personas capaces de relacionarse positivamente con los demás,
capaces de comunicar sus deseos y sentimientos y de hacer frente
constructivamente a las dificultades de la vida.

OBJETIVOS

 Aprender a gestionar las emociones de manera que ellas les permita

conseguir mejores niveles de desarrollo personal y social.
 Desarrollar el autoconocimiento, la autoestima y la autonomía personal.

ACTIVIDADES REALIZADAS:

Actividades en el aula

 Diferenciar sus pertenencias en distintas situaciones.

 Compartir sus pertenencias en distintas situaciones.
 Colaborar con pares y adultos en situaciones cotidianas.
 Imitar roles en sus juegos.
 Apreciar los roles de los integrantes de grupo familiar
 Identificar el trabajo de los miembros de la comunidad.
 Aceptar paulatinamente la separación del ambiente familiar.
 Solicitar ayuda cuando no encuentre soluciones propias.
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Parroquia Carlos Concha
Código AMIE 08H00221

LOGROS ALCANZADOS
Es muy importante ayudar al estudiante a resolver sus problemas con sus
propias estrategias cognitivas.
Alentarlo a descubrir y construir las relaciones entre los objetos a través del
desarrollo y potenciación de su abstracción constructiva. Cada niño tiene un
bagaje de percepciones, de cogniciones que lo llevan a interpretar esa realidad
de determinada forma, incrementando nuestros conocimientos sobre sus
representaciones y patología, así como la forma en que el cerebro del niño
procesa la información sensorial, podemos ayudarlo y orientarlo a qué
encuentre el mejor camino acorde a sus estilo de aprendizaje.

 Comprende el concepto de igual/diferente

 Le interesan nuevas experiencias
 Coopera con otros niños
 Negocia soluciones para los conflictos
 Más independiente
 Se ve a sí mismo como una persona plena, que implica cuerpo, mente y
sentimientos
 A menudo no puede distinguir entre fantasía y realidad.

CONCLUSIÓN

Sin duda alguna hablar del desarrollo emocional es verdaderamente complejo,

son demasiados los factores que influyen dentro de este proceso, que sería
imposible describir a todos con exactitud.

RECOMENDACIONES

•Tratamiento Multimodal interdisciplinario, con estimulación enseñanza -

aprendizaje que aborde el desarrollo de sus habilidades potenciales
intelectuales, emocionales y trabaje sobre las funciones de lenguaje, para una
mayor comunicación oral.
•Tolerancia académica en cuanto a las exigencias curriculares en el área de
lenguaje y matemáticas.
•Realizar un Tratamiento de abordaje multimodal, construyendo las
herramientas de adaptación curricular, que tienen como eje primordial el trabajo
coordinado con la familia y maestros para generar estrategias que apunten a la
mejora en la calidad de vida del niño y a la adquisición de aprendizajes

LIC. JACKELINE YANCE VELASCO

TUTORA