MARCO TEÓRICO

El marco teórico es integrar el tema de la investigación con las teorías, enfoques

teóricos, estudios y antecedentes en general que se refieren al problema de investigación.
En tal sentido el marco teórico según Tamayo (2012) “amplía la descripción del problema.
Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas”.

Por su parte Arias (2006), indica: “El marco teórico o marco referencial es el
producto de la revisión documental, bibliográfica y consiste en una recopilación de ideas,
posturas de autores, conceptos y definiciones que sirven de base a la investigación por
realizar”.

Antecedentes de la Investigación

Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema

planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna
vinculación con el problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la
investigación con la historia del objeto de estudio en cuestión.

En este sentido, Sosa y otro (2016) publicaron un trabajo de investigación titulado “La
dimensión social de la pertinencia como complemento sustancial en el logro de la
equidad de la educación”

En relación Mendoza (2015), presenta un trabajo de investigación titulado “Los valores

como herramienta para la optimización del clima organizacional de la Escuela
Técnica Rómulo Gallegos”

En concordancia, Lozada (2013), presenta un trabajo de investigación titulado

“Integración laboral y equipos de trabajo motivador en el personal docente”

resumen

Todos los trabajos que se incluyeron como antecedentes de la investigación, guardan

relación con ella porque se refieren a la pertinencia social y valores institucionales a la
cual pertenece, y sirve de sustento a la hipótesis que aquí se plantea en relación al
sentido de pertenencia porque, probablemente, la misma se adquiere en la medida en que
la persona se sienta satisfecha en el sitio donde presta servicios y que ese nivel de
satisfacción origina el sentido de pertenencia que, a su vez, depende del clima
organizacional.

Teoría de entrada

Según García (1998), "valor es aquello que hace a una cosa digna de ser
apreciada, deseada y buscada; son, por tanto, ideales que siempre hacen referencia al
ser humano y que éste tiende a convertir en realidades o existencias".

Según Formanchuk (2005), el sentido de pertenencia se refiere a la apropiación

individual y colectiva de los valores, visión, misión, historia y símbolos propios de la
organización, que se manifiesta en el orgullo y en la identificación afectiva con el ser,
hacer y sentir de todos los miembros que a ella pertenecen. Compartir objetivos y
motivaciones es una de las tantas cualidades que le proporcionan existencia al grupo y
este continua su existencia porque a través de la integración pueden satisfacer motivos y
propósitos; sin embargo, las expectativas de los miembros de un grupo no son los mismos
para todos, en consecuencia, son muchas las oportunidades que ofrece el grupo para la
satisfacción de aspiraciones, deseos y afectos

Bases Teóricas

Según Molina (2007), Significado del Valor en el campo educativo

Para poder centrarnos en los valores que hay que resaltar en la educación
superior, específicamente en el sector salud, debemos definir que es un valor, y la raíz
etimológica de la palabra valor deriva del latín valere, que significa ser fuerte, robusto,
tener fuerza, energía o poder, prevalecer, tener eficacia. Por lo que, tras esta definición
existe un empeño de extraer de la realidad algo que se encuentra dentro: la fuerza, la
potencia de un ser, cuya concientización se produce gracias al hecho humano.

La noción de valor ha sido tomada de la economía. Desde la antigüedad el término

ha sido usado para indicar la utilidad o el precio de los bienes materiales. Los griegos
inventaron el vocablo "axios" que significa "digno", lo de "gran valor, sin embargo su uso
no tuvo la repercusión que han tenido otras invenciones lingüísticas, probablemente,
porque pensaban que valores como bien, belleza, justicia, verdad, etc.; se encontraban,
por lo general. El hombre se acerca a las cosas para valorarlas, son buenas o malas, son
bellas o feas, son verdaderas o falsas, etc. Siempre realidad vale por igual, no es más o
menos realidad, más o menos ser, y su estimación está determinada siempre por el
sujeto. El valor no es, pero vale. Al reflexionar de este modo nos proponemos considerar
el carácter objetivo o subjetivo de los valores, es decir, el hombre resalta o descubre los
valores.

Flexibilidad-rigidez con que se expresa el valor en la regulación de la

actuación.

El valor puede expresarse en la regulación de la actuación de manera rígida o

flexible. La flexibilidad se manifiesta cuando el valor regula la actuación del sujeto no de
forma mecánica y absoluta, sino a partir del análisis de las situaciones concretas que se
presentan y de la búsqueda, por tanto, de alternativas diferentes de solución a los
problemas que el sujeto enfrenta en su actuación.

Por ejemplo, dos estudiantes pueden ser sinceros; sin embargo la forma en que el
valor sinceridad regula su actuación puede ser diferente; en un caso puede manifestarse
la sinceridad de manera rígida, ello implica que el estudiante siempre dice la verdad sin
tener en cuenta el lugar, momento, y situación en que se encuentre. Esta forma rígida de
manifestar la sinceridad lejos de constituir una virtud puede ser un gran defecto. Por el
contrario el estudiante que manifiesta flexibilidad en la expresión de su sinceridad sabe
buscar el momento, la forma y las condiciones propicias para expresar sus ideas y
sentimientos.

La flexibilidad, por tanto, implica un nivel superior de funcionamiento del valor en la

regulación de la actuación.

Bases legales

Palella y Stracruzzi (2017) indican que las bases legales "son las normativas
jurídicas que sustenta el estudio desde la carta magna, las leyes orgánicas, las
resoluciones decretos entre otros" (p.55). Es importante que se especifique el número de
articulado correspondiente así como una breve paráfrasis de su contenido a fin de
relacionarlo con la investigación a desarrollar.

De acuerdo a la definición anterior, las bases legales son todas aquellas leyes las
cuales deben guardar una relación con la investigación de estudio, los artículos deben ser
copiados tal como son y como último objetivos parafrasearlo con la relación que tiene con
la investigación. Los artículos 2,3,46,75,78,102,103; de la constitución establecen que
Venezuela es un Estado Democrático, social y de justicia con valores superiores como la
vida, la libertad, la justicia, la igualdad, solidaridad, democracia, responsabilidad social, y
la preeminencia de los derechos humanos, ética y pluralismo político, donde el estado
tiene fin la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad para contribuir
una sociedad justa y garantizar el cumplimiento de los principios, derechos y deberes
consagrados en la constitución ; donde se respete la integridad física psíquica y moral.

El Estado protegerá a los familiares para el desarrollo integral de las personas

basadas en la comprensión mutua y el respeto reciproco; los niños, niñas y adolescentes
son sujetos plenos de derecho y estarán también protegidos con derecho a una educación
gratuita, obligatoria, integral y de calidad con la finalidad de desarrollar el potencial
creativo de cada ser humano.

La ley orgánica de educación fundamenta el deber, derecho y la responsabilidad

que tiene la familia en la orientación y formación de los valores, creencias, actitudes y
hábitos para cultivar respeto, amor, honestidad y tolerancia. Las familias, la escuela, la
sociedad y el estado son corresponsables en el proceso de educación ciudadana y
desarrollo integral de sus integrantes. y para finalizar complementamos con los artículos
6, 13,26; de la ley orgánica para la protección de niños, niñas y adolescentes (LOPNNA),
que nos refuerza en cuanto la participación de la sociedad que debe y tiene derecho a
participar activamente para lograr la vigencia plena y efectiva de los derechos y garantías
de todos los niño, niñas y adolescentes de forma directa y activa y el ejercicio progresivo
de los derechos y garantías de conformidad con la ley.