Y6Y6INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA

EXAMEN ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA

TERCER PERÍODO - SEPTIEMBRE 2012 - GRADO 9°
ESTUDIANTE………………………………………………..………………………………………………………………………

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

1. El signo es un elemento material perceptible por los sentidos c. Motivados

que representa a otro elemento. Teniendo en cuenta lo dicho, d. Íconos
se puede afirmar que existen clases de signos, estos son:
a. Índices, íconos y símbolos RESPONDE LAS PREGUNTAS DE 5 A LA 8 TENIENDO EN
b. Objetos, semejanzas y significados CUENTA LA SIGUIENTE IMAGEN:
c. Lingüísticos, arbitrarios y conceptuales.
d. Imágenes, sonidos y pensamientos.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TENIENDO

EN CUENTA LAS SIGUIENTES IMÁGENES:
Imágenes N1

2. Las imágenes anteriores son:

a. Íconos que se reconocen al ser leídos por cualquier lector.
b. Símbolos porque representan un concepto en un contexto
determinado. 5. El aspecto que se critica en la caricatura es:
c. Indicio de un hecho ocurrido en un contexto a. La tristeza del hombre.
determinado.0 b. La actitud temerosa del sujeto.
d. jeroglíficos de culturas antiguas que habitaban en las c. La poca ocupación de vacantes.
modernas ciudades. d. La forma de entrevistar al sujeto.

Imágenes N2 6. el mensaje se presenta en términos:

a. Irónicos.
b. Cómicos.
c. Trágicos.
d. Dramáticos.

7. La caricatura anterior es un texto porque:

a. Argumenta una idea y prioriza personajes.
3. El grupo de imágenes anteriores son símbolos teniendo en b. Cuenta una historia y codifica mensajes.
cuenta que: c. Su autor es un reconocido caricaturista.
a. su significante y significado no tiene relación directa ni d. Posee dibujos y viñetas
indirecta en ningún contexto.
b. Es la representación de un concepto acerca de la 8. El mensaje del recuadro es una relación entre:
naturaleza de una cultura antigua. a. El odio y el amor.
c. Es una obra de arte creada con el fin de representar una b. La realidad y el miedo
concepción subjetiva. c. La torpeza y la paciencia.
d. Su significante y su significado estuvieron relacionados de d. La fantasía y la locura.
una manera arbitraria en el pasado.

Imágenes N3

RESPONDE LA PREGUNTA 9 TENIENDO EN CUENTA LA

4. Las imágenes anteriores son signos que podemos denominar SIGUIENTE IMAGEN:
como: Dibujo de Carlos Alfonso Castillo Patiño (Grado 7to)
a. Indicios
b. Arbitrarios 9. El orden lógico para los recuadros anteriores sería
 a. 1 -2 - 3 -4 d. No se sabían cuántos glaciales existían.
b. 2 -3 - 4 -1
c. 2 -4 - 3 -1 13. De acuerdo con el texto, la “Tercera” puede ser:
a. Un canal de televisión
d. 1 -3 - 4 -2
b. Un periódico
c. Una página de Internet
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 10 A LA 23 TENIENDO
d. Una revista.
EN CUENTA EL SIGUIENTE TEXTO:
14. El término Glaciólogo hace referencia a la persona que:
DETECTAN RETROCESO EN GLACIALES CHILENOS a. Vive cerca de los glaciales.
b. Estudia e investiga sobre los glaciales.
Fernando Sánchez c. Conoce todos los glaciales
Santiago, Chile- El aumento de las temperaturas y la escasa caída d. Ayuda a salvar a los glaciales.
de lluvia está haciendo que disminuya el volumen de la gran
mayoría de los glaciares de la Tierra de fuego, una de las regiones 15. Las principales causas que originan la disminución del
con mayores reservas de agua dulce de Chile. volumen de los glaciales son:
Así lo aseguró a EFE el glaciólogo chileno, Andrés Rivera, quien a. El aumento del nivel del mar
estudia el volumen de los glaciales de esta zona y de las islas b. El aumento de las temperaturas y la escaza caída de lluvias.
situadas al sur del Estrecho de Magallanes, en el extremo sur del c. La existencia de 1682 macizos de hielo.
continente americano. d. El aumento de las lluvias y las escasas temperaturas.
El estudio de Rivera, investigador del Centro de Estudios Científicos
de Valdivia, determinó la existencia de 1682 macizos de hielo, lo 16. De acuerdo con estos estudios podemos predecir que:
que según La Tercera, totaliza un área de 3289 Kilómetros a. La tierra se quedará sin glaciales.
cuadrados. Rivera explicó que la superficie calculada fue una " b. La mayoría de los glaciales perderán gran cantidad de hielo
sorpresa”, pues mediciones preliminares que era de 2500 en poco tiempo.
Kilómetros cuadrados. Por su gran extensión, dijo el investigador, c. Los glaciales no se acabarán nunca.
los glaciares pueden ser relevantes para "contribuir al aumento o d. El nivel del mar descenderá
descenso del nivel del mar global".
A pesar de la gran extensión de glaciales registrada, Rivera 17. El glaciólogo advirtió que a mediano plazo:
constató que los hielos de la gran mayoría de los macizos están en a. Los glaciales de Tierra de Fuego perdurarán.
retroceso debido a los cambios en las precipitaciones y las b. Todos los glaciales se derretirán.
temperaturas en la región de Estrecho de Magallanes en el último c. Algunos glaciales sobrevivirán.
siglo, destacó la Tercera. La temperatura de la zona registró un d. Se producirá una inevitable desaparición de menor dimensión
aumento de 0,98 °C en las últimas cuatro décadas y las lluvias en algunos países suramericano.
también decrecieron: la estación de puerto Williams experimentó
un descenso en precipitaciones de 200 milímetros en los últimos 18. Según se deduce del texto, la importancia de los glaciales
50 años. consiste en:
De todas formas, Rivera vaticinó que en tierra de fuego, por contar a. Enfrían la temperatura
con grandes superficies de hielo, seguirá habiendo glaciales a largo b. Aumentan el caudal de los mares
plazo. Una situación que no se repite en el resto del país, agregó. c. Son una atracción turística
El glaciólogo advirtió que a mediano plazo se producirá una d. Son la reserva de agua dulce más importante del planeta
inevitable desaparición de los glaciales de menor dimensión en el
centro y norte de Chile, lo mismo que en países andinos como 19. Según el texto, Tierra de Fuego se encuentra en:
Perú, Bolivia, Ecuador y Colombia. a. Perú
Con el fin de detener el retroceso de los glaciares y preservar esta b. Bolivia
estratégica reserva de recursos hídricos, el glaciólogo chileno c. Colombia
expresó a EFE la necesidad de un compromiso global en un nuevo d. Chile.
acuerdo "post Kioto 2012", para fijar " nuevas tasas de reducción
de gases de efecto de invernadero y nuevas políticas 20. Desde el punto de vista comunicativo, podemos afirmar que
medioambientales. la intención del texto es:
a. Convencer
10. El anterior texto es: b. Contar
a. Narrativo c. Sensibilizar
b. Expositivo d. Opinar
c. Informativo
d. Argumentativo 21. Escoge la oración que resume mejor la idea del texto:
a. El calentamiento global acaba con los glaciales.
11. El título del texto sugiere que: b. Salvemos los glaciales.
a. Los glaciales están aumentando c. A mediano plazo se acabarán los glaciales
b. Se acabaron los glaciales en Chile d. Tierra de Fuego la tierra de los glaciales.
c. Se descubrió que los glaciales están disminuyendo.
d. Se están haciendo estudio sobre los glaciales. 22. Por el contenido de este artículo, podemos concluir que
apareció publicado en la sección de:
12. La superficie de glaciales en esta región resultó ser una a. Deportes.
sorpresa porque: b. Farándula
a. Se había calculado una superficie más extensa. c. Salud.
b. Se pensaba que en esa zona no había glaciales. d. Ciencia.

c. Resultó ser mayor que la cantidad estimada.

23. Alguna estrategia que se puede proponer para salvar los 27. Según el texto, el medio por donde circula el mensaje es:
glaciales sería: a. Lo que conocemos como contexto.
a. Economizar agua b. Lo que conocemos como canal
b. Economizar energía c. Lo que conocemos como referente
c. No contaminar la atmosfera d. Lo que conocemos como medios impresos.
d. No arrojar basuras.
28. Señala el que no sea un ejemplo de comunicación oral:
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 24 A LA 30 TENIENDO a. Debate televisivo.
EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN b. E-mail.
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede c. Conversación telefónica.
transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de d. Conferencia virtual
comunicación son interacciones mediadas por signos entre al
menos dos agentes que comparten un mismo repertorio 29. No es una características de la comunicación oral:
de signos y tienen unas reglas semióticas comunes. a. Es inmediata.
Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el b. El mensaje perdura en el tiempo.
hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue c. El lenguaje verbal se combina con el no verbal
a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o d. Se puede escuchar
en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una
determinada información. La información como la comunicación 30. Según el texto un código es:
supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son: a. Una serie de patrones previamente elaborados.
 Código. El código es un sistema de signos y reglas para b. Un sistema de signos con los que se construye el mensaje.
combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte c. Cualquier mensaje codificado.
debe de estar organizado de antemano. d. Un sistema de elementos que intervienen el proceso de la
 Canal. El proceso de comunicación que emplea ese código comunicación.
precisa de un canal para la transmisión de las señales. El
Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la EXAMEN ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA -3°PERIODO2
comunicación. Ej: El aire en el caso de la voz y las ondas ESTUDIANTE………………………………………………………….GRADO
 En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es la persona A B C D
que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y 1.
selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un 2.
A
proceso de codificación; codifica el mensaje. 3.
 El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la
4.
comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que
5.
descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es
decir, descodifica el mensaje. 6.
 Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un 7.
contenido y un proceso que con sus aspectos previos y sus 8.
consecuencias motive el Mensaje. 9.
 Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se 10.
denominan Contexto situacional (situación), es el contexto en 11.
que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado. 12.
13.
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3
14.
24. Según el texto los elementos básicos de la comunicación son: 15.
a. Emisor- mensaje- receptor- contexto. 16.
b. Emisor-mensaje-receptor. 17.
c. Emisor-mensaje- receptor-árbitro. 18.
d. Canal-emisor-código 19.
20.
25. Los signos que empleamos para hablar (palabras, gestos, 21.
miradas…) se agrupan en sistemas que llamamos: 22.
a. Comunicación.
23.
b. Lenguaje.
24.
c. Código.
d. Canal 25.
26.
26. Para que haya comunicación es necesario que emisor y 27.
receptor conozcan el mismo código. 28.
a. No es necesario, basta con que tengan buena disposición. 29.
b. Si es necesario, porque si no conocen el mismo código no 30.
comprenderían el mensaje.

c. No es necesario, porque lo importante es que exista el

canal.
d. A veces, porque solamente la presencia de los
interlocutores comunica.
1. A
2. A
3. A
4. A
5. B
6. B
7. B
8. B
9. C
10. C
11. C
12. C
13. B
14. B
15. B
16. B
17. D
18. D
19. D
20. C
21. A
22. D
23. C
24. B
25. B
26. B
27. B
28. B
29. B
30. B