SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR N°______
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR N°________
ESCUELA PRIMARIA INCLUSIVA ____________________________________
PLAN DE INTERVENCION CICLO ESCOLAR 2019-2020
ALUMNOS QUE ENFRENTAN BAP: _________________________________________________________________________________
GRADO: ___° GRUPO: _____ FECHA DE APLICACIÓN: ____________________________________________________________

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION AREA: LENGUA MATERNA BLOQUE :

ESPAÑOL
APRENDIZAJES ESPERADOS: ESTRATEGIAS DE TECNICAS E
AMBITO INTERVENCION: INSTRUMENTOS DE
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Pedagógicas: Elija un EVALUACION:
PROPOSITO elemento. Elija un elemento.
Andragógicas: Elija un
elemento.
AJUSTES RAZONABLES DESCRIPCION DEL AJUSTE RAZONABLE
TIPO DE AJUSTE:
Elija un elemento.
Especificación: : Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
IDENTIFICACION DE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE RECURSOS
Y LA PARTICIPACION
ACTITUDINALES: Elija un elemento.
PEDAGOGICAS:Elija un elemento.
ORGANIZATIVAS:Elija un elemento.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO AREA: MATEMATICAS BLOQUE
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APRENDIZAJES ESPERADOS: ESTRATEGIAS DE TECNICAS E

EJE TEMÁTICO: INTERVENCION INSTRUMENTOS DE
TEMA: Pedagógicas: Elija un EVALUACION
TRAYECTO: (1° y 2°) elemento. Elija un elemento.
Andragógicas: Elija un
elemento.
AJUSTES RAZONABLES DESCRIPCION DEL AJUSTE RAZONABLE
TIPO DE AJUSTE:
Elija un elemento.
Especificación: : Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
IDENTIFICACION DE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE RECURSOS
Y LA PARTICIPACION
ACTITUDINALES: Elija un elemento.
PEDAGOGICAS:Elija un elemento.
ORGANIZATIVAS:Elija un elemento.
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SECUENCIA DE ASESORIA, ACOMPAÑAMIENTO Y ORIENTACION

RESPONSABLE CONTEXTO ESCOLAR CONTEXTO AULICO CONTEXTO

SOCIOFAMILIAR
MAESTRO DE APOYO Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.

PSICOLOGIA Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.

TRABAJO SOCIAL Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.

COMUNICACION Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SEGUIMIENTO DEL PLAN DE INTERVENCION

AREA: (Elegir entre APRENDIZAJE, FECHA DE APLICACIÓN: ESTRATEGIA DE INTERVENCION:

PSICOLOGIA, TRABAJO SOCIAL, ( Elegir entre ASESORIA, ORIENTACION,
COMUNICACIÓN) ACOMPAÑAMIENTO)

DIRIGIDA A: (Elegir entre MAESTROS, RECURSOS: EVIDENCIAS:

ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA)

ACTIVIDADES DENTRO Y/O DE APOYO EN EL GRUPO O ESCUELA

ACTIVIDADES EN EL AULA DE RECURSOS:

OBSERVACIONES

ELABORARON

LA MAESTRA DE LA USAER LA PSICOLOGA DE LA USAER

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LA MAESTRA DE COMUNICACIÓN LA TRABAJADORA SOCIAL

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LIC. LIC.

Vo. Bo.

LA DIRECTORA DE LA USAER

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LIC.