UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL

SEDE SANTO DOMINGO

CARRERA:

INGENIERIA AMBIENTAL Y MANEJO DE RIESGOS NATURALES

FACULTAD:

CIENCIAS EN INGENIERIA E INDUSTRIAS

MATERIA:

CALIDAD DEL AGUA

NOMBRE:

GUERRERO LUIS EDUARDO

DOCENTE:

ING.PAUL GONZALEZ

20/01/2020
ASIGNATURA: CALIDAD DEL AGUA Nivel: QUINTO

TEMA: MACROINVERTEBRADOS ACUÁTICOS COMO INDICADORES DE Práctica Nº: 5

CONTAMINACIÓN DEL AGUA.

1. INTRODUCCIÓN:

El grupo de los macroinvertebrados acuáticos está constituido fundamentalmente por formas

bentónicas que se pueden observar a simple vista. Dentro de esta categoría se incluyen varios grupos
entre los cuales los más importantes son los artrópodos, y en particular las larvas de insectos.

1. OBJETIVO GENERAL: Analizar la Calidad de Agua utilizando macroinvertebrados acuáticos como

bioindicadores.

1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivel*

Determinar el nivel de contaminación del cuerpo de agua analizado M

Familiarizarse con la técnica de la utilización de los macroinvertebrados M

acuáticos como bioindicadores de calidad del agua.

*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

 DEFINICIONES:

Debido a su forma de vida predominantemente sedentaria o sésil y su estrecha relación y dependencia

con las condiciones prevalecientes en su hábitat, los macroinvertebrados han sido los organismos
acuáticos que más frecuentemente se han empleado en la evaluación del grado de deterioro de las
aguas naturales. Se caracterizan por ser relativamente fáciles de identificar taxonómicamente y su
captura no implica el empleo de medios sofisticados. De esta forma, las técnicas de muestreo se han
estandarizado con el empleo de equipos sencillos y poco costosos. Otras características importantes que
favorecen su empleo como indicadores ambientales son: ciclo de vida muy prolongado en comparación
con otros organismos acuáticos, distribución amplia, abundantes, y presentan facilidad de cultivo bajo
condiciones de laboratorio.
  BASES CONCEPTUALES:

 Tratamiento biológico

 Microorganismos acuáticos

 ACTIVIDADES PREVIAS:

 ¿Cuáles son las clases de macroinvertebrados que existen?

 Método/Procedimiento:

Preparación de las muestras

 En el cuerpo de agua se localizan y enmarcan 10 puntos de muestreo. Estos son lugares que por
su ubicación y características, se consideran ideales para recoger las muestras; deben ser: de
fácil acceso, debe ser posible caminar en el cuerpo de agua (corriente moderada, nivel del río no
muy alto y deben tener de preferencia un sustrato pedregoso.

 En estos puntos se coloca verticalmente la red, con la base ancha sobre la base del cuerpo de
agua y el cono a favor de la corriente.

 Con los pies se mueve el sustrato para que éste ingrese en la red.

 Se debe cubrir en lo posible los dos márgenes y el centro del cuerpo de agua.

 La muestra colectada se la coloca en una bandeja blanca.

 Los macroinvertebrados capturados se los colecta con pinzas y se colocan en tubos de ensayo
con tapa que contienen alcohol al 70% para luego ser identificados en el laboratorio.

Tratamiento de las muestras

 Se coloca la muestra en una caja petri para la identificación y conteo de los individuos
capturados.

 Se observan en el estereomicroscopio y los más pequeños en el microscopio para su

identificación.

 Con la ayuda de claves de identificación se determina el orden y en algunos casos la familia a la

que pertenecen los individuos capturados

 Con los resultados obtenidos utilizando una tabla de análisis se establece la calidad del agua del
cuerpo de agua analizado
  EQUIPOS Y MATERIALES:

Materiales

 Cajas Petri plásticas.

 Pinzas

 Lupas

 Porta objetos

 Guía de identificación

 Matriz de análisis de calidad del agua.

 Muestras de bentos.

 Bandejas blancas de porcelana.

Equipos

 Estereomicroscopio
 Microscopio
Reactivos

 Alcohol al 70%.

7. CONDICIONES DE SEGURIDAD:

 Para estas prácticas los estudiantes deben tener bata de laboratorio (mandil), guantes de látex,
mascarilla y gafas de laboratorio.

 Seguir los lineamientos de seguridad establecidos en el laboratorio

8. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN:

- Realice un ensayo sobre el índice BMWPcol (The biological Monitoring Working

Party Colombia)

- Consulte ¿Qué es un índice biológico?

- Consulte sobre un artículo científico de determinación de la calidad del agua

utilizando macroinvertebrados acuáticos realizados en Ecuador y realice un resumen
del mismo de 500 palabras. Es muy importante la bibliografía
 9. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Resultados de aprendizaje de la Resultados de aprendizaje de la Nivel del aprendizaje

carrera asignatura de la práctica

1. Adquirir una visión informada

1.1 Describe los factores físicos,
sobre la relevancia, técnicas,
químicos y biológicos implicados
aplicación y alcances de la
en la factibilidad técnica de
química ambiental como proceso Medio (M)
aplicación de la química
de control de la contaminación y
ambiental.
elemento de la gestión ambiental

*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

10. RESULTADOS OBTENIDOS:

Resultados obtenidos de la práctica SI NO Observaciones

Enlistar conocimientos prácticos, aptitudes,

habilidades o destrezas que adquiere el estudiante
al desarrollar la práctica

11. BIBLIOGRAFÍA:

- Sangfors O. y Flachier A. 1999. La Salud de Nuestros Ríos. Manual y método simple de

evaluación de la calidad del agua de los ríos, Ministerio de Energía y Minas. Quito – Ecuador

- Sierra Carlos. 2011. Calidad del Agua. Evaluación y diagnóstico. Universidad de Medellín.
Medellín – Colombia
 12. RÚBRICA

ASPECTOS A
Valor 100% 75% 50% 25%
EVALUAR

Los estudiantes Los estudiantes

realizan la realizan la Los estudiantes
Los estudiantes
práctica de práctica con realizan la
realizan muy bien
manera correcta dificultad, aplican práctica, con
la práctica,
y en el tiempo los muchas
aplican los
establecido, conocimientos dificultades, no
conocimientos y
además aplican aprendidos en los se logra observar
métodos
los temas evaluados, la aplicación
establecidos,
Desempeño del conocimientos se observa un correcta del
muestran
alumno en base adquiridos y poco de conocimiento en
0.6 seguridad en su
a conocimientos establecidos para inseguridad en su sus temas
desempeño, pero
demostrados la actividad, se desempeño, evaluados, no
realizan cálculos
observa realizan los realizan los
con un poco de
seguridad en su cálculos con un cálculos, no
dificultad
desempeño, poco de dificultad tienen
demuestran poco
realizan cálculos, y muestran muy conocimiento del
conocimiento en
demuestran sus poco funcionamiento
el uso de equipos
conocimientos en conocimiento en de los equipos y
y materiales.
el uso de equipos el uso de equipos materiales.
y materiales. y materiales.

El equipo trabaja El equipo El equipo El equipo

la práctica de muestra orden demuestra un muestra mucho
manera ordenada durante la poco de desorden desorden durante
y con respeto a práctica, respeto durante la la práctica,
sus docentes y hacia sus práctica, se les muestra faltas de
compañero. compañeros y su hace un llamado respeto entre los
Cuidan los profesor, sin de atención por compañeros, se
Comportamiento embargo se el observa descuido
equipos y
del equipo observa descuido comportamiento en el uso de
0.6 materiales de
durante la en uso de a sus herramientas,
trabajo, acatan
práctica herramientas, compañeros, sin utensilios y
las instrucciones
y reglamentos utensilios y embargo muestra materiales de
internos del uso material de cuidado en el uso trabajo, desacata
de laboratorios. trabajo, sin de herramientas, algunas
embargo acata utensilios y instrucciones del
Los estudiantes las instrucciones materiales de profesor,
están muy del profesor y trabajo y acata incumple algunos
atentos y cumple los las instrucciones puntos del
 trabajando todo reglamentos del profesor reglamento de
el tiempo. internos de uso cumpliendo con uso interno de
de laboratorios. los reglamentos laboratorios.
internos.
Los estudiantes Los estudiantes
están atentos y Los estudiantes están distraídos y
trabajando todo prestan poca no prestan
el tiempo. atención al atención al
trabajo todo el trabajo.
tiempo.

Los estudiantes
hacen entrega del
material usado al
Los estudiantes
responsable del El equipo hace
hacen entrega del
Los estudiantes laboratorio en entrega del
material usado al
hacen limpieza y buenas material usado al
responsable de
dejan ordenadas condiciones, las responsable de
laboratorio sin
las áreas de herramientas o laboratorio sin
Entrega de previo lavado, las
trabajo, lava y utensilios no previo lavado o
material e herramientas o
0.15 entrega el presentan daños, no lo entrega, las
instalaciones utensilios
material usado al se presentan herramientas o
utilizadas presentan daños
responsable de limpios y en utensilios
menores y el área
laboratorio en condiciones presentan daño,
de trabajo
perfectas aceptables para el área de trabajo
presenta
condiciones. su esta desordenada
desorden y poca
almacenamiento, y sin limpieza.
limpieza.
el área de trabajo
presenta un poco
de desorden.

Los estudiantes El equipo no

El equipo El equipo
muestran muestra
muestra muestra poco
compromiso para compromiso para
organización compromiso y
el trabajo en el trabajo, hay
durante la organización
equipo y los desorganización
práctica, durante la
equipos están durante la
Organización y mantiene su área práctica,
organizados práctica, el área
limpieza durante 0.15 de trabajo limpia mantiene su área
durante la de trabajo
la práctica y ordenada, sin de trabajo limpia
práctica, generalmente
embargo se sin embargo se
mantienen su está sucia, se
muestra algo de presenta algo de
área de trabajo presenta mucha
confusión en las confusión en las
limpia y confusión en las
actividades y responsabilidades
ordenada, las actividades y
responsabilidades y actividades de
actividades y responsabilidades
de cada uno de cada uno de los
responsabilidades de cada uno de
 están bien los integrantes. integrantes. los integrantes.
definidas para
cada uno de los
integrantes,
conocen las
actividades a
desarrollar.

Todos los Todos los Un elemento Varios elementos

elementos elementos requerido está requeridos han
requeridos están requeridos están omitido, pero sido omitidos. No
Resultados presentes y presentes. Se elementos se muestra
obtenidos de la elementos muestra algunos adicionales que ningún cálculo.
práctica adicionales que cálculos y los añaden al reporte No se han
añaden al reporte resultados son (por ejemplo, extraído
2.5
(por ejemplo, correctos y estáncomentarios conclusiones
comentarios etiquetados atentos, gráficas)
atentos y apropiadamente. han sido
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conclusiones que con el tema
permiten
identificar la
importancia de la
temática
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

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Ing. Paúl González Dávila Ing. Paúl González Dávila Ing. Luis Reina, MsC.
DOCENTE RESPONSABLE DE AREA COORDINADOR DE CARRERA

Fecha: 14/10/2019 Fecha: 14/10/2019 Fecha: 14/10/2019