SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 01/09/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 II-2013

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

Por favor coloque aquí su programa de formación Versión:
Nombre del Proyecto:
Código:
Por favor coloque aquí el nombre de su proyecto
Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje:

Por favor coloque aquí la actividad de su proyecto a
la cual corresponden los resultados de promover
Resultados de Aprendizaje:
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales
en función de los Principios y Valores Universales.
Competencia:
Promover la interacción idónea consigo mismo, con
los demás y con la naturaleza en los contextos
social y laboral.

Duración de la guía ( en horas): 8 Horas

2. INTRODUCCIÓN
 Guía de Aprendizaje

http://valorandoando.blogspot.com/2010/06/blog-post.html

Los Valores, son el reflejo de nuestro comportamiento basado en los principios. Son conductas o normas
consideradas como deseables, es decir, cualidades de todos los seres humanos para acondicionar el mundo
de nuestras vidas y poder vivirlas en cualquier tiempo y lugar. Con base en ellos, decidimos cómo actuar
ante las diferentes situaciones que se plantean en nuestras actividades, tienen que ver principalmente con
los efectos que tienen nuestros actos sobre las otras personas (compañeros de trabajo, usuarios, familia),
en la sociedad o en nuestro medio ambiente en general.

El mundo de los valores es amplio, complejo y en permanente transformación. En cada época aparecen
nuevos valores o los viejos valores cambian de nombre. Cada entidad tiene la potestad de adoptar sus
propios valores y darles el orden y la importancia que considere correctos de acuerdo a su Misión, Visión y
Lineamientos de acción, depende de nosotros el aplicar y hacer nuestros estos principios y valores,
reconociendo su importancia tanto para el individuo como para la sociedad en la cual se desenvuelve.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Los principios y valores son muy importantes para la persona, conteste las siguientes preguntas ¿Considera
que es importante la igualdad de género y de raza, Por qué?

RTA: POR HASI LAS PERSONAS NO SE SIENTEN MENOS Q OTARAS SINO AL CONTRARIO SE SIENTEN YGUAL
QUE LAS DEMAS SI ASI NO ABRA DISCREMINACION

¿Cuál es la diferencia entre principio y valor?

RTA: LA DIFERENCIA ENTRE PRINCIPIOS Y VALORES

. LOS PRINCIPIOSSON LAS LEYES NATURALES QUE SON EXTERNAS A NOSOTROS Y QUE EN
ÚLTIMA INSTANCIA CONTROLANLAS CONSECUENCIAS DE NUESTROS ACTOS. LOS VALORES
SON INTERNOS Y SUBJETIVOS, Y REPRESENTANAQUELLO QUE SENTIMOS CON MÁS
FUERZA Y QUE ORIENTA NUESTRA CONDUCT

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¿Considera que los principios y valores son importantes para vivir en comunidad? Argumente.

RTA:SI POR QUE SIN PRINSIPIOS NI VALORES NO ABRIA PAZ EN NUETRA COMUNIDA

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 Guía de Aprendizaje

En esta guía reconoceremos los principios y valores propios, los aplicaremos en la empresa y en el SENA y
reconoceremos la importancia de interiorizarlos y ver su importancia para un buen desarrollo de nuestra
calidad de vida.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Con el desarrollo de las actividades de esta guía, el aprendiz podrá:

RTA: . Estimar la importancia de los principios y valores en su quehacer laboral y social, teniendo en cuenta
los requerimientos de su entorno inmediato.

1. Estimar la importancia de los principios y valores en su quehacer laboral y social , teniendo en cuenta los
requerimientos de su entorno inmediato.

2. Identificar un marco de principios y valores para el grupo de trabajo con el que interactúa.

3. Interactuar con sus compañeros de trabajo de acuerdo con el marco de principios y valores establecidos
en la sociedad.

Al realizar esta actividad usted podrá estimar la importancia de los principios y valores en su quehacer
laboral y social, teniendo en cuenta los requerimientos de su entorno inmediato e identificar un marco de
principios y valores para el grupo de trabajo con el que interactúa

3.2.1. Representación de mis principios y valores

Para poder identificar cuáles son los principios y valores más importantes en la vida de cada persona, se
requiere conocer sus definiciones e identificar cuáles de ellos se aplican en la vida, para esto es necesario
leer sobre el tema para finalmente en esta actividad realizar un escudo propio en el cual se representen los
principios y valores personales.

Con estas actividades usted podrá reconocer el marco de principios y valores con los que interactúa con sus
compañeros de trabajo y en los demás grupos de la sociedad.

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 Guía de Aprendizaje

RTA:

3.2.2. Reconocimiento de los principios y valores de la Entidad

Para poder generar sentido de pertenencia con la institución en la cual se estudia es importante conocer los
principios y valores que la rigen y la importancia que esto tiene para cada persona. Para el desarrollo de
esta actividad es necesario investigar la misión, visión, principios y valores del SENA.

http://sistemaintegradodegestionceet.blogspot.com/2012/02/codigo-de-etica.html

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Para dar solución a las tareas propuestas en el numeral anterior, debe realizar las siguientes actividades:

3.3.1 Representación de mis principios y valores

Actividad Virtual:

Teniendo en cuenta los principios y valores investigados por usted y después de reconocer y definir cuales

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 Guía de Aprendizaje

se aplican en su vida personal y social, debe elaborar un gráfico (presentación en Prezi) que represente
cinco valores familiares, sociales y del SENA, de esta manera usted expondrá esta presentación en la sesión
presencial.

http://prezi.com/create-better-presentations-5/?gclid=CK7kzJj_lrwCFeZj7AodogQARw

3.3.2. Reconocimiento de los principios y valores de la Entidad

Actividad Virtual:

Después de identificar los valores que cada uno considera más importantes en su vida familiar, social y en el
SENA, es importante identificar si estos valores están acordes con los que posee la institución en la cual se
estudia. Así que debe investigar la Misión, Visión y Principios que se tienen en el SENA, esta información se
puede encontrar en la página oficial de la institución; al terminar su investigación desarrolle la actividad
dispuesta y genere pantallazos de cada actividad como evidencia, los cuales deberá anexar a la entrega de
esta guia.

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1174955/estrategia_organizacional_sena.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1174973/estrategia_organizacional_sena.htm

RTA:

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 Guía de Aprendizaje

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1. Con la información recopilada en la presentación Prezi que usted elaboro, debe realizar un escudo

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 Guía de Aprendizaje

que represente sus valores. La forma, color y figuras que pueda tener el escudo dependen de los 5 valores
encontrados en cada una de las diferentes áreas de su vida, no olvide que este escudo que usted

construirá debe llevarlo a la sesión presencial para presentarlo y explicarlo a sus compañeros.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Participa en la socialización sobre - Entiende que es un principio y Instrumentos de Evaluación:

principios y valores
Evidencias de Desempeño:
un valor
Lista de chequeo
-Demuestra conocimiento sobre
la aplicación de estos principios
y valores en su vida.

Exposición sobre escudo -Realiza el escudo de su vida, Instrumento de Evaluación:

realizado representando los principios y
valores importantes para su Lista de chequeo
vida

- Expone con propiedad y

autocritica estos principios en
su vida. Instrumento de evaluación:
Evidencias de Producto:
- Investiga y entiende la misión, Verificación de entrega de
Documentos solicitados en esta
visión y principios del SENA. documentos
guía: Misión, visión y principios
del SENA.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Ambientes de formación en el SENA

 Bibliotecas

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 Guía de Aprendizaje

Ambientes de trabajo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Principio: Son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su necesidad de desarrollo y felicidad, los
principios son universales y se los puede apreciar en la mayoría de las doctrinas y religiones a lo largo de la
historia de la humanidad. Se trata de leyes naturales de carácter general, universales, como, por ejemplo:
amar al prójimo, no mentir, respetar la vida

Valor: Es todo aquello que lleva al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona Es la adecuación
entre un acto y las exigencias de la naturaleza racional y libre del que lo ejecuta. El valor moral perfecciona
al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón

Escudo: Emblema en el que figuran los símbolos o blasones nobiliarios de un país, familia o persona

Estudio de Caso: El estudio de caso es una herramienta de investigación fundamental en el área de las
ciencias sociales

Misión: es el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización

Visión: se define como el camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para
orientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

 http://www.unglobalcompact.org/languages/spanish/Los_Diez_Principios.html
 http://www.sergiofajardo.com/index.php?option=com_content&view=article&id=3&Itemid=49
 http://www.mitecnologico.com/Main/LosValoresEticosFundamentales
 http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_%28%C3%A9tica%29
 http://www.unglobalcompact.org/languages/spanish/Los_Diez_Principios.html
 http://www.sergiofajardo.com/index.php?option=com_content&view=article&id=3&Itemid=49
 http://www.mitecnologico.com/Main/LosValoresEticosFundamentales

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Guía de Aprendizaje

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Julia Marcela Centro de
Rodríguez Electricidad,
Instructoras
Autoras Camargo. Electrónica y Junio de
Neyla Janneth Telecomunicaciones 2012
Moreno González
Primera Nelcy Peña Ávila. Centro de
revisión Sandra Yamile Electricidad,
Instructoras
Ramón Velásquez. Electrónica y
Leila María Telecomunicaciones
Rodríguez Pérez
Asesoría Martha Eugenia Centro de
Pedagógica Serrano Electricidad,
Electrónica y
Telecomunicaciones
Segunda Equipo Centro de
Revisión pedagógico Electricidad,
Electrónica y
Telecomunicaciones
Aprobación Sonia Cristina Subdirector Centro de
Prieto Zarta a de Centro Electricidad,
Electrónica y
Telecomunicaciones
Actualizació Julia Marcela Instructora Centro de
n a nuevo Rodríguez Electricidad,
formato Camargo Electrónica y
Telecomunicaciones

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