Artes en pantalla.

El cine como
dispositivo crítico
PID_00234912

José Enrique Monterde Lozoya

Material docente de la UOC

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José Enrique Monterde Lozoya

El encargo y la creación de este material docente han sido coordinados

por la profesora: Ana Rodríguez Granell (2016)

Primera edición: septiembre 2016

© José Enrique Monterde Lozoya
Todos los derechos reservados
© de esta edición, FUOC, 2016
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Introducción

El cine funciona como un gran dispositivo de naturaleza semiótica resultante

de la articulación de un conjunto de dispositivos relativamente autónomos y
absolutamente necesarios. Esos dispositivos, que podemos cuantificar en seis
(tecnológico, representacional, discursivo-narrativo, socioeconómico, espec-
tatorial y estético-artístico), se articulan bajo diferentes registros que pueden
codificarse bajo el concepto de modos de articulación (primitivo, institucional,
alternativos, moderno…), constituyendo la base para una aproximación teó-
rica y/o historiográfica al medio cinematográfico, de la misma forma que la
actualización de esas articulaciones en cada fenómeno cinematográfico pue-
den ser el objeto del análisis del discurso fílmico.

En cuanto gran dispositivo, el cine puede usarse de diversas formas y con di-
versos fines, respecto a los cuales podemos remarcar esa condición de dispo-
sitivo. De ahí que tomemos en consideración la capacidad crítica del cine res-
pecto a la realidad social, política, económica, etc.; así, hablaremos del cine
como dispositivo crítico. Explotando las posibilidades de la tecnología cine-
matográfica; trabajando de determinadas formas la producción de imágenes y
sonidos (constituyentes de la materia significante del cine); construyendo los
discursos fílmicos a partir de la dialéctica interna a esa materia significante;
debatiendo alternativas al funcionamiento dominante de la industria cinema-
tográfica o aprovechando la doble función del cine respecto a la sociedad cir-
cundante (como reflejo y/o agente social); explotando las relaciones film-es-
pectador, o criticando la dimensión estético-artística que pueda ocultar la fun-
ción ideológico-política del cine. Es decir, sobre la base de la propia naturaleza
del medio cinematográfico, podemos analizar la función político-ideológica
del cine; o, desde otra perspectiva, podemos aplicar esa capacidad reflexiva a
la producción de discursos fílmicos alternativos y en alguna medida críticos.

Al uso crítico del gran dispositivo cinematográfico, bajo unas determinadas

condiciones socio-históricas, está destinada esta asignatura. Las condiciones a
las que nos referimos nos sitúan en la encrucijada de las décadas de los sesenta
y setenta, con especial impulso a partir de la contestación que cristaliza en el
entorno del Mayo de 1968 y sus consecuencias más inmediatas o lejanas, des-
de la activación de la izquierda radical y la emergencia de nuevos sujetos con-
testatarios (¿revolucionarios?) hasta las acometidas del terrorismo. Para ello,
desarrollaremos tres módulos:

• En el primero se sitúa el contexto histórico, sociopolítico y cultural en el

que se produce tal incremento del valor del cine como dispositivo crítico.
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• En el segundo se abordan las bases y la dimensión teórica del gran debate

sobre las posibilidades (y eficacia) del cine como dispositivo crítico.

• Y en el tercero se analizan las diversas modalidades de la praxis crítica del

cine: el llamado cine político, la politización del cine de autor y las prác-
ticas declaradamente militantes, que en esos años alcanzaron su máxima
extensión e intensidad.
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Contenidos

Módulo didáctico 1
Contextos
José Enrique Monterde Lozoya
1. El contexto sociopolítico
2. El contexto sociocultural
3. Mayo del 68 y sus alrededores
4. El contexto cinematográfico

Módulo didáctico 2
Ideología, cine y política
José Enrique Monterde Lozoya
1. Las plataformas críticas
2. Sobre la ideología
3. La politización del cine

Módulo didáctico 3
La praxis crítica
José Enrique Monterde Lozoya
1. El cine político
2. El cine de autor
3. El cine militante