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M E2
0 09 -I
E T H ACADEMIA
Solucionario del xamen
de amisión UNASAM 2009 - I

Razonamiento Matemático

PREGUNTA Nº 01 “los ángulos  y  son ángulos conjugados internos

Si decimos: sí y solo sí l1 // l 2 , ver figura, entonces:     108º ”
1. Luis llora de emoción en su fiesta promocional. l1

2. X canta.

3. Y espera el tren. l2

4. Los ángulos conjugados internos son suplementa-

Por lo tanto, la expresión es verdadera, y conse-
rios.

ia
cuentemente sí es una proposición.

H
5. Los ángulos opuestos por el vértice son iguales.

m
5. “Los ángulos opuestos por el vértice son

e
T
Son proposiciones: iguales”.

d
Según la propiedad geométrica que dice:

a
A) 1 y 3 B) 2 y 3 C) 4 y 5

A c
D) 1, 4 y 5 E) Sólo 2 “Si dos ángulos  y  son ángulos opuestos por el

A
vértice, entonces se cumple que:    , ver figura”

M
Solución
 
Analizando cada una de las expresiones:

IG
1. “Luis llora de emoción en su fiesta promocio- La expresión es verdadera, en consecuencia, sí es

S
nal”: una proposición.
Si se da el caso de que Luis llora de emoción en su
fiesta promocional, entonces la expresión sería ver- Por lo tanto, de las cinco expresiones dadas, solo son
dadera, pero si no es el caso, entonces la expresión proposiciones: 1, 4 y 5
sería falsa. Por lo tanto, la expresión, bien puede ser
verdadera o falsa, de ahí que sí es una proposición.
PREGUNTA Nº 02
2. “X canta”. Los esquemas moleculares en los cuales la matriz de la
verdad tiene todos sus valores verdaderos correspon-
Expresiones de este tipo, donde hay variables, no
den a la clase:
se pueden considerar ni como verdaderas ni como
falsas, ya que la variable podría representar a cu-
A) Contingente B) Consistente
alquier persona, por lo tanto la expresión no es una
proposición. C) Contradictorio D) Tautológico
E) Verdadero
3. “Y espera el tren”.
Esta expresión tampoco es una proposición, ya que
Solución
contiene una variable en su enunciado al igual que
la expresión anterior. En una proposición compuesta donde su matriz con-
tiene solo valores falsos corresponde a la clase con-
tradictoria, si la matriz contiene una combinación de
4. “Los ángulos conjugados internos son suple- valores falsos y verdaderos corresponde a la clase con-
mentarios”. tingente, y si la matriz de una proposición compuesta
En geometría hay una propiedad que dice lo siguien- contiene solo valores verdaderos, entonces correspon-
te: de a la clase tautológico.

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PREGUNTA Nº 03 A) A  B B) A  B C)  A
De las siguientes expresiones, ¿Cuál ejemplifica una D) B E)  B
proposición?
Solución
A) Dios mío.
B) ¡Hola! Para simplificar el esquema dado, haremos uso de las
C) ¿Quién descubrió América? leyes del álgebra proposicional.
D) La filosofía es una forma de pensamiento propia del
hombre   A  B    B  A    A  B 
E) Mi anhelo es ingresar a la UNP.
   A  B     B  A    A  B 
Solución     A  B      B  A    A  B 
  A   B    B  A    A  B 

a
Antes de averiguar en cuál de las alternativas está

i
  A   B     B  A    A  B 

H
representada una proposición, debemos tener en cuen-

m
ta las siguientes definiciones:
  A  B     B  A    A  B 
e
T d
Proposición.- Es toda oración o enunciado que puede
  A  B     B  A    A  B 

a
ser calificado o bien como verdadero (V) o bien como

A c
falso (F), pero no las dos a la vez, sin ambigüedad.   A  B    A  B    A  B 

A   A  B    A   B  B 

M
Expresiones no proposicionales.- Son aquellas
expresiones del lenguaje común que no pueden ser
calificadas como verdaderas o falsas. Estas expresiones   A  B    A  F 

G
pueden ser:   A  B   A

I
Interrogativas.- son aquellas que expresan preguntas. A    A  B 

S
AB
Exclamativas o admirativas.- Son aquellas que ex-
presan sorpresa, admiración, júbilo o emoción.
PREGUNTA Nº 05
Imperativas o exhortativas.- Son aquellas que orig-
inan o impiden una acción (mandato o prohibición) ¿Cuántos cuadrados perfectos que terminan en cero
provocando cambios en el comportamiento de las per- existen en la siguiente sucesión?
sonas.
2 11 ; 2 12  ; 2 13  ; ... ; 2  801
Desiderativas.- son aquellas que expresan deseos o
anhelos.
A) 5 B) 4 C) 3
Gracias a las definiciones dadas, la alternativa D, es D) 6 E) 7
la única que cumple con las condiciones para ser una
proposición, ya que la expresión o bien puede ser ver- Solución
dadera o falsa, el resto son expresiones no proposicio-
nales. A la sucesión:

PREGUNTA Nº 04 2 11 ; 2 12  ; 2 13  ;  ; 2  801

Simplificar el esquema siguiente:
Podemos escribirlo de la siguiente manera:

  A  B    B  A    A  B  22 ; 24 ; 26 ;  ; 1602

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E

Acá podemos notar claramente que la sucesión, es una 3

6
sucesión de números pares que se inicia en el número
Presente Futuro Futuro
22 y termina en el número 1602. (2009) (2012) (2015)
Yesenia x x3
En el ejercicio nos piden calcular cuántos cuadrados
perfectos que terminan en cero están contenidos en
Planteamos la siguiente ecuación (condición del
toda la sucesión.
problema)
Los números cuadrados prefectos tienen la forma k 2 ,
3
por lo tanto se tiene: x  x  3
4
22  k 2  1602 4x  3x  9
22  k  1602 x9

4,69...  k  40,02... Como “x” representa la edad actual (en el 2009), en-

a
Luego: tonces en el 2015 tendrá 15 años.

i
H
k : 5; 6 ; 7 ; ... ; 40 

m
PREGUNTA Nº 07

e
T
Pero como la sucesión está compuesta sólo por números Hallar el valor de S, si:

d
pares, entonces “k” tomará los siguientes valores:

a
1 1 1 1

A c
S    ... 
k : 6; 8 ; 10 ; ... ; 40  18 54 108 990

A
M
Si cada valor de “k” reemplazamos en k 2 se tendrá 10 10 10
todos los números cuadrados perfectos contenidos en A) B) C)
96 98 94

G
la sucesión. Así:
10 10

I
D) E)
k 2
:  36 ; 64 ; 100 ; ... ; 1600  99 100

S
Por lo tanto, los cuadrados perfectos que terminen en
Solución
cero, serán: A la suma:

100 ; 400 ; 900 ; 1600 1 1 1 1

S     
18 54 108 990

La multiplicamos por nueve ambos miembros, y se

PREGUNTA Nº 06
tiene:
Yesenia cumplió años en enero del presente año (2009)
y comenta: “Cuando cumpla años en el año 2012, mi 1 1 1 1
edad de hoy será las tres cuartas partes de la edad de 9S      
2 6 12 110
entonces”. ¿Cuántos años cumplirá en el año 2015?
1 1 1 1
9S      
1 2 2  3 3  4 10  11
A) 12 años B) 9 años C) 10 años
D) 13 años E) 15 años  1 1 1 1 1  1 1
9S   1                  
 2 2 3 3 4  10 11 
Solución
1
9S  1 
En el ejercicio nos piden hallar la edad de Yesenia en 11
el año 2015, pero esto será posible solo cuando se 10
9S 
conozca la edad actual de Yesenia, y como aún no lo 11
conocemos, le llamaremos “x” a la edad actual en el
2009. Y según los datos del problema, planteamos el 10
S
siguiente cuadro. 99

3
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E

PREGUNTA Nº 08 Además: a1  2 , a2  3
El servicio de inteligencia de cierto país, desea enviar
mensajes a sus agentes secretos. Solo quiere utilizar las Si hacemos que:
siguientes letras: V, A, M, P, I, R, O. ¿Cuántas palabras
claves de cinco letras pueden formarse, si ninguna letra n2  a 3  3a 2  2a1
puede repetirse?
a 3  3  3   2  2

A) 2 520 B) 1 550 C) 1 850 a3  5

D) 1 100 E) 1 200
n3  a 4  3a 3  2a 2
Solución a4  3  5   2  3

En el ejercicio nos piden formar palabras claves que a4  9

contengan sólo 5 letras de las siete que nos dan, pero
n4  a 5  3a 4  2a 3
éstas a su vez deben estar compuestas por letras no

ia
repetidas, o sea que estamos ante un ordenamiento a5  3  9   2  5 

H
lineal sin repetición. Y para ser más exactos estamos

m
ante una permutación lineal sin repetición de “n” a 5  17

e
T
elementos tomados de “k” en “k”.

d
n5  a 6  3a 5  2a 4

a
A
El número de permutaciones lineales sin repetición de

c
a 6  3 17   2  9 
“n” elementos tomados de “k” en “k” se calcula de la

A
siguiente manera: a 6  33

M
n!  a 4  a 6  9  33  42
P n,k  Pkn  ; 0kn

G
  (n  k)!

I
Para dar respuesta a nuestro ejercicio, debemos hallar PREGUNTA Nº 10

S
el número de permutaciones lineales sin repetición de Le preguntan a un individuo por su edad y él contesta:
7 elementos tomados de 5 en 5. “Si sumamos mi edad, más tres veces mi edad, más
cinco veces mi edad, más siete veces mi edad y así suce-
7! 7! 7  6  5  4  3  2  1 sivamente, se obtiene 4200”. Halle la edad de dicho
P57     2520
7  5  ! 2! 21 individuo.

 Se pueden formar 2520 palabras de 5 letras. A) 10 años B) 45 años C) 36 años

D) 34 años E) 42 años

PREGUNTA Nº 09 Solución
Si a1  2 , a 2  3 y la relación general a n1  3a n  2a n1
Sea “x” la edad del individuo, entonces:
Hallar el valor de a4  a6
x  3x  5x  7x      4200
A) 33 B) 40 C) 36 Factorizando “x”
D) 42 E) 49
x 1  3  5  7    4200

Solución
Suma de números
impares consecutivos
Según la regla de definición, tenemos:
Sea “n” la cantidad de términos de dicha suma, enton-
a n1  3a n  2a n1
ces

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 
x n 2  4200 PREGUNTA Nº 12
Si a ? b  1  a 2  b 2 , calcular:
x  n 2   42  100
E  99999 ? 100000
x  n 2   42  10 2
A) 0 B) 200000 C) – 199998
x  42 D) 199998 E) – 1

n  10 Solución

 El individuo tiene 42 años. Simplificando la definición se tiene:

a ? b  1  a 2  b 2
PREGUNTA Nº 11
a ? b  b2  a 2  1

ia
Elena repartió sus ahorros entre 15 mendigos. ¿Cuál es

H
la mínima cantidad de dinero que pudo haber aumen- a ? b   b  a  b  a   1

m
tado a lo que repartió para que cada mendigo hubiese

e
T
recibido exactamente S/. 10 más de lo que recibió? Ahora hallamos:

a d
A
E  99999 ? 100000

c
A) S/. 120 B) S/. 140 C) S/. 160
E  100000  99999 100000  99999   1

A
D) S/. 130 E) S/. 150

M
E  199999 1  1
Solución
E  199998

G
Hay que tener en cuenta que el reparto de una can-

I
tidad de dinero entre un grupo de personas bien pu-
ede ser exacto o generar algún sobrante, pero como
PREGUNTA Nº 13
Se define la operación matemática representado por

S
en nuestro ejercicio queremos que el reparto de dinero
sea el menor posible, entonces no debe generar ningún  , de la siguiente manera:
sobrante.
 
a  b  4  a  b  a 2  b 2  a  b   b4
Sea “x” la cantidad inicial del dinero
Siendo a  0 , b  0
x 15  x  15p   1
p Afirmamos:

Ahora, sea “m” la cantidad de dinero que se aumenta I. La operación  no posee elemento neutro.
II. a  0 , a  aa
xm 15  x  m  15  p  10    2
p  10 III. 3   3   0

Reemplazando (1) en (2) ¿Cuáles son ciertas?

15  p  10   x  m A) I, II y III B) Sólo I C) I y II
D) Sólo II E) Sólo III
15p  150  15p  m

m  150 Solución

Antes de verificar las afirmaciones dadas, simplificare-

 tendría que haber aumentado S/.150 mos un poco la definición:

5
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 
a  b  4  a  b  a 2  b 2  a  b   b4 II. Hay que verificar que: a  0 , a  a  a , enton-
ces:
  
a  b  4 a 2  b 2 a 2  b 2  b4 a  aa

a  b  4  a 4  b4   b4 aa

4 Vemos que cumple la igualdad, entonces la

a  b a4 proposición (II) es verdadera.
a  ba
III. Hay que verificar que: 3   3   0 , entonces:
Ahora:
3  3   0
I. Verifiquemos si el operador  posee o no elemen-
to neutro. 30

ia
Veamos:

H
Vemos que no cumple con la igualdad, entonces la
proposición (III) es falso

m
Sea “e” el elemento neutro, entonces debe verifi-

e
T
carse lo siguiente:

d
 Las proposiciones I y II son verdaderas.

a
A
a  ee  aa

i) a  ea

Ac PREGUNTA Nº 14

M
En la siguiente tabla:
aa
 a b c d e

G
Nótese que el elemento neutro se ha simplifi- a c d e a b

I
cado, esto quiere decir que el operador  no
b d e a b c
posee elemento neutro.

S
c e a b c d
ii) e  aa d a b c d e
e b c d e a
ea
Si afirmamos:
En este caso el elemento neutro no se ha sim-
plificado, pero nos damos con la sorpresa de
que no es único, su valor dependerá de “a”, I.  es cerrada
pues si: II.  no es conmutativa
III.  es asociativa
a 1  e 1
a2  e2 Entonces son ciertas:
a3  e3
   A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
D) I, II y III E) I y III
Y así sucesivamente. Y como por unicidad
solamente puede haber un único elemento Solución
neutro, entonces el operador  no tiene el-
emento neutro único. Verificando las afirmaciones:

Así, de (i) y (ii) concluimos que el operador  no I. La operación  cumplirá con la propiedad de
posee elemento neutro clausura o cerradura, si y sólo si se cumple que:

Por lo tanto la afirmación (I) es verdadero.  a, b  A  a  b  A

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E

O sea, los elementos del conjunto de llegada PREGUNTA Nº 15

(cuerpo), pertenecen al conjunto de partida A. por
lo tanto la proposición (I) es verdadera.
II. La operación  cumplirá con la propiedad con-
mutativa si y sólo si se cumple que:
Yo tengo el doble de tu edad, pero él tiene el triple de la
mía; si dentro de 6 años, él va a tener el cuádruplo de
la edad que tú tengas, ¿dentro de cuántos años tendré
30 años?

 a, b  A  a  b  b  a A) 18 B) 11 C) 12
D) 14 E) 10
O sea, el orden de los elementos en la operación
binaria, no altera el resultado. Solución
Pero también es de vital importancia saber que hay
una forma práctica para determinar si una tabla de Para una mejor identificación de las variaciones del
doble entrada cumple con la propiedad conmuta- tiempo respecto a las edades de las tres personas, hare-
tiva o no. Y ésta es la siguiente: mos uso del siguiente cuadro:

a
6

i
Se traza una diagonal, llamémosle diagonal princi-

H
pal (D.P.), ésta diagonal parte desde el vértice del

m
operador, y si los términos equidistantes de ésta Presente Futuro

e
T
diagonal son iguales (es decir si ambos lados de yo 2x 2x  6

d
la diagonal y en forma simétrica son elementos

a
tú x x6

A
iguales) entonces la operación correspondiente es

c
el 6x 6x  6
conmutativa.

A
Nótese que en la tabla los elementos equidistantes

M
Según condiciones del problema, planteamos la
a la diagonal principal son iguales, por lo tanto el siguiente ecuación:
operador  cumple con la propiedad conmutativa.

G
6x  6  4  x  6 
En consecuencia la proposición (II) es falsa.

I
6x  6  4x  24
III. La operación  cumplirá con la propiedad asocia-
2x  18

S
tiva si y sólo si se cumple que:
x9
 a, b,c  A  a   b  c    b  a   c
Entonces en el presente tengo: 2x  2  9   18 años.
O sea, si se asocian de dos en dos elementos dife-
rentes, el resultado no varía.  Dentro de 12 años tendré 30 años.

En nuestro ejercicio planteamos:

a   b  c   a  b  c
PREGUNTA Nº 16
Si f  x  1  f  x   3x  2 y f  0   1 , hallar f  3 
Y verificamos según la tabla si se cumple la igual-
dad. A) – 1 B) – 2 C) 4
a   b  c   a  b  c D) – 4 E) 1
 
a  a  d  c Solución
 

c  c Según las definiciones dadas se tiene:

Nótese que cumple la igualdad, por lo tanto el op- si x  0  sí x  1  sí x  2 

erador  cumple con la propiedad asociativa.
f  1  f  0   2 f  2   f 1  1 f  3   f  2  4
En consecuencia la proposición (III) es verdadera. f  1  1  2 f  2   1  1 f  3  0  4
f 1  1 f  2  0 f  3  4
 Las afirmaciones (I) y (III) son ciertas

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 f  3  4 A) 60 B) 16 C) 15
D) 30 E) 48
PREGUNTA Nº 17 Solución
a b Nos piden calcular:
Si:  ad  bc . Halle el mayor número que
c d
satisface la ecuación: 5 3
   mk 
m3 k  2
  
x 1
1 2 x 1 0
  2 x Y notamos claramente que en la sumatoria interior
3 x 2 4
3 1 la variable es “k”, permaneciendo “m” constante, de
modo que si operamos la sumatoria interna, tendre-
A)– 1 B) 6 C) 4 mos:

a
D) 3 E) 2

i
3 3

H
  mk   mk k  m  2  3   5m

m
Solución k 2 2

e
T
Reemplazando en  

d
a b
Como:  ad  bc

a
c d

A c
5 5

A
Entonces hacemos uso de ésta definición y tenemos   5m   5m3 m  5  3  4  5   60

M
que: m3

x 1
1 2 x 1 0
  2 x PREGUNTA Nº 19

G
3 x 2 4

I
3 1 3 conejos cuestan como 8 gallinas, 16 gallinas valen lo
mismo que 15 cuyes. Si se sabe que 5 cuyes cuestan 20

S
soles. ¿Cuánto cuestan 10 conejos?
x 1
1 x    2  3     x  4   1 2    1   0  3 
2 x A) 100 soles B) 60 soles C) 70 soles
x 1 D) 40 soles E) 50 soles
 x  6    4x  2 
2 x
Solución
x  6  4x  2  x 2  2
5x  8  x 2  2 Sean:
2
x  5x  6  0 Co = Conejos
 x  3  x  2  0 Ga = Gallinas
x3  x2 Cu = Cuyes

Hay que tener en cuenta que ambos valores satisfacen Entonces distribuyendo los datos de la siguiente mane-
la ecuación, por lo tanto “x” tiene dos valores, pero ra:
como nos piden el mayor número, entonces:
x3 3Co = 8Ga ………………… (1)
15Cu = 16Ga ………………… (2)
5Cu = S/. 20 ………………… (3)
PREGUNTA Nº 18
5 3 Multiplicando la ecuación (1) por dos, se tiene:
Calcular:   m  k
m3 k  2 6Co = 16Ga ………………… (4)

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I
E

Igualamos las ecuaciones (2) y (4). Elevando al cuadrado ambos miembros de la ecuación:

 
15Cu = 6Co ………………… (5) 2
K  x 
2
 2K  x   x 2
A la ecuación (5) la dividimos por 3 K  x   2K  x   x
2 2

5Cu = 2Co ………………… (6) K 2  x   2K  x   x 2  0

Reemplazando la ecuación (3) en (6) A esta ecuación de segundo grado la resolveremos me-
diante el método de completación de cuadrados, así:
20 = 2Co ………………… (7)
2
K  x   1  x 2  1  0
A la ecuación (7) la multiplicamos por 5
2
K  x   1  x 2  1
100 = 10Co
K x  1   x2  1

ia
H
Por lo tanto 10 conejos cuestan S/. 100
K x  1  x2  1

em
T
PREGUNTA Nº 20

d
Descartamos la ecuación con el signo menos ( – )

a
Si K  x   2K  x   x 2 , x   , K  x   2 .

A c
K x  1  x2  1

A
Calcular: Entonces calculamos:

M
2008  K  2007 2  1
 2008  K 2007 2  1 

IG
A) 0 B) 1 C) 2  2 
2008   1  2007 2  1  1 
D) 3 E) 4  

S
 
Solución

2008  1  2007 2 1 1 
Debemos tener en cuenta que el radicando de una raíz
de índice par, tiene que ser necesariamente positivo 2008   1  2007 2 
para pertenecer al campo de los números reales  
(  ), entonces: 2008  1  2007 
Restringiendo la raíz cuadrada para este campo se tiene:
2008  2008
2K  x   x  0
2
0
2K  x    x 2

x2 PREGUNTA Nº 21
K x   ¿Cuántos triángulos se cuentan como máximo?
2

Como podemos ver la función K  x  será real para

cualquier valor de “x”, entonces K  x  estará bien
definido x   .

De:

K  x   2K  x   x 2

9
S
I
GMU
N
A
S
AA
M
T2
0
0
H9
-
I
E

A) 10 B) 11
D) 13
Solución
En este ejercicio nos piden averiguar el número máx-
imo de triángulos que hay en la figura, para hacerlo
tendremos que imaginar la figura principal como un
rompecabezas de 5 piezas (ver figura), y a cada una de
ellas asignarle una letra o un número, así:
1 FIGURA
C) 12 Solución
E) 14
Este ejercicio bien podríamos haberlo resuelto como el
ejercicio anterior, pero a simple vista se ve que sería una
labor bastante extensa, la cual nos llevaría a cometer
muchos errores, es por ello que usaremos un método
que es muy importante en matemáticas y es el “mé-
todo inductivo”. Este método consiste en analizar los
casos particulares que hay en la figura dada (figuras
análogas), tratando de encontrar una ley de formación
coherente para luego poder generalizar (encontrar la
fórmula). Así:
LEY DE
# DE HEXÁGONOS FORMACIÓN

a
2

i
1

H
3 4

m
1 hexágono 1  un espacio 
5

e
T d
1 2

a
A c
Hay que tener en cuenta que cada una de las partes 3 hexágonos 1 2  dos espacios 
o piezas, forman una figura simple. Ahora buscamos

A
triángulos combinando los números de las piezas; pero 1 2 3

M
haciéndolo en estricto orden:
6 hexágonos 1 2 3  tres espacios 

G
Nº de figuras

I
Triángulos con una pieza : 1;2;3;4;5 5
Triángulos con dos piezas : (2,3);(2,4);(3,5);(4,5) 4   
Triángulos con tres piezas : (1,2,3);(1,2,4) 2   

S
Triángulos con cuatro piezas : No hay 0 1 2 3  n
Triángulos con cinco piezas : (1,2,3,4,5) 1

12

n hexágonos  2
1 3     
 n  n espacios 
Por lo tanto, en la figura mostrada hay 12 triángulos
como máximo.

PREGUNTA Nº 22 Por lo tanto:

Hallar el número de hexágonos.
n  n  1
# de hexágonos 
2

En nuestro ejercicio vemos que la figura principal tiene

seis espacios, por lo tanto:

n  n  1 6  6  1
# de exagonos    21
2 2

PREGUNTA Nº 23
A) 23 B) 40 C) 42 En el siguiente cuadrado ABCD cuyo lado mide 4cm,
D) 33 E) 21 determine el área de la región sombreada

10
 I
GMU
N
A
S
AA
M
T2
0
0
H9
-
I
E

B C

A D
A) 2    2  u 2 B) 2u 2 C)    2  u 2
A) 2 cm 2 B) 5 cm 2 C) 4  cm 2
D) 3u 2 E) 3    2  u 2
2 2
D) 3 cm E) 6 cm
Solución
Solución

ia
B

H m
Trazamos las dos diagonales del cuadrado ABCD, con 2 r

e
R

T
el propósito de encontrar áreas de igual magnitud y lu- M N

d
ego trasladarlas para que así se formen figuras conoci-

a
das. Así: 2 r

A Ac A C
2 P 2

M
Al trazar las líneas punteadas MN , NP y AN , consegui-

G
mos formar un cuadrado de lado 2u.y dos cuadrantes


I
MBN y PNC, ambos de igual tamaño con radio 2u.

De lo anterior hallaremos el área sombreada (S) de la

S
siguiente manera:

4 cm SA  A  AMNP  A A
ABC MBN PNC

Como podemos ver se ha formado una semicircunfer- SA   A  AMNP  2A 

ABC MBN
encia de diámetro 4 cm.

Ahora hallamos el área sombreada:

R 2  2  r 2  
S   2  2   
4   4  
   r 2 
A  
AS  
2 2
 42    22 
S  4  2  
   22    4   4 
    4    
AS  
2 2 S  4    4  2 

A S  2 cm 2
S  4   4  2

PREGUNTA Nº 24 S  2  4

Hallar el área de la región sombreada, si el cuadrante

tiene radio 4u S  2    2 u2

11
S
I
GMU
N
A
S
AA
M
T2
0
0
H9
-
I
E

PREGUNTA Nº 25 B C
El área del cuadrado es 40m 2 ; calcular la suma de las 10
aéreas de las regiones sombreadas.
Q
10
S
A D
2 10
Q
S  A AQD

S
1
2

2 10  10 
2

a
A) 12 m 2 B) 8 m 2 C) 10 m 2 S  10

i
H
D) 5 m 2 E) 20 m 2

m
S  10

e
T d
Solución

a
A c
Si trazamos la diagonal BD al cuadrado ABCD, con-

A
seguimos regiones de igual tamaño, y con esto traslada-

M
mos una de las áreas sombreadas para conseguir una
figura conocida y fácil de calcular. Así:

IG
C B C

A
Q

S D


A
Q

S
D
Publicaciones SIGMATH
erickesme@hotmail.com
Telf: 943-081814

Como podemos observar el área de la región som-

breada (S) es el área del triángulo AQD, y para hallarlo
necesitamos la base y la altura, y esto será posible solo
haciendo uso del dato que nos dan.

Sea “L” el lado del cuadrado, entonces:

A  ABCD  40 m 2

L2  40 m 2

L  40 m 2

L  2 10 m

Ahora:

12