Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas A.C.
Delegación Tlaxcala ENTRENAMIENTOS DE OLIMPIADA
Kuviká. Consultoría de Matemáticas
Curso Sabatino para la preselección nacional 2020-B
Olimpiadas de Matemáticas para Educación Básica
NIVEL BÁSICO
FACTORIZACIÓN
Problema 1.- Escribe los primeros 10 múltiplos de 9
y los primeros 10 múltiplos de 6.
a) ¿Cuántos múltiplos en común tienen en las
listas que realizaste?
b) De los múltiplos en común ¿Cuál es el más
pequeños?
c) Si ambas listas las continuaras hasta
encontrar el múltiplo en común más
grande, ¿Cuál sería ese múltiplo?
Problema 2.- El número del inciso b) del problema
anterior es considerado el mínimo común múltiplo
(mcm). Escribe el mcm de los siguientes números
utilizando la factorización.
a) 48 y 36
b) 120 y 300
c) 30, 42 y 18
Problema 3. – Una alarma suena cada 30 minutos y
otra suena cada 24 minutos. Si ambas alarmas
sonaron 8: 00 am, ¿a qué hora volverán a coincidir?
Problema 4.- Alan y Beto visitaron a su abuelita en
el mes de octubre de la siguiente manera: Alan la
visito cada 6 días y Beto cada 4. Si los dos la
visitaron el día 1 de 0ctubre, y ese mes tiene 31
días. ¿Cuántos días en ese mes la abuelita recibió
visita?
Problema 5.- Halle el menor número natural que al
ser divido entre cualquiera de los números 2, 3, 4, 5
y 6 siempre deja residuo 1.
Problema 6.- Gabriel tiene 3 tipos de cajas para
almacenar refrescos. Las cajas tienen capacidad
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Prof. Sergio Bello Vázquez Cel 246 124 8325 lekaur@hotmail.com
Prof. Roger Ramos Ramos Cel: 247 104 5313 roger_rr1@hotmail.com
MATEMÁTICAS
Para alumnos de Primaria y Secundaria
TLAXCALA
para 12, 15 y 18 refrescos respectivamente. Si
Gabriel los coloca en cajas con capacidad de 12
piezas, le sobra 1 pieza, si los coloca en cajas con
capacidad de 18, sigue sobrando 1 y lo mismo pasa
en cajas con capacidad de 15. ¿Cuál es la máxima
cantidad de refrescos que puede tener Gabriel si
sabe que son menos de 1000?
Problema 7.- Realiza la lista de divisores de 18, 24 y
30.
a) ¿Cuántos divisores en común tienen entre ellos?
b) ¿Cuál es el divisor en común mayor?
c) ¿Cuál es el divisor en común menor?
Problema 8.- El divisor en común mayor de los
números anteriores (del problema 7) se llama
máximo común divisor (MCD). Calcular el máximo
común divisor de los siguientes números:
a) 72 y 54
b) 48, 120, y 60
Problema 9.- Sebas desea cuadricular una hoja de
60 𝑐𝑚 × 72 𝑐𝑚, tal que, los cuadrados sean lo más
grandes posibles.
a) ¿De qué medida serán los cuadrados?
b) ¿Cuántos cuadrados dibujará?
Problema 10.- Nito tiene tres trozos de madera de
1.64 m, 2m y 84 cm, respectivamente. Si desea
cortarlos en trozos del mismo tamaño, lo más
grande posible,
a) ¿De qué medida serán los trozos?
b) ¿Cuántos trozos serán en total?
Recopilación: Prof. Roger Ramos Ramos.
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NIVEL INTERMEDIO
FACTORIZACIÓN
Problema 1. – Una alarma suena cada 30 minutos y
otra suena cada 24 minutos. Si ambas alarmas
sonaron 8: 00 am, ¿a qué hora volverán a coincidir?
Problema 2.- Alan y Beto visitaron a su abuelita en
el mes de octubre de la siguiente manera: Alan la
visito cada 6 días y Beto cada 4. Si los dos la
visitaron el día 1 de 0ctubre, y ese mes tiene 31
días. ¿Cuántos días en ese mes la abuelita recibió
visita?
Problema 3.- Nito tiene 3 tipos de cajas para
almacenar refrescos. Las cajas tienen capacidad
para 12, 15 y 18 refrescos respectivamente. Si Nito
los coloca en cajas con capacidad de 12 piezas, le
sobra 1 pieza, si los coloca en cajas con capacidad
de 18, sigue sobrando 1 y lo mismo pasa con cajas
con capacidad de 15. ¿Cuál es la máxima cantidad
de refrescos que puede tener Nito si sabe que son
menos de 1000?
Problema 4.- Sebas desea cuadricular una hoja de
60 𝑐𝑚 × 72 𝑐𝑚, tal que, los cuadrados sean lo más
grandes posibles.
a) ¿De qué medida serán los cuadrados?
b) ¿Cuántos cuadrados dibujará?
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deja resto 2, al dividirlo entre 4 deja resto 3, al
dividirlo entre 5 deja resto 4, al dividirlo entre 6
deja resto 5, al dividirlo entre 7 deja resto 6, al
dividirlo entre 8 deja resto 7 y al dividirlo entre 9
deja resto 8.
Problema 7.- Se tiene una hoja rectangular de
papel milimetrado de 259 × 154. Si se traza una
diagonal, ¿cuántos cuadraditos atraviesa?
Se dice que la diagonal atraviesa un cuadradito si
contiene al menos un punto interior del mismo.
Problema 8.- Juan escribe la lista de parejas (n, 3n),
con n = 1, 2, 3, . . . en un pizarrón. A medida que va
escribiendo la lista, subraya las parejas (n, 3n)
cuando n y 3n tienen la misma cifra de las unidades.
De las parejas subrayadas, ¿cuál ocupa la posición
2020?
Problema 9.- Pruebe que el producto de
cualesquiera cinco números consecutivos son
múltiplos de 120.
Problema 10.- Se escriben todos los números
enteros del 1 al 20. Después se eligen tres ellos al
azar, ¿cuál es la probabilidad de que la suma de los
tres números elegidos sea múltiplo de 3?

Problema 5.- Nito tiene tres trozos de madera de

1.64 m, 2m y 84 cm, respectivamente. Si desea
cortarlos en trozos del mismo tamaño lo más
grande posible,
a) ¿De qué medida serán los trozos?
b) ¿Cuántos trozos serán en total?

Problema 6.- Halle el menor entero positivo tal que

al dividirlo entre 2 deja resto 1, al dividirlo entre 3 Recopilación: Prof. Roger Ramos Ramos.
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Prof. Sergio Bello Vázquez Cel 246 124 8325 lekaur@hotmail.com
Prof. Roger Ramos Ramos Cel: 247 104 5313 roger_rr1@hotmail.com
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NIVEL AVANZADO Problema 7.- Pruebe que todo número natural
FACTORIZACIÓN coprimo con 10 tiene un múltiplo cuyos dígitos son
todos unos.
Problema 1.- Halle el menor entero positivo tal que
al dividirlo entre 2 deja resto 1, al dividirlo entre 3 Problema 8.- En la división de 999 entre n, donde n
deja resto 2, al dividirlo entre 4 deja resto 2, al es un entero de dos cifras, el residuo es 3. ¿Cuál es
dividirlo entre 5 deja resto 4, al dividirlo entre 6 el residuo de la división de 2001 entre n?
deja resto 5, al dividirlo entre 7 deja resto 6, al
dividirlo entre 8 deja resto 7 y al dividirlo entre 9
Problema 9.- Encontrar el menor múltiplo positivo
deja resto 8.
n de 1994 tal que el producto de los divisores de n
sea n1994
Problema 2.- Juan escribe la lista de parejas (n, 3n),
con n = 1, 2, 3, . . . en un pizarrón. A medida que va
escribiendo la lista, subraya las parejas (n, 3n)
Problema 10.- Calcular el máximo común divisor de
cuando n y 3n tienen la misma cifra de las unidades.
(2002 + 2, 20022 + 2, 20023 + 2, … ).
De las parejas subrayadas, ¿cuál ocupa la posición
2020?
Nota: Utiliza el algoritmo de Euclides.
Problema 3.- Se tiene una hoja rectangular de
papel milimetrado de 259 × 154. Si se traza una
diagonal, ¿cuántos cuadraditos atraviesa?

Se dice que la diagonal atraviesa un cuadradito si

contiene al menos un punto interior del mismo.

Problema 4.- Se escriben todos los números

enteros del 1 al 20. Después se eligen tres ellos al
azar, ¿cuál es la probabilidad de que la suma de los
tres números elegidos sea múltiplo de 3?

⏟
999…999
Problema 5.- Sea 𝑎 = y𝑏 =
40 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑒𝑠
999999999, Halle el 𝑀𝐶𝐷(𝑎, 𝑏).
| {z }

Problema 6.- Pruebe que todo número natural

tiene un múltiplo cuyos dígitos son solamente unos
Recopilación: Prof. Roger Ramos Ramos.
o ceros.

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