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PROJET DIDACTIQUE

DATE: le 26 mars 2014


PROFESSEUR: Mihai Gica
ÉCOLE « Costachi S. Ciocan » COMANESTI
CLASSE : Ve A / L2
SUJET : Confort et élégance
TYPE DE LECON : leçon d’acquisition des nouvelles connaissances de vocabulaire
BUT : approfondir et élargir les connaissances des élèves dans le domaine du lexique et
de la phonétique.
OBJECTIFS DE COMMUNICATION :
1. Objectifs généraux :
- douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer
l’information ;
- developper la collaboration entre les élèves ;
- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves.
2 Objectifs opérationnels :
- consolider les connaissances acquises ( la maison, les pieces de la maison,
les meubles )
À la fin de la classe les élèves seront capables de :
- nommer les pieces de la maison et les meubles
- répondre corectement aux questions sur les objets de la maison
- trouver « l’intrus » dans une série de mots
- lire et traduire les phrases
- identifier les mots cachés
- completer les mots

FORMES DE TRAVAIL : travail frontal, individuel, par groupe

MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES :


dialogue, conversation, jeux, exercices, description, lecture, traduction.
RÉSSOURCES PSYCHOLOGIQUES :
- le developpement du jugement logique, de la mémoire, de la patience
- le developpement de la créativité, de l’imagination.
MOYENS ILLUSTRATIFS :
- le manuel de francais : Slavescu, Micaela ; Soare, Angela- Limba franceza
pentru clasa a V-a, Limba moderna 2, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2006
- fiches de travail
- la craie de couleur
www. lepointdufle.fr
SCÉNARIO DIDACTIQUE

Etapes Activité de l’enseignant Activite des élèves Indications Duré


didactiques méthodiques e
1.Mise en Salut, appel, conversation Ils saluent le professeur.
train situationnelle. On crée une Ils repondent aux questions du proffeseur. Conversation 2’
atmosphère propice au travail L’élève de service nomme les absents.
Travail individuel
2.Contrôle du Il écoute et vérifie le devoir Les élèves passent au tableau et écrivent Conversation 5’
devoir L’exercice 6, page 87. l’exercice Travail frontal
Travail
Le professeur corrige les fautes Ils corrigent leurs fautes individuel

3. Briser la glace Le professeur pose des questions simples : Les élèves repondent aux questions du Conversation 3’
-Comment est votre maison ? professeur Travail frontal
-Combien des chambres a votre maison ?
-Est-ce que vous avez votre propre
chambre ou vous la parteger avec le
frère/la soeur ?
4.Vérification Le professeur pose des questios : Les élèves repondent aux questions du Travail frontal 2’
des - Comment est l’appartement de tante professeur
connaissances Adèle ?
acquises dans les - Quels sont les pieces de l’appartement
leçons que les deux enfants ont visité ?
précédentes -Quels sont les meubles que les enfants
ont admirés dans l’appartement de tante
Adèle ?

5.Annonce de la Le professeur annonce le titre de la Les élèves ecoutent et puis ils ecrivent le Travail frontal 1’
leçon et des nouvelle leçon et les objectifs titre dans leurs cahiers
objectifs
6.Deroulement Le professeur fait la lecture modèle et puis Les élèves ecoutent la lecture et ils Travail frontal 20’
de la il écrit au tableau les mots inconus ecrivent dans leurs cahiers les mots Exercice
leçon inconus

Les élèves font partiellement la traduction


de la leçon
7.La On va faire les exercices 1,3 à la page 89 Les élèves resolvent oralement les Exercices 5’
generalisation exercices.
des Les élèves font la traductions des phrases
performances de l’exercice no.3

Le professeur présente un ppt avec les


pieces de la maison et les meubles. Les élèves identifient les mots de la classe

2’

8. Le Feed-back Travail par groupe : Fiche de travail – Les élèves complètent la fiche Exercice 7’
Exercice 1 – completez les mots Travail par
correspondants pour chaque piece de la groupes
maison (chasser l’intrus) - fiche attachée ;
Exercice 2 – trouvez la bonne défintion.-
fiche attachée
9.Fixation Pour la fois prochaine, vous avez à faire Les élèves notent leur devoir.
du l’exercice 7, page 90 Conversation 2’
devoir
10.Evaluation Le professeur fait des remarques sur le Les élèves ecoutent Conversation 1’
finale travail des élèves. Il donne des notes. Salut Les élèves saluent
Fiche de travail - groupe I

1. Completez les colonnes avec les mots correspondants pour chaque piece de la maison mais fait attention…il ya un
intrus….chassez-le !

1. une chaise
2. le frigo
3. des tableaux
4. un tapis
5. des fauteuils
6. une table
7. un portmanteau
8. des rideaux
9. la cuisinière
10. la baignoire
11. une télé
12. des photos de famille
13. une calculette
14. una canapé
15. le lavabo
16. un lit
17. un coin joujoux
18. une bibliothèque
19. des coussins
20. l' ordinateur

2. Trouve la bonne défintion.


Retaper un appartement émettre des sons sans articuler les mots
Rendre visite à quelqu’un la famille Duchamp
Gazouiller un petit oreiller qu’on met sur le lit ou sur le fauteuil
Un coussin réparer un appartement
Les Duchamp alles visiter quelqu’un
Fiche de travail - groupe II

1. Completez les colonnes avec les mots correspondants pour chaque piece de la maison
mais fait attention…il ya un intrus….chassez-le !

1. une table
2. des rideaux
3. la cuisinière
4. une canapé
5. des chaises
6. une télé
7. un tapis
8. un portmanteau
9. des photos de famille
10. le frigo
11. la baignoire
12. le stylo
13. des tableaux
14. le lavabo
15. un lit
16. des fauteuils
17. un coin joujoux
18. une bibliothèque
19. des coussins
20. l’ordinateur

3. Trouve la bonne défintion.


Retaper un appartement émettre des sons sans articuler les mots
Rendre visite à quelqu’un la famille Duchamp
Gazouiller un petit oreiller qu’on met sur le lit ou sur le fauteuil
Un coussin réparer un appartement
Les Duchamp alles visiter quelqu’un
Fiche de travail - groupe III

1. Completez les colonnes avec les mots correspondants pour chaque piece de la maison mais fait
attention…il ya un intrus….chassez-le !
1. la cuisinière
2. des tableaux
3. des photos de famille
4. un lit
5. un tapis
6. le frigo
7. le lavabo
8. une table
9. des rideaux
10. une chaise
11. une télé
12. un perroquet
13. la baignoire
14. des fauteuils
15. une canapé
16. un portmanteau
17. un coin joujoux
18. l’ordinateur
19. une bibliothèque
20. des coussins

4. Trouve la bonne défintion.


Retaper un appartement émettre des sons sans articuler les mots
Rendre visite à quelqu’un la famille Duchamp
Gazouiller un petit oreiller qu’on met sur le lit ou sur le fauteuil
Un coussin réparer un appartement
Les Duchamp alles visiter quelqu’un

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