global.

Cálculo Diferencial
Orientación Educativa IV
Unidad de Aprendizaje
Competencias Generales por

geometría aplicando Cálculo Diferencial, en

del conocimiento de las expresiones colectivas

Resuelve problemas de optimización de física y

Identifica el sentido de la diversidad de los referentes

el desarrollo humano y la convivencia social, a través

culturales como una necesidad intelectual y vital para

situaciones teóricas y prácticas de su entorno social y

Competencias Genéricas

en cuenta los objetivos que persigue. 1. Se conoce y valora a si mismo y

aborda problemas y retos teniendo


Instituto Politécnico Nacional

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus

expresiones en distintos géneros.


3. Elige y practica estilo de vida saludables.


4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de


métodos establecidos

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia

 general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.




8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.



9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad,

religión, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad

de creencias, valores, ideas y prácticas sociales

Jornadas Académicas Intersemestrales de Formación, Evaluación y Planeación, enero de 2009.
C. E. C. y T. Gonzalo Vázquez Vela

responsables. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones


Matriz de competencias de Cuarto Semestre de la carrera de Sistemas Digitales

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Jornadas Académicas Intersemestrales de Formación, Evaluación y Planeación, enero de 2009.
Química II
Que establezca al importancia de la asignatura como
ciencia teórico práctica y dinámica a través de
conocimientos básicos que enlazan algunas áreas de
esta disciplina, tanto de manera cualitativa como
cuantitativa en las que tienen lugar cambios químicos,
   
su relación con el entorno y se preservación para
continuar con una cultura química de manera que el
acercamiento a las ciencias naturales sea más
profundo.
Física II
Al término del curso, el alumno adquirirá los
conocimientos teórico – prácticos desarrollando
habilidades (observación, reflexión, creatividad y
análisis de los fenómenos naturales) permitiéndole
  
comprender las leyes que les rigen para que esté en
posibilidades de aplicarlos en el desarrollo tecnológico
y en el entorno personal.
Entorno Socieconómico de México
Analizar y valorar el entorno socioeconómico y político
a partir del conocimiento de la realidad nacional e
internacional en el que está inmerso, que le permita     
asumir una actitud crítica, colaborativa y de
prospectiva en los diferentes ámbitos, a fin de formar
en él una conciencia solidaria
Elementos Electrónicos
Realiza el estudio de los dispositivos semiconductores
básicos para conocer su comportamiento teórico      
práctico, permitiéndole plantear y resolver problemas
en aplicaciones de circuitos analógicos y digitales.
Circuitos Digitales
Conoce las características y funcionamiento de los
circuitos integrados MSI combinatorios y secuenciales      
para su aplicación en otros circuitos digitales
requeridos.
Software para diseño electrónico
Utiliza el software de diseño electrónico para simular
los circuitos y/o elaborar tarjetas de circuitos      
electrónicos para su aplicación en equipos
electrónicos

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Jornadas Académicas Intersemestrales de Formación, Evaluación y Planeación, enero de 2009.

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