• Es una niña emocionalmente segura, con motivación interna, creativa, espontánea, libre,

sensible, curiosa e imaginativa, feliz, generosa, honrada, abierta al cambio. Dirigió sus trabajos
escolares de manera sobresaliente, demostrando interés y entusiasmo en todas las
actividades y proyectos planificados. Desarrollo eficientemente su espíritu de exploración e
investigación adquiriendo, aplicando y procesando información de manera clara, coherente,
reflexiva y crítica sobre aspectos de la vida cotidiana utilizando la capacidad de expresión,
comunicación y razonamiento lógico en diversas situaciones verbales, numéricas y gráficas. Le
agrado trabajar en grupo manteniendo buenas relaciones interpersonales abiertas y positivas
siguiendo normas de respeto, tolerancia, sinceridad, responsabilidad y puntualidad. LITERAL A

• Es un joven reflexivo, responsable, feliz, honesto, sincero, solidario, buen compañero. Participa
de manera dirigida. Muestra un estado de ánimo variable. Su interés depende del esfuerzo
que le exige la actividad y de sus gustos personales. Amerita mayor constancia en el
cumplimiento de las actividades encomendadas. Es poco crítico, analítico, reflexivo y creativo.
Aplica de manera dirigida y muy sencilla términos y elementos vinculados al lenguaje oral,
escrito y matemático al expresarse en diversos contextos. De manera sencilla utiliza las
operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división al seleccionar y aplicar
estrategias de cálculo. Aplica de manera respetuosa métodos y técnicas de la ciencia, para la
solución de problemas socio-ambientales, reforzando su autoestima e identidad. LITERAL C

• Es un joven espontáneo, libre, sensible, curioso e imaginativo, feliz. Rara vez manifiesta interés
en los proyectos y demás actividades. Con ayuda cumple con los trabajos asignados. Posee
poca capacidad para incorporar nuevas ideas especialmente en el área de matemática
siempre requiere de ayuda para resolver las situaciones presentadas. Utiliza de manera
sencilla los objetos, instrumentos y materiales disponibles de su entorno. Muestra un estado
de ánimo variable. Se revela, agobia y evade las dificultades ante sus compañeros. Siempre
pone dificultades. Con frecuencia hace lo posible por obstaculizar la dinámica de aprendizaje.
Se recomienda poner en práctica normas de respeto hacia los demás.LITERAL D

LITERAL A: El alumno alcanzó todas las competencias del grado y en algunos casos superó las
expectativas del grado.

Nombre y apellido del o la estudiante, muestra una actitud de responsabilidad al realizar sus
actividades escolares, es solidario con sus compañeros y colabora en el aula. Asiste frecuentemente a
clases, le gusta dibujar, colorear, recortar, pegar, demuestra actitudes de solidaridad, muestra
amabilidad con sus compañeros y los maestros, es creativo- colaborador, sigue instrucciones, trabaja
individualmente y en grupo, manifestando armonía, su comportamiento y disciplina son satisfactorios.
Lee con fluidez textos sencillos. Produce textos sencillos. Reconoce los elementos normativos y
convencionales de la lengua, en la producción de cuentos. Resuelve problemas de adicción y
sustracción de su vida cotidiana, cuenta, lee y escribe números naturales hasta de tres cifras.
Por ello el alumno X es promovido para el grado superior inmediato con el Literal A

Observación:

Felicitaciones por tus logros

LITERAL B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado.

Nombre y apellido del o la estudiante durante el año escolar mostró una actitud de solidaridad, respeto,
colaborador ante las situaciones de aprendizajes previstas en el aula. De igual forma en su lectura es
fluida, tiene una escritura legible, resuelve problemas matemáticos, y las operaciones básicas. Produce
textos cortos de su imaginación y de textos escuchados. Aplicó las actividades de manera eficaz en el
aula y el hogar durante la ejecución de los diversos proyectos realizados. Excelente tu trabajo, continúa
con ese entusiasmo y amor por el trabajo y a tus compañeros.

Por ello el alumno X es promovido para el grado superior inmediato con el Literal B

Observación:

¡Felicitaciones!

LITERAL C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado

Nombre y apellido del o la estudiante, es callado, poco participativo en clase, poco solidario con sus
compañeros, tiene un sentido de pertenencia de sus cosas, tímido (a) y aislado (a) del grupo de
compañeros. Su lectura es poco fluida, requiere de la práctica con frecuencia, necesita mejorar la
escritura. Escribe palabras de uso cotidiano, Resuelve ejercicios de suma y resta sencillos de solo dos
cifras, Reconoce cantidades de dos cifras. En la producción de textos sencillos de sus experiencias y la
resolución de problemas matemáticos sencillos de sus vivencias lo realiza con la ayuda del docente, no
identifica palabras cortas y largas.

Observación:

El niño requiere de la ayuda individual para que se apropie de la lectura y escritura y los ejercicios
matemáticos. De igual manera del apoyo de sus padres y representantes para que se sienta seguro en el
desarrollo de su aprendizaje, es un niño que con el apoyo saldrá adelante.

De acuerdo con lo anterior expuesto el niño es promovido con el Literal C

LITERAL D: El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado, Nombre y
apellido del o la estudiante, requiere de un proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar
las restantes. Durante el año escolar alcanzo algunas de las competencias del grado, que le permitieron
ser promovido al grado siguiente inmediato, con la salvedad que durante el tiempo de vacaciones deben
ser orientado por sus padres o docente para afianzar las debilidades que tiene, de igual forma requiere
un proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar las competencias restantes.
Observación:

Requiere de la nivelación en cuanto a lectura, actividades prácticas y significativas que permitan la

apropiación de la lectura y escritura. El apoyo prestado por los padres y representantes es fundamental
para este proceso de nivelación, la constancia y perseverancia hacen del proceso de aprendizaje de los
niños un éxito.

De acuerdo con lo anterior expuesto el niño es promovido con el Literal D

LITERAL E: El alumno No logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al
grado superior.

Para los informes de alumnos con literal D y E, se realizarán con un lenguaje sutil, sin hacer sentir mal
a los padres y representantes y al niño.

Para estos alumnos se debe realizar un informe o ficha descriptiva interna en la institución que pasará
para el próximo docente, con la finalidad de abordar las debilidades y al mismo para que esté al tanto
y pueda tomar las medidas pertinentes del niño o la niña, igualmente será informado el representante,
que debe asumir un compromiso con la escuela de contribuir en el proceso de enseñanza de su
representado.

EL alumno_______ es un niño solidario, responsablidad al realizar sus actividades escolares, solidario

con sus compañeros y colabora en el aula. Asiste frecuentemente a clases, le gusta dibujar, colorear,
recortar, pegar, demuestra actitudes de solidaridad, muestra respeto por las actividades religiosas,
muestra amabilidad con sus compañeros y los maestros, es creativo- colaborador, sigue instrucciones,
trabaja individualmente y en grupo, manifestando armonía, su comportamiento y disciplina son
satisfactorios . Lee con fluidez textos sencillos. Produce textos sencillos. En reconocer los elementos
normativos y convencionales de la lengua, en la producción de cuentos. Resuelve problemas de adición
y sustracción de su vida cotidiana, cuenta, lee y escribe números naturales hasta de tres cifras.

Observación:

Felicitaciones por tus logros

¡Dios y la virgen te llenen de bendiciones!

Alumno que alcanzó medianamente las competencias:

El niño_______ es callado, poco participativo en clase, poco solidario con sus compañeros, tiene un
sentido de pertenencia de sus cosas, timido y aislado del grupo de compañeros.

Medianamente: su lectura es poco fluida, requiere de la practica con frecuencia, necesita mejorar la
escritura. Escribe palabras de uso cotidiano, Resuelve ejercicios de suma y resta sencillos de solo dos
cifras, Reconoce cantidades de dos cifras.
Posee dificultad: en la producción de textos sencillos de sus experiencias y la resolución de problemas
matemáticos sencillos de sus vivencias, no identifica palabras cortas y largas.

Observación: El niño requiere de la ayuda individual para que se apropie de la lectura y escritura y los
ejercicios matemáticos. De igual manera del apoyo de sus padres y representantes para que se sienta
seguro en el desarrollo de su aprendizaje, es un niño que con el apoyo saldra adelante.

IMFORME FINAL PARA LA II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Los modelos continuación de informes finales , son para que ustedes los usuarios del Blog En la
escuela de Mabel, tengan una guía para realizar los propios. Son elaborados basados en mi experiencia,
tomado en cuenta la realidad que ustedes viven en sus aulas de clase.
Se tomarán competencias según el perfil que debe tener el alumno de II etapa y se elaborarán ejemplos
con el literal A, B, C, D y E
En el área de Lengua
Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos
Redacta textos de experiencias, vivencias y de comprensión lectora respetando los aspectos formales
Lee con fluidez
Lee en voz alta respetando los aspectos formales.
Aplica los conocimientos de los proyectos de aprendizaje
Realiza exposiciones referidas al proyecto con dominio del contenido.
Afianza el desarrollo de su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información.
Reconoce la literatura como fuente de recreación, goce estético, valoración de su acervo cultural e
identidad nacional
En el área de Matemática
Usa y aplica el sistema de numeración decimal
Resuelve las operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división
Resuelve problemas de las operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división
En el área de Ciencias de la Naturaleza
Ejecuta campañas de prevención, reconociendo su aporte en la escuela y comunidad.
Reconoce la importancia de mantener y cuidar su salud y la de sus semejantes.
En el área de sociales
Investiga desde su entorno familiar, escolar y local
Participa en manifestaciones de cultura popular tradicional de su localidad, región y país.
Participa en campañas relacionadas con la conservación del patrimonio natural, histórico y
sociocultural de la localidad, región y país
En el área de Educación estética
Participa en actividades grupales para diseñar señales y afiches dirigido a apoyar campañas sobre la
preservación de la salud, eventos deportivos y culturales
Valores:
Aplica en situaciones lo valores de respeto, solidaridad, amor y responsabilidad.
Informes finales:
Se expresa de manera literal ( artículo 108 ) de gaceta oficial 15-09-1999:
1.- A: El alumno alcanzó todas las competencias del grado y en algunos casos superó las
expectativas del grado.
El alumno ________ de ______, es un niño cariñoso, tímido, durante el año escolar mostró una actitud
de respeto, colaboración hacia sus compañeros y docentes.
Responsable en la realización de sus actividades escolares y recreativas.
Su lectura es fluida al leer en voz alta.
Comprende textos narrativos, expositivos e instruccionales
Realiza exposiciones referidas al proyecto con dominio del contenido
Redacta cuentos, experiencias y vivencias respetando los aspectos formales de la escritura.
Durante la ejecución de los proyectos de aprendizaje aplica los conocimientos adquiridos del mismo e
investiga a través de prensa, internet, libros.
Resuelve aplicando la lógica matemática las operaciones básicas
Resuelve problemas matemáticos aplicados a los proyectos de aprendizajes y su vida cotidiana
Participa de manera ordenada en las campañas realizadas sobre la prevención de enfermedades,
cuidado del ambiente, uso de la energía eléctrica entre otras.
Realiza trabajos escritos sobre la familia, cultura y deporte respetando la normas
Valora la familia, miembros de la escuela y comunidad al mostrar amor y respeto hacia los mismos.
Es responsable en el cumplimiento de sus actividades en el aula de clase y fuera de ella.
Felicitaciones que Dios te bendiga y guie
Excelente tu trabajo durante el año escolar y por lo antes expuesto es promovido con el literal A
2. – B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado
_____ de ___ de edad es una niña alegre, solidaria, de buenas costumbres, respetuosa con sus
compañeros y responsable en sus actividades escolares, comparte con sus compañeros en el aula de
clases y fuera de ella.
Redacta cuentos sencillos con coherencia y secuencia lógica
Cuenta sus experiencias y vivencias en forma verbal y escrita con coherencia y lógica
Aplica los conocimientos adquiridos durante la elaboración de los proyectos de aprendizajes
Elabora trabajos escritos respetando las normas establecidas
Es responsable en el cumplimiento de las actividades asignadas
Excelente el trabajo felicitaciones
felices vacaciones y que disfrutes
3.- C.: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado
_______ es un estudiante respetuoso, sano, tranquilo, sonriente.
Asiste frecuentemente a clases, le gusta dibujar, colorear, recortar, pegar, demuestra actitudes de
solidaridad, muestra respeto por las actividades religiosas, muestra amabilidad con sus compañeros y
los maestros, es creativo- colaborador, sigue instrucciones, trabaja individualmente y en grupo,
manifestando armonía, su comportamiento y disciplina son satisfactorios, necesita mostrar mas
iniciativa y originalidad en su trabajo, debe cuidar mejor su presentación e higiene, en ocasiones
necesita apoyo para terminar las tareas iniciadas, deforma el tamaño de las letras al escribir la palabra y
después no puede leer fluidez y comprender su significado, omite letras, sílabas o palabras al escribir,
muestra interés por mejorar.
Construye párrafos cortos respetando el esquema. En exposiciones referidas al proyecto presenta
dominio del contenido. Identifica y amplia sujeto, verbo y predicado, maneja y aplica los conectivos.
Colabora en las campañas de prevención sobre la salud y medio ambiente, recreativos, analiza si el
resultado obtenido es correcto o no.
Al comunicar ideas matemáticas y Operar en los distintos sistemas de numeración muestra un poco de
dificultad.
Es necesario preocuparte un poco mas durante las vacaciones se sugiere realizar practicas de lectura y
matemática felices vacaciones….
4-. D: El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un
proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar las restantes.
————— es un estudiante, tímido, introvertido, tranquilo, sigue instrucciones.
Le gusta, recortar, pegar, muestra actitudes de solidaridad, pocas veces participa en actividades
recreativas y en convivencias , trabaja individualmente y en grupo, manifestando armonía, su
comportamiento y disciplina es satisfactorio, la falla de asistencia dificultad su aprendizaje, omite
letras, sílabas o palabras al escribir, debe desarrollar su iniciativa y creatividad, muestra actitudes de
respeto hacia sus maestros, le dificulta expresar sus ideas espontáneamente, se recomienda una mejor
presentación de las tareas, su ritmo de trabajo es algo lento, se esfuerza poco y se deja llevar por la
apatía aunque en ocasiones se esmera en elaborar por si mismo sus trabajos.
En exposiciones referidas al proyecto presenta dominio del contenido con la ayuda del docente y
compañeros.
Su sugiere colaboración en las actividades realizadas en el hogar.
E: El alumno No logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado
superior.
Informe Descriptivo de un alumno que alcanzo las competencias al final del año escolar:
• Alumno que alcanzó y superó todas las competencias
EL alumno_______ es un niño solidario, responsablidad al realizar sus actividades
escolar, es solidario con sus compañeros y colabora en el aula. Asiste
frecuentemente a clases, le gusta dibujar, colorear, recortar, pegar, demuestra
actitudes de solidaridad, muestra respeto por las actividades religiosas, muestra
amabilidad con sus compañeros y los maestros, es creativo- colaborador, sigue
instrucciones, trabaja individualmente y en grupo, manifestando armonía, su
comportamiento y disciplina son satisfactorios . Lee con fluidez textos sencillos.
Produce textos sencillos. En reconocer los elementos normativos y convencionales
de la lengua, en la producción de cuentos. Resuelve problemas de adición y
sustracción de su vida cotidiana, cuenta, lee y escribe números naturales hasta
de tres cifras.
Observación:
Felicitaciones por tus logros
¡Dios y la virgen te llenen de bendiciones!

• Alumno que alcanzó medianamente las competencias:

El niño_______ es callado, poco participativo en clase, poco solidario con sus
compañeros, tiene un sentido de pertenencia de sus cosas, timido y aislado del
grupo de compañeros.
Medianamente: su lectura es poco fluida, requiere de la practica con frecuencia,
necesita mejorar la escritura. Escribe palabras de uso cotidiano, Resuelve
ejercicios de suma y resta sencillos de solo dos cifras, Reconoce cantidades de
dos cifras.
Posee dificultad: en la producción de textos sencillos de sus experiencias y la
resolución de problemas matemáticos sencillos de sus vivencias, no identifica
palabras cortas y largas.
Observación: El niño requiere de la ayuda individual para que se apropie de la
lectura y escritura y los ejercicios matemáticos. De igual manera del apoyo de sus
padres y representantes para que se sienta seguro en el desarrollo de su
aprendizaje, es un niño que con el apoyo saldra adelante.