I Parte:

La Ciencia:

¿Qué es?

Es el conjunto de conocimientos estructuradas sistemáticamente, obtenido mediante

la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en
ámbitos específicos

Tipos:

* Ciencias fácticas: son las que tienen como fin entender un hecho o fenómeno.
* Ciencias Sociales: afirman que el comportamiento humano no está ajustado a leyes
científicas, como si ocurre con fenómenos naturales.
* Ciencias formales: se basan en el estudio de las ideas y formulas analíticas que son
validadas por el análisis racional.
Dentro de las ciencias formales, se encuentran la matemática y la lógica.
* Ciencias Naturales: tienen por objeto el estudio de la naturaleza, siguiendo la
modalidad del método científico conocida como método experimental.
Dentro de las ciencias naturales se enmarcan la química, la veterinaria y la física,
entre otras.

¿Qué es el método científico?

Es un proceso que tiene como finalidad el establecimiento de relaciones entre

hechos, para enunciar leyes que fundamenten el funcionamiento del mundo.

Pasos del método científico:

* Observación: este primer paso se deben atender a cómo se muestran los fenómenos
en la realidad, y específicamente registrarlos correctamente.
* Introducción: Este paso incluye dar cuenta de cuál es ella, y también a la
imprescindible parte de preguntarse por qué es que eso ocurre.
* Hipótesis: Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible explicación a la
pregunta.
* Experimentación: La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como
para establecer una regularidad
* Demostración: Con los dos pasos anteriores, podrá decirse si lo planteado era
categóricamente cierto, falso o irregular.
* Tesis: Si se llegó al nivel anterior con efectividad, se elaboran conclusiones y se
arriba a una teoría científica.

II Parte:

* Ciencias Naturales:

La ciencia de la tierra son las disciplinas de las ciencias naturales que estudian la
estructura, morfología, evolución y dinámica del planeta Tierra. Su precedente más
importante está formado por las ciencias naturales.
Por esa razón la sociedad y la educación básica, han tomado conciencia de la
importancia de las ciencias naturales, ya que en ella se desprenden las ciencias, la
tecnología y las innovaciones; las cuales influyen en la salud, el transporte, los
medios de comunicación, los recursos alimenticios y energéticos
* Ciencias fácticas: según una clasificación de las ciencias, son las que tienen el fin
de comprender los hechos, es decir, crear una representación mental o artificial de
los hechos lo más cercana a cómo son en la realidad o naturaleza. Para lograr esto,
se utiliza la lógica, es decir, se asegura que los hechos no se contradigan entre sí en
la representación mental, y la experimentación, para comprobar la similitud entre la
representación mental o artificial y la realidad o naturaleza. Tienen, por su método,
saberes provisorios, ya que las nuevas investigaciones pueden presentar
representaciones artificiales más cercanas a las naturales que las que había
anteriormente.

III Parte:

INIA (Institución nacional de investigaciones agropecuarias): se fundamenta en

proyectos ordinarios o especiales, con un enfoque integral de la gestión del
conocimiento, una visión sistémica de la interacción de los actores involucrados y un
enfoque agro ecológico de los sistemas agro productivos.

Entendida como un proceso a través del cual se genera conocimiento, tecnología e

innovación, la investigación está estrechamente relacionada con los actores de las
cadenas agroalimentarias y dirigida a incidir directamente sobre el desarrollo rural, a
fin de promover y fortalecer la capacidad productora y la formación de talentos
humanos, mediante la creación conjunta de conocimientos pertinentes y apropiables
para una producción con equidad, autonomía y competitividad; la contribución con la
recuperación y protección de los ecosistemas, como vía necesaria para el desarrollo
agrícola tropical sostenible; la participación en el fortalecimiento del desarrollo
territorial, el aprovechamiento óptimo de los recursos naturales y el desarrollo
endógeno local y la adopción de nuevos modelos de gestión orientados al
fortalecimiento de capacidades gerenciales, técnicas, organizativas, administrativas
y de articulación con el entorno.

El proceso de investigación y desarrollo articulado está dirigido a permitir alcanzar la

soberanía técnico científica, generando las transformaciones necesarias que
conduzcan mejorar la calidad de vida de la población venezolana, la seguridad
agroalimentaria y la soberanía nacional.

Instituto venezolano de investigaciones: es un organismo autónomo adscrito al

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
(MppEUCT) de la República Bolivariana de Venezuela. El IVIC tiene como misión
generar conocimiento a través de la investigación científica básica y aplicada, el
desarrollo tecnológico y la formación de talento humano de alto nivel en Venezuela.
Durante más de cincuenta años ha servido de fuente de acopio informativo en el área
y es reconocido, nacional e internacionalmente, como un importante centro de
asesoramiento, consulta y facilitador de servicios en las ramas de las ciencias físicas,
químicas, biológicas, médicas, matemáticas, ciencias sociales, entre otras.

Centro de Investigación de Astronomía: es un organismo oficial establecido en la

ciudad de Mérida y adscrito al Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela. Tiene
como función la de promover, investigar y difundir la actividad astronómica en el
país por medio de actividades de observación, estudios teóricos y prácticos así como
la colaboración e intercambio de información con instituciones homólogas y
universidades en otros países.
La institución ha formado parte de diversos programas de colaboración a nivel
internacional entre los que se destacan el Quasar Equatorial Survey Team (QUEST) en
conjunto con la Universidad de Yale y otras universidads estadounidenses.

IV Parte:

La carrera que he decidido estudiar es Psicología, no tiene ninguna vinculación con

ciencias de la tierra.

V Parte:

Es la ciencia natural que estudia la composición y estructura tanto interna como

superficial del planeta Tierra, y los procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo
largo del tiempo geológico.

La misma comprende un conjunto de geociencias, así conocidas actualmente desde el

punto de vista de su pedagogía, desarrollo y aplicación profesional. Ofrece
testimonios esenciales para comprender la tectónica de placas, la historia de la vida
a través de la paleontología, y cómo fue la evolución de ésta, además de los climas
del pasado. En la actualidad la geología tiene una importancia fundamental en la
exploración de yacimientos minerales (minería) y de hidrocarburos (petróleo y gas
natural), y la evaluación de recursos hídricos subterráneos (hidrogeología). También
tiene importancia fundamental en la prevención y entendimiento de fenómenos
naturales como remoción de masas en general, terremotos, tsunamis, erupciones
volcánicas, entre otros. Aporta conocimientos clave en la solución de problemas de
contaminación medioambiental, y provee información sobre los cambios climáticos
del pasado. Juega también un rol importante en la geotecnia y la ingeniería civil.

VI Parte:

* Teorías científicas:

Es un conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y

propiedades cuantificables, junto con reglas (leyes científicas) que expresan las
relaciones entre las observaciones de dichos conceptos.

Los científicos estiman el origen del Universo entre hace 10 a 20 mil millones de
años. La teoría actualmente mas aceptada es la del Big Bang (La Gran Explosión), la
idea es que toda la materia en el Universo existió en un huevo cósmico (más pequeño
que el tamaño de un átomo moderno) que explotó formando el Universo Moderno.

* Teoría mitológica (griega):

En la mayoría de los relatos mitológicos griegos sobre la creación aparece

preexistente el Caos concebido como un abismo sin fondo, espacio abierto sumido en
la oscuridad donde andaban revueltos todos los elementos: El agua, la tierra, el
fuego y el aire. El Caos contenía el principio de todas las cosas, antes de que
naciesen los Dioses, y por eso se lo considera el más antiguo de ellos. Nada tenía en
él forma fija y durable, todo estaba en constante movimiento con inevitables
choques, los elementos congelados contra los abrasadores, los húmedos contra los
secos, los blandos contra los duros y los pesados contra los ligeros.

* Teorías religiosas: Para los creacionistas de la Tierra joven, esto incluye una
interpretación bíblica literal de la narrativa acerca de la creación presentada en el
Génesis (el primer libro de la Biblia) y el rechazo de la teoría científica de la
evolución.[4] Mientras la historia del pensamiento evolutivo se desarrollaba a partir
del siglo XVIII, varias posturas apuntaron en reconciliar las religiones abrahámicas y
el Génesis con la biología y otras ciencias desarrolladas en la cultura occidental.

Semejanzas:

1. Los simios y los humanos comparte mucho.

2. Hay orden en el registro fósil.
3. La tierra era un solo gran continente.
4. la selección natural realmente sucede.

VII Parte:

El origen de la Tierra es el mismo que el del sistema solar. Lo que terminaría siendo
el sistema solar inicialmente existió como una extensa mezcla de nubes de gas, rocas
y polvo en rotación. Estaba compuesta por hidrógeno y helio surgidos en el Big Bang,
así como por elementos más pesados producidos por supernovas.