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PROBLEMA A ANALIZAR
CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS
Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas, informe técnico
Tipo de Actividad: Trabajo Individual
Esta distinción es importante porque hay factores de riesgo, como son los genéticos, sobre
los que hoy por hoy no podemos intervenir; pero hay otros sobre los que si podemos, y esto
supone la perspectiva de poder hacer intervenciones preventivas, en la actualidad y en el
futuro.
Al margen de situaciones como el déficit de vitamina B12, ácido fólico, o las disfunciones
tiroideas, que es conocido que pueden ser causa de demencia, clásicamente se consideraban
factores de riesgo de demencia modificables los antecedentes de trauma encefálico, la baja
escolaridad, la soledad o la escasa actividad intelectual. Pero recientemente se han realizado
estudios que relacionan el riesgo de enfermedad de Alzheimer con los factores de riesgo
cardiovascular: resistencia a la insulina, diabetes mellitus, hipertensión arterial,
hipercolesterolemia, obesidad, homocisteína, alcohol, tabaquismo y fibrilación auricular. El
hecho de que su prevención y tratamiento dependa de medidas relacionadas con el estilo de
vida, fundamentalmente dieta, ejercicio físico y consumo de tóxicos, ha llevado a algunos
autores a afirmar con optimismo que la demencia del anciano se puede prevenir.
Pueden existir, además, dificultades para planificar, razonar de manera lógica o comprender
la ironía y, además, alteraciones en las funciones visuoespaciales, lo que puede provocar
errores en la estimación de distancias o para reconocer correctamente el espacio en el que la
persona se encuentra y por lo tanto, caídas, accidentes o confusión.
Esto ocurre porque la primera zona que se ve afectada por la enfermedad es el hipocampo,
la región en la que se forman y se almacenan nuevos recuerdos. Es pues la memoria
episódica, por la cual recordamos aquello que vivimos, la primera que presenta
alteraciones, que se van extendiendo a otras formas de memoria a medida que la
enfermedad progresa.
He aquí la razón por la que otro de los primeros síntomas que suele manifestarse en
personas que sufren Alzheimer es la desorientación, tanto en el espacio como en el tiempo.
No hay que perder de vista que para orientarnos, nuestro cerebro ha de retener información
nueva y adaptarse a contextos cambiantes. A medida que la enfermedad avanza, la
desorientación puede llegar a alterar el recuerdo de datos relacionados con su identidad.
Es común que las personas que padecen Alzheimer manifiesten problemas con el lenguaje.
Una de las dificultades más típicas es la denominada anomia, una alteración debida a la
destrucción neuronal en regiones del cerebro relacionadas con el lenguaje.
Esto puede hacer que el enfermo tenga frecuentes y acusados problemas para encontrar la
palabra adecuada en el transcurso de una conversación. Con el progreso de la enfermedad,
las dificultades de comunicación y de comprensión se incrementan. Dado que la memoria
inmediata no funciona correctamente, la persona es incapaz de retener y comprender en
detalle el discurso de sus interlocutores e interactuar, en definitiva, con normalidad.
Las funciones ejecutivas son las que integran y coordinan distintas capacidades cognitivas
para poder desenvolverse adecuada e independientemente en la vida cotidiana. A medida
que la enfermedad avanza, la persona con Alzheimer puede tener más dificultades para
decidir cosas, organizar el día a día y hacer razonamientos lógicos, así como para captar
sentidos figurados o irónicos.
Otra tipología de síntomas cognitivos es la que hace referencia a la dificultad para procesar
información visual del espacio que nos rodea. Normalmente, estas dificultades se
manifiestan con problemas de orientación espacial, incapacidad para calcular las distancias,
reconocer entornos o localizar objetos.
Esta pérdida puede derivar en caídas o en accidentes, lo que hace que esa persona, por
ejemplo, no deba conducir un vehículo.
Se manifiesta con serias dificultades para relacionar aquello que se percibe con su
significado, sin que exista ningún problema físico en la capacidad perceptiva. Así, en
la agnosia visual el paciente no presenta dificultades de visión. Lo que ocurre es que esa
persona no reconoce el estímulo, porque hay una alteración en la conexión entre aquello
que percibe con la información almacenada en el cerebro.
En estos casos, es vital acudir al médico para que valore los síntomas. Es común que,
dependiendo del estadio de la enfermedad, las personas que padecen Alzheimer no sepan
bien cómo expresar el dolor o el malestar que sienten y que pudiera estar producido, por
ejemplo, por una infección o un proceso viral.
Todos estos síntomas contribuirán a una progresiva pérdida de autonomía del paciente y,
consecuentemente, a una mayor dependencia del cuidador.
Comparti
Solución
Lastimosamente no existe una solución actualmente para esta enfermedad, a pesar que
estamos predispuestos a esta enfermedad ya sea por el ritmo a acelerado de esta sociedad o
predisposición genética lo que podemos es alimentarnos de una forma sana que permita
nutrir nuestros sistemas, realizar actividades que estimulen nuestros procesos cognitivos ,
manejar de mejor manera la situaciones de estrés que acarrean nuestro diario vivir.
Una matriz teórica, es un cuadro o gráfico, que muestra en su contenido, material esencial de tipo teórico. La
matriz que diligenciará, será sobre el problema que viene manejando desde la Unidad I y la II.
A continuación, se plantea la estructura de la Matríz teórica con conceptos claves, para el desarrollo de la
actividad, en la que se analiza a profundidad la problemática estudiada durante el desarrollo del curso,
articulando y contextualizando la problemática con las teorías de cada uno de los procesos cognoscitivos.
Desarrollo de la enfermedad de Alzheimer precoz , con predisposición genética
¿CUÁL ES EL PROBLEMA
ESTUDIADO?*
Paciente , núcleo familiar y especialista en el área neurología
¿QUIENES PARTICIPAN EN
LA PROBLEMÁTICA
PRESENTADA?*
Es el desarrollo de la enfermedad de
Alzheimer en una persona relativamente
joven, muestra una en este caso en
particular una predisposición genética
hereditaria , que dentro de su núcleo
familiar se muestra que una de sus hijas
esta predispuesta a desarrollara esta
enfermedad, en su edad adultez mayor ,
Enfermedad de Alzheimer , procesos
se observa los deterioros neurológicos y
CONCEPTOS CLAVES PARA cognoscitivos afectados, falta de
de los procesos cognitivos de la persona
ANALIZAR EN EL PROBLEMA independencia, deterioro neurológico ,
, la pérdida de su independencia por
cambio en la conducta del individuo.
perdidas de su facultades cognitivas al
desarrollo agresivo de esta enfermedad ,
como la atención , la memoria , leguaje.
Sentido de orientación, entre otras, las
personas desarrollan cuadro depresivos
bastante crónicos entre otros trastornos
asociados debido al retroceso evolutivo
que experimenta la persona .
Procesos Cognoscitivos Procesos cognitivos básicos y complejos Afecta los procesos cognoscitivos
dificultando su óptimo desarrollo tanto
los básicos como complejos
ATENCIÓN Deterioro , tipos de atención . El deterioro de la atención se asocia a la
evolución de la enfermedad.
Atención Selectiva Deficit de atención selectiva Fase inicial de la enfermedad presenta
déficit de atención selectiva ( el individuo
tiene dificultad para prestar atención a
los estímulos que se le pida o que le
interese)
Atención Sostenida Preservación y alteración progresiva Esta atención se preserva en algunos
momentos , por las repetición de algunas
tareas , pero luego de un tiempo esta
atención es alterada
Recursos Atencionales Estímulos , respuestas, atención Los recursos atencionales son afectados
dividida , procesos selectivos por esta enfermedad , el ambiente nos
exige dar respuesta a un solo estimulo o
varias tarea en presencia de otros
estímulos o tareas diversos, Procesos de
distribución se ponen en marcha cuando
el ambiente nos exige atender a varias
cosas a la vez y no centrarnos en un
único aspecto del ambiente, todos estos
procesos son dificultades por el déficit de
atención que se vive y no se puede
organizar o dar respuesta adecuada a los
recursos atencionales
PERCEPCIÓN Información , medio ambiente , Es el proceso psicológico mediante el
sentidos, modalidades sensoriales cual el individuo interpreta y da sentido a
la información que le llega a través de
las distintas modalidades sensoriales ,lo
cual nos permite habilidades perceptivas
de interpretar y dar sentido a la
información de nuestro ambiente con
esta enfermedad también la percepción
sufre algunos daños
Modalidades sensoriales Los sentidos , visión , olfato, gusto, Puede desarrollar agnosia, que es la
tacto, audición , agnosia dificultad para reconocer y asociar de
manera adecuada con su significado lo
que se percibe a través de los cinco
sentidos (vista, oído, tacto, olfato y
gusto).
Ilusión visual Ilusiones ópticas o visual Las ilusiones ópticas son cualquier ilusión
que se produce en el sentido de la vista.
Las ilusiones hacen que percibamos la
realidad de un modo incorrecto. Las
ilusiones ópticas se producen pro una
estimulación excesiva del sentido de la
vista o por cuestiones de índole
cognitivo. En las de orden cognitivo lo
que sucede es que interpretamos la
figura dependiendo de nuestras
experiencias pasadas y nuestra biografía.
Cuando una ilusión visual es producida
por nuestro cerebro es posible dividirlas
en ilusiones de ambigüedad, ilusiones de
distorsión, ilusiones paradójicas e
ilusiones ficticias. Estas últimas se
consideran alucinaciones. Se puede
desarrollara en el desarrollo de esta
enfermedad.
Alucinación Ilusión óptica , ilusiones paradójicas e Va de la mano con las ilusiones visual ,
ilusiones ficticias se desarrolla con avance de la
enfermedad, los pacientes con Alzheimer
pueden experimentar alucinaciones o
delirios. Las alucinaciones son
situaciones en las que una persona ve,
oye, huele, saborea o percibe algo que
no está allí. Los delirios son creencias
falsas de las cuales las personas no
pueden ser disuadidas.
Alucinaciones: Debido a los complejos
cambios que ocurren en el cerebro, las
personas con AD pueden ver o escuchar
cosas que no se basan en la realidad.
Número de créditos 3
Bibliografía
Habilidades cognitivas básicas formación y deterioro
https://knowalzheimer.com
http://blog.fpmaragall.org/sintomas-cognitivos-de-la-enfermedad-de-alzheimer
http://www.hablemosdeneurociencia.com/demencia-tipo-alzheimer-deficits/
Árbol del problema
En la figura anterior podemos observar la descripción de la problemática y el desarrollo de las consecuencias progresivas de la
enfermedad.