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INDICACIÓN ROC NORMATIVA DETALLE NORMATIVA LO QUE TENGO EN EL CENTRO

COORDINADORES CICLO ORDEN de 20 de agosto de Artículo 15. Horario de dedicación para la realización de De las dos horas que corresponden una de ellas será el viernes,
2010, por la que se regula la las funciones de coordinación docente. conjunta, para realizar la coordinación del centro entre Equipo
organización y el 1. El proyecto educativo recogerá los criterios directivo y coordinadores de ciclo.
d) Los criterios pedagógicos para funcionamiento de los pedagógicos para la determinación del horario de dedicación de Al ser tutores/as los coordinadores/as de ciclo se procurará que
la determinación del horario de colegios de educación las personas responsables de los órganos de coordinación el horario de coordinación no sea en las primeras sesiones de la
dedicación de las personas primaria, de los colegios de docente para la realización de sus funciones, de conformidad con mañana.
educación infantil y primaria el número total de horas que, en aplicación de los criterios que se
responsables de los órganos de
recogen en el apartado siguiente, se asignen al centro.
coordinación docente b) De dieciocho o más unidades: 2 horas por cada equipo de
ciclo y 1 hora por el equipo de orientación

COORDINADORES PROGRAMAS ORDEN de 3 de septiembre Plan Escuela TIC 2.0, 3 horas. Dado el número de Equipos informáticos del centro que
de 2010, por la que se Plan de apertura 5 horas necsitan supervisión del coordinador TIC y que afectan a todo el
establece el horario de Plan de centros bilingües. 5 horas centro se amplia el horario hasta una sesión semana
d) Los criterios pedagógicos para dedicación del profesorado Artículo 7. Ampliación del horario de dedicación. La sesión del Coordinador TIC serán después del Recreo
la determinación del horario de responsable de la
dedicación de las personas Coordinación de los Planes y El proyecto educativo de los centros docentes autorizados a
Programas Estratégicos que desarrollar los Planes y Proyectos educativos a que se refiere la
responsables de los órganos de desarrolla la Consejería presente Orden podrá establecer, de acuerdo con sus
coordinación docente competente en materia de disponibilidades de personal docente, que el profesorado
Educación. responsable de la coordinación de dichos Planes y Proyectos
disponga de una mayor dedicación horaria semanal que la
establecida en los artículos anteriores.

e) Criterios de evaluación y Criterios de Evaluación Generales en Agenda


promoción del alumnado Creterios de áreas por Ciclos
Criterios de Promoción en Plan Anual Antiguo-ROF
Los procedimientos de Garantías Procedimentales Criterios de no Promoción
evaluación y promoción del
alumnado
l) Los criterios para organizar y ORDEN de 20 de agosto de Artículo 10. Elaboración de los horarios. - Disponer el horario del equipo directivo de forma distribuido a
2010, por la que se regula la 1. De conformidad con lo establecido en el artículo 73.f) lo largo de todoa la semana y que permita los miércoles para las
distribuir el tiempo escolar organización y el del Reglamento Orgánico de los centros a los que se reuniones de Directores,
funcionamiento de los refiere la presente Orden, la jefatura de estudios - Disponer en los viernes una hora para coordinación del centro
colegios de educación elaborará, en colaboración con los restantes miembros entre Equipo directivo y coordinadores de ciclo
primaria, de los colegios de del equipo directivo, el horario general del centro, el - Contemplar los tiempos establecidos para las coordinaciones
educación infantil y primaria horario lectivo del alumnado y el horario individual del de los proyecto a desarrollar en el centro.
profesorado, de acuerdo con lo establecido en este -Hacer coincidir los horarios de recreo de 11:45 a 12:15 para
Capítulo y con los criterios incluidos en el proyecto Primaria e nfantil, con turnos establecidos en Primaria y en
educativo y velará por su estricto cumplimiento. Infantil
- Que exista alternancia en las materias. Podrán repetirse
seguidas sesiones del área de Lengua Castellana y
Conocimiento del Medio cuando sea bilbingüe
- Intentar que las áreas de Matemáticas y Lengua se den en las
primeras horas en todos los grupos en general
Procurar las actividades TIC en todas las áreas.
En la distribución de cada área se deberá prever las distintas
posibilidades de agrupamiento flexible para tareas individuales o
trabajo en grupo.
La distribución horaria de las actividades docentes en la
Educación Infantil se realiza teniendo en cuenta un tratamiento
globalizado de los contenidos de las distintas áreas, incluyendo
los diferentes tipos de actividades y experiencias, así como los
períodos de juego y descanso, a tenor de los ritmos biológicos
inherentes a los alumnos y alumnas de esta etapa.

l) Los criterios para organizar y El horario será prioritariamente de 16 a 18 horas de la tarde.


Las actividades estarán relacionadas con los planes y proyectos
distribuir los objetivos y del centro
programas de intervención en el Se incluirán también actividades relacionadas con las
tiempo extraescolar. efemérides que se celebren en el centro, prioritariamente en
horario lectivo

n) Los criterios para establecer - Equilibrio numérico de los distintos grupos.


Mantener en las aulas paralelas la misma relación niños-niñas.
los agrupamientos del alumnado , - Heterogeneidad en cuanto a niveles académicos.
de acuerdo con las líneas - Que en los casos en los que hay que establecer niveles
generales de actuación paralelos, no se agrupe por conocimientos ya que no está
pedagógica del centro y demostrado que con este sistema los peores mejoren
significativamente.
orientados a favorecer el éxito - Que los tutores, en los cambios, de ciclo valoren la necesidad
escolar del alumnado. de volver a redistribuir al alumnado. En caso de que así se
decida la mezcla ha de ser equitativa (máximo 40%-60%)
- Evitar la concentración excesiva de alumnado repetidor,
inmigrante o con algún tipo de dificultad especial en un mismo
grupo.
- Mantener eqquilibrados los cursos en los criterios anteriores

Criterios para establecer la ORDEN de 20 de agosto de Artículo 20. Criterios para la asignación de enseñanzas. La disposición de un mayor número de horas de cada tutor/a
2010, por la que se regula la 1. La asignación de los diferentes cursos, grupos de alumnos con cada uno de los grupos.
asignación de las tutorías, de organización y el y alumnas y áreas dentro de cada enseñanza la realizará la La permanencia del profesorado con tutoría que aporta una
acuerdo con las líneas generales funcionamiento de los dirección del centro, en la primera semana del mes de mayor continuidad al proceso así como una mejor adaptación
de actuación pedagógica del colegios de educación septiembre de cada año, atendiendo a los criterios establecidos del alumnado al nuevo nivel.
centro y orientados a favorecer el primaria, de los colegios de en el proyecto educativo para la asignación de las tutorías, de Intentar no adjudicar tutoría a algunos de los profesores
educación infantil y primaria acuerdo con las líneas generales de actuación pedagógica del especialistas, debido a que deben atender a todo el alumnado
éxito escolar del alumnado. centro y orientados a favorecer el éxito escolar del alumnado, y a del Centro.
lo dispuesto en el artículo 89 del Reglamento Orgánico de Asignar a las aulas del II y III ciclo tutores en función de su
estos centros. formación en TIC
2. A los maestros y maestras que impartan el área de Idiomas, Asignar a cada ciclo un especialista Primaria Bilingüe
una vez cubierto el horario de los grupos de educación primaria,
se les encomendará la iniciación en una lengua extranjera de los
niños y niñas de educación infantil.
3. La adjudicación de un determinado puesto de trabajo no exime
al profesorado de impartir otras enseñanzas o actividades que
pudieran corresponderle, de acuerdo con la organización
pedagógica