DE PROFESOR A FACILITADOR

Nombre: Alondra Gallegos Carrillo

Las situaciones actuales nos obligan a proponer nuevas alternativas para la

formación y desarrollo profesional del estudiante. El ser un “profesor actual”
implica cambiar algunas técnicas de enseñanza para transmitir mejor el
conocimiento. Algunos factores que considero determinan dicho cambio
son:
-Factores relacionados con el alumno: En donde se observa la actitud del
estudiante con respecto a la comunicación y comportamiento dentro del
aula, metas que se establece, objetivos, etc.
-Factores relacionados con el profesor: Como actuamos dentro del salón de
clases, la manera de enseñar (transmitir el conocimiento), comunicación con
los alumnos, habilidad de la materia, etc.
-Factores de enseñanza: Dinámicas, ejercicios, actividades desarrollados
dentro del aula para que se adquiera el mejor aprendizaje.

Es responsabilidad del profesor dar a cada uno de los estudiantes las

oportunidades para participar. Un facilitador mantiene abiertos los canales
de comunicación estimula a los demás a participar en todos los aspectos.
Las ventajas desventajas de un profesor tradicional son variadas, ya que
dentro de las ventajas podemos encontrar:
Ventajas:
-Permite una mejor evaluación del avance cognitivo y actitud de los
estudiantes, es decir, se obtiene un mejor resultado en su aprendizaje.
-El profesor acompaña en el proceso enseñanza-aprendizaje, es un guía
resuelve dudas mientras se desarrolla el tema.

Desventajas:
-El profesor da un valor muy alto en la evaluación escrita (examen) por
tanto la mayoría de los alumnos tienden a reprobar (índice de reprobación
alto).

Si bien, el profesor debe actuar como mediador del aprendizaje, ubicándose

más allá del modelo de profesor informador explicador del modelo
tradicional, es decir, debe tener las competencias que ayudaran a una mejor
enseñanza y por tanto a un mejor aprendizaje de parte de los alumnos.
Dentro de esas competencias se presentan algunas:
-El profesor deberá tener un dominio de la materia suficiente para poder
transmitir el conocimiento.
-El profesor deberá dar una explicación general sobre el ¿Por qué? Y ¿para
que servirá lo que se está enseñando; así como también, ¿en dónde se
aplicara?
-El profesor debe adquirir una comprensión de la diversidad social cultural
en los grupos de alumnos.

Es importante conocer las metas que quiere lograr el alumno, para de esta
manera sacar su interese y demuestre el máximo esfuerzo para lograrlo.
Considero que las situaciones y condiciones que conllevan a la dificultad de
lograr que el docente pase a ser un facilitador del aprendizaje, es la
capacidad del alumno. El alumno debe tener un interés propio por estudiar,
sebe ser autodidacta, dedicar tiempo y demostrar diariamente las ganas de
aprender.
La motivación es muy importante, puesto que se busca despertar un interés
en el alumno y dirigir su atención, así como también, estimular el deseo de
aprender que conduce al esfuerzo y la constancia.
El papel de la motivación para un facilitador, es lograr el aprendizaje
significativo.

Alternativas para solucionar los problemas o dificultades identificadas:

Si dentro de un salón de clases de 40 alumnos, 5 de ellos resolvieron

correctamente un 45% de la evaluación de un examen, teniendo dificultades
en la comprensión de problemas y análisis; entonces como alternativa se
propone:

1.- Resolver series de problemas explicando paso a paso la solución.

2.- Dar asesorías extra clase para la solución de dudas.
3.- Propiciar al alumno la motivación sobre el aprendizaje.
4.- Buscar y preparar recursos y materiales didácticos.
5.- Facilitar la comprensión de los contenidos básicos.

La diferencia entre profesor y facilitador, considero que es la siguiente:

El profesor es aquel que explica todo de manera expositora, dando al
alumno una reseña del tema.
El facilitador, es aquel que explica pero no de manera expositora; sino que
da la oportunidad al alumno para que aplique el constructivismo, es decir, el
alumno sea capaz de dar su propio punto de vista y su propia explicación de
lo que aprendió.