Eylin Marcuñez

VEMDGDP1417507

CASO PRÁCTICO DE LA MATERIA DD026 – ENTORNOS VIRTUALES COLABORATIVOS

AVA – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Descripción genera de la idea o reconocimiento de la necesidad

Las tecnologías de información y comunicación han logrado expandirse a nivel mundial y llegar a los
niños y adolescentes de forma acelerada; quienes tienen mayor acceso a conexiones en red, y se va
incrementando ya que los equipos electrónicos y servicios cada vez más propician un acercamiento
masivo y continuo a Internet

Como se puede deducir, el problema fundamental para los menores y el acceso a Internet, es
precisamente su condición de menor y por lo tanto vulnerable.

Características más destacadas de internet que propician la situación:

- Fácil acceso a información de todo tipo, en forma libre y gratuita.

- Acceso a servicios de dudosa reputación y calidad educativa, ética y/o moral.
- Acceso anónimo a información o servicios, que dan sensación de libertad completa.
- Conexiones prolongadas.
- Intercambio de información entre usuarios, con frecuencia desconocidos.
- Exposición de información personal, que puede ser utilizada de muchas maneras,
incrementando la vulnerabilidad.

La propuesta consiste en diseñar un Aula virtual de aprendizaje (AVA) dirigida a padres/representantes

y docentes, que les permita conocer del “Control parental” herramientas que les permitiran proteger a
sus hijos al utilizar internet.

Tiempo de dedicación o duración

Días estimados para la realización del proyecto: 240
 Eylin Marcuñez
VEMDGDP1417507

CASO PRÁCTICO DE LA MATERIA DD026 – ENTORNOS VIRTUALES COLABORATIVOS

AVA – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Conocimientos a impartir
Tres factores entrelazados: Educación responsable (en todos sus aspectos), escuela y familia.
Beneficios del internet para niños y adolecentes
Riesgos del internet para niños y adolecentes
Valor educativo de internet
Relación internet / familia
Herramientas de control parental (monitorización y filtro de contenidos)
Pautas generales para el control parental

Definición de la población destinataria

Padres/representantes y docentes del Instituto Carmelitano del Salvador.

Definición de los operadores

- Psicólogo y antropólogo
- Especialista en seguridad de la información – Control parental
- Docentes y personal directivo de la institución

Selección de la tecnología a utilizar

- WordPress 4.4 -> Para el sitio web
- Moodle 3.0+ (Software libre) -> Para el aula virtual
- Exe-learning -> Editor de materiales educativos
- Microsoft Word -> Como procesador de texto
- Microsoft Power Point -> Herramienta para la creación de presentaciones
- Macromedia Fireworks MX 8.0.0.777 y Snagit Editor 9 -> Edición y creación de imágenes
- Adobe Acrobat reader -> Visualizar documentos

Recursos necesarios
- Autenticación de entrada para llevar un control de los participantes
- Videos interactivos con conceptos fundamentales
- Documentación con pasos de configuración de herramientas
- Laboratorios virtuales para prácticas en línea
- Guía de avance dentro del programa
- Foro para el intercambio de experiencias
- Sección de preguntas y respuestas públicas por tema
- Sección de preguntas y respuestas privadas con psicólogo y especialista en seguridad de la
información
- Conexión con redes sociales: Twitter y Facebook
- RSS (Really Simple Syndication), para difundir información actualizada. El usuario tendrá la
opción de suscribirse
- Opción de contacto para soporte de la plataforma
- Encuestas al finalizar el programa para conocer la experiencia del usuario
 Eylin Marcuñez
VEMDGDP1417507

CASO PRÁCTICO DE LA MATERIA DD026 – ENTORNOS VIRTUALES COLABORATIVOS

AVA – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Estructura del AVA