Ejercicio 1: Conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos.

Para el desarrollo del ejercicio 1, debe revisar los siguientes contenidos encontrados en el entorno de
Conocimiento de la Unidad 2.
DETERMINADO: tiene
una única solución.

COMPATIBLES
INDETERMINADO: Tiene
infinitas soluciones
INCOMPATIBLE
S
No tiene soluciones

Variables

Un sistema de
ecuaciones lineales es un Coeficientes
SE PUEDEN DIVIDIR ASI: VALORES
SISTEMAS DE conjunto de dos o más
ECUACIONES ecuaciones de primer INDEPENDIENTES
LINEALES grado, en el cual se
Si la multiplicación
relacionan dos o más
entre a y e, y la
incógnitas.
multiplicación entre b y
d dan valores distintos,
significa que el sistema
es equivalente.

Si la multiplicación entre a y e, y la multiplicación

CÓMO IDENTIFICAR entre b y d dan valores iguales, significa que el
CADA SISTEMA sistema o es incompatible, o es un sistema
compatible indeterminado
Ejercicio 2. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones
lineales en la solución de problemas básicos.

Descripción ejercicio 2.

e) Considere el siguiente sistema de ecuaciones lineales, resuélvalo

aplicando la eliminación Gaussiana, valide el resultado y grafique
las rectas o planos correspondientes con Geogebra*. Luego analice
las características de las rectas o planos obtenidos y clasifique el
sistema de ecuaciones en consistente o inconsistente y según el tipo
de solución.

3X1 + 3X2 + 9X3 = 6

2X1 + 3X2 + 4X3 = 1
2X1 + X2 + 8X3 = 7

DESARROLLO
Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la
solución de problemas básicos.

Descripción ejercicio 3.

Solucionar según la condición dada:

e) Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto (5, 1, −1) y es

paralela a cada uno de los planos 3𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 − 5 = 0 y 2𝑥 + 2𝑦 −
3𝑧 + 9 = 0

Si una recta es paralela a dos planos, es paralela a la recta de

intersección entre los dos planos.
La dirección de la recta de intersección es la del producto vectorial entre
las normales de cada plano.

n₁ = (3, -1, 2); n₂ = (2, 2, -3)

El producto vectorial es v = (3, -1, 2) * (2, 2, -3)

Supongo que sabes hallar este producto.

v = (-1, 13, 8)

La recta en su forma vectorial paramétrica es:

OR = (5, 1, -1) + t (-1, 13, 8)

En su forma simétrica es:

(x - 5)/(-1) = (y - 1)/13 = (z + 1)/8

Ejercicio 4. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la

solución de problemas básicos.

Descripción ejercicio 4.

Solucione las siguientes problemáticas de rectas en R3, en torno a su

teoría y grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como
Scilab, Octave o Matlab)
 e) Encuentre las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta
que pasan por el punto (4,8,-6), y es paralela al vector

DESARROLLO
La forma simétrica de la ecuación de una recta es:

(x - h)/a = (y - k)/b = (z - l)/c

La forma paramétrica es:

x=h+at

y=k+bt

z=l+bt

(h, k, l) son las coordenadas de un punto de la recta, (a, b, c) son las

coordenadas del vector director de la recta y t es un parámetro real.

Para esta tarea la forma simétrica es:

(x - 4)/8 = (y - 8)/0 = (z + 6)/(-9)

Como no se puede dividir por cero: y = 8, que es uno de los plano

proyectantes de la reda, perpendicular al plano coordenado (x, z). La
ecuación queda:

(x - 4)/8 = (z + 6/(-9); y = 8
 La forma paramétrica es:

x=4+8t
y = 8 (con b = 0)
z=-6-9t

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Ejercicio 5. Aplicación de la teoría de planos en la solución de

problemas básicos.

Descripción ejercicio 5.

Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y

grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab,
Octave o Matlab):

e. Encuentre la ecuación del plano que pasa por los puntos P=(1,4,2),
Q=(2,3,3) y R=(9,2,-3). Desarrolle claramente el paso a paso
necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano
correspondiente.

DESARROLLO

La ecuación del plano que contiene a los puntos P, Q y R

es:

π: 7x + 13y + 6z - 71 = 0

En la imagen se puede ver la gráfica del plano.

 Explicación:
Dados,

P(1,4,2)

Q(2,3,3)

R(9,2,-3)

Iniciamos hallando la normal del plano;

Es el producto vectorial de dos vectores que se encuentran

en el plano;

n = PQ × PR

Siendo;

PQ = (2-1, 3-4, 3-2)

PQ = (1, -1, 1)

PR = (9-1, 2-4, -3-2)

PR = (8, -2, -5)

 Sustituir;

= i [(-1)(-5)-(-2)(1)] -j [(1)(-5)-(8)(1)]+ k [(1)(-2)-(8)(-

1)]

= 7 i + 13 j + 6 k

n = (7, 13, 6)

Se tiene un punto A(x, y, z) perteneciente al plano;

El vector PA;

PA = (x-1, y-4, z-2)

Siendo este vector ⊥ al plano;

Si dos vectores son perpendiculares entonces su producto

punto es igual a cero;

PA • n = 0

Sustituir;

(x-1, y-4, z-2)•(7, 13, 6) = 0

7(x-1) + (y-4)13 + (z-2)6 = 0

7x - 7 + 13y - 52 + 6z -12 =0

Agrupar términos semejantes;

π: 7x + 13y + 6z - 71 = 0