1ro Sec Vacacional

CICLADO VACACIONAL 2020 1º CICLADO ESPECIAL
º
1er AÑO
BOLETÍN ACADÉMICO
VERANO 2020
1
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
SEMANA 01
4. ¿Cuál es el menor número de rectas que
deben trazarse para dividir la figura en 6
RAZ. MATEMÁTICO regiones.
SITUACIONES LOGICAS
1. En la figura se tiene un cangrejo formado

por palitos de fósforo. ¿Cuántos palitos
como mínimo debemos mover para que el
cangrejo mire hacia el sur?.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
5. ¿Cuáles son iguales?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
2. Moviendo un solo palito lograr una

igualdad. ¿Cuál debe moverse?
3
5 2 1
7 6
4
A) 7 B) 6 C) 5
D) 2 E) 4
3. ¿Cuál es el menor número de rectas que A) 3 y 5 B) 5 y 6 C) 4 y 5

deben trazarse para dividir la figura en 6 D) 3 y 6 E) 2 y 4
regiones?.
1
CICLO VERANO 2020 1º DE SECUNDARIA
6. ¿Cuántas líneas serán necesarias para 10. Si el anteayer del mañana de pasado
tachar todos los puntos sin levantar el mañana es viernes ¿Qué día será el día
lapicero?. anterior al mañana del ayer del anteayer
del subsiguiente día al pasado mañana de
hoy?
A) Miércoles
B) Lunes
C) Martes
D) Viernes
E) Jueves
A) 3 B) 4 C) 5 11. Si el pasado mañana de hace 10 días fue
D) 6 E) 7 domingo ¿Qué día será el anteayer del
7. ¿Cuántas hachas hay?. mañana del ayer de hoy?
A) Sábado
B) Viernes
C) Lunes
D) Martes
E) Miércoles
12. Dentro de 3 días, el mañana del pasado
mañana del día anterior del anteayer será
jueves. Entonces ¿Qué día será el día que
sigue el pasado mañana del día anterior al
mañana del ayer?
A) 12 B) 13 C) 14
A) Lunes
D) 15 E) 16
B) Miércoles
8. ¿Cuántas tijeras hay? C) Jueves
D) Martes
E) Viernes
13. ¿Cuál es del día que está inmediatamente
después del día posterior al siguiente día
que subsigue al que está antes del día que
precede al inmediatamente después del
pasado mañana de lunes?
A) Martes
B) Sábado
C) Viernes
D) Jueves
E) Domingo
A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20 14. Si el día de ayer fuese como mañana,
faltarían 4 días para ser sábado (a partir de
9. Siendo lunes el mañana del día anterior al hoy) ¿Qué día es hoy?
pasado mañana de ayer ¿Qué día será el
ayer del pasado mañana del anteayer del A) Jueves
pasado mañana del ayer del mañana? B) Miércoles
C) Martes
A) Lunes D) Domingo
B) Martes E) Sábado
C) Miércoles
D) Jueves
E) Sábado
2
15. Si el día de ayer fuese igual al de mañana, 5. ¿Cuántos palitos se debe mover como
faltarían 3 días para ser viernes. ¿Qué día mínimo para que el árbol de fósforos este
es hoy? orientado hacia el sur.
A) Martes B) Jueves
C) Lunes D) Sábado
E) Domingo
TAREA DOMICILIARIA
1. Siendo el martes el mañana del día

posterior al pasado mañana de ayer ¿Qué
día será el mañana de anteayer?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
A) Lunes
B) Viernes
C) Martes RAZ. VERBAL
D) Domingo
E) Jueves
ETIMOLOGÍAS
2. Si el ayer del pasado mañana será jueves
¿Qué día fue el ayer del pasado mañana de ¿Sabías que...?
hace 5 días? Los vocablos griegos que se han incorporado a
nuestra lengua han tenido cuatro etapas o
A) Sábado estadios:
B) Domingo
C) Lunes  Primero, cuando las colonias griegas se
D) Miércoles establecieron en las costas de la Península
E) Martes Ibérica, antes de la llegada de los romanos,
las voces griegas se incorporaron en el
3. Si el día de ayer fuese como mañana, habla de los hispanos, que luego fueron
faltarían 4 días para ser sábado ¿Qué día invadidos por Roma.
de la semana fue anteayer?  Segundo, cuando los romanos
conquistaron Grecia, los griegos –
A) Jueves superiores en cultura a los conquistadores-
B) Viernes aportaron muchos términos al latín, los
C) Sábado que fueron difundidos por todo el habla del
D) Domingo imperio.
E) Lunes  Tercero, los movimientos artísticos y
literarios –particularmente el
4. ¿Cuántos alicates hay? Renacimiento, el Neoclasicismo y el
Modernismo- introdujeron muchos
vocablos de origen griego.
 Cuarto, la ciencia y la técnica han
recurrido con frecuencia a términos de
origen griego para denominar un virus,
una enfermedad, un proceso, un
instrumento, un invento, con el fin de
universalizar el objeto (o el concepto), y no
circunscribirlo a una lengua determinada.
A) 15 B) 16 C) 17
D) 18 E) 20
3
I. PREFIJOS GRIEGOS USADOS EN 3. ANTROPOCENTRISMO
ESPAÑOL
A) Tendencia a considerar al hombre
PREFIJO SIGNIFICADO como centro.
A-, an- B) Conjunto de habitantes de una
Anti- ciudad.
Apo- C) Tendencia a poblar las capitales de
Archi- un país.
Auto- D) Condición de ciudadano del mundo.
Cata- E) Ciencia que estudia las comunidades
Di (a)- primitivas.
Dis
4. EUGENESIA
Ecto-
A) Origen de una raza.
Emi- B) Carácter genético.
En C) Condiciones genéticas favorables.
End (o)- D) Perfeccionamiento de la raza.
Epi- E) Ciencia que estudia los genes.
Eu
Exo- 5. PEDOFILIA
Hemi-
Hiper- A) Tendencia a la flatulencia.
Hipo- B) Atracción enfermiza hacia los niños.
Met (a)- C) Protección para los niños.
Pali (n)- D) Propensión a educar a los demás.
Para- E) Homosexualidad.
Peri- 6. HEMISFERIO
Pro-
A) Globo terráqueo.
Sim(n)-
B) Línea que divide una cosa en dos.
C) Esfera que presenta divisiones.
II. Considerando la etimología en D) Mitad de la superficie de la esfera
relación a las siguientes palabras,
terrestre.
indica sus significados.
E) Territorio de un continente.
1. MISOGINIA 7. ORTOGRAFÍA
A) Misa ofrecida exclusivamente a A) Corrección de errores ortográficos.
mujeres. B) Cuaderno donde se practica la
B) Tendencia al sufrimiento. escritura.
C) Repudio a la mujer. C) Aprendizaje de la escritura.
D) Aberración genética. D) Arte de escribir con letra bella.
E) Origen de la mujer. E) Costumbre de escribir con letra
corrida.
2. MUSICOTERAPIA
8. CARPÓFAGO
A) Curación de un músculo.
B) Composición musical. A) Semejanza con la mujer.
C) Música relajante. B) Alimentarse con frutos.
D) Música en un hospital. C) Apariencia de inteligencia.
E) Curación a través de la música. D) Apariencia de Felicidad.
E) Confianza en una información.
4
9. HERBÍVORO 16. ENTOMOLOGÍA
A) Que tiene mucho poder. A) Ciencia que estudia la sociedad.

B) Que come de todo. B) Disciplina que trata sobre las
C) Que es capaz de devorar. diversas lenguas.
D) Que todo lo ve. C) Ciencia que estudia las causas de las
E) Que come vegetales. enfermedades.
D) Ciencia que estudia causas de
10. ATEISMO costumbres y tradiciones de los
A) Actitud de rebelarse contra la pueblos.
sociedad. E) Disciplina que trata sobre los
B) Doctrina de los que niegan de Dios. insectos.
C) Corriente artística de la antigüedad.
D) Doctrina que promueve el placer. TAREA DOMICILIARIA
E) Doctrina que propone la negación de
1. La ciencia que estudia la SANGRE es:
todo principio.
A) Anemia
11. ICONOLATRÍA B) Citología
C) Citoplasma
A) Adoración de ídolos. D) Hematología
B) Adoración a varios dioses. E) Artragia
C) Atracción que se provoca en otros.
D) Adoración a sí mismo. 2. La persona que siente rechazo al
E) Acto de herejía. TRABAJO, sufre de:
12. ÁPODO A) Agorafobia

B) Androfobia
A) Que carece de pies. C) Ergasiofobia
B) Que tiene hongo en los pies. D) Lisofobia
C) Que origina enfermedad. E) Lupofobia
D) Que padece una enfermedad.
E) Que tiene problemas genéticos.
13. ANDROCRACIA 3. La palabra que expresa pasión por la
TRISTEZA es:
A) Conjunto de varones.
B) Matrimonio con varios hombres. A) Iconomanía
C) Enfermedad genética en el varón. B) Lipemanía
D) Distintas apariencias en los varones. C) Queromanía
E) Sistema de gobierno por varones. D) Tanatomanía
E) Lalomanía
14. ORTODONCIA
4. El seccionamiento de una VENA se
denomina:
A) Corrección de los dientes.
B) Rectitud de conducta. A) Cistectomanía
C) Firmeza para tomar una decisión. B) Flebotomía
D) De acuerdo con la doctrina. C) Herida
E) Conformidad con lo acordado. D) Tricotomía
E) Hematomanía
15. GASTRALGIA 5. A la falta de buena DIGESTIÓN se
denomina:
A) Propiedad de tener varias cabezas.
B) Dolor de estómago.
A) Acolia B) Anuria C) Atonía
C) Parte superior de la cabeza.
D) Apepsia E) Adipsia
D) Enfermedad crónica.
E) Tumor cerebral.
5
Ejemplos:
ARITMÉTICA
a) 432(5)  4.5 2  3.5  2
NUMERACIÓN
b) 20213  2.3 3  2.3  1
NÚMERO NUMERAL c) (x  1)(x )(x  1)n  (x  1)n 2  x.n  (x  1)
****
IV CAMBIO DE BASE:
4
1) De Base (n  10) a Base 10
Ente matemático Es la (Por descomposición polinómica)
abstracto que es la representación
idea de cantidad simbólica del
* Expresar: 2314 a base 10
número
231(4)  2.4 2  3.4  1  45
CIFRAS:
2) De Base 10 a Base (n  10)
0 ; 1;2;3;... (Por divisiones sucesivas)
cifra no cifras significativas
signif .
* Expresar: 45 a base 4
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES: 45 4
1 11 4
3 2
* Lugar:
1º 2º 3º 4º 5º  45  2314
4 7 5 3 8
4 3 2 1 0  Orden
 3) De Base (k  10) a Base 10 a Base
(n  10)
* Base:
* Expresar: 302 5 a Base 8
302(5)  3.5 2  2  77
77 8
2 59 8
1(10) + 1 1(7) + 4 1(3 ) + 0(3) + 2 1 1
11(10) = 14(7) = 102 (3)
 En todo sistema de numeración  3025  77  115 8
(BAS E)
 1

PRÁCTICA
1. Dado el número 37652(9)
Base mínima  2 ¿Qué cifra ocupa el 4º lugar?

¿Cuál es la cifra de orden 3?
0  Cifras   Base A) 6; 5 B) 5; 9 C) 3; 7
D) 3; 6 E) 5; 6
DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE 2. Indicar en el sistema decimal, el menor

UN NUMERAL numeral de 3 cifras diferentes
abcde(n)  a.n 4  b.n 3  c.n 2  d .n  e A) 100 B) 123 C) 103

D) 101 E) 102
6
3. Indicar en el sistema heptal: A) 1 B) 2 C) 3

El mayor numeral de 4 cifras: D) 4 E) 5
A) 9999 B) 9876 C) 7654 8. Indica el menor valor de la base, si el

D) 6543 E) 6453 numeral está correctamente escrito:
21257 m
4. A continuación se describen tres
números:
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
i) El mayor número par de tres cifras
ii) El menor número cuya suma de
cifras es 20. 9. Si los numerales n 37 y 21n están
iii) El mayor número de 3 cifras cuyo correctamente escritos. Hallar la suma de
producto de cifras es 10. valores que puede tomar n.
Es verdadero: A) 18 B) 20 C) 17
D) 21 E) 16
I. i > ii
II. Ii < iii 10. Descomponer polinómicamente:
III. iii < i
a. abababa
A) Sólo I
b. a ( 2a ) a
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y III
E) Todos
11. Hallar “a+b”; si:
5. Si a letras diferentes le corresponden 15425(a)= a1( b ) . 3b (8 )
cifras diferentes. Indique la menor base
en la cual se puede escribir.
A) 10 B) 9 C) 11
D) 12 E) 13
SACOLIVEROS
12. Luego de descomponer
A) 11 B) 9 C) 10
D) 7 E) 8 (3a)(2a)(a)
polinómicamente:
se obtiene:
6. Si los siguientes numerales están bien A) 311a B) 321a C) 312a

escritos: D) 310a E) 315a
23a4 , 22c(a), b1b (c) 13. ¿Cuántos números de la forma

a(a  2)(a  3)
Calcula: a + b + c existen?
A) 3 B) 4 C) 5 A) 3 B) 4 C) 2
D) 6 E) 7 D) 6 E) 5
7. Indique que números están mal escritos: 14. Expresa en el sistema decimal: 110112
a1( a 1) (a  1)3( a ) A) 23 B) 24 C) 25

D) 26 E) 27
452(5) 132(1)
400(5) n(n  2) ( n )
7
15. Convierta: 1831 a base 8 24. Calcular:
A) 2551 B) 6362 C) 7224 E  12 5  14 12  16 13

D) 2387 E) 3447 7 18
9
16. Convertir el número 2111(4) al sistema A) 44 B) 45 C) 46

nonario. D) 47 E) 48
A) 125(9) B) 175(9) C) 132(9) 25. A un número de tres cifras se le suma el

D) 165(9) E) 133(9) que resulta de invertir el orden de sus
cifras y se obtiene 1696. ¿Cuál es la cifra
17. Convierta 1204 6 a base 7 y da como central del número?
respuesta la cifra de mayor orden.
A) 3 B) 4 C) 5
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8
D) 5 E) 6
TAREA DOMICILIARIA
18. Si: 203 8  abaa 5 1. El mayor número de tres cifras pares y

Calcular: a + b diferentes es:
A) 1 B) 2 C) 3 A) 888 B) 987 C) 864

D) 4 E) 5 D) 876 E) 468
19. Si: abcd 8  754 2. Descomponer polinómicamente:
Calcular: a + b + c + d a. (2a)(2a)aa
A) 10 B) 11 C) 12 3. Convierta: 1406 a base 8

D) 13 E) 14
A) 2576 B) 3621 C) 2247
20. Si: 416 8  aobo 5 D) 2387 E) 3447
Calcular a + b 4. Si: abc  504(9)
A) 5 B) 6 C) 7 Calcular: a + b + c
D) 8 E) 9
A) 13 B) 12 C) 15
21. Escribir en el sistema de base 9 el D) 14 E) N.A.
numeral x (x  3)(x  2)6
5. Calcula:
A) 102 B) 112 C) 123
D) 135 E) 164 11(2)  12(11)(6 )  13(13)(5 )
22. Calcular: 19 A) 22 B) 23 C) 24
14
12
7 D) 25 E) N.A.
A) 19 B) 20 C) 21
D) 22 E) 23
23. Calcular: E  14 23
7
A) 21 B) 22 C) 23
D) 24 E) 25
8
4. Resolver la ecuación:
ÁLGEBRA
21  6 x  27  8 x
ECUACIONES DE PRIMER GRADO I
A) 4 B) 3 C) 2
Llamada lineal, posee una incógnita. D) 1 E) 0
b
Forma General : ax  b  0  x  
a 8 x  9  12 x  4 x  13  5 x
A) 11/2 B) 5/3 C) –4/3

Donde: a y b: coeficientes, x: incógnita D) 7 E) 22/3
Ejemplo: 6. Resolver la ecuación:
Resolver la ecuación:
x x 1
  16  7 x  5  x  11 x  3  x
2 6 4
A) 2 B) 7 C) 14
1º M. C. M (2; 6; 4) = 12 D) 3/4 E) 1
2º Multiplica cada término por el M.C.M. en
ambos miembros 7. Resolver la ecuación:
3º Simplifica y resuelve la ecuación lineal.
2(x  3)  7(x  4)
12. x 12. x 12.1
   6 x  2x  3
2 6 4 A) –1/4 B) 34/5 C) 3/5
4 x  3 D) 1/2 E) –2/13
x  3 / 4
PRÁCTICA
10(x  9)  2(4 x  1)
A) 44 B) 22 C) 88
4 x  6  2 x  12 D) 66 E) 11
A) 8 B) 1 C) 9 9. Resolver la ecuación:
D) –1 E) 4 x 7
x2
5
A) 4/3 B) –3/4 C) –1/2
6 x  4  5 x  15 D) 2/3 E) +3/4
A) 19 B) 15 C) 13
3(5  2 x )
D) 31 E) 22 10. Resolver la ecuación:  x 1
3. Resolver la ecuación: 2
y  5  3 y  25 A) 4/5 B) 8/13 C) 13/8

D) 7/8 E) –1/5
A) 12 B) 20 C) 15
D) 10 E) 5
3
x  6  12
4
A) 6 B) 4 C) 2
D) 8 E) 10
9
12. Resolver la ecuación: 19. Calcule el valor de “x”
2 x x x 1
x 3 7    x 
5 3 2 6 4
A) 25 B) 5 C) 50 A) 1/2 B) 1/4 C) 1/6

D) 10 E) –2 D) 1/3 E) 1/8
13. Resolver la ecuación: 20. Resolver la ecuación y hallar: "3 x  1"
2x  1 x  1
 x x 1 x 5
6 4    
4 6 12 12 12
A) 9 B) 1 C) - 6
D) - 5 E) 4 A) 2 B) –2 C) 5
D) 1 E) –3
14. Resolver la siguiente ecuación:
x x 1 x 2
1 3    
x  2x  2 3 6 6 3
2 4
A) 3/4 B) 4/3 C) 5/2
A) 1/3 B) 2/5 C) –1 D) 1 E) 0
D) 1/4 E) 3
22. Determine el valor de x.
15. Resolver la ecuación: x  a  1 2x  a  3 x  a  1
 
3 6 2
2(x  2)  3(5  x )  x  5(x  3)
A) 2 B) 5 C) 4
A) –2 B) 0 C) 1 D) 1 E) –3
D) 4 E) –1
23. Si: A  3 x ; B  2
x 1
2 3 Calcular: A  B  5 
x  6   x  2  7 3
3 4
A) –5/2 B) 2/5 C) 3/5
A) –3 B) –1 C) 6 D) 5/3 E) – 4/5
D) 2 E) 4
x 1
17. Resolver la ecuación: 24. Si:  3x  1   x
2 4
15 x  10  6 x  (x  2)  (3  x )
Calcular: “2x”
A) 1 B) 0 C) 2 A) 1/2 B) 2 C) –1/2
D) –3 E) –1 D) –2 E) 1
18. Resolver la ecuación: 25. Resolver.
x  3 x  4 3(x  5)
x x  
1  7 6 8 36
4 5
A) 12 B) 2 C) –1/2
A) 80 B) 100 C) 140
D) –10 E) 11
D) 120 E) 60
10
26. Resolver.
GEOMETRÍA
1 1 1
 x  1  (x  3)  (x  3) 
2 3 6 SEGMENTOS
A) 1 B) 0 C) 1/2 1. DEFINICIÓN:
D) 8/5 E) 9
Llamamos segmento de recta, a una parte
27. Resolver. de la recta comprendida entre dos de sus
x 2 x 3 puntos. Un segmento se denota por letras
x  4 0 mayúsculas que corresponden a sus
5 2
extremos, con una rayita superior. El
A) 59/7 B) 2/7 C) –11/2
segmento se diferencia de la recta, el rayo y
D) –10 E) 11
la semirrecta, por tener longitud.
TAREA DOMICILIARIA
4 x  5  3x  5x  7 : Se lee “Segmento AB”
A) 1 B) 2 C) 3 : Se lee “…………….....”
D) 5 E) 4
5x x
 3  1 2. MEDICIÓN O COMPARACIÓN DE
4 2 SEGMENTOS:
A) 12 B) 13 C) 16/3 La longitud de un segmento es la distancia

D) 15 E) 13/3 que hay entre los dos puntos de cada uno
de sus extremos.
x  3 x 1
3. Resolver la ecuación:  Ejemplo:
4 3
A) –12 B) 5 C) 6 Al medir el segmento con una regla

D) 13 E) 7 graduada en centímetros comprobamos
que su medida es de 4 cm.
x x 1 4x
  3
3 2 3
A) -7 B) –6 C) 4
D) 5 E) -4 PQ = 4 cm o m( ) = 4 cm
5. Resuelva. PQ = m( ) = 4 cm;
x x 1 x Se lee la medida del segmento PQ es igual 4
    1 cm.
3 2 4 3
3. PUNTOS COLINEALES Y
CONSECUTIVOS:
A) 13 B) 19 C) 17
D) 14 E) 9/14 Dos puntos o más puntos son colineales y
consecutivos si están ubicados en una
misma línea y de manera ordenada.
11
5. Halle el valor de “BC”. Si AD=12, AC=10 y
Ejemplo: BD = 9
Cinco puntos A, B, C, D y E
A B C D
.…………………… y ………………………..
A) 5 B) 4 C) 6
A B C D E D) 8 E) 7
4. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO: 6. Halle el valor de “x”. Si: PR = 30
x x+ 1 0
Es aquel punto que divide al segmento en
dos segmentos congruentes. P Q R
A) 8 B) 20 C) 10
A M B D) 15 E) 6
Por lo tanto: AM = MB, M es punto medio
del segmento AB. 7. Calcule el valor de “a” en la siguiente
figura, si: AB = 12
PRÁCTICA a a
1. De acuerdo a la figura. Calcule “BC”. A M B

AD = 10, AC = 8 y BD = 6
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
A B C D
8. Halle el valor del menor segmento
A) 2 B) 4 C) 6 determinado, Si: AD = 21
D) 8 E) 10
x+ 3 x+ 4 x+ 5
2. Hallar m BC . Si: AB = 10, BD = 24 y “C” A B C D
es punto medio de AD
A) 12 B) 2 C) 6
D) 3 E) 4
A B C D
9. Del problema anterior, halle el valor de:
A) 2 B) 3 C) 5 CD – BC
D) 7 E) 8
A) 1 B) 2 C) 3
3. Halle el valor de m BC . Si: AB = 14, D) 4 E) N. A.
BD = 18 y “C” es punto medio de AD .
10. De la figura, encuentre el valor de: QR –
PQ
A B C D
x x+ 1 0
A) 1 B) 2 C) 3
P Q R
D) 4 E) 5
4. Si: A, B, C y D son puntos colineales. Halle A) 5 B) 10 C) 15

el valor de “BC” D) 20 E) F.D.
cuando AC = BD = 3 y AD = 5
A) 1 B) 2 C) 3
D) 0,5 E) 1,5
12
11. En el gráfico, calcule la longitud del BC 16. En una recta se dan los puntos colineales:
A, B, C y D, de modo que:
A B C BC = 6 y AC + BD = 20 cm.
Calcule la longitud del AD .
Si: AC = 18 cm
AB = 5 cm A) 10cm B) 12cm C) 14cm
D) 18cm E) 20cm
A) 13cm B) 12cm C) 11cm
D) 10cm E) 23cm 17. Sobre una recta se tienen los puntos
colineales A, B, C, D. Si la AD = 48cm;
12. En el gráfico, calcule la longitud del RS AC = 30cm y BD = 34cm. Halle la medida
del BC .
P Q R S T
A) 12cm B) 16cm C) 24cm
Si: PR = 8 cm. D) 42cm E) 62cm
ST = 3 cm.
PT = 30 cm. 18. En una recta se dan los puntos colineales:
A, B, C, y D, de modo que: BC = 6 cm;
A) 11cm B) 19cm C) 33cm BD = 2AB y AC = 5CD, calcule la
D) 22cm E) 38cm
longitud del AB .
13. En el gráfico, calcule la medida del QS A) 2cm B) 3cm C) 4cm

D) 5cm E) 6cm
P Q R S T
HELICO DESAFÍOS
Si: PQ = QR
RS = ST 19. Sobre una recta se tienen los puntos
PT = 80 cm. colineales L, U, I: tal que: LI = 3 cm y
LU x LI = 2(LU2 – UI2). Halle la longitud
A) 20cm B) 30cm C) 40cm del LU .
D) 10cm E) 15cm
Rpta: 2 cm
14. En el gráfico, calcule la medida del BD .
20. Sobre una recta se tienen los puntos
A B C D colineales R, I, N, G; tal que RG – IG =
10 cm. Halle la medida del segmento que
Si: CD = 5 cm. une los puntos medios de los IN y RN .
AB = 2BC
AD = 50 cm.
Rpta: 5 cm
A) 13cm B) 10cm C) 11cm
TAREA DOMICILIARIA
D) 20cm E) 55cm
1. En la figura siguiente, sí:
15. En el gráfico, calcule la longitud del BE
AE = 273cm. Calcule: BD
A B C D E A B C D E
Si: BD = 8 cm. a 2a 4a 6a
AB = 5DE
AE = 38 cm.
A) 126cm B) 130cm C) 120cm
A) 23cm B) 12cm C) 30cm D) 210cm E) 160cm
D) 10cm E) 13cm
13
2. Sobre una recta se tienen los puntos

TRIGONOMETRÍA
colineales A, B, C, D, tal que: AD=24cm;
AC=15cm y BD=17cm. Determine la BC
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
A) 4cm B) 6cm C) 8cm ÁNGULOS AGUDOS
D) 10cm E) 11cm
Es el valor que se obtiene al comparar por
3. Sobre una recta se tienen los puntos cociente las longitudes de dos lados de un
colineales A, B, C, D, E y F: AB=EF, triángulo rectángulo con respecto a uno de sus
BC=DE, AD=18cm y AF=28cm. Halle: CD ángulos.
B
A) 4cm B) 5cm C) 6cm
D) 7cm E) 8cm
4. En la siguiente figura, sí:
a c
AC + BD + CE + DF = 165cm
BC = DE; CD = EF
AB = 2BC; EF = 3BC. Calcule: AE
C b A
A B C D E F Observación:
A) 11cm B) 66cm C) 70cm Cateto Cateto

Hipotenusa
D) 77cm E) 80cm opuesto adyacente
Respecto
a b c
5. Sobre una recta se ubican los puntos al A
colineales A, B, C, D, E. Tal que: AC=18cm, Respecto
b a c
al B
“D” es punto medio del CE , AE=40cm.
Halle: AD
Cálculo de las Razones Trigonométricas:
A) 11cm B) 15cm C) 25cm
D) 28cm E) 29cm
Cateto Opuesto al A a
 senA  
Hipotenusa c
Cateto Adyacente al A b
 cos A  
Hipotenusa c
 tgA  
 cotgA  
Hipotenusa c
 sec A  
Hipotenusa c
 csc A  
14
3. Calcular Ctg 
TEOREMA DE PITÁGORAS:
B
c 2= a 2+ b 2
a c 1
C b A 
PRÁCTICA 3
1
A) 3 B) 1 C)
1. Calcular E  cos  2
1
D) E) 2
3
4. Calcule R  tg
20

10
15 6
4 1 2
A) B) C)
3 3 3 
3 8
D) E) 1
4
5 4 3
A) B) C)
2. Del gráfico. Calcula seno de alfa 6 3 4
3 4
D) E)
5 5
20
12 5. Calcule E  csc 2   1

16
8
5 5 3 2
A) B) C)
2 3 5
4 4
D) E)
5 3 
A) 2 B) 4 C) 5
D) 3 E) 1
15
6. Calcule R  sec 2  9. Calcular sen   cos 
10 10
8 6
 8
6
7 14 13
3 4 9 A) B) C)
A) B) C) 5 20 7
5 3 25
5
8 25 D) E) 1
D) E) 14
10 9
10. Calcular (sen  cos  )5
7. Calcule E  13 sen
5
3

13 
5
A) 7 B) 3 C) 4
D) 13 E) –4
12 11. Calcule R  25 sen  24 tg

A) 12 B) 13 C) 5 25
D) 144 E) 4 
24
8. Calcule 5 cos   2
A) 14 B) 7 C) 25
D) 24 E) 0
5
4
12. Calcule E  sen 2  cos2 

3 2
1
A) 4 B) 3 C) 5
D) 25 E) 8 
5
16
A) 5 B) 2 C) 1 16. Calcule:
D) 0 E) 4
F  sen 2  cos 2   sec 2   tg 2
13. Calcule M  7 sec   3
25 

13
12
7 24
A) 0 B) 1 C) 2
A) 25 B) 5 C) 8
D) 3 E) –1
D) 3 E) 2
17. Calcule A – B
14. Calcule M  ( 5 sen  ctg) 2

A  cos  csc  B  sen sec 
M N
1
 
 P
2
A) 1 B) 0 C) 2
A) 5 B) 3 C) 2 D) 4 E) 3
D) 9 E) –2
15. Calcule: E  sen 2  csc 2   cos2  18. En el siguiente triángulo.
Calcular: (sec 2   2)2


2 5 2

1
 5
A) 2 B) 3 C) 1
D) –2 E) ½
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
17
2. Calcular: 3 csc 
19. Calcule: M  csc 2   ctg 2 , si:

20 12
1
3
20 5 4
A) B) C)
A) 0 B) 1 C) 2 3 3 5
D) 3 E) –1 D)
2
E)
5
5 4
20. Calcule: M  sen
3. Calcular: N  tg 2
6 3
10
1
6 2

2
A) 1 B) 3 C)
2
D) 4 E) 2 1
A) 3 B) 3 C)
3
TAREA DOMICILIARIA
D) 1 E)
3
2
1. Del gráfico. Calcula cosβ.
4. Calcular:

25
15
13
7

20
A) 1 B) 2 C) 3 12
D) 4 E) 5
P  13 csc   7 tg
A) 12 B) 24 C) 25
D) 7 E) 19
18
5. Calcular:
A) 8 im / s ; 8 m/s
B) 8 jm / s ; 8 m/s
1 C) 8 jm / s ; –8 m/s
D) 8 jm / s ; 8 m/s

E) 8 jm / s ; –8 m/s
2
3. ¿Qué significa que un móvil presente un
M  csc 2   sec 2   tg 2 M.R.U. con 15 m/s?
A) 2 B) 3 C) 3 A) Su velocidad es 15m/s.
B) Avanza 1m en 15 segundos.
D) –2 E) 7
C) Avanza 15m por cada segundo.
D) 15m/s por cada segundo.
E) Avanza 15m.
4. Un móvil tiene una rapidez constante de
FÍSICA 12 m/s y se desplaza durante 5 s. Qué
distancia logra recorrer.
MOVIMIENTO RECTILÍNEO A) 50m B) 40m C) 70m

UNIFORME M.R.U. D) 60m E) 80m
1. Determinar la velocidad y la rapidez del 5. Un tren bala logra viajar a la velocidad

móvil. constante de módulo 300 km/h. Si logra
viajar durante 4h. Qué distancia logró
Y recorrer.
j v= 2 m/s A) 1000km B) 1600km C) 1400km

i D) 1200km E) 1800km
X
6. Una tortuga se mueve con una
velocidad constante de módulo 0,2 cm/s.
Velocidad rapidez Qué distancia recorre en 15s.
A) 1cm B) 2cm C) 3cm

A) 2m/s ; 2 m/s D) 4cm E) 5cm
B) 2im / s ; 2 m/s
7. Un móvil logra recorrer 300 m a razón de
C) 2im / s ; 2 m/s 50m/s. En qué tiempo logra recorrer
dicha distancia.
D) 2im / s ; –2 m/s
E) 2 jm / s ; 2 m/s A) 4s B) 6s C) 8s
D) 7s E) 5s
2. Indicar la velocidad y la rapidez del
8. Un automóvil deportivo viaja a razón de
cuerpo que se muestra.
180km/h. Qué rapidez posee en m/s.
Y A) 5 m / s B) 25 m / s C) 50 m / s
D) 100 m / s E) 150 m / s
v= 8 m/s
X
Velocidad rapidez
19
9. Determinar cuántos metros avanza en 1 13. El gráfico muestra una paloma que vuela
segundo un auto con M.R.U. que con velocidad constante, determine su
presenta una rapidez de 36 km/h. rapidez.
t (t+ 4s)
v
A) 36 m B) 18 m C) 14 m 20 m 40 m
D) 10 m E) 5 m
A) 1 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s
10. Determinar cuántos metros avanza un D) 4 m/s E) 5 m/s
auto con M.R.U. durante 5 segundos si su
rapidez es de 108 km/h. 14. El coche que se muestra realiza un
M.R.U. tal como se muestra, determine
v
d .
15 s 1m in
A) 150 m B) 300 m C) 450 m

D) 600 m E) 750 m
3m d
11. El auto se encuentra realizando un
M.R.U. tal como se muestra. Determine A) 6 m B) 9m C) 12 m
t. D) 15 m E) 18 m
2s t
15. En el M.R.U. mostrado determine la
rapidez del auto si luego de 20 s del
instante mostrado está a 30 m por
primera vez
d 5d
A) 4 s B) 6s C) 8 s
D) 10 s E) 12 s
12. En el M.R.U. mostrado, determine la

rapidez del auto. 27 0m
(t+ 6s) t A) 5 m/s B) 7 m/s C) 9 m/s

D) 12 m/s E) 15 m/s
16. Determinar cuántos metros avanza un

auto con M.R.U. durante 20 segundos si
su rapidez es de 54 km/h.
36 m 12 m
v
A) 1 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s
D) 4 m/s E) 5 m/s
A) 400 m B) 305 m C) 420 m

D) 300 m E) 250 m
20
17. La esfera se muestra realizando un TAREA DOMICILIARIA

M.R.U. tal como se muestra. Determine
t. 1. Determine la velocidad y rapidez del
globo aerostático.
2s t
2m/s
y
A B C
d 3d
A) 6 s B) 5 s C) 4 s 18 km/h
D) 3 s E) 2 s
18. Determine la distancia que recorre el x
auto en el tramo BC.
6s 4s
2m /s
A B C Velocidad rapidez
18 m
A) 16 jkm / h ; 16 km/h
A) 18 m B) 16 m C) 25 m
D) 15 m E) 12 m B) 18 jkm / h ; 18 km/h
C) 18 jkm / h ; –18 km/h
19. Determine cuántos metros avanza un
auto con M.R.U. durante 10 segundos si D) 18 jkm / h ; -18 km/h
E) 18 jkm / h ; 18 km/h
A) 100 m B) 150 m C) 120 m
D) 155 m E) 280 m 2. Un móvil tiene una velocidad constante
de 9 m/s y se desplaza durante 4s. Qué
20. Determine la distancia y el tiempo en el distancia logró recorrer.
siguiente gráfico:
A) 27m B) 32m C) 36m
8s t D) 40m E) 45m
2m /s 3. Determine cuántos metros avanza un
auto con M.R.U. en dos segundos, si
A B C presenta una rapidez de 36 km/h.
d 30 m A) 30 m B) 25 m C) 20 m
D) 15 m E) 10 m
A) 15 m; 16 s B) 30 m; 16 s
C) 16 m; 15 s D) 18 m; 30 s
4. Determine la distancia que avanza un
E) 20 m; 20 s
auto con M.R.U. durante 5 segundos, si
A) 120 m B) 130 m C) 140 m

D) 150 m E) 180 m
21
5. El móvil realiza un M.R.U. Determine d . 2. Concepciones filosóficas antiguas
En Grecia surge un movimiento
t= 6s t= 10s intelectual de grandes filósofos que
intentaban explicar ¿Que estaba
conformada la MATERIA? .Que estaba
liderado por ARISTOTELES.
P B C
12 0m d
Fuego
A) 180 m B) 200 m C) 220 m Caliente Seco
D) 250 m E) 320 m
Aire
QUÍMICA Húmedo Frío

Agua
HISTORIA DE LA QUÍMICA
La historia de la Química, es en realidad la 3. La búsqueda de los alquimistas era:

historia del lento desarrollo del pensamiento  La piedra filosofal
científico y de los rápidos resultados  El elixir de la vida
conseguidos después de la aplicación del
método científico al estudio de la materia, esta SIMBOLOS ALQUIMISTAS
relacionada íntimamente con la bella historia Los alquimistas realizaban sus apuntes en un
de la humanidad comienza probablemente con lenguaje hermético, describiendo mas bien
el descubrimiento del fuego por parte del operaciones que hechos; haciendo uso de
hombre primitivo. Si la Química es tan antigua signos y símbolos.
¿por qué no tuvo el desarrollo paralelo a las
demás ciencias como la física, astronomía o la ANTIGUOS SIMBOLOS ALQUMISTAS
matemática por ejemplo?
Podemos atribuir básicamente a tres causas:
(1) concepciones dogmáticas o erróneas
respecto a la naturaleza específicamente la
estructura interna del átomo, (2) los intereses
mezquinos de la mayoría de los alquimistas (3) AIRE HIERRO
la teoría del flogisto.
¿Para que estudiar la historia de la química? El IATROQUÍMICA
estudio es muy importante para familiarizarse Es más conocida como la QUÍMICA
con las reflexiones especulativas y hechos de MEDICINAL, debido al fracaso filosófico de
los grandes químicos del pasado y nos permita lograr la piedra filosofal y el elixir de la vida,
valorar en su verdadera magnitud el progreso con el surgimiento de la charlaneria y engaño,
actual de esta bella ciencia, además emular las la práctica de la alquimia fue prohibida por lo
acciones positivas de estos personajes reyes y los papas.
me3diante la práctica constante, para Entre los siglos XVI y XVII la química se
contribuir en el desarrollo. A continuación un convirtió en una disciplina de la medicina, esta
breve resumen de la historia de la Química: época se caracteriza por:
 Introducción de productos químicos en la
1. Época primitiva o antigua
práctica médica.
El hombre al conquistar el fuego dominó
la primera transformación QUÍMICA y  Su principal propulsor fue PARACELSO
toda su vida posterior fue transformado, (Teofrasto Von Hohenheim)
como las transformaciones de colores,  Paracelso afirma que la finalidad de la
desarrollo de artes, pesca, caza, trabajos química no es producir oro, sino
en cerámica y otras artes que no pensaron medicamentos (trabajo opio)
que fuese esa una ciencia del futuro.  Para curar enfermedades de la época se
usaron el opio y mercurio
22
 Las boticas se convirtieron en laboratorios A) HCON B) CHON C) NOCH
de experimentación, donde se realizaron D) OCHN E) CONH
preparados químicos para ser empleados
como medicamentos. 4. Según los filósofos griegos el universo esta
formado por 4 sustancias, las cuales son:
TEORÍA DE FLOGISTO
1) _________________________
Propuesta por Ernest Stahl que explica el
fenómeno de la COMBUSTIÓN, que deriva de 2) _________________________
la palabra Phogisto que significa arder, la cual
3) _________________________
sigue según ellos el siguiente esquema:
4) _________________________
CUERPOS COMBUSTIBLES
5. Los alquimistas se encargaron de buscar
CENIZAS + FLOGISTO
A) La piedra filosofal
QUÍMICA MODERNA
B) El elixir de la muerte
Universalmente se considera como padre de la
C) El elixir de la vida
QUIMICA MODERNA Antonie Lavoisier, que
D) AyB
cambio los pensamientos de la combustión
E) AyC
además habló sobre la LEY DE LA
CONSERVACIÓN DE LA MATERIA
6. Denunciaron la falsedad de los

CUERPOS COMBUSTIBLES + OXÍGENO alquimistas:
A) Los alquimistas
CENIZAS + FLOGISTO
B) Los brujos químicos
C) Los iatroquímicos
PRÁCTICA
D) Los médicos
E) Los científicos
1. La química se encarga de estudiar,
excepto:
7. Probablemente la química se inicia con el
descubrimiento del
A) Materia B) Ideas
________________
C) Átomo D) Volumen
E) Masa
A) Ardor
B) Materia
2. En la antigüedad se creía transformar
C) Fuego
cualquier metal en oro gracias a la:
D) Dinamita
A) Elixir filosofal E) Matemáticas
B) Piedra de la vida
C) Elixir de la vida 8. Es considerado como el padre de la
D) Piedra filosofal Química Moderna y habló sobre la Ley de
E) Fortuna larga la conservación de la materia
3. Correlaciona: A) Dalton
B) Lavoisier
H. Piedra Filosofal C) Bohr
O. Magia Negra D) Platón
C. Iatroquímica E) Leucipo
N. Bomba atómica
( ) Química medicinal
( ) Alquimia
( ) Época antigua
( ) Química nuclear
23
15. El elemento principal de la materia para
9. Establecieron la tabla periódica actual Thales de Mileto fue:
A) Demócrito A) Aire B) Agua C) Tierra

B) Newton D) Fuego E) Amor
C) Einstein
D) Mendeleiev 16. En la antigüedad las cualidades frío y
E) Didi húmedo nos daba como resultado al
elemento_______________
10. Inventó la dinamita con fines pacíficos:
A) Agua B) Aire C) Fuego
A) Thomson D) Tierra E) Odio
B) Saco Oliveros
C) Alfred Nobel 17. Cuál fue el elemento principal del
D) Isaac Newton universo para Heráclito:
E) Albert Einstein
A) Aire B) Agua C) Tierra
11. Buscaban la piedra filosofal para D) Fuego E) Amor
transformar un metal en oro nos
referimos a los_________________ 18. Para Aristóteles cuál NO corresponde a
las cualidades del mundo material
A) Brujos químicos
B) Alquimistas A) Húmeda B) Frío C) Calor
C) Iatroquímicos D) Tibio E) Seco
D) Flogistos
E) Médicos químicos 19. Los antiguos egipcios fueron expertos en
fabricar distintos productos pero NO
12. Descubrió el electrón preparaban
A) Thompson
B) Rutherford A) Jabón
C) Chadwied B) Tintes
D) Cuvier C) Esmaltes
E) Platón D) Pólvora
E) Embalsar cadáveres
13. La química se fue perfeccionando en la
práctica constante de _____________ 20. Agrego a los elementos dos fuerzas
por el hombre. cósmicas (amor y odio) que rigen la
naturaleza
A) Artes B) Oficios C) Tareas
D) A y B E) A, B y C A) Empedocles
B) Aristóteles
14. En el siglo VI a.c. surge en C) Anaxímenes
___________ un movimiento D) Leucipo
intelectual liderado por ___________ E) Demócrito
que especulaban sobre la
_____________ TAREA DOMICILIARIA
A) Grecia – Tales de mileto – polvora 1. En la edad antigua llamaron a la química

B) China – Matasaki – naturaleza como:
C) Grecia – Aristóteles – materia
D) China – Heráclito – porcelana A) Alquímia B) Iatróquímica
E) Grecia – Anaximenes – agua C) Flogista D) Magia negra
E) Ciencias Naturales
24
1. Identifica los elementos de la
2. En la antigüedad se creía asegurar la comunicación.
inmortalidad (vida eterna) gracias a:
Enrique llamó por teléfono a su mamá y
A) Elixir filosofal le dijo que bailaría con María toda la
B) Piedra de la vida noche.
C) Elixir de la vida
D) Piedra filosofal EMISOR .............................................
E) Fortuna larga RECEPTOR .............................................
MENSAJE .............................................
3. Los precursores de los químicos modernos CANAL .............................................
se llamaron CÓDIGO .............................................
CONTEXTO
A) Científicos B) Alquimistas .............................................
C) Aristóteles D) Fiosoquímicos
E) Iatroquímicos Pedro y José se encuentran escuchando
música de Enrique Iglesias.
4. El elemento principal del universo para
Anaximenes fue: EMISOR .............................................
RECEPTOR .............................................
A) Aire B) Agua C) Tierra MENSAJE .............................................
D) Fuego E) Amor CANAL .............................................
CÓDIGO .............................................
5. ¿Qué significa ALQUIMIA? ¿Quién fue el CONTEXTO.............................................
primer alquimista?
_____________________________
_____________________________ Juan canta en una fiesta
_____________________________
EMISOR .............................................
LENGUAJE RECEPTOR .............................................
MENSAJE .............................................
LA COMUNICACIÓN CANAL .............................................
CÓDIGO .............................................
Es un proceso de relación social entre dos o
más personas. CONTEXTO.............................................
C ódigo Alberto escucha el noticiero todos los

días por la radio.
Vam os a jugar
(Men saje) EMISOR .............................................
RECEPTOR .............................................
MENSAJE .............................................
CANAL .............................................
Em iso r C an al Receptor
CÓDIGO .............................................
C ontexto CONTEXTO.............................................
25
6. Identifica un ejemplo de comunicación
2. Escribe la clase de comunicación a los lingüística:
que pertenecen los siguientes ejemplos:
A) Una luz intermitente
Recibir un oficio........................................ B) El timbre del teléfono
Ver un programa de televisión…….......... C) Un memorando
Las señales de tránsito............................... D) Una paloma blanca
Escuchar música. ….................................. E) Una pintura abstracta
Dialogar con un amigo. ............................
Enviar un fax. .......................................... 7. Identifica la alternativa que completa la
Un concierto de rock. ............................... oración:
Una clase de lengua española. .................
Leer una revista…………………………… En un proceso comunicativo la ….... se
Conversar con el profesor…...……..……. establece en un plano .......... del receptor.
Escuchar una conferencia …..…………….
Una obra teatral ……...…………………… A) Decodificación - psíquico
Un a danza ……..………………………… B) Comunicación - material
El sonido del silbato del policía. …..……. C) Actitud - espiritual
D) Encodificación - físico
3. Identifica el tipo de comunicación E) Función emotiva – síquico
cuando la persona recibe un beso de un
ser querido. 8. ¿Qué tipos de comunicación se pueden
dar en el siguiente ejemplo?: “El policía
A) Lingüística – directa – pública de tránsito detuvo con un solo brazo cien
B) No lingüística - indirecta – público autos.
C) Lingüística – Indirecta – privada
D) No lingüística – directa – privada A) Lingüístico - directa
E) No existe comunicación. B) No lingüístico - mímica
C) Lingüístico - sonido del silbato
4. Identifica lo correcto en un mensaje que D) No Lingüístico - mecánica
da el presidente y es transmitido por la E) No Lingüístico - icónica
televisión a nivel mundial, del enunciado
anterior se afirma que: 9. El funcionamiento del sistema fonador
dirigido a transmitir a un mensaje;
I. Es una comunicación próxima o dentro del proceso comunicativo
directa constituye un fenómeno:
II. Requiere en muchos ámbitos un
decodificador A) Biosocial
III. Hay signos icónicos. B) Anatómico
C) Psicológico
A) II B) II y III C) I D) Fisiológico
D) I y III E) Todas E) Físico
5. En la comunicación unidireccional: 10. Identifica el signo auditivo no lingüístico,
entre las siguientes proposiciones:
A) Los receptores son limitados
B) El diálogo es opcional
A) Oír las campanadas de una iglesia
C) Emisor y receptor estarán en un
B) Escuchar las noticias locales por la
ambiente
radio
D) No habrá diálogo
C) Saludar a alguien por su cumpleaños
E) Los temas son culturales.
D) Pedir un favor a su amigo
E) Expresar pena por una pérdida
26
11. La definición de fuente en el proceso 16. Identifica uno de los elementos

comunicativo, es: fundamentales para que un proceso
comunicativo sea eficaz.
A) Personas que producen un mensaje
B) Instrumento por donde se transmite A) Mensaje
un mensaje B) Código
C) El mecanismo del receptor C) Referente
D) Conjunto de impulsos físicos D) Contexto
E) El decodificador del mensaje E) AyD
12. Una conversación entre un director y los 17. Reconoce la alternativa que completa la
profesores de un Centro Educativo, es idea.
considerada como una comunicación: En un proceso comunicativo el emisor y
el receptor deben tener el mismo…
A) Indirecta – Pública
B) Pública-Unilateral A) Canal
C) Privada-Recíproca B) Código
D) Recíproca-Pública C) Lenguaje
E) Directa e Indirecta D) Dialecto
E) Idiolecto
13. Correlaciona:
18. Lingüístico – directa
I.- Leer una revista
II.- Bailar A) No lingüístico - mímica
III.- Mirar la señal de transito B) Lingüístico - sonido del silbato
IV.- Escuchar una ponencia C) No Lingüístico - mecánica
D) No Lingüístico - icónica
A. Lingüística
B. No Lingüística 19. El papel, el libro son tipos de canales:
A) I B – II B – III B – IV B A) Técnico
B) I A – II A – III A – IV A B) Ambienta
C) I B – II A – III B – IV B C) Articulado
D) I A – II B – III B – IV A D) Lingüístico
E) I A – II A – III B – IV B E) AyB
14. Según el canal la comunicación se
clasifica en comunicación:
20. El proceso que consiste en extraer el
A) Directa-Indirecta significado a partir de un conjunto de
B) Lingüística-No lingüística signos específicos recibidos, es:
C) Oral-Escrita
D) Mecanica-Audivisual A) El mensaje
E) Auditiva-Táctil B) La fuente
C) La codificación
15. Reconoce el elemento determinante en la D) La decodificación
interpretación del mensaje. E) El hablante
A) Emisor
B) mensaje TAREA DOMICILIARIA
C) código
D) canal 1. Escribe dos ejemplos de factores de la
E) Receptor comunicación lingüística.
2. Escribe dos ejemplos de proceso de la

comu
27
SEMANA 02
5. Calcule la suma de cifras del resultado de:

RAZ. MATEMÁTICO
A = (333 … 333)2 + (999 … 99)2
INTRODUCCIÓN AL RAZONAMIENTO
52 cifras 52 cifras
INDUCTIVO
A) 465 B) 466 C) 468
1. Hallar la suma de las cifras del
D) 469 E) 490
resultado.
6. Si : M = 9 x 888 … 88
E = 333 … 33 x 12
1997 cifras
200 cifras
Hallar la suma de las cifras de : “M”
A) 2100 B) 1820 C) 1760
D) 1560 E) 1800
A) 1997
B) 8856
2. Dar como respuesta la suma de las
C) 17973
cifras de:
D) 4273
E) 888
M = (666 … 66)2
7. Si se cumple :
600 cifras
F(1) = 2 + 1 – 1
A) 7200 B) 5400 C)4800
F(2) = 6 – 3 x 2
D) 3600 E) 6400
F(3) = 12 x 6 3
3. Dar como respuesta la suma de las F(4) = 20  10 + 4
cifras de: F(5) = 30 + 15 – 5

E = (999 … 995)2 Calcular: F(20)
40 cifras A) 20 B) 21 C) 22
D) 23 E) 24
A) 352 B) 328 C) 358
D) 348 E) 344 8. Calcule “B”
4. Calcular la suma de las cifras del
B  1  3  5  ...
resultado de:
20 Sumandos
M = 999 … 98 x 999 … 92
A) 400 B) 600 C) 800
20 cifras 20 cifras D) 900 E) 990
A) 172 B) 174 C) 176

D) 178 E) 180 9. Efectuar:
E  1  3  5  7  ...
200 S umandos
A) 200 B) 190 C) 210

D) 400 E) 800
28
14. ¿Cuántas bolitas hay en la posición 40?

10. Calcular “E”
1  3  5  ...  90
E
2  4  6  ...  100 ...
P(1) P(2) P(3) P(4)
50 50 100
A) B) C)
60 51 110 A) 960 B) 640 C) 820
110 100 D) 120 E) 160
D) E)
120 70
15. Hallar el número de bolitas de la posición
“n”.
11. Si:
M (1)  1  1  1
M (2)  2  2  2 ...
M (3)  3  3  3
P(1) P(2) P(3) P(4)
Calcular: M (20) A) 2n B) n3 C) n(n+1)

D) n2 E) 3n
TAREA DOMICILIARIA
A) 200 B) 410 C) 420
D) 400 E) 480 1. Hallar la suma de cifras del resultado:
12. Calcular la suma de los números de la fila
100. M  555...555  7
55 Cifras
1
12
123 A) 350 B) 400 C) 350
1234 D) 440 E) 550
2. ¿Cuántos triángulos hay en F(50)?

A) 4040 B) 4550 C) 5050
D) 5500 E) 10000
13. Calcular la suma de todos los términos de

F20
F1  1 F(1) F(2) F(3)

F2  3 5
F3  7 9 11 A) 100 B) 201 C) 401
D) 410 E) 801
A) 8000 B) 4000 C) 9000

D) 6000 E) 1200 3. Hallar la suma de cifras el resultado
N   999...999 
2
300 Cifras
A) 2700 B) 800 C) 900

D) 600 E) 8100
29
4. ¿Cuántas bolitas hay en P(n)? 2. Criterios para la solución de

preguntas.
Para resolver un ejercicio de relaciones
de identidad se debe tener en cuenta dos
criterios:
...
a) Igual categoría gramatical entre el
P(1) P(2) P(3) P(4) término pregunta y la respuesta.
Esta es la conocida LEY DE ORO DE
A) n B) n(n+1) C) n(n–1) LA SINONIMIA.
n(n  1) n2  1 b) Precisión significativa: Se
D) E)
2 2 manifiesta en dos campos:
5. Calcular la suma de los números de la fila Especificidad o generalidad: Deter-

20 mina la parcialidad o totalidad de la
equivalencia de conceptos o ideas.
4
4 8 COMIENZO FRUGAL CONTUSO
4 8 12 inicio moderado lesionado
4 8 12 16 preludio sobrio dañado
EJEMPLO 1
A) 400 B) 840 C) 800
D) 1200 E) 1800 ABRUPTO: Dicho de un terreno escarpado,
quebrado o de difícil acceso.// Áspero,
violento, rudo, destemplado.(Declaración
RAZ. VERBAL violenta, carácter violento).
 Escarpado: Que tiene escarpa o gran
pendiente.// Dicho de una altura: Que no
SINÓNIMOS tiene subida ni bajada transitable o la tiene
muy áspera y peligrosa
1. Concepto.  Sinuoso: Que tiene senos, ondulaciones,
Las relaciones de semejanza son recodos o curvas. // Dícese de la persona
conocidas como sinonimia. Se denomina de carácter intrigante, sigiloso, tortuoso. //
sinonimia a la relación de afinidad o Dícese de las acciones de este carácter, o
parentesco que guardan dos palabras que tratan de ocultar el fin o propósito que
entre sí, en virtud a sus acepciones. Los las guía.
sinónimos, en cambio, son términos
semejantes. EJEMPLO 2
TIMAR: Quitar o hurtar con engaño.//
ELOCUENTE Engañar a alguien con falsas promesas o
A) locuaz esperanzas.// Entenderse con la mirada,
B) verborreo hacerse ojitos los enamorados.// En el Imperio
C) persuasivo Otomano, feudo militar que era entregado a los
D) abogadillo miembros de la caballería que se instalaban en
E) facundo territorios fronterizos o de conquista reciente.
Analiza el ejercicio, si buscas en un

diccionario de sinónimos y antónimos,
encontrarás que todas las palabras
pueden ser las respuestas, pero debes
basarte en los SIGNIFICADOS.
30
 Hurtar: Tomar o retener bienes ajenos 2. ACAECER

contra la voluntad de su dueño, sin
intimidación en las personas ni fuerza en A) suceder
las cosas. // Dicho de un vendedor, no dar B) acudir
el peso o medida cabal. // Dicho del mar o C) acodar
de un río: llevarse tierras. // Tomar dicho, D) fenecer
sentencias y versos ajenos, dándolos por E) atraer
propios. // Desviar, apartar. // Ocultarse, 3. IMPÚDICO
desviarse.
A) encubierto
 Estafar: Pedir o sacar dinero o cosas de B) serio
valor con artificios y engaños, y con ánimo C) moralista
de no pagar. // Cometer algunos de los D) inmoral
delitos que se caracterizan por el lucro E) bochorno
como fin y el engaño o abuso de confianza
como medio. 4. PROLÍFICO
I. SINÓNIMOS CON PARÉNTESIS. A) aurífero

Aparear los términos que sean B) seguro
sinónimos entre sí. C) fecundo
D) jocoso
1. Inverecundo ( ) Duda E) flamígero
2. Plañir ( ) Liberado
3. Bigardo ( ) Impalpable 5. RECHIFLA
4. Asolar ( ) Atasco
5. Exento ( ) Llorar A) contradicción
6. Conspicuo ( ) Nacimiento B) superación
7. Fatuo ( ) Desleal C) emisión
8. Mordaz ( ) Aciago D) aclamación
9. Pérfido ( ) Cortesana E) silbatina
10. Intangible ( ) Desvergonzado
11. Hesitación ( ) Forajido 6. ESCORIA
12. Eclosión ( ) Cáustico
13. Opíparo ( ) Destruir A) deshecho
14. Siniestro ( ) Antología B) destrozo
15. Rémora ( ) Igualar C) noria
16. Rasar ( ) Vicioso D) desecho
17. Pulla ( ) Eximio E) escuadra
18. Buscona ( ) Vaya
19. Florilegio ( ) Petulante ANTÓNIMOS:
20. Facineroso ( ) Abundante
7. PERORACIÓN
II. SEÑALE EL SINÓNIMO:
A) incoar
1. INSÍPIDO
B) exordio
A) gula C) encomiar
B) poco D) fusionar
C) desabrido E) plática
D) delicioso
E) excelente 8. DIFERIR
A) apremiar
B) persuadir
C) facilitar
D) presteza
E) disuadir
31
9. OBSTAR 5. TRAPACERÍA
A) obliterar A) tapicería
B) óbice B) engaño
C) facilitar C) lacería
D) fácil D) lacerar
E) óbito E) amalgamar
10. MERMA
ARITMÉTICA
A) poquedad
B) ponzoña
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
C) percance
D) medra
Es el conjunto de reglas que se le aplica a las
E) infundio
cifras de un número y nos permite saber si el
número es o no divisible por cierto divisor y en
TAREA DOMICILIARIA
caso de no serlo permite determinar el residuo
al dividir entre dicho divisor.
1. TITUBEAR
CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR
A) triturar
B) oscilación 2n y 5 n
C) dudar
D) decir o o
E) desdecir 2 abcd  2  d
o o
2n 4 abcd  4  cd
2. TRABUCAR o o
8 abcd  8  bcd
A) aclarar o o
B) evidenciar 5 abcd  5  d
C) trastocar 5n
o o
25 abcd  25  cd
D) comunicar o o
E) obliterar 125 abcd  125  bcd
CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 3 Y

3. TRAJÍN 9
A) cansancio o o
B) acarreo 3 abcd  3  a  b  c  d
C) trocar o o
D) circunvalar 9 abcd  9  a  b  c  d
E) traer Observación:
o
Si: abc  9 entonces:
4. TRANSIGIR o
cba  9
A) deferir o
B) diferir bac  9
C) rezagar
D) odiar CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 11
E) efugio
o o
11 ab c d  11 d  c  b  a

32
CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 7

22. Hallar “n” si ab3n5 al dividir a entre 25
o o la división es exacta.
7 abcdef  7  f  3 e  2d  c  3b  2a
A) 3 B) 5 C) 7
OTROS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD D) 6 E) 4
o o 23. Halle: n máximo

13 abcdefg  13  g  3 f  4 a  d  3 c  4 b  a
o
PRÁCTICA Si: n(n  4)6  3
17. Hallar la suma del mayor y el menor A) 2 B) 5 C) 8

valor de “a” D) 7 E) 6
o
Si: 23 aa  2 24. Calcular el resto de dividir:
A) 0 B) 2 C) 4 222...2  9
D) 6 E) 8 10 Cifras

A) 1 B) 2 C) 3
18. Si: 241 x  4
D) 4 E) 5
Calcular la suma de los valores que
toman “X” 25. Si: 4245x es divisible entre 8. Hallar el
valor de x2
A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20 A) 6 B) 8 C) 36
D) 64 E) 9
19. Si se tiene los números:

a0; b 5; c00; abc1 26. Si: 222aa = 7
Hallar el valor de “a”
¿Cuántos son divisibles por 5?
A) 0 B) 2 C) 4
A) 0 B) 1 C) 2
D) 6 E) 8
D) 3 E) 4
27. Calcular el residuo de dividir.
20. Calcular el residuo de dividir:
9999876528 entre 25 111...111  11

10 Cifras
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
o
21. Si el numeral: 2 x 16  8 28. Indique el valor de a:
Calcular la suma de los valores que o
asume “x” Si: 6 a3 a4  11
A) 16 B) 17 C) 18 A) 0 B) 1 C) 2
D) 19 E) 20 D) 3 E) 4
33
29. Calcular el residuo de dividir: 35. Hallar: a + n
1111276323  13 Si: ann4 a 3 es divisible entre 99

A) 0 B) 1 C) 2 A) 4 B) 6 C) 8
D) 3 E) 4
D) 10 E) 12
30. Calcular el valor de “a” para que el
36. Si el número a713n es divisible por 88.
numeral 12963a sea divisible por 3 y por
4 a la vez.
n
Efectuar:
A) 2 B) 4 C) 6 a
D) 8 E) 9
A) 1 B) 2 C) 3
31. Hallar: a  b  c D) 4 E) 6
o
Si: aca  5 37. Hallar el valor de “a” si 21541a11 es
o
divisible entre 9.
cb  7
o
aab  8 A) 6 B) 3 C) 4
D) 2 E) 7
A) 9 B) 11 C) 13
D) 15 E) 16 38. Hallar “n” si 2aa3n32 al dividirse entre
32. Hallar la menor suma de a + b 11 se obtiene de residuo 7.
o A) 6 B) 5 C) 4
Si: 9 ab  55 D) 9 E) 8
A) 9 B) 11 C) 13  
D) 15 E) 17 39. Si: 4 aa13  9 y 4 b125  11 ;

Halle (a+b).
33. Hallar el valor de a.b si:
A) 9 B) 10 C) 11
o D) 12 E) 13
a5ba 4  63

A) 7 B) 14 C) 24 40. Halle el valor de “a” si: C.A. (4 a4)  11 .
D) 28 E) 35
A) 2 B) 5 C) 7
o D) 9 E) 4
34. Si: abc  9
o
cba  5 41. Si: 6ab2 es múltiplo de 3 y 4, además
o
ca  13
ab es múltiplo de 11. Hallar el valor de
Calcular el residuo de dividir bc  a “a+b”
A) 9 B) 8 C) 7
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 D) 10 E) 11
34
Ley de los signos de la Potenciación

TAREA DOMICILIARIA
 
par



impar
1. Si el numeral: 323 x  4 
Calcular la suma de los valores que Recuerda: 1n  1 ; n  R

asume “x”
0  0 ; n  R   0
n
A) 16 B) 17 C) 18 TEOREMAS
D) 19 E) 20 1. Exponente Cero:
x 0  1 ; x  R  x  0
 
2. Si ab = 7 y ba = 5 ; Halla “a".. OJO:  m   1 , m 0  1
0
A) 0 B) 1 C) 2
00=es indeterminado
D) 5 E) 3

2. Exponente uno:
3. Si el numeral 24 x  7 x1  1 ; x  R  x  0
¿Cual es la última cifra de dicho 3. Exponente de exponente:

numeral?
cd
ab  ab  an  p
m
A) 2 B) 3 C) 5
D) 6 E) 7
4. Producto de Bases Iguales:
4. Indique el valor de a: x m .x n  x m n
 5. Cociente de Bases Iguales:
Si: 24 x 7  11
xm
 x m n ; x  0
A) 1 B) 7 C) 5 xn
D) 3 E) 9
6. Exponente Negativo:
5. Calcule (a+b) si: 1
  an  n ; a0
* aob  5 ; * boa  7 a
(0: cero)
n n
a b
A) 6 B) 5 C) 2 b    ; a, b  0
  a
D) 1 E) 9
0  n =no está definido

ÁLGEBRA
7. Potencia de Potencia:
x 
n
x   xm
n
m n m
 x m .n ojo;
LEYES DE EXPONENTES I
POTENCIACIÓN: 8. Potencia de un cociente:
p
P  an ; a  R; n  N ; P  R  am  am . p
P : potencia n : exponente natural  n   n. p ; a, b  0
a : base b  b
35
9. Potencia de un producto: 7. Calcular:
a .b 
p
m n
 am . p .b n. p C   2    3    5 
4 3 3
PRÁCTICA A) 113 B) 115 C) 116

D) 114 E) 100
1. Calcular:
0 8. Efectuar:
0 1
A  2 0  5     0 28
2 2 3
1 1
N        5( 2)0
A) 1 B) 2 C) –1 2 3
D) 3 E) 0
A) 6 B) 5 C) 4
2. Calcular: D) 3 E) 2
x 5 . x 9 . x 7
9. Reducir:
P   20   5 a0  10 0   5 a 
0 0
x 3 . x 5
A) 1 B) –2 C) 6 A) x3 B) x 9 C) x
D) 5 E) 4
D) x 4
E) x 5
3. Calcular:
10. Reducir:
27 veces
 
0
M 3 2  5 m 0  (1,7)0 x . x . x .... x
Q
x . x . x ... x
A) 2 B) 3 C) 4 25 veces
D) 5 E) 7
A) x3 B) x 6 C) x 12
4. Calcular:
D) x2 E) x
1 1
 5  5 11. Efectuar:
A    
 11  4
x 3 . x 3 . x 3 ... x 3  30 factores 
A) 3/2 B) 2 C) 1 x 4 . x 4 . x 4 ... x 4  20 factores 
D) 7/5 E) 3
5. Calcular: A  5 2  24  6 2 A) x B) x 3 C) x 10
D) x 6 E) x 7
A) 1 B) 0 C) 5 12. Reducir:
D) 6 E) 4
3 5 5 4 2 3
6. calcular:  
3 2 5 3 2 5
B  72  8 2  53 A) 15 B) 25 C) 30
D) 27 E) 28
A) -12 B) 11 C) 13
D) 0 E) -14 13. Simplificar:
6 5.15 6
A
311.10 5
36
A) 52 B) 5 C) 5 11 A) x B) x 4 C) x 6
D) 5 3
E) 5 5 D) x8 E) x 4
14. Simplificar: 20. Efectuar:
3 7.27 5.9 4 3 n  3 5 n 1
M 
812.243 3 3 n  1 5 n 1
A) 3 B) 311 C) 3 7 A) 33 B) 34 C) 35
D) 36 E) 37
D) 3 6 E) 3 9
21. Si:
15. Simplificar: 1
1 35
A  (7)0     4
24.14 3.15 5 2 3
P
45 2.35 3.64 B  3m  2.3 3  m  ( 3)0
A) 5 B) 8 C) 9 Calcular: A  B
D) 4 E) 10
A) 3 B) 0 C) 4
16. Reducir: D) –3 E) 2
m n  m n m n 
4 2
7 4
aa  3
3 2 4
22. Si:
m n     a   a 
2
6 3 a a a
M  a5 3 2
A) n B) m 6 C) m 3 n 7 A) 3 B) 9 C) 27
D) m E) n 9 D) 44 E) 42
17. Calcular: 23. Calcular:
2 2 2 2 x 1  2 x  2  2 x  3
m 4 .m 3 .m 3 .m 2 2 x 1
A) m 16 B) m 21 C) m 32 A) 4 B) 3 C) 2
D) m 42
E) m 45 D) 1 E) 7
18. Efectuar: 24. Si: 3  3

x x 1
3 3 x 2 x 3
 3 x  4  363
Calcular el valor de x:
2 1 5
P 
2 2 5 3 A) 1 B) 5 C) 6
D) 7 E) 9
A) 1/2 B) 13/2 C) 23/2 25. Calcular: “x”
2
D) 16/27 E) 6/27
  1
0
7 2  3x  x   
2
19. Efectuar:
A) 1 B) 2 C) 3
x 6 x 4  x 5  
2 3
D) 4 E) 5
 
Q
 x  .x
3
3 4
37
TAREA DOMICILIARIA
A
1. Calcular:
0 1
1 1
P     145  0 2011  (2, 3)0    O 
2 2
A) 2 B) 3 C) –2
D) 4 E) 1
B
2. Efectuar: Elementos:
 Lados :
5 veces
 Vértice :
x . x . x 4 .... x 4
4 4
 Notación:
Q  m AOB:
x . x . x ... x
25 veces
Clasificación de los ángulos según su
A) x 6
B) x 6 C) x 3 medida:
D) x 5 E) x 5 1. Ángulo Nulo o …………………………
_____________________________
3. Reducir: _____________________________
 
3
x 8 . x 5 . x 2
M
x .x3 4 2. Ángulo Llano
_____________________________
_____________________________
A) 1/ x 15 B) 1/ x 7 C) 1/ x 8 
D) 1/ x 4 E) x 6
4. Simplificar: O
3. Ángulo Recto
____________________________
S  5 2 x 1.25 x  2.625 1  x _____________________________
_______
A) x B) 4 C) 5
D) 1/5 E) 1/4
5. Calcular:
78

 5 2  
0 2007
P  (3)0 
77
4. Ángulo Agudo
A) 5 B) 6 C) 7 _____________________________
D) 8 E) 9 _______
_____________________________
GEOMETRÍA _______
ÁNGULO
Definición: Es la figura geométrica formada

por la unión de dos rayos mediante un origen 
común llamado VÉRTICE DEL ÁNGULO, los
rayos son los lados del ángulo.
38
5. Ángulo Obtuso 2. Si el ángulo mostrado tiene como medida

_____________________________ 66º. Halle el valor de “2x”.
_______ B
_____________________________
_______
w 3xº
O A
Bisectriz de un ángulo: A) 30º B) 22º C) 60º

A D) 12º E) 44º
 
3. En la figura, AOB y COD son
 congruentes, halle el valor de “x”
O
 M
B D
B
30 º 2x–10º
OM : Bisectriz del AOB O A O C
  A) 10º B) 20º C) 30º

mAOM  m MOB D) 40º E) 50º
4. De la figura mostrada, encuentre el valor

PRÁCTICA
de “(x/2)2”
1. De acuerdo a la figura, relacione B
correctamente los datos de ambas
columnas.
B
3xº= 60º
O  O A
A) 120º B) 150º C) 180º

D) 130º E) 100º
A
5. Indicar verdadero (V) o falso donde
A) OA ( ) Notación del corresponda.
ángulo
B) O ( ) Medida del ángulo ( ) La medida de un ángulo llano
C)  ( ) Lado del ángulo equivale a la medida de dos ángulos
 rectos.
D) AOB ( ) Vértice del ángulo ( ) Un ángulo obtuso es aquel ángulo
mayor que 90º y menor que 360º
( ) La medida del ángulo de una vuelta
equivale a la medida de dos ángulos
llanos.
A) VVV B) VFV C) FFF
D) VVF E) VFF
39
6. ¿A cuánto equivale la medida de un 10. Del gráfico mostrado, calcular “x”.

ángulo si este es la quinta parte de la Si m AOB  37º ; AOB OB  OC
medida de un ángulo llano?
C
A) 72º B) 30º C) 36º B
D) 40º E) N. A.
x
7. Calcular “x + y”
A O D
A) 63º B) 43º C) 53º

D) 60º E) 37º
y
x 11. Del gráfico mostrado, calcular m BOC
5y 57 º si los ángulos AOB y COD son rectos.
B A
A) 118º B) 128º C) 138º

D) 15º E) 123º
12 0º
8. Calcular “x + y” C O
D
3y
y
2x 5y A) 30º B) 40º C) 50º
x D) 60º E) 70º
12. Calcular “Sy  2x”
A) Ángulo Agudo
B) Ángulo Obtuso y
C) Ángulo Llano
x
D) Ángulo perígono x
E) Ángulo Recto x
O
9. Hallar “x”, si OM es bisectriz del AOB.
A) 30º B) 60º C) 90º
D) 120º E) 0º
2x 13. Del gráfico, calcular “2x”.

Si: OA  OC y OB  OD
A B C
D B
M
x
50 º
A) 10º B) 15º C) 20º
O A
D) 25º E) 30º
A) 140º B) 125º C) 130º
D) 50º E) 100º
40
14. Calcular la bisectriz de la m BOC si la 18. Si: m AOB = m BOC = m COD.

suma de las medidas de los ángulos AOB Calcular : m AOC - m COD
y BOC equivale a la medida de un ángulos
llano.
B
C O C
80 º
A
A O D
B
A) 60º
A) 40º B) 50º C) 80º
B) 120º
D) 90º E) 100º
C) 130º
D) 140º
15. Calcular “x + y”
E) 150º
19. Si: m AOB = m BOC = m COD.

2y y Calcular: m AOC + m BOD
12 4º x
O
27 0º D
A) 76º B) 66º C) 86º
D) 96º E) N. A. C
16. Calcular “x”; si: OA  OB A B
A M
A) 130º
B B) 120º
C) 150º
D) 60º
2x E) 170º
20. En el gráfico OM es la bisectriz del

O AOB. Calcular “2x – 10º”
A) 5º B) 10º C) 15º A
D) 20º E) 25º
17. Calcular “y  x”
O x+ 2 0º M
30 º
y
2x B
99 º
x
A) 10º B) 20º C) 30º
D) 25º E) 15º
A) 126º B) 12º C) 24º
D) 36º E) 42º
41
21. Calcular “x”, si OB es bisectriz del 24. Del gráfico, hallar el ángulo formado por
AOC. las bisectrices es AOB y BOC: m AOC =
140º y m BOC = 30º
B
C A B
x 70 º
A O D
O C
A) 45º
B) 35º A) 60º B) 70º C) 75º
C) 55º D) 80º E) 85º
D) 65º
E) 70º 25. En el gráfico: OM : Bisectriz del BOC
Calcular: “x”
22. Del gráfico, hallar “  ” si es bisectriz del
COE. A
C B
B 30 º
10 0º x
O
D
 20 º M
30 º
A O E C
A) 100º
B) 110º A) 50º B) 70º C) 60º
C) 120º D) 40º E) 55º
D) 130º
E) 140º TAREA DOMICILIARIA
23. Calcular la medida del ángulo formado 1. De acuerdo a la figura, indicar verdadero
por las bisectrices de los ángulos AOB y (V) o falso (F) lo que a continuación se
BOC. menciona.
B
A B
O 
O C
A
A) 35º
B) 40º ( ) “” es la medida del ángulo.
C) 45º 
D) 50º ( ) ABO es la notación del ángulo.

E) 55º ( ) OA y OB son los lados del ángulo.
( ) A y B son los vértices del ángulo.
42
2. El ángulo mostrado mide 60º, Halle el 5. Del gráfico, calcule “x” si: OB : bisectriz
valor de “”
del AOC y OE : Bisectriz del DOF.
B
C D
F
B
6º + 27  4x
O A x x+ 1 0º
A O F
A) 2º B) 4º C) 6º
D) 8º E) 10º
A) 10º
B) 15º
3. En el gráfico OR es la bisectriz del
C) 20º
MON. Calcular “”. D) 25º
E) 30º
M
TRIGONOMETRÍA
+ 10º O RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE

R 2 ÁNGULOS NOTABLES I
(37º - 53º y 45º)
 El triángulo rectángulo de 45º, sus lados

N son proporcionales a: 1, 1 y 2 , tal como
se muestra:
A) 5º
B) 10º 45 º
C) 15º
D) 20º 1k 2
E) 30º 1k
4. Del gráfico, calcular “x” si: OC  OD .

45 º
Además OB: Bisectriz del AOC.
1k
C  El triángulo rectángulo de 37º – 53º, sus
D
lados son proporcionales a: 3 k , 4 k y 5k ;
B
tal como se muestra.
x 3x
37 º
A O E
A) 10º 5k 4k
B) 15º
C) 18º
D) 20º
E) 25º 53 º
3k
43
 Calculando sus razones trigonométricas 24. Calcular:

se tiene: M  (sen45º  cos 45º )2
Rt 37º 53º 45º A) 2 B) 2 2 C) 1
sen
3 4 2 D) 4 2 E) 8
5 5 2
4 3 25. Calcular:
2
cos
5 5 2 tg 53º  csc 37º
3 4
tg 1
4 3 1 3
A) 3 B) C)
4 3 2 2
ctg 1
3 4 D) 4 E) 2
5 3
sec 2 26. Calcular:
4 5
5 5 sen37º
csc 2 P +1
3 4 cos 53º
3 5
A) B) 2 C)
PRÁCTICA 5 4
21. Calcular: 3
D) 1 E)
4
E  2 sen 37º  cos 37º
27. Calcular:
7 12 4 M  5 sen 37º 10 sen53º
A) B) C)
5 13 3
A) 0 B) 11 C) 18
5
D) E) 2 D) 19 E) 16
7
E  5 sen 37º  tg 45º N  (tg 45º ctg 45º )2011
A) 7 B) 3 C) 5 A) 1 B) 0 C) 2
D) 4 E) 1
D) 2 E) Indefinido
23. Calcular:
29. Calcular:
P  10 sen53º 5 cos 37º
R  (sen53º )(tg 45º  ctg 45º )
A) 1 B) 0 C) 5
12 7
D) E) 4 3
5 12 A) B) 1 C)
5 25
16 24
D) E)
25 25
44
30. Calcular: 35. Determinar el ángulo “  ”, si:
P  (sec 2 45º  csc 2 45º )2
A) 16 B) 4 C) 2
3csc37º
D) E) 1
6sen30º
2 2
31. Calcular:
2
 sec 37º csc 53º  
T   
 csc 53º sec 37º 
A) 37º B) 53º C) 45º
3 D) 30º E) 20º
A) 2 B) 1 C)
5
36. Calcular “x”:
3
D) 4 E) x
4  4 tg 37º 2
ctg 45º
32. Calcular:
A) 1 B) 3 C) 6
D) 5 E) 4
5 sen 37º 4 tg 37º
E
tg 2 45º 37. Calcular E 2 ; si:
3 E  ctg 45º 5 cos 37º 4 csc 53º

A) B) 6 C) 1
5
3 A) 9 B) 10 C) 3
D) 3 E)
5 D) 5 E) 10
33. Calcular “x”: 38. Calcular el área del rectángulo.
x .tg 45º  ctg 53º  sec 37º

4csc 45º
9 3
2
A) 1 B) C)
4 5
5
D) 3 E)
4
15cos37
34. Calcular:
sen 2 45º cos 2 45º
E  A) 30u 2 B) 19u 2 C) 52u 2
cos 37º ctg 37º
D) 96u 2
E) 100u 2
A) 1 B) 3 C) 4 39. Calcule:
D) 2 E) 5
(32)sen 37 º  (120)tg 45 º
E
(128)ctg 45 º
A) 1 B) 2 C) 8
D) 10 E) 6
45
40. Hallar el semiperímetro del rectángulo:

FÍSICA
LA ACELERACIÓN
4ctg45º
1. De los casos que se muestran, indicar la

alternativa incorrecta:
10sen37º
8m /s 8m /s
A) 10 B) 15 C) 30
D) 20 E) 25
I.
TAREA DOMICILIARIA
1. Calcular: 6m /s
6m /s
P  sen 37º  cos 53º
II.
6 8
A) B) C) 1
5 5
4 5m
D) E) 2 /s
5 III. /s
5m
2. Calcular:
M  (3 sec 53º 5 cos 37º )2
A) 81 B) 9 C) 3
D) 64 E) 27 A) En I y II la velocidad es constante.
B) En II la velocidad es constante.
3. Calcular: C) En III la velocidad es constante.
D) En I la velocidad es constante.
R  (ctg 2 45º )2010 E) En ningún caso hay aceleración.
2. ¿Qué significa que un móvil presente una

A) 2 B) 21 C) 1 aceleración constante de módulo
D) 0 E) 5
6m / s 2 ?
4. Calcular P:
A) Que recorre 6m por cada segundo.
B) Que cambia 6m por cada segundo.
P  tg 2 45  ctg 2 45  2tg 45º .ctg 45º C) Que su rapidez cambia 6m/s.
D) Que su rapidez cambia 6m/s cada
A) 5 B) 6 C) 4 segundo.
D) 3 E) 7 E) Aumenta 6m/s cada segundo.
5. Calcular M + N Si: 3. Del gráfico, determine el módulo de la

aceleración si ésta es constante.
M  4 cos 45º 2
t= 10s
N  8 csc 2 45º
A) 16 B) 18 C) 20 v 1 = 35m /s v2 = 95m /s
a
D) 17 E) 15
46
A) 13 m / s 2 8. Si la aceleración del automóvil es

constante, indique la alternativa
B) 10 m / s 2
incorrecta:
C) 8 m / s 2
D) 6 m / s 2 v= 2 5m /s 2
E) 4 m / s 2 a= 3m /s
4. Halle el valor de la aceleración que A) Su velocidad disminuye.

adquiere un móvil que cambia su B) Es un movimiento desacelerado.
velocidad de 6 m/s a 10 m/s en 2 s. C) Su rapidez disminuye en 3m/s cada
segundo.
A) 1 m / s 2 D) Luego de un segundo su rapidez es
B) 2 m / s 2 22m/s.
E) Luego de dos segundos su rapidez es
C) 3 m / s 2
18m/s.
D) 4 m / s 2
E) 5 m / s 2 9. Si la aceleración del auto es constante,
indique la alternativa incorrecta:
5. Halle el valor de la aceleración que
adquiere un móvil que cambia su
v= 2 m/s
velocidad de 4 m/s a 16 m/s en 6 s. a= 5m /s
2
A) 1 m / s 2
B) 2 m / s 2
C) 3 m / s 2
A) Es un movimiento acelerado.
D) 4 m / s 2
B) Su rapidez aumenta en 5m/s cada
E) 5 m / s 2 segundo.
C) Luego de un segundo su rapidez es
6. Halle la rapidez que adquiere un auto 7m/s.
luego de 6 s, si partió con una rapidez de D) Luego de 2s su rapidez es 12m/s.
3 m/s y adquirió una aceleración de 4 E) Luego de 1s su rapidez es 5m/s.
m / s2
10. El móvil mostrado presenta una
aceleración constante. Determine su
A) 5m/s B) 10m/s C) 15m/s
D) 20m/s E) 27m/s rapidez en v1 y v 2 .
7. Halle la rapidez que adquiere un auto 1s 2s

luego de 5 s, si partió con una rapidez de
5 m/s y adquirió una aceleración de 5
v= 2m /s v1= v2=
m / s2
A) 5m/s B) 10m/s C) 15m/s

D) 20m/s E) 30m/s 2
a= 3m /s
A) 3m/s; 6m/s
B) 5m/s; 6m/s
C) 5m/s; 6m/s
D) 3m/s; 11m/s
E) 5m/s; 11m/s
47
11. El móvil mostrado presenta una 14. Del gráfico, determine la rapidez v1 y v 2 ,
aceleración constante. Determine la
si el móvil se desplaza con aceleración
rapidez en v1 y v 2 . constante.
t= 1s t= 2s t= 1s t= 3s
v= 25 m /s v 1= v 2= v= 7m /s v 1= v2=
a= 3m /s 2
a= 3m /s 2
A) 12m/s; 21m/s
A) 28m/s; 31m/s B) 10m/s; 20m/s
B) 23m/s; 16m/s C) 9m/s; 11m/s
C) 22m/s; 16m/s D) 11m/s; 20m/s
D) 22m/s; 18m/s E) 10m/s; 19m/s
E) 22m/s; 31m/s
12. El móvil se desplaza con aceleración 15. Del gráfico, determine v1 y v 2 , si la

constante. Determine los tiempos en t1 y aceleración es constante.
t2 . t= 1s t= 3s
t1 = t2 = v= 40 m /s v 1= v2=
v= 4m /s v= 8m /s v= 16 m /s
a= 5m /s 2
a= 4m /s
2 A) 45m/s; 60m/s
B) 35m/s; 25m/s
C) 37m/s; 20m/s
A) 2s; 4s B) 1s; 2s C) 2s; 2s D) 35m/s; 20m/s
D) 1s; 3s E) 1s; 4s E) 45m/s; 50m/s
13. En el gráfico determine t1 y t 2 , si el 16. En el gráfico determine t1 y t 2 , si el

móvil se desplaza con aceleración móvil se desplaza con aceleración
constante. constante.
t1 = t2 = t1 = ? t2 = ?
v= 30 m /s v 1 = 2 5m /s v 2 = 1 5m /s a= 3m /s 2
a= 5m /s
2
13 m/s 4m /s 1m /s
A) 1s y 1s B) 1s y 2s C) 1s y 3s
A) 1s; 2s B) 1s; 3s C) 2s; 2s D) 2s y 3s E) 2s y 2s
D) 2s; 3s E) 2s; 4s
48
17. El móvil presenta un movimiento TAREA DOMICILIARIA

desacelerado. Determine el tiempo t si
el módulo de la aceleración es de 1. Del gráfico, determine la rapidez v1 y v 2 ,
4m / s2 . si el móvil se desplaza con aceleración
constante.
t= ??
t= 2s t= 1s
v= 37 m /s v 2 = 2 5m /s v= 9m /s v1= v2=
a
a= 2m /s 2
A) 1s B) 2s C) 3s A) 12m/s; 14m/s
D) 4s E) 5s B) 13m/s; 15m/s
C) 11m/s; 13m/s
18. Si el auto se desplaza con aceleración D) 14m/s; 16m/s
constante. Determine su rapidez luego de E) 13m/s; 16m/s
3 segundos.
2. ¿Qué significa que un móvil presente una
a= 3m /s2 aceleración constante de módulo
v= 16m /s 8m / s2 ?
A) Que cambia 8m por cada segundo.

B) Que recorre 8m por cada segundo.
A) 7m/s B) 13m/s C) 25m/s C) Que su rapidez cambia 8m/s.
D) 9m/s E) 22m/s D) Que su rapidez cambia 8m/s por
cada segundo.
19. Un camión se desplaza con una E) Aumenta 8m/s cada segundo.
aceleración constante de 5m / s 2 y una 3. Un auto presenta un movimiento
rapidez inicial de 8m/s. Determine su acelerado con una aceleración de módulo
rapidez al cabo de 4 segundo.
3m / s 2 . Determine su rapidez luego de
v= 8m/s 2s del instante mostrado.
a= 5m /s
v= 4m /s
A) 15m/s B) 20m/s C) 25m/s

D) 28m/s E) 30m/s A) 4m/s B) 11m/s C) 6m/s
D) 10m/s E) 12m/s
20. Un camión se mueve con 45 m/s,
desacelerando constantemente. Si luego
de 3s su rapidez se ha reducido a 108
km/s. ¿Cuánto tiempo más debe
transcurrir para lograr detenerse?
A) 6s B) 8s C) 10s
D) 12s E) 14s
49
4. El móvil que se muestra presenta una 100 = 10  10 = 102

aceleración constante. Determine los
tiempos respectivos. 100000 = 10  10  10  10  10 = 106
1
= 0,1 = 10-1
t1 = ? t2 = ? 10
1
= 0,0001 = 10–4
v= 1m /s v= 3m /s v= 7m /s 10000
PRÁCTICA
1. Escribir los siguientes números en

a= 2m /s2 notación científica:
A) 1s y 3s B) 1s y 1s C) 1s y 2s I. 320500
D) 2s y 3s E) 2s y 2s __________________
_
5. Del gráfico, indicar verdadero (V) o falso II. 0.0000562 _________________
(F) según corresponda: III. 0,00002569
_________________
a= 3m /s 2 IV. 6023014512
_________________
v= 10 m /s
2. Expresar en notación científica los
siguientes valores:
A) La rapidez inicial es de 10m/s. I. La masa del protón 1672  10–27

_________________________
B) El movimiento es acelerado. _
C) El módulo de la aceleración es de II. La masa del neutrón 1675  10–27
3m / s 2 _________________________
D) Luego de 1s su rapidez es de 7m/s _
E) La rapidez disminuye en 3m/s cada III. La masa del electrón 97  10–29
segundo. _________________________
_
QUÍMICA
3. Jorgito mide la distancia que existe de su
colegio a la casa de su abuelito el cual es el
siguiente valor 9 000 000 000 expresar
NOTACIÓN CIENTÍFICA
en notación científica:
En la ciencia específicamente en la química y
en la física, es muy común tratar con números A) 9. 10+9 B) 9. 10-5
muy pequeños y también grandes como C) 9. 10+5 D) 9. 10-9
resultado de alguna medición de una
E) 9. 10+3
determinada magnitud. Podemos representar
estos números de manera sencilla y cómoda
4. Determine la notación científica del
utilizando criterios de redondeo de números y
siguiente número: 0,000821
múltiplos de diez (10) lo que se llama
simplemente NOTACIÓN CIENTÍFICA.
A) 0,000821
Estos pueden ser representados de la siguiente
manera: B) 8,21  104
C) 821  10-4
D) 8,21  10-4
E) 8210000
50
5. Calcule el valor de R = W  10-4, si: Rpta:

_________________________
W = 0,0045  10000000
13. Efectuar la operación y expresarlo en
A) 45 B) 4,5 C) 450 120
D) 0,45 E) 0,045 notación científica: W 
6  10 23
6. Pasar a notación científica la siguiente
Rpta:
(64000)(0, 02)2 _________________________
expresión: E 
(4000)3 (0, 005)
14. Efectuar la suma y expresarlo en notación
Rpta: científica 20,6  106 + 306  103
_________________________
Rpta:
7. Pasar a notación científica: _________________________
(0, 005)3 (1500000)(32000)(20000)2 15. Efectuar la siguiente operación y

P expresarlo en notación científica
(0, 0000003)(50000)2 (0, 004)3
Rpta: 0, 001  3  10 10  30  10 6
S
_________________________ 0, 000001
8. Efectuar la siguiente suma y expresarlo en Rpta:
notación científica 220000 + 3500 _________________________
Rpta: 16. Escriba la notación científica del número
_________________________
660 x 106
científica: 22  103 + 0,8  105 A) 6,6  108 B) 6,6  104
C) 6,6  107 D) 0,66  109
Rpta: E) 6,6  105
_________________________
17. Escriba la notación científica del número
10. Efectuar la siguiente operación y
expresarlo en notación científica: 4600000  10-1
2200  106 + 35000  106
A) 4,6  105 B) 4,6  106
Rpta: C) 4,6  10–6 D) 4,6  10–5
_________________________ E) 4,6  1010
11. Efectuar la siguiente suma y expresarlo en
notación científica:
científica 2000 + 30000
20,3  10–5 + 0,36  10–3
A) 3,2  109 B) 3,2  106
Rpta:
_________________________ C) 3,2  105 D) 3,2  107
E) 3,2  103
12. Efectuar la siguiente operación y
expresarlo en notación científica
E 6,023 x 10 23 x 40
2000
51
19. Simplificar la siguiente operación 5. Efectuar la siguiente operación y

expresarlo en notación científica:
0, 6  4, 02  0, 05 5300  106 + 36000  105
Y 
40, 2  0, 2
Rpta: ________________________
Rpta:
_________________________
LENGUAJE
20. La edad de la tierra es aproximadamente
4500000000 años, expresarlo en
notación científica EL LENGUAJE: PLANOS – FUNCIONES
A) 4,5  106 años Lenguaje.-Es todo medio de comunicación

B) 4,5  107 años basado en signos.
C) 4,5  108 años
D) 4,5  109 años Planos del lenguaje articulado:
E) 4,5  1010 años El lenguaje presenta dos planos: lengua y
habla.
TAREA DOMICILIARIA
LENGUA HABLA
1. Exprese en notación científica el siguiente  Sistema  Realización
número 1200000  105  Social  Individual
 Psíquico  Fisiológico
 Fija  Variable
A) 1,2  109 B) 1,2  1010
C) 1,2  1011 D) 1,2  1012 Niveles de la lengua
E) 1,2  1013 Superestandar Estándar Subestandar
DAMA MUJER GERMA
2. Exprese la notación científica del siguiente Lengua Lengua Lengua
número 0,012  10–22 literaria culta vulgar
Lengua Lengua
coloquial popular
A) 1,2  10–19
B) 1,2  10–20
C) 1,2  10–21 Escribe el elemento de la comunicación que se
relaciona con cada función del lenguaje.
D) 1,2  10–22
E) 1,2  10–23 Apelativa ______________
Representativa ______________
3. Efectuar la suma y expresarlo en notación Fática ______________
2200 + 350 Expresiva ______________
Metalingüística ______________
Estética ______________
A) 2,55  104 B) 2,55  103
C) 2,55  102 D) 2,55  10–3 Reconoce las funciones del lenguaje
E) 2,55  10–4
1. Que este día sea hermoso y significativo.
4. Efectuar la suma y expresarlo en notación ………………………………………………..
2. Aprendan, una por una, las leyes.
científica: 20  103 + 0,9  105
………………………………………………..
3. Vuelva de una vez a la vida, querido
Rpta:
hermano.
_________________________
………………………………………………..
4. Mi madre pensaba en nosotros y ustedes.
………………………………………………..
52
5. La función principal del lenguaje es la 2. La diferencia entre la lengua y el habla,

comunicación. es:
……………………………………………….. A) La lengua es social y el habla, innata.
B) La lengua es momentánea y el habla
6. La epopeya así como en cantar de gesta son no.
especies de la épica. C) La lengua es síquica y el habla
……………………………………………….. psicológica.
7. Tienen que terminar con los ejercicios D) La lengua es psicológica y el habla,
planteados. psíquica.
8. Cómo se encuentra ¿bien? E) No hay diferencia significativa.
………………………………………………..
9. La eterna noche es como el sufrimiento 3. Los enunciados verdaderos sobre la
infinito de nuestros hermanos. lengua, es:
………………………………………………..
10. ¡Quiero que te vayas hoy mismo! I. Esta formada por los signos verbales
……………………………………………….. propios de una comunidad.
11. Lloverá II. No solo es el resultado de una
……………………………………………….. elaboración psíquica sino también de
12. Siéntate un producto fisiológico y físico
……………………………………………….. III. Un acto individual de voluntad y de
13. Besaré tus tiernos labios de ángel inteligencia
……………………………………………….. IV. Es síquica
14. No confundir accioma por axioma A) I y II
……………………………………………….. B) I-III y IV
15. Se escucharon disparos C) II y V
……………………………………………….. D) I-II y V
16. Hola…adiós E) III y IV
………………………………………………..
17. Cámbiate de ropa 4. “Llegas a tu casa y te acuestas
……………………………………………….. enseguida”. ¿Qué función predomina en
18. Mañana viajará la oración anterior?
………………………………………………..
19. ¡Qué calor! A) Fática
……………………………………………….. B) Expresiva
20. Abrázame C) Apelativa
……………………………………………….. D) Representativa
E) Denotativa
PREGUNTAS
5. Ordena de incluyente a incluido:
1. Establece el orden correcto
A) Habla, lengua, lenguaje
A) Dialecto, habla, lenguaje, lengua B) Lenguaje, lengua, habla
B) Lenguaje, lengua, habla, dialecto C) Lengua, habla, lenguaje
C) Lenguaje, dialecto, habla, dialecto D) Lenguaje, lengua, lenguaje
D) Lenguaje, lenguaje, dialecto, habla E) Habla, lenguaje, lengua
E) Lenguaje, dialecto, habla, lenguaje
6. ¿Qué función del lenguaje expresa la
siguiente expresión: “tus cabello de color
azabache, oscuras aguas que caen como
cataratas sobre tu espalda nívea”?
A) Referencial
B) Apelativa
C) Poética
D) Fática
E) Metalingüística
53
7. No es una definición de lengua: 11. ¿Qué función del lenguaje se observa en

el siguiente enunciado?
A) Es un código No se dice hayga sino haya
B) Es un sistema de signos
C) Es la sistematización del lenguaje A) Referencial
D) Es un conjunto de convenciones B) Metalingüística
adoptadas por una comunidad para C) Poética
intercambiar informaciones. D) Apelativa
E) Es un instrumento de relación social E) Expresiva
entre la sociedad y los individuos.
12. En a la expresión: Cuidado ¡ah!, te puede
8. No es compatible entre lengua y habla: morder ese perro rabioso
A) Ambos se enriquecen mutuamente ¿Qué funciones del lenguaje puede

B) Ambos se complementan entre sí. aparecer en el enunciado?
C) La lengua no es creación del sujeto I.-Expresiva
hablante, es el producto del II-Apelativa
individuo que lo registra III.-Metalingüística
pasivamente. IV.-Informativa
D) El habla es un acto individual de V.-Fática
voluntad e inteligencia.
E) La lengua tiene una estructura A) I-IV B) II-IV-V C) I-III-V
relativamente fija y el habla se va D) I-II-IV E) II-III
modificando a lo largo del tiempo.
13. Menor unidad de la fonética es:
9. Indica si es verdadero o falso:
A) Fono
1) Toda lengua puede ser un lenguaje B) Fonema
2) Todo lenguaje es una lengua. C) Morfema
3) Guachiman es un peruanismo. D) Lexema
4) El tener una segunda lengua materna E) Sintagma
se llama idiolecto.
5) El castellano es un dialecto. 14. La expresión: Tengo dolor de barriga.
A) Todas son correctas. El nivel de lenguaje, es:

B) 1, 3 y 5 son verdaderos
C) 2 y 4 son verdaderos. A) Formal
D) 1, 3 y 5 son falsos. B) Subestándar
E) 2, 3 y 4 son falsos. C) Superestándar
D) Coloquial
10. Es una característica que corresponde a E) Informal
la función metalingüística.
15. Cada lenguaje es un sistema articulado de
A) Se centra en el código. signos y …
B) Mayor interés en el referente.
C) Verifica el estado del canal. A) Informaciones
D) Expresa órdenes al receptor. B) Mensajes
E) Expresa sentimientos. C) Variaciones
D) Planos
E) Símbolos
54
16. De acuerdo al nivel social y circunstancial

las palabras ROSTRO-CARA-PEPA se
refieren sucesivamente a los niveles:
2. El lenguaje es ......................, la lengua
A) Coloquial-formal-informal ...................... y el habla ......................
B) Formal-coloquial-informal
C) Informal-formal-coloquial A) Universal – popular - personal
D) Sólo B B) Social – universal - regional
E) a y b C) Universal – social - particular
D) Cultural – social - popular
17. El habla es esencialmente: E) Universal - regional
A) Fisiológica-psíquica 3. En cuál de las siguientes funciones

B) Psíquica-física destaca la función informativa.
C) Psíquica-fisiológica-física
D) a y b A) ¿Qué quieres?
E) sólo c B) ¡Cállate!
C) ¡Te pasaste flaco!
18. La función expresiva del lenguaje lo D) El curso de literatura es interesante
cumple: E) Aló ¿Quién habla?
A) El emisor 4. No es una función emotiva

B) El receptor
D) El canal A) Me duele el estomago
D) El código B) Hay hermanos muchísimo que hacer
E) El contexto C) Luis que guapo eres
D) Hay golpes en la vida yo no sé
19. El habla es: E) Ir muy de prisa en la vida es malo
I. Corrección de la lengua II. Empleo

personal del idioma III. Semejanza a 5. En las señales de tránsito predomina la
la Jerga. función:
A) I y II A) Apelativa
B) I y III B) Informativa
C) Sólo II C) Expresiva
D) Sólo III D) Estética
E) I, II y III E) Metalingüística
TAREA DOMICILIARIA
1. Es una característica que corresponde a

la función metalingüística.
A) Se centra en el código.
B) Mayor interés en el referente.
C) Verifica el estado del canal.
D) Expresa órdenes al receptor.
E) Expresa sentimientos.
55
SEMANA 03
RAZ. MATEMÁTICO 9. Hallar el número que sigue en cada

sucesión.
- 4, 6, 9, 14, 22, ……………

SUCESIONES
- 1, 4, 8, 14, 23, ……………
1. 6, 18, 36, 60, 90, x
A) 33 y 36
B) 34 y 35
A) 128 B) 126 C) 129
C) 34 y 36
D) 124 E) 122
D) 34 y 37
E) 35 y 36
2. 3; 5; 7; 11; 23; x
10. Hallar el número que sigue en cada
A) 28 B) 49 C) 62
sucesión.
D) 53 E) 71
- 2, 6, 12, 36, 72, ……………
3. 1; 3; 9; 31; 129; x
- 9, 3, 6, 2, 4, ……………
A) 231 B) 189 C) 323
11. ¿Qué número sigue?
D) 584 E) 651
1, 3, 8, 18, 31, 57, ……………
4. B, D, F, H, ?
A) 84 B) 85 C) 86
A) K B) J C) L
D) 87 E) 88
D) I E) M
12. Hallar el valor de “x” e “y” en :
5. A, D, G, J, ?
1, 2, 3, 4, 9, 8, 27, 14, x, y, ……
A) N B) M C) Ñ
D) L E) K
A) 81 y 18
B) 54 y 22
6. V, Ñ, I, E, ?
C) 81 y 22
D) 54 y 20
A) B B) A C) C
E) 81 y 20
D) F E) D
13. Hallar la letra que sigue en cada
7. U, T, C, S, N, ?
sucesión :
A) Y B) L C) O
- B, E, G, J, L , ……………
D) P E) K
- C, G, I, M, Ñ, ……………
8. D, N, O, S, A, J, ?
A) Ñ y Q B) Ñ y P C) N y P
D) Ñ Y R E) N y R
A) Y B) M C) N
D) J E) K
14. Hallar la letra que sigue en cada
sucesión.
- L, M, M, J , ………………
- U, T, C, S , ………………
A) O y Ñ B) S y N C) O y N
D) S Y M E) S Y Ñ
56
15. ¿Qué letra sigue? 5. 1; 4; 27; x

Z, V, S, O, M, ……………… A) 136
B) 126
A) J B) I C) L C) 186
D) K E) H D) 256
E) 356
16. Hallar el par de letras que sigue
BC, EE, JI, PÑ, ………………
RAZ. VERBAL
A) XW B) YW C) ZV
D) XV E) YV
ANTÓNIMOS
17. Hallar el par de elementos que sigue en :
1. Concepto.
(1,a) ; (4,d) ; (12,h) ; (24,k)
Las relaciones de oposición son conocidas
A) (18,h) B) (24,h) C) (24,l) como antonimia. Se denomina antonimia a
D) (24,ñ) E) (18,l) la relación de contraste u oposición que
guardan dos palabras entre sí, en virtud a
sus acepciones. Los antónimos, en cambio,
TAREA DOMICILIARIA son términos opuestos.
En los siguientes ejercicios hallar el término
2. Criterios para la solución de
que continúa.
preguntas.
1. 5, 10, 13, 26, 29, 58, x
Para resolver ejercicios de antónimos se
A) 60 debe tener en cuenta dos criterios:
B) 62
C) 65
D) 61 a) Igual categoría gramatical entre el
E) 66 término pregunta y la respuesta.
2. 5, 6, 9, 14, 21, x ALBO NEBULOSO ACÍBAR

negro claror dulce
A) 30 B) 31 C) 36 negrura escampado dulzura
D) 29 E) 28
b) Precisión significativa. Se manifiesta
3. 2/3, 4/15, 6/35, x en dos campos:
A) 8/65  Especificidad o generalidad:

B) 8/63 Determina lo absoluto o relativo de
C) 7/5 la antonimia.
D) 4/43
E) 4/42 LACÓNICO CLARIDAD FALAZ
locuaz niebla veraz
4. 2, 2, 6, 8, x extenso oscuridad verdadero
BODA NULO COLOFÓN

A) 3 separación promulgado inicio
B) 11 divorcio válido prefacio
C) 10
D) 2 2
E) 7
57
 Oposición de semas: A mayor 05. QUEDO 06. REMANSO

cantidad de semas opuestos, mejor
oposición. A) rápido A) rápido
B) estridente B) lento
EJEMPLO 1 C) duro C) alboroto
D) alto D) recreo
DENUESTO: Injuria grave de palabra o por E) inactivo E) bulia
escrito. //Tacha, reparo, objeción.
07. EXÁNIME 08. CONECTADO
Alabanza: Acción de elogiar, celebrar con
palabras. //Expresión o conjunto de A) nimio A) desinformado
expresiones con que se alaba.// Superior B) desanimado B) interrelacionado
calidad. C) exhausto C) enchufado
D) vivo D) olvidado
Apología: Discurso de palabra o por escrito, E) exaltado E) desvinculado
en defensa o alabanza de alguien o algo.
EJEMPLO 2 09. APATÍA 10. MITIGAR
FACUNDO: Fácil y desenvuelto en el hablar. A) empatía A) enardecer

B) alegría B) omitir
Breve: De corta extensión o duración.// C) simpatía C) amotinar
Documento emitido por el papa y redactado en D) voluntad D) contener
forma menos solemne que las bulas. // Texto E) entusiasmo E) irritable
de corta extensión publicado en columna o en
bloque con otros semejantes. 11. ALUDIR 12. IMPARCIAL
Lacónico: Perteneciente a Laconia. // Breve, A) retirar A) fracción

conciso, compendioso. //Que habla o escribe B) ignorar B) injusto
de esta manera. C) desfinanciar C)
desmenuzado
EJERCICIOS D) desalentar D) incompleto
E) desmejorar E) fragmento
SEÑALE EL ANTÓNIMO DE LA PALABRA
BASE: 13. CUIDADO 14. HIPÓCIRTA
1. AVERSIÓN 02. OPTAR A) solicitud A) educado

B) indiferente B) convenido
A) versión A) alternar C) asiduidad C) sincero
B) animadversión B) proponer D) negligencia D) sencillez
C) proximidad C) conceder E) aburrimiento E) franqueza
D) atracción D) dudar
E) amor E) decidir
15. CONNOTAR 16. VISIBLE
03. IMPERTÉRRITO 04. EMBAUCADOR A) sobrentender A) descubierto

B) considerar B) manifiesto
A) sereno A) engaño C) explicar C) latente
B) jovial B) verídico D) exponer D) expuesto
C) feliz C) realista E) desconocer E)
D) alterado D) ingenio oscurantismo
E) dispuesto E) probo
58
17. CALMA 18. CICATERO

ARITMÉTICA
A) nubosidad A) bueno
B) borrón B) filántropo
CLASIFICACIÓN DE LOS NÚMEROS
C) obnubilación C) prodigioso
ENTEROS POSITIVOS POR LA
D) alteración D) vil
CANTIDAD DE DIVISORES
E) desequilibrio E) dádiva
Dado:
19. ODIABLE 20. PETULANCIA
A) querencia A) natural

Divisores Cantidad
B) adorable B) énfasis 1 1 1
C) aprensible C) humilde 2 1; 2 2
D) deseable D) sencillez 3 1; 3 2
E) estimado E) salud 4 1; 2; 4 3
5 1; 5 2
TAREA DOMICILIARIA 6 1; 2; 3; 6 4
7 1; 7 2
1. PERFECTO 2. ENVANECIDO 8 1; 2; 4; 8 4
A) irregular A) soberbio
B) incompleto B) humilde

C) perfectible C) vanidoso Los se clasifican en:
D) mediocre D) importante
E) regular E) recatado  Números Simples: Tienen a lo más dos
divisores.
3. IMPUNE 4. ENJUTO - La unidad: Tiene 1 sólo divisor.

- Los números primos: Tienen exactamente
A) puntual A) fornido dos divisores.
B) castigado B) gordura P  4;6;5;7;...
C) pundonoroso C) flacidez
D) intratable D) separado
E) amordazado E) alto  Números Compuestos: Tienen más de
dos divisores.
5. DISEMINAR C  4;6;8;9;...
A) esparcir PROPIEDAD DE LOS NOS PRIMOS:

B) reunir
C) sembrar  2 es el único primo que es par.
D) concentrado
 2 y 3 son los únicos consecutivos primos.
E) retornar
 3; 5 y 7 única terna de impares
consecutivos.
 Si p  2 y p es primo  :
o
p  4 1
 Si p  3 y p es primo  :
o
p  6 1
59
 NÚMEROS PRIMOS ENTRE SI (PESI): 2. Colocar “v” si la proposición es verdadera

Cuando 2 o más números tienen como único y “f” si la proposición es falsa.
divisor común a la unidad.  1 es un número simple
 2 y 3 son los únicos números primos
Ejms. consecutivos.
 Existen números primos pares
Divisores aparte del 2.
8 1 2 4 8 A) VVV B) VVF C) VFV
 8; 10 y 15 so n PESI
10 1 2 5 10 D) VFF E) N.A.
15 1 3 5 15
3. ¿Cuántos de los siguientes números son
primos?
Divisores 21, 13, 28, 41, 15, 18, 23
6 1 2 3 6 A) 1 B) 2 C) 3
 6 y 14 no son PESI
14 1 2 7 14 D) 4 E) 5
4. Calcule la suma de los 4 primeros

números compuestos
 DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA O
TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA A) 10 B) 20 C) 24
ARITMÉTICA: Es expresar un nº como la D) 26 E) 27
multiplicación de sus divisores primos.
5. ¿Cuánto es la suma de los 5 primeros
Ejms. 84  2 2  31  71 números no primos?
A) 16 B) 18 C) 19
Divisores Primos (84) = 2;3;7  CDp  3 D) 27 E) 28
Divisores Simples
(84)= 1;2;3;7  CD5  4 6. ¿Cuántos números compuestos existen
desde 30 hasta 40?
 CANTIDAD DE DIVISORES (CD(N)): A A) 4 B) 6 C) 8
cada exponente de los divisores de la D) 9 E) 10
Descomposición Canónica se le aumenta
uno y luego se multiplica.
7. Si el numeral 2x es un número primo.
CD(84)  (2  1)(1  1)(1  1)  12 divisores
Halle el producto de los valores que toma
x.
PRÁCTICA
A) 21 B) 22 C) 23
1. Colocar “v” si la proposición es verdadera D) 24 E) 27
y “f” si la proposición es falsa.
 1 es un número simple 8. ¿Cuántos pares de números primos
 2 y 3 son los únicos números primos suman 43?
consecutivos.
 Existen números primos pares A) 1 B) 2 C) 3
aparte del 2. D) 4 E) 5
A) VVV B) FFF C) VFV

9. Si los números 1a y 3b son PESI hallar
D) VVF E) VFF
la menor suma de a  b .
A) 1 B) 3 C) 4
D) 2 E) 5
60
18. Halle la cantidad de divisores de 360.

10. Descomponer canónicamente el número
120. A) 12 B) 18 C) 24
D) 28 E) 32
A) 22 .32
B) 2.32 .5
19. Calcule la cantidad de divisores de 520.
C) 23. 3. 5
D) 2.3.5
A) 16 B) 12 C) 20
E) 24. 5
D) 15 E) 18
11. La descomposición canónica de 2440 es:
20. ¿Cuántos de los divisores de 360 tiene
dos cifras?
A) 23 .3.11
B) 22 .5.11
A) 10 B) 12 C) 15
C) 2.52 .11
D) 14 E) 13
D) 32 .52.11
E) 23 .5.61
21. Calcular el valor de  si:
12. ¿Cuántos factores primos contiene 840? N = 32 x 2 x 5 tiene 24 divisores
A) 1 B) 2 C) 3 A) 1 B) 2 C) 5
D) 4 E) 5 D) 4 E) 3
13. Si la descomposición canónica de 504 es 22. Calcular el número de divisores de: N =

2x.3y. 7z. 36 x 52 x 352
Calcule: x +y + z. A) 96 B) 200 C) 105

D) 84 E) N.A.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
23. ¿Qué valor debe tomar ‘a’ para que a0a0
14. Calcular el número de divisores de. tenga 24 divisores?
N = 23 x 52 x 72
A) 12 B) 27 C) 24 A) 6 B) 2 C) 5
D) 45 E) 36 D) 4 E) 7
15. Calcular el número de divisores de 24. ¿Cuántos divisores compuestos tiene el

N = 113 x 44 número 1 980?
A) 36 B) 32 C) 31
A) 12 B) 20 C) 30 D) 33 E) 30
D) 45 E) 36
25. ¿Cuántos divisores tiene: 45 6 x635 ?
16. Calcule la cantidad de divisores primos A) 954 B) 948 C) 932
de 180 D) 916 E) 966
A) 1 B) 2 C) 3 TAREA DOMICILIARIA
D) 4
E) Falta mayor información 1. ¿Cuál de los siguientes números es
primo?
17. ¿Cuántos divisores simples tiene el 17; 33; 65; 49; 57; 72; 78.
numero 1250?
A) 17 B) 57 C) 49
A) 3 B) 5 C) 7 D) 65 E) 33
D) 9 E) 2
61
2. La descomposición canónica de 84 es. 3. Raíz de un Cociente:
A) 23 x 32 x 7
B) 2x3x7 ax n
ax
n  Si n es par entonces
C) 22 x 32 x 7 by n
by
a0b0
D) 22 x 3 x 7
E) N.A.
4. Raíz de Raíz:
3. Calcular el número de divisores de.
N = 23 x 52 x 7
n m
b k  n.m b k Si n.m es par entonces
A) 30 B) 12 C) 16
D) 36 E) 24 b0
4. Halle la cantidad de divisores 5. Propiedades Auxiliares:

compuestos de 135.
x
an  b  p  c
 xa n xb xc 
m p mnp
A) 5 B) 8 C) 9
D) 7 E) 6
5. Halle la cantidad de divisores de 60.

x
an  b  p  c
 xa  n xb  xc 
m p mnp
A) 15 B) 18 C) 12
D) 27 E) 16 PRÁCTICA
28. Calcular:
ÁLGEBRA M  4 1 / 2  271 / 3
A) 2 B) 5 C) 4
LEYES DE EXPONENTES II D) 7 E) 9
Identidad Fundamental:
29. Calcular:
n
x  y  yn  x
n  N; n  2 P  16 1 / 4  8 1 / 3
TEOREMAS A) 10 B) 8 C) 6
1. Exponente Fraccionario: D) 4 E) 2
m
30. Calcular:
m
b n  n bm  n b
N  271/ 3  321/ 5
n, m  N ; n  2
¡Recuerda!: m=n A) 5 B) 4 C) 6
D) 7 E) 9
n
b bn
2. Raíz de un Producto: 31. Calcular:

n
2n  5 2  x 3 x
n
a x .b y  n a x . n b y Si n es par entonces
a0b0 A) 4 B) 9 C) 12
D) 20 E) 32
62
A  5. 5  2 5 10
m 32 . 4 m 3 . 4 m 5
A) 49 B) 25 C) 17
D) 9 E) 10 A) m2 B) m4 C) m 6
33. Calcular: D) m 8
E) m 10
40. Calcular:
3
a9 b15 c 3
A) abc B) a2b 3 c C) a 3 b 5 c
n2
3 n  2.5 n  2
D) a 2b 2 c 2 E) a 6 b 12 c
A) 10 B) 12 C) 13
34. Calcular: A+B D) 14 E) 15
16 2 41. Efectuar:
A  3 36 . 3 4 6 y B  68 3  2 4 25
A) 208 B) 209 C) 200

3
x 2y 2 .3 x 5 y 5
D) 207 E) 210 3 xy
35. Calcular:
A) 13 B) 12 C) 11
D) 10 E) 9
M  48 x . 3 x 5 3
42. Efectuar:
A) 12 x 4 B) 12 x 3 C) 2x 3
D) x7 E) 5 x 4 8 a3 b 12
A 3
27 b 3
36. Calcular:
2 2 2 3 2 3
81x 20 y 12 A) ab B) ab C) ab
4 5 3 3
x 16 y 14
3 3 2 3
D) ab E) ab
2 2
A) 3x2 B) x2 C) 3 x 3
D) x4 E) x 5 43. Simplificar:
37. Calcular:
15 7
2 5
4
5 2
1000 3 32    
F 
10 4
A) 12 B) 2/7 C) 10
A) 8 B) 12 C) 14 D) 5 E) 25/4
D) 6 E) 7
44. Efectuar:
38. Calcular:
10
x 20 y 30 z 50 . x 20 y 10 z 4
x  x . x
8 2 2
A) x 12 y 8 z 7 B) x 2y 3 z 2 C) x 2 y 3 z 5
A) 2 B) 0 C) x 2
D) 3
x y z 2 5
E) xyz 3
D) 2x 2 E) 1
63
0,5 0,5 2 1
 16   25   
16 0, 25      a
P 
a a
 81   16  4 a a a
 
 
A) 2 B) 3 C) 4
7 A) 2 B) 4 C) 1
D) E) 1
2 D) 2 E) 5
46. Calcular: 52. Simplificar:

4
 2 2 m  3 
m b 5 b b 3 b7 17


23 m 

S bb
A) 2 B) 4 C) 1/2 A) 1 B) b C) b b
D) 8 E) 1 D) b 2 E) b 3
47. Reducir:
TAREA DOMICILIARIA
1
 n n2 3 10  n4 1. Calcular:
K  xn 
n
  N  25 1 / 2  49 1 / 2
 
1
A) xn B) xn C) x A) 9 B) 3 C) 12
D) 15 E) 8
D) x E) x 2
2. Calcular:
48. Calcular:
12
B  271 / 3  n  3 5 n  3
 

3 4
3  3
  A) –2 B) –4 C) 14
D) 21 E) –8
A) 3 B) 1 C) 0
3. Calcular:
D) 2 3 E) 2
27 x 9 y 19
49. Calcular: M 3
x 6y
10 b . b ...  80 factores 
A) 3xy 6 B) 2xy C) 3 xy
D) 5 xy 4
E) 27y 19
A) b3 B) b C) 4b 2
D) b4 E) 16b 2
4. Calcular:
50. Calcular:
M  20 m . m ... m 120 factores 

x . 3 x 2 . 4 x 3 .24 x
A) m 10 B) m C) m 3
A) x2 B) x C) x 3
D) m 4
E) m 7
D) x7 E) x 8
64
5. Calcular:
x 4 . 3 x 2 . 4 x 4 . x 1
5
a b
A) x B) x 5
C) x 9
D) x 3 E) 1 a= b
Ángulos complementarios:
GEOMETRÍA Son dos ángulos cuya suma de sus medidas es
90º.
Complemento de un Ángulo (C )
ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS Y Es lo que le falta a un ángulo para tener 90º
SUPLEMENTARIOS como medida.
Queridos Alumnos: Ejemplos:

La semana antepasada estudiamos la C(40º) = 90º  40º = 50º
clasificación de los ángulos según la medida C(60º) = 90º  60º = 30º
que tenían. Hoy, vamos a clasificarlos según C(45º) = ……………
la relación que guarda entre sí, así que C(25º) = ……………
continuemos en el mundo maravilloso de la C(37º) = ……………
geometría. C(72º) = ……………
Ángulos adyacentes:
C( x )  90º  x
Son dos ángulos que tienen el vértice y un lado
comunes.
Ángulos suplementarios:
A
 AOB y  BOC : Ad yacentes
Son dos ángulos cuya suma de sus medidas es
180º.
B
Suplemento de un Ángulo (S )
O : Vértice com ún
O  Es lo que le falta a un ángulo para tener 180º
como medida.
O B : L ado com ún
C
Ángulos consecutivos: Ejemplos:
Son tres o más ángulos de vértices comunes y S(100º) = 180º  100º = 80º
adyacentes de dos en dos. S(130º) = 180º  130º = 50º
S(145º) = ……………
C S(25º) = ……………
B S(125º) = ……………
D S(70º) = ……………
A
PRÁCTICA
E
26. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.
O
AOB, BOC, COD, DOE: Consecutivos
( ) 40º y 50º son ángulos
O: Vértice Común
complementarios.
( ) 100º y 80º son ángulos
Ángulos opuestos por el vértice:
suplementarios.
Son dos ángulos que sin ser adyacentes tiene
( ) El complemento de 37º es 63º.
un vértice en común. Los lados de uno de ellos
son rayos opuestos de los lados del otro.
A) FFF B) FFV C) VVF
D) VVV E) VFV
65
A) 55º B) 40º C) 95º

27. ¿Cuál es el complemento de 60º más el D) 50º E) 60º
suplemento de 140º menos el
complemento de 80º? 33. Hallar “x”; si OM es bisectriz del AOB
A) 70º B) 60º C) 90º A
D) 80º E) 30º
28. Relacione adecuadamente ambas O 2x+ 10

columnas. 60 º
M
A) C(20º)
B) C(80º) + S(100º) B
C) S(20º)
D) C(20º) – S(170º) A) 5º B) 10º C) 15º
D) 20º E) 30º
( ) 60º
( ) 70º 34. ¿Cuánto es el suplemento de 150º más el
( ) Ángulo Recto complemento de 40º más el
( ) 160º complemento de 20º?
29. Hallar “x” a partir del gráfico:

A) 80º
B) 170º
C) 160º
D) 150º
3x+ 10º 2x+ 40º E) 140º
35. Se construyen los ángulos adyacentes

AOB y BOC. Si: m AOB = 20º y
m BOC = 40º. Hallar el ángulo
A) 20º B) 30º C) 40º formado por sus bisectrices.
D) 25º E) 35º
A) 20º
30. Hallar el complemento de la tercera parte B) 30º
de un ángulo llano. C) 40º
D) 50º
A) 20º B) 40º C) 60º E) 60º
D) 30º E) 48º
36. Hallar “x”
31. Hallar el suplemento de la quinta parte
de la medida de una vuelta.
A) 72º B) 108º C) 36º

D) 144º E) 112º x
32. Hallar “x + y” x x
3x+ 5º A) 20º B) 60º C) 30º

D) 40º E) N. A.
y
12 5º
66
37. Hallar “x” a partir del gráfico. OD : 40. Hallar el suplemento de “x”, si OM es
bisectriz del COE bisectriz del AOB.
C O
D 2x
x A B
B 50 º O E
M
A
A) 110º
A) 40º B) 60º C) 80º B) 115º
D) 100º E) N. A. C) 170º
D) 175º
38. Hallar el complemento de “x” E) 130º
41. Los ángulos consecutivos AOB, BOC,

COD y DOE son congruentes. Hallar “x”.
x+ 3 0º
E
2x+ 20º
x
O
D
A) 50º
B) 40º 60 º C
C) 30º
D) 20º
A
E) N. A. B
39. Hallar el complemento de x, si el AOB

es 80º.
A) 10º
B) 20º
B
C) 30º
C
D) 40º
E) 50º
x
70 º 42. Si al doble del complemento de 80º se le
resta el suplemento de 170º se obtiene.
D O A
A) 50º
B) 40º
A) 115º B) 65º C) 60º
C) 30º
D) 70º E) 40º
D) 20º
E) 10º
67
43. Hallar m EOF a partir del gráfico TAREA DOMICILIARIA

mostrado.
1. Marca verdadero o falso según
C corresponda:
B D ( ) 70º y 20º son suplementarios.
60 º ( ) 110º y 80º son complementarios.
E ( ) La bisectriz determina dos ángulos
adyacentes congruentes.
20 º
O
A) FFV B) FVF C) VVV
A D) VFV E) VVF
F
A) 20º 2. Hallar “x” a partir del gráfico.

B) 30º
C) 40º
D) 50º 4x–10º
E) 60º
44. Del gráfico, calcular “x”. Si OB es 15 0º

bisectriz del AOC.
A) 20º B) 30º C) 40º

B C D) 50º E) 60º
A
D
3. ¿Cuánto es la suma del complemento de
30 º 40º más el complemento 30º más el
11 0º
suplemento de 100º menos el
O suplemento de 80º?
x
G E A) 60º B) 80º C) 100º
D) 120º E) 90º
F
4. Del gráfico, calcular “x”.
A) 40º B) 50º C) 60º
D) 70º E) 80º
45. Calcular “x”. Si OB : es bisectriz del 20 º

AOD. OC: Bisectriz del BOD, 15 º x
además AOE es un ángulo recto. 30 º
A B C
D
A) 50º B) 60º C) 65º
D) 45º E) 70º
5. Los ángulos consecutivos AOB, BOC y

x E
O COD miden: x+10º, 2x5º y 3x+15º
respectivamente. Calcular el
10 º complemento de “x” si m AOD = 140º.
A) 10º B) 80º C) 20º

A) 70º B) 75º C) 65º D) 70º E) 50º
D) 60º E) 80º
68
A continuación la tabla de valores de las

TRIGONOMETRÍA razones trigonométricas de 30º y 60º:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE 30º 60º

R.T.
ÁNGULOS NOTABLES II
(30º Y 60º) 1 3
sen
2 2
En el triángulo rectángulo de ángulos de 30º y
60º, sus lados son perpendiculares a los 3 1
cos
números 2, 1 y 3 ; tal como se indica en la 2 2
figura. 3
tg 3
3
60 º 3
ctg 3
3
2k k 2 3
sec 2
3
30 º 2 3
csc 2
3
k 3
De la figura se observa que al ángulo 30º se le PRÁCTICA
41. Calcular:
opone k; al ángulo de 60º se le opone k 3 y al
ángulo de 90º (recto) se le opone 2k. P  cos 60º sen30º
Razones Trigonométricas de Ángulos A) 2 B) 0 C) 1
Agudos de 30º - 60º: D) 3 E) 4
Utilizando la figura anterior, podemos calcular
algunas razones trigonométricas, como por 42. Calcular:
ejemplo:
C.O. k 1 M  tg 60º . ctg 30º
sen30º    sen30º 
H 2k 2
C.O. k 3 3 3
tg 30º    tg 60º  3 A) 3 B) C)
C. A. k 2 3
D) 2 3 E) 3
En forma análoga, podemos deducir los otros
valores de las razones trigonométricas de 30º -
60º.
43. Calcular:
sen 30 º
 sec 60º 
E 
 csc 30º 
A) 2 B) 4 C) 1
D) 3 E) 5
44. Calcular: P - 1
Si: P  4 sen 30º ctg 45º
A) 2 B) 3 C) 1
D) 4 E) 5
69
45. Calcular: A) 2 3 B) 4 C) 3
D) 3 E) 6
tg 60º 2 cos 60º
2
R
tg 45º 52. Calcular:
A) 4 B) 3 C) 2
T  5(8 sen 30º 16 cos 60º )
D) 5 E) 1
46. Calcular: A) 70º B) 50º C) 60º

D) 80º E) 90º
M  sen 30º ctg 37º
53. Calcular:
5 2 4  sen 30º csc 30º 

2011
A) B) C) E 
tg 30º

7 5 5 
 cos 60º ctg 60º sec 60º 
3 5
D) E)
8 4 A) 1 B) 9 C) 2
D) 4 E) 0
47. Calcular:
54. Si:  = 30º, calcular:
M  9 csc 30º ctg 45º
E  sen 2  cos 
A) 18 B) 9 C) 81
D) 15 E) 21 A) 2 B) 1 C) 2 3
3
48. Calcule: R 2 D) 3 E)
2
Si: R  3 sec 60 º  2010 tg 45 º 55. Calcule “x”:
A) 6 B) 25 C) 5
D) 16 E) 7 x cos 30º  sec 2 60º
49. Calcule: A) 2 B) 4 C) 3
1 3
D) E)
M  25 sen 30 º  16 cos 60 º 2 2
A) 7 B) 25 C) 9 56. Si a  10º . Calcular:

D) 14 E) 17
P  sen(5 a  10º )
50. Calcule:
3
A) 3 B) 2 C)
ctg 2 45º 2
T 9 csc 30º
 80
1
D) 2 3 E)
A) 3 B) 19 C) 1 2
D) 16 E) 23
57. Si:  = 30º
51. Calcular:
Calcule: R  cos 2 csc 
2
 ctg 30º tg 60º 
E  
 3 3 
A)
3
B) 2 C) 1/2
2
D) 3 E) 1
70
58. Hallar: x ; si: 4. Calcular: “2m”
3 sen30º m sec 60º  ctg 2 30º

x tg 30º ctg60º 
cos 60º
3
A) B) 4 C) 3
2
A) 3 B) 9 C) 27
4 3
D) 8 E) 6 D) E)
3 2
59. Calcule “x”, si:
5. Si:  = 15º
1
se n(11 x  3º )  sen 2
2 Calcular: R  +3
cos 4
A) 6º B) 3º C) 4º
D) 5º E) 2º A) 1 B) 2 C) 2
D) 4 E) 3
60. Calcule “x - 3”, si:
x 3
csc 30º  FÍSICA
x 3
A) 4 B) 2 C) 9 CAÍDA LIBRE
D) 5 E) 6
21. El alumno deja en caída libre una piedra,
tal como se muestra. Determine la
TAREA DOMICILIARIA rapidez de la piedra 5s después.
(g  10m / s 2 )
1. Calcular:
M  sec 60º  csc 30º
A) 2 B) 4 C) 1
D) 3 E) 3
2. Calcular: 2T – 1
A) 10m/s B) 20m/s C) 30m/s
Si: T 
c tg 30º D) 40m/s E) 50m/s
tg 60º
22. La pelota mostrada está en caída libre.
A) 0 B) 1 C) 3 Determine las incógnitas. (g  10m / s 2 )
D) 2 E) 3
3. Calcular:
v= 2 m /s
M  4 sec 60 º  25 sen 30 º
1s
A) 3 B) 12 C) 11
v= ?
D) 7 E) 5
1s
v= ?
71
A) 10m/s y 20m/s 25. En la caída libre mostrada, determine las

B) 12m/s y 20m/s incógnitas. (g  10m / s 2 )
C) 10m/s y 22m/s
D) 12m/s y 22m/s
E) 22m/s y 32m/s
v= ?
23. Una piedra es soltada desde el reposo, tal
como se muestra. Determine su rapidez a 2s
los 8s de iniciado su caída libre.
(g  10m / s 2 )
v= ?
1s
v= 64 m /s
A) 74m/s y 94m/s
A) 10m/s B) 18m/s C) 58m/s B) 74m/s y 84m/s
D) 80m/s E) 88m/s C) 54m/s y 34m/s
D) 54m/s y 14m/s
24. Determine las incógnitas en la caída libre E) 44m/s y 54m/s
mostrada. (g  10m / s 2 )
26. Se lanza una piedra verticalmente hacia
arriba con una rapidez de 50m/s.
Determine la rapidez luego de 8
v= 12 m /s segundos. (g  10m / s 2 )
1s A) 50m/s B) 20m/s C) 130m/s

D) 0m/s E) 30m/s
v= ? 27. En la caída libre mostrada, determine las

incógnitas. (g  10m / s 2 )
2s
v= ?
v= ?
3s
A) 12m/s y 32m/s
B) 13m/s y 15m/s
C) 22m/s y 40m/s v= ?
D) 22m/s y 32m/s
E) 22m/s y 42m/s 1s
v= 93 m /s
A) 103m/s y 133m/s
B) 83m/s y 43m/s
C) 103m/s y 143m/s
D) 83m/s y 53m/s
E) 83m/s y 80m/s
72
28. En la caída libre que se muestra, 31. En la caída libre que se muestra.
determine las incógnitas. (g  10m / s 2 ) Determine la altura h . (g  10m / s 2 )
v= 2 8m /s 6m /s
t= ?? 1s
v= 3 8m /s
t= ?? 2s h
v= 6 8m /s
A) 2s y 3s A) 26m B) 52m C) 104m

B) 1s y 3s D) 124m E) 134m
C) 2s y 2s
D) 1s y 2s 32. Determine h en la caída libre mostrada.
E) 1s y 4s (g  10m / s 2 )
29. Una piedra es lanzada verticalmente
hacia arriba con 80m/s experimentando 8m /s
el fenómeno de caída libre. Determine la
rapidez de la piedra luego de 15s.
(g  10m / s 2 ) 1s
A) 80m/s
B) 70m/s
C) 60m/s
D) 210m/s
E) 230m/s 2s h
30. Una piedra que es lanzada verticalmente

hacia arriba experimentando caída libre
vuelve a su punto de lanzamiento luego
de 14s. Determine con qué rapidez fue
A) 28m B) 36m C) 56m
lanzada. (g  10m / s 2 )
D) 112m E) 128m
A) 60m/s 33. Un alumno suelta del reposo una piedra

B) 70m/s desde una altura h respecto al piso, si la
C) 80m/s piedra emplea 4s en llegar al piso,
D) 140m/s
E) 280m/s determinar h . (g  10m / s 2 )
A) 20m B) 40m C) 60m

D) 80m E) 50m
73
34. Determine h , si g  10m / s 2 37. Determine la altura del edificio si la

pelota lanzada desde el piso sube como se
muestra. (g  10m / s 2 )
14 m /s
10 m/s
1s
4s h
40 m/s
A) 38 m B) 76 m C) 86 m A) 25m B) 50m C) 75m

D) 114 m E) 124 m D) 100m E) 125m
35. En la caída libre mostrada, determine h . 38. Desde una de las ventanas de un edificio
se lanza un proyectil como se muestra,
(g  10m / s 2 )
determine cuánto subió hasta que su
rapidez fue de 15m/s. (g  10m / s 2 )
1s
5s
h
65 m/s
64 m /s
A) 44m B) 88m C) 132m

D) 176m E) 186m
A) 100m B) 150m C) 200m
36. Determinar la altura máxima que logra la D) 250m E) 300m
pelota lanzada desde el piso.
(g  10m / s 2 ) 39. Desde el piso es lanzada verticalmente
hacia arriba una manzana, la cual emplea
8s regresar al piso. Determine la altura
máxima que alcanzó. (g  10m / s 2 )
A) 80m
40 m/s
B) 100m
C) 60m
D) 120m
E) 100m
A) 20m B) 40m C) 60m

D) 80m E) 100m
74
40. Determine la altura máxima respecto del A) 27m/s B) 37m/s C) 87m/s

suelo que alcanza el objeto lanzado como D) 100m/s E) 137m/s
se muestra. (g  10m / s 2 )
4. Determine la rapidez en cada instante
mostrado. (g  10m / s 2 )
v1
70 m/s
2s
37 m /s
A) 200m B) 245m C) 100m

D) 300m E) 200m 3s
TAREA DOMICILIARIA
v2
1. En la caída libre que se muestra A) 10m/s y 50m/s
determine h . (g  10m / s 2 ) B) 17m/s y 37m/s
C) 17m/s y 57m/s
D) 27m/s y 57m/s
E) 17m/s y 67m/s
6m /s
5. Determine h en la caída libre que se
1s muestra. (g  10m / s 2 )
15m /s
3s h
A) 31 m B) 62 m C) 93 m
35m /s
D) 104 m E) 120 m
2. Determinar la rapidez de una piedra que

A) 10m B) 15m C) 25m
fue soltada por un niño desde una gran
D) 40m E) 50m
altura luego de 5s. (g  10m / s 2 )
A) 5m/s B) 10m/s C) 30m/s

D) 60m/s E) 50m/s
3. Una piedra es lanzada verticalmente

hacia arriba con 87m/s, determine la
rapidez que presenta luego de 5s de ser
lanzada. (g  10m / s 2 )
75
OBSERVACIONES
QUÍMICA 1. Generalmente se cumple: ds > dl > dg
2. Para los problemas la masa y peso son
DENSIDAD (d, D) numéricamente iguales:
m(masa)  W (peso)
Cuando se nos dice que dos trozos de aluminio 20 20
de diferente masa tienen la misma densidad, es 30 30
porque la densidad es una propiedad física o 3. Es necesario recordar las siguientes
constante física de un material que no varía. equivalencias:
1kg = 1000g
El caso del agua es un caso muy especial 1cm3 = 1ml; 1L = 1000 cm3.
debido a que si por ejemplo se tiene un litro de 4. Es necesario saber la densidad de algunas
agua este volumen representa 1000 gramos de
sustancias:
agua. ¿Por qué ocurre esto?, en este capítulo
estudiaremos la relación que existe entre la
Sólidos y
masa y volumen de la materia que es llamada Gases
Líquidos
como DENSIDAD. (g/L a 0 ºC)
(g/ml a 20 ºC)
Mercurio 13, 6 Cloro 3,17
Masa m CO2
Densidad  d Platino 21,45 1,96
Volumen v Oro 19,3 Oxígeno 1,43
Plata 10,5 Aire 1,29
Nota: Tener presente que en el curso de
Química consideramos a la masa y al peso Hierro 7,86 Nitrógeno 1,25
como cantidades numéricamente iguales (cosa Aluminio 2, 7 Neón 0,90
que no ocurre en el curso de Física). Para Magnesio 1, 74 Hidrógeno 0,07
sólidos y líquidos la densidad se expresa Agua 1,00 Helio 0,125
normalmente en g/ml ó g/cm3. Para las 5. Solo para el caso del agua (H2O). Masa y
sustancias gaseosas en g/L. volumen son numéricamente iguales:
DETERMINACIÓN EXPERIMENTAL DE
LA DENSIDAD m (H2O) = V (H2O)
Supongamos que deseamos calcular la
densidad de un material (amorfo) y sólo
conocemos su masa. Entonces, tomamos un 6. Es necesario saber el volumen de algunos
recipiente con cierto volumen de agua sólidos geométricos:
conocido y luego introducimos al material para
determinar su volumen (que viene a ser la Cilindro: V = A.H
diferencia entre el volumen inicial y final).
Ejemplo:
material...150 g
Cubo: V = L3 (arista)
50 cm3 120 cm3
agua
150 g
 dmaterial   2,14 g / cm3
70 cm3
76
7. La densidad de una mezcla (dm) se puede 7. Se tiene 30g de hielo y 30ml de agua.
determinar como la masa total sobre el Entonces:
volumen total.
A) Ambos tienen igual masa.
mt B) El hielo tiene menor volumen.
dm 
Vt C) Ambos tienen igual volumen.
D) El agua tiene mayor volumen.
PRÁCTICA E) El hielo tiene igual masa.
1. CARLITOS desea saber la densidad de un 8. Si se unen volúmenes iguales de dos

cuerpo cuya masa es 200g y ocupa un materiales uno con una densidad la mitad
que la del agua y el otro con densidad el
volumen de 80 cm3. doble que la del agua; entonces el cuerpo
Rpta.____________________________ resultante. (Examen UNI)
_
A) Flota en el agua.
B) Se hunde en el agua.
2. JORGITO encuentra en la calle cierto C) Tiene densidad igual a la del agua.
cuerpo sólido, desea determinar la D) Falta conocer el volumen.
densidad de de dicho cuerpo cuya masa es E) Ninguna.
9. Cierto sólido de forma cúbica tiene una
de 80 g y ocupa un volumen de 40 cm3. masa de 312,5 g y presenta una forma
cúbica con una arista de 5 cm. Calcular la
Rpta.
densidad del sólido.
_____________________________
Rpta.
3. De acuerdo a la densidad de un cuerpo
_____________________________
que posee 60 gramos de masa.
10. Un cubo de 10 cm de lado pesa 2320
Columna A Columna B
gramo. Calcular la densidad del cubo en
30 ml 20 ml
(g/cm3)
A) A > B B) B < A
C) A = B D) A+ B = 5 A) 2,32 B) 2 C) 15
D) 5 E) 3
E) B − A = 1, 5
4. ¿Cuál es la masa que presenta 250 ml de
alcohol? (dalcohol =0,8 g/ml) 11. Un recipiente vació peso 100g. Cuando se
llena con agua pesa 140g. Calcular la
capacidad del recipiente.
Rpta.
_____________________________ Rpta.
_____________________________
5. Determinar que masa presenta 10 cm3 de
aceite cuya densidad es 0,8g/cm3. 12. Calcular la densidad de una mezcla
Rpta. formada por volúmenes iguales de dos
_____________________________ sustancias A y B. Dato: (dA=4g/cm3 y
dB=2g/cm3)
6. ¿Qué masa presenta 5 ml de alcohol
(dalcohol = 0,8 g/cm3)?
Rpta.
_____________________________
A) 50 B) 40 C) 7, 2
D) 4 E) 8 13. Calcular la masa de ácido puro que forma
con el agua una mezcla. Si 500cm3 de esta
mezcla presenta una densidad de 1,2
g/cm3 al 60% en peso de ácido.
77
20. Un recipiente vació pesa 50g, lleno de

A) 400 g B) 240 g C) 360 g agua pesa 130g. Calcular la capacidad del
D) 380 g E) 100 g recipiente.
14. Señale la sustancia más ligera: A) 100 cm3 B) 80 cm3

A) Barra de plata C) 90 cm3 D) 70 cm3
B) Agua líquida E) 60 cm3
C) Oxígeno gaseoso
D) Trozo de plomo TAREA DOMICILIARIA
E) Todos iguales
1. Un recipiente vació pesa 100 g lleno hasta
15. Un litro de un líquido pesa 400g más que la mitad con agua pesa 200 g. Calcular la
un litro de agua. Calcular la densidad del capacidad del recipiente.
líquido
A) 100 ml B) 200 ml C) 50 ml
A) 1,4 B) 1,2 C) 1,3 D) 150 ml E) 180 ml
D) 1,5 E) 0,8
2. Calcular la densidad de un cuerpo que
16. Calcular la masa de ácido puro si forma pesa 240 g y ocupa un volumen de 30cm3.
una mezcla con agua si: 1000 cm3 de esta
mezcla presentan una densidad de 1,2 Rpta:
g/cm3. _____________________________
A) 240g B) 360 g C) 400 g 3. Determinar la densidad de una mezcla

D) 480 g E) 120 g formado por volúmenes iguales de agua y
alcohol (d Alcohol = 0,8 g/cm3)
17. Un cubo de 2m de lado pesa 64g. Calcular
la densidad del cubo en (g/cm3). A) 0,9 B) 1 C) 1,2
D) 1,6 E) 1,8
A) 0 B) 2 C) 4
D) 6 E) 8 4. Un recipiente vacio pesa 180g cuando se
le llena de agua pesa 220g y si se llena de
18. Se tiene una mezcla de volúmenes iguales un líquido hasta la mitad pesa 240g.
de dos sustancias A y B cuyas densidades Determinar la densidad de líquido en
son 2 y 6 g/cm3 respectivamente. Calcular (g/cm3).
la densidad de la mezcla.
A) 1,5 B) 3 C) 2
A) 1,5 g/cm3 B) 2 g/cm3 D) 4,2 E) 2,5
C) 3 g/cm3 D) 4 g/cm3 5. Se han mezclado dos líquidos de
E) 5 g/cm3 densidades 0,8 y 2,5 respectivamente, en
la relación de 5 a 4 en volumen. ¿Cuál es
19. Se mezclan los líquidos A (d=2g/cm3) B la densidad de la mezcla?
(d=3 g/cm3) en proporción volumétrica A) 1,6 B) 1,8 C) 1,9
de 5 a 4. Calcular la densidad de la mezcla D) 2,1 E) 2,3
en (g/cm3).
A) 2, 3 g/cm3 B) 2, 4 g/cm3
C) 2, 6 g/cm3 D) 2, 8 g/cm3
E) 2, 9 g/cm3
78
Puedes utilizar los siguientes prefijos:

LENGUAJE su
b – pre – in - i- an – inter – post -
hiper – hipo – dis – ex – eri – b i –
MORFOLOGÍA
infra – supra - super….
PROCESO FORMATIVO DE LAS
PALABRAS
Ejemplo: Subteniente
1. DERIVACIÓN. Los lexemas reciben
b) Sufijos:
prefijos y sufijos.
Puedes utilizar los siguientes sufijos.
a) Prefijos:
Aumentativos Diminutivos Despectivos Sustantivos

Ón-azo-ote-arrón- Ela-ezno-ico-ijo-illo- Aco-acho-astro-ajo- Ad-ancia-anza-edad-
ato-achón –asco- ito-uelo-in-uco-ol ato-ejo-etre-orio- encia-engo-eria-ez-
udo-erón-etón. Ejem: pajarillo ucho-udo-uga-uza. ia-ica-ismo-ión.
Ejm: hijote Ejem: hijastro Ejem: Esperanza
Vinculación con
Colectivos Oficio Gentilicio
algo
Ada-ado-aje-al-ario- Ador-andero-ante- Aco-ano-ense-eño- Aico-año-ario-áneo-
ar-eda-edo-eda-ena- rina- ario-cultor- ero-eno-eta-ego-es- ar-era-esco-iego-
men ero-esta-tor- ino-ol-ota-teco-uz estre-
Ejem: Velamen Ejem: amasador Ejem: Español Ejem: Publicitario
c) Afijación:
Se utiliza prefijos y sufijos
Extraterrestre 
 Extra + terr + estre
pref. Lexe. Sufij.
2. COMPOSICIÓN
a) Yuxtaposición: No presenta variación las palabras al unirse.
Palab. S imple  Palab. S imple

Abre  lata  Abrelata
b) Composición propiamente dicha: Presenta variación las palabras al unirse.
Cabeza + bajo = Cabizbajo
c) Compuesta por prefijación: Los prefijos son preposiciones.
Preposiciones son :a-ante-contra-por-en-de-so-para-desde-según-bajo-con-sin-sobre-tras-

entre…..
Prepos.  Palab. S imple

Entre  tener  Entretener
79
d) Parasíntesis: La palabra derivada no debe tener significado.
Palab.  Palab. Derivada

Pica  pedrero  Picapedrero
Por  diosero  Pordiosero
3. ONOMATOPEYA: Son palabras que derivan de los sonidos que producen los animales y los
objetos.
Ejm:
Aúlla : lobo arrúa : jabalí brama : toro

Barrita : elefante tautea : zorro ruge : león
Zurea : paloma susurra : árboles parpa : pato
Maúlla-miaga : gato gorgoritea : canario barrita :
elefante
Crasita : cuervo chirría : cigüeña-grillo gruñe : cerdo
MORFOLOGÍA
Morfema
Palabras Prefijos Infijo Raíz Infijo Sufijo Flexivo
G-n
Pequeña
Ensanchados
Paredes
Submarinistas
Pisapapeles
Leones
Incauto
Casucha
Poetastro
Joselito
Desengrasados
Artistas
Caballeriza
Bimotor
PRÁCTICA 2. El Monema se caracteriza por:
1. La palabra “amorcito” tiene ....... lexema I. Posee significante y significado

y .................. morfemas. II. Es una palabra invariable
III. Es una palabra variable
A) 1-1 IV. Es un signo lingüístico
B) 2- 1
C) 1- 2 A) Todos son verdaderos
D) 2-2 B) Sólo I
E) 1-3 C) I, II y III
D) I y IV
E) Todas son falsas
80
3. Un morfema puede realizarse a través de 8. ¿Qué semejanza existe entre un alófono y

un ....... un alomorfo?
A) Ambos son sufijos.
A) Monema B) Poseen raíz.
B) Morfema C) Son las variantes fonéticas de una
C) Lexema palabra
D) Morfo D) Se conocen también como monemas
E) Alomorfo gramaticales
E) Son las expresiones fonéticas del
4. Excluye la característica que no significado.
corresponde al lexema:
9. El alomorfo de tesis es:
A) Es invariable A) Tesis
B) Es la esencia del significado B) Tesina
C) Posee significado léxico C) Las tesis
D) Llamada raíz y base. D) Tesis   
E) Es la parte variable de la palabra. E) Tesis
5. “A menudo me recuerdas a alguien. Tu 10. El alomorfo del verbo trabajas posee:

sonrisa la imagino sin miedo. El teléfono I. Modo
es muy frío para decirte que siento....” II. Caso
III. Tiempo
La expresión anterior posee: IV. Persona
V. Género
I. 1 palabra formada por CPD VI. Número
II. 1 lexema independiente VII. Grado
III. 20 signos lingüísticos
IV. 2 palabras parasintéticas A) II, V, VI y VII
A) Todas son falsas B) I, II, VI y VII
B) I y II C) I, III, IV y VI
C) Sólo la III es falsa D) II, IV, V
D) II y Iv son verdaderas E) Todos
E) Todas son verdaderas
11. Estudia a las palabras analizando su
6. El monema puede ser: forma
A) Lexicología
I. Un signo lingüístico B) Semántica
II. Un morfema independiente C) Etimología
III. Un lexema independiente D) Morfología
IV. Un afijo E) Sintaxis
A) Todas son falsas 12. Las palabras que tienen prefijo son:
B) II y IV
C) III y IV 1.-Antigas 2.-Arboleda 3.-Desarme 4.-
D) I y II Belleza 5.-Inconcebible
E) Todas son verdaderas A)2 4 5
B)1 3 5
C)2 3 4
7. Marca la relación incorrecta: D)3 4 5
E)1 2 5
A) Cosas menudas - acervo 13. De la palabra:
B) Chozas - aduar
C) Estambres - androceo MANUEL - ITO
D) Potros salvajes - bagualada La parte subraya da es:
E) Cabalgata - jinetes
81
A) Morfema flexivo 20. En el siguiente verso:

B) Afijo
C) Infijo FACIL CAERA EL MONTE Y LA ROSA
D) Prefijo SE CAMBIARA DE LUGAR
E) Sufijo
A) 2-Invariables
14. Las palabras:Hey-uff;son palabras: B) 3-invariables
C) 11-variables
A) Variables D) 4-variables
B) Invariables E) 9-invariables
C) Paresíntesis
D) Composición propiamente dicha TAREA DOMICILIARIA
E) Yuxtaposición
15. En la oración el zumbido de una mosca,la 1.- El sonido que produce el trompo es:
palabra subrayada es :
A) Zumba
A) Onomatopeya B) Tintinea
B) Compuesta C) Zurea
C) Invariable D) Arrulla
D) Parasíntesis E) Traquetea
E) Compuesta propiamente dicha
2.- La palabra tingales es gentilicio de la
16. Son palabras invariables: palabra:
A) atrás-hasta-y A) Rio de Janeiro

B) Las – aquellas B) La Libertad
C) Con-para C) Islas Canarias
D) Para-atrás D) Tingo María
E) Y-no E) Callao
17. Son palabras que llevan sufijo despectivo 3.- Los morfemas que no necesitan unirse a
otros morfemas son:
A) paliducho-cabezudo
B) Orejón-lagartijo A) Dependiente
C) Ciudadela-cegato B) Independiente
D) Pajarraco-gentuza C) Flexivo
E) Pajarillo-chicuelo D) Derivado
E) Afijo
18. Los morfemas que indican el género y
número de una palabra se denomina: 4.- Según el acento las palabras se clasifican
en:
A) Morfemas independientes
B) Morfemas prefijo A) Oxitonas y paroxítonas
C) Morfema lexical B) Simples y compuestas
D) Morfema derivado C) Derivadas y primitivas
E) Morfema flexivo D) sustantivo y verbo
E) Variables e invariables
19. Las palabras que llevan prefijos son:
5.- Es un palabra que no tiene prefijo
A) Beneficar-negación
B) Deshonesto-justo A) Prehispánico
C) Infiel-desvestir B) Antibacteriano
D) abjurar-fuera C) Inculto
E) Abajo-veces D) Gastralgia
E) Analfabeto
82
SEMANA 04
22. ¿Cuántos segmentos hay en la figura

RAZ. MATEMÁTICO mostrada?
CONTEO DE FIGURAS A) 22
B) 23
18. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? C) 24
D) 28
E) 32
23. ¿Cuántos cuadrados hay en la figura?
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11 A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
19. ¿Cuántos triángulos hay?
24. Hallar el total de triángulos en la figura
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10 A) 42. B) 21 C) 10
D) 11 E) 13
20. Hallar el número total de triángulos 25. ¿Cuál es el número total de hexágonos?
en:
A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
E) 14
21. Hallar el número de cuadriláteros en:

A) 6 B) 15 C) 18
A) 18 D) 30 E) 24
B) 19
C) 20 26. Calcular el número de segmentos que hay
D) 21 en la siguiente figura.
E) 22
O L I V E R O S
A) 24 B) 72 C) 36
D) 56 E) 52
83
27. Hallar el número total de ángulos 31. Hallar el máximo número de triángulos
agudos que se pueden contar. B en:
A) 8
B) 21
C) 23
D) 28
E) 30
A C
28. Hallar el número total de ángulo
agudos en:
A) 16 B) 26 C) 32
A) 10 D) 8 E) 40
B) 20
C) 30 32. Hallar el número de cuadrados en :
D) 31
E) 32
29. Hallar el total de ángulos en:

P
R
A) 9 A
B) 8 C A) 16 B) 30 C) 21
C) 45 D) 28 E) 36
D) 36 T
E) 90 33. Cuántos triángulos hay en:
I
C
A
R
30. Cuantos sectores circulares hay en:
A) 15 B) 25 C) 31
D) 34 E) 38
34. ¿Cuántos triángulos hay?
A) 15 B) 20 C) 21
D) 10 E) 28
84
4. Hallar el total de triángulos

A) 19 B) 21 C) 24
D) 17 E) 15
35. Hallar la cantidad total de segmentos
que se observan en:
A) 12
B) 35
C) 178
D) 70 A) 8 B) 10 C) 12
E) 108 D) 14 E) 16
TAREA DOMICILIARIA 5. Hallar el máximo número de

cuadriláteros
1. Hallar el total de triángulos
A) 4 B) 6 C) 8
D) 10 E) 12
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13 RAZ. VERBAL
2. Hallar el total de cuadriláteros
TÉRMINOS EXCLUIDOS
NOCIONES PREVIAS
CAMPO SEMÁNTICO
Las palabras sin excepción alguna mantienen
una diversidad de asociaciones o relaciones.
Según su significación constituirán un
conjunto determinado de palabras que
guardan cierta afinidad entre ellas. Estas
A) 8 B) 9 C) 10 asociaciones o relaciones de palabras son los
D) 11 E) 12 denominados CAMPOS SEMÁNTICOS.
Ullman al hablar de campo semántico, dice que
3. Hallar el total de triángulos “es un sistema organizado en el que todo se
equilibra, en el que los elementos se delimitan
recíprocamente y obtienen su valor de las
posiciones que ocupan en el seno del campo”.
El campo semántico es un conjunto de
palabras que tienen una parte de significación
común (rasgos semánticos comunes) pero
dentro de ciertas variedades y diferencias
(rasgos semánticos distintos).
A) 22 B) 24 C) 26
D) 28 E) 30
85
¿QUÉ ES UN TÉRMINO EXCLUIDO? EJERCICIOS DE TÉRMINOS

EXCLUIDOS
El ejercicio de término excluido consiste en
ubicar la palabra cuyo significado sea ajeno a Marque el término que no tenga relación con
cierto campo semántico. Cuando en un grupo los demás.
homogéneo de 4 palabras, que guarden algún
vínculo o parentesco, existe sólo un término 1. RECALCITRANTE
cuyo significado o semántica no mantiene una
relación con las demás, esa se excluye. A) Temoso
B) Tenaz
Ejemplos: C) Contumaz
D) Bronco
1. FÉRTIL E) Intransigente
A) ubérrimo 2. INSTRUMENTO
B) feraz
C) facundo A) Guitarra
D) prolífico B) Claxon
E) fecundo C) Flauta
D) Quena
2. CONFESAR E) Charango
A) admitir 3. SUSTITUIR
B) declarar
C) confirmar A) Suplir
D) revelar B) Secundar
E) reconocer C) Suplantar
3. GENEROSIDAD D) Relevar
E) Reemplazar
A) liberalidad 4. AÑADIR
B) celebridad
C) altruismo A) Adicionar
D) magnanimidad B) Agregar
E) dadivosidad C) Engrosar
D) Prolongar
4. HUELGA E) Terminar
A) protesta 5. DEPÓSITO
B) cárcel
C) inconformidad A) Biblioteca
D) incumplimiento B) Hemeroteca
E) despido C) Osamenta
D) Almacén
5. BRÍO E) Archivo
A) ánimo 6. CABALGAR
B) valor
C) resolución A) Trepar
D) empuje B) Subir
E) embestida C) Abordar
D) Montar
E) Encaramarse
86
7. LARVARIO 4. VEGETAL
A) Fetal A) Vicuña
B) Germinal B) Cuadrúpedo
C) Completo C) Mamífero
D) Embrionario D) Cetáceo
E) Rudimentario E) Ave
8. AMPUTACIÓN 5. MAR
A) Mutilación
A) Océano
B) Oblación
B) Lago
C) Escisión
C) Río
D) Extirpación
D) Continente
E) Cercenamiento
E) Riachuelo
9. ORNAMENTAR
6. OTEAR
A) Maquillar
B) Aderezar A) Orlar
C) Embellecer B) Divisar
D) Engalanar C) Columbrar
E) Limpiar D) Observar
E) Atisbar
10. ENERVANTE
7. ORQUÍDEA
A) Debilitante
B) Excitante A) Tulipán
C) Decadente B) Girasol
D) Aflojante C) Violeta
E) Desfalleciente D) Camelia
E) Oropéndola
MÁS EJERCICCIOS
8. OSEZNO
1. TÁRTARO
A) Pichón
A) Averno B) Gazapo
B) Orco C) Jabato
C) Báratro D) Lobezno
D) Huerco E) Gorrión
E) Abisal
9. CARTA
2. VALLEJO
A) Oficio
A) Eguren B) Esquela
B) Neruda C) Comunicación
C) Valdelomar D) Solicitud
D) Chocano E) Memorándum
E) Sologuren
10. ALCOBA
3. PRECIPUO
A) Cama
A) Trivial B) Sábana
B) Banal C) Almohada
C) Venal D) Cuarto
D) Fútil E) Colcha
E) Baladí
87
TAREA DOMICILIARIA Entonces:
1. CARRIL  Divisores comunes de 30 y 36:

1;2;3 y 6
A) Senda
B) Vía  MCD: 6
C) Camino
D) Derrotero MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM):
E) Aforismo
Sean los números:
2. ONCÓLOGO

# m últiplos
A) Podólogo 8; 16; 2 4; 3 2; 40 ; 48; 56; 64; 7 2; ...
8
B) Neurólogo
C) Patólogo 12 12 ; 24; 36; 48; 6 0; 72 ; 84 ; 96; 108 ; ...
D) Enólogo
E) Cardiólogo
Entonces:
3. OBSERVAR
 Múltiplos comunes de 8 y 12:
A) Atisbar 24;48;72;....
B) Atizar  MCM: 24
C) Otear
D) Mirar ALGUNAS PROPIEDADES:
E) Avizorar o
1. Dados los números A y B donde A  B :
4. ODIO
MCD( A, B)  B
A) Cólera
B) Ira MCM ( A, B)  A
C) Encono
D) Ojeriza
E) Encomio 2. Si A y B son PESI:
5. UNAMUNO MCD( A, B)  1
A) Balzac MCM ( A, B)  A  B
B) Goethe
C) Víctor Hugo
D) Shakespeare 3. Sea MCD(A, B, C)= d
E) Hemingway MCM(A, B, C)= m
MCD( AK ; BK ; CK )  dK
ARITMÉTICA

MCM ( AK ; BK ; CK )  mK ; K 
MÁXIMO COMÚN DIVISOR

4. A  B  MCD( A, B)  MCM ( A; B)
Sean los números:

# d iviso res
30 1; 2; 3; 5; 6 ; 10 ; 15; 30
36 1; 2; 3; 4; 6 ; 9; 1 2; 1 8; 3 6
88
A) 6 B) 7 C) 8
PRÁCTICA D) 9 E) 10
1. Calcular el MCD de 20 y 35 7. Se tiene bolsas de caramelos que

contienen 10; 20 y 30 caramelos y se
A) 10 B) 2 C) 3 desea venderlas en bolsas mas pequeñas
D) 4 E) 5 y que contenga la misma cantidad de
caramelos; siendo esta cantidad la
2. Halle la suma de cifras del MCD de 420, máxima posible.
480 y 540.
¿Cuántos caramelos entrarán en dicha
A) 6 B) 7 C) 8 bolsa?
D) 9 E) 10
A) 4 B) 6 C) 8
3. Un comerciante tiene cierta cantidad de D) 10 E) 12
naranjas. Se sabe que los puede vender
de 8 en 8 y de 11 en 11. ¿Cuántas naranjas 8. Si: N= 55.23 y M= 24.32; halla el numero
tiene el comerciante sabiendo que es lo de factores primos del MCM.
menor cantidad posible?
A) 1 B) 2 C) 3
A) 22 B) 44 C) 66 D) 4 E) 5
D) 88 E) 19 9. En el aula de 1er año del colegio “Saco
4. Se tiene en un paradero 3 autobuses Oliveros” tiene un alumnado entre 40 y
diferentes que salen cada 3; 6 y 8 horas 50 niños. Si los agrupamos de 2 en 2, de
respectivamente. Si a las 7:00 a.m. del 3 en 3, o de 7 en 7 siempre sobra un
día sábado salen juntos. ¿cuándo alumno.
volverán a salir juntos de dicho ¿Cuántos alumnos hay en dicha aula?
paradero?
A) 41 B) 43 C) 45
A) 7: 00 p.m. del domingo. D) 47 E) 49
B) 7: 00 a.m. del domingo.
C) 7: 00 p.m. del sábado. 10. Hallar el menor número de tres cifras tal
D) 12: 00 del mediodía del domingo. que al dividirlo entre 4; 6 y 8 deje como
E) 6: 00 p.m. del domingo. residuo 3.
5. Luz tiene 3 amiguitos: Gino, luis y A) 103 B) 113 C) 123
Jhony; los cuales la visitan cada 2; 3 y 5 D) 133 E) 143
días respectivamente. Si hoy 18 de enero
la visitaron los tres juntos. ¿Cuándo 11. Calcular la suma del MCD y el MCM de
volverán a visitarla los tres juntos? 12 y 18.
A) 17 de febrero A) 42 B) 48 C) 54
B) 18 de febrero D) 60 E) 66
C) 19 de febrero
D) 29 de enero 12. ¿Cuál es el producto del MCD de 21 y 7
E) N.A. con el MCM de 39 y 3?
6. Tenemos 3 recipientes cuyos contenidos A) 142 B) 223 C) 273
son 40; 48 y 56 litros respectivamente. Se D) 293 E) 287
desea repartir estos contenidos en
recipientes más pequeños; de la mayor 13. Si: N= 23.73 y M= 52.72; Hallar el MCD y
capacidad posible y que no sobre nada en dar la suma de sus cifras.
los recipientes anteriores.
¿Cuál será la capacidad del nuevo A) 10 B) 9 C) 14
envase? D) 15 E) 13
89
14. Hallar el MCD de A y B si: 21. Calcular el MCD de 948 y 252 por el
A = 22 x 33 x 7 x 1110 método de divisores sucesivos y dar como
B = 23 x 34 x 56 x 1310 respuesta el producto de los cocientes
sucesivos.
A) 2 X 32 B) 22 X 34 C) 23 X 33 A) 40 B) 42 C) 45
D) 22 X 33 E) 24 X 33 D) 48 E) 54
15. Si: A  6  4  25
22. Si MCM ( 9a, 2a ) = 196
B  3  10  8
Calcule: A) 40 B) 42 C) 45
MCD (A, B) D) 48 E) 54
MCM (A, B)
23. Halle el producto de los números A y B si
A) 32 y 1600 B) 120 y 1200 se cumple:
C) 48 y 2160 D) 45 y 1800
E) 56 y 4280 MCD (A B) = 6
MCM (A, B) =36
16. Mediante el algoritmo de Euclides hallar
el MCD de 160 y 60 A) 112 B) 142 C) 182
Luego indicar la suma de los cocientes. D) 208 E) 216
A) 5 B) 60 C) 20 24. Si se cumple que:

D) 16 E) 8
MCD (A; B) = 5
17. Calcular el MCD de 72 y 40 mediante el MCM (A, B) = 315
algoritmo de Euclides e indica la suma de
los residuos obtenidos. Halle: A  B
A) 40 B) 42 C) 45 A) 1315 B) 1575 C) 1425

D) 48 E) 50 D) 1225 E) 1775
18. Si: MCD (2x; 6x; 4x)=12; halla “x”. 25. Se tiene 600 ladrillos cuyas dimensiones
son 10; 12 y 15 cm los que deben de
A) 7 B) 8 C) 5 acomodarse en cajas cúbicas del mínimo
D) 6 E) 4 volumen posible. ¿Cuántas cajas serán
necesarias.
19. Hallar el menor de tres números, si se
cumple: A) 7 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8
MCD (4K, 6K, 12K) = 4
TAREA DOMICILIARIA
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 1. Calcule el MCD de 24 y 60
20. Hallar el valor de “n” si el MCD de A y B A) 7 B) 5 C) 4

tiene 24 divisores. D) 12 E) 18
A = 3n x 52n+1 x 7
B = 32n x 2 x 5n + 2 2. Un vendedor cuenta sus naranjas de 12
en 12, luego de 8 en 8 y no sobra ninguna
A) 2 B) 3 C) 4 en ambos casos. ¿Cuántas naranjas tiene
D) 5 E) 1 el vendedor si se sabe que es la menor
cantidad posible?
A) 24 B) 12 C) 16
D) 36 E) 60
90
 Grado absoluto (G.A)

3. Calcula la suma del MCD y el MCM de 72 Suma de los exponentes de las
y 81 variables
G.A =3+4=7
A) 9 B) 81 C) 72
D) 648 E) 657 POLINOMIO
Es una expresión algebraica racional
4. Hallar el MCD de A y B si: entera que consta de de dos o más
A = 72 x 113 x 5 términos.
B = 52 x 7 x 13
4. Grados de un Polinomio
Dar como respuesta el resultado final.
Sea: P(x, y) = -3xy4 + 5x3y – 9x5y2
A) 25 B) 30 C) 35
D) 40 E) 65  Grado relativo (G.R)
Mayor exponente de la variable
5. Si: MCD (4x; 12x; 4x)=24; halla “x”. G.R(x) = 5 (mayor exponente de x)
G.R (y) = 4 (mayor exponente de y)
A) 8 B) 6 C) 12
D) 4 E) N.A.  Grado absoluto (G.A)
Mayor grado absoluto de los
términos
ÁLGEBRA G.A = 5+2=7
PRÁCTICA
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
53. Dado el monomio:
1. Elementos de un Término
Algebraico
3 4 5
M(x; y) = x y
P(x, y) = –6x2y5 5
Variables o parte literal: x, y Completar:

Coeficiente : -6
Parte literal : x2y5 A) Variables : ______________
Exponentes : 2; 5 B) Coeficientes : ______________
C) Parte literal : ______________
2. Términos semejantes
D) Exponentes : _______________
Son aquellos que poseen las mismas
variables afectadas de los mismos 54. Dado el monomio:
exponentes
P(x; y) =  2ax 5 y
Ejm: 3x2 ; -7x2
Completar:
MONOMIO
Es una expresión algebraica racional A) Variables : _______________
entera que consta de un solo término. B) Coeficientes : _______________
3. Grados de un monomio C) Parte literal : _______________
Sea: P(x, y) = 3x3y4 D) Exponentes : _______________
 Grado relativo (G.R)

Exponente de la variable
G.R. (x) = 3 (exponente de x)
G.R. (y) = 4 (exponente de y)
91
55. Dada la expresión: 61. Indicar el valor de n  m  si los

términos:
5y4 – 2y3 + 6y2 + 5y -7
Indicar la suma de coeficientes 3 15

3 x 2 n 1 ; x ; 5 x 3 m , son semejantes.
5
A) 8 B) 5 C) 7
D) –5 E) 2 A) 12 B) 13 C) 14
56. Dado el polinomio: D) 15 E) 16
Q(x; y) = 9mx2 + 5mx4 – 10mxy4 – 7my5

62. Calcular el valor de “n” si los términos
Hallar la suma de coeficientes son semejantes
A) 2m B) -3m C) 4m N  5 3 x 2 y 10  6 x 2 y 3 n 1
D) -3 E) 2
57. Reducir: A) -3 B) 3 C) 4
D) 2 E) 1
S  x  5 y  3 x  3 y  5 x  8 y  10 x
63. Calcular el valor de “ a ” para que los
A) 3x B) 2x C) x términos sean semejantes :
D) 4x E) 5x
1 4 12
58. Reducir los términos semejantes: 2 x 4 y 3a  x y
2
H  15 ab 2  10 ab 2  ab 2  8 ab 2
A) 3 B) 2 C) 4
D) 6 E) 24
A) ab 2
B) ab 2
C) 2ab 2
D) 2ab 2 E) 4 ab 2 5 8 3
64. En el monomio: x y ; calcular:
7
59. Reducir:
GA  GR( x )  GR(y )
M  12a b  ab  a b  3ab  7a b  5ab
2 2 2
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
A) 4 a b  9 ab
2
B) 3 a 2 b  4 ab
C) a 2 b  2 ab 65. Calcular el G. A del monomio:
D) 6 a b  4 ab
2
3(x 4 )3 (y 2 )3 z 10
E) 5 a 2 b  6 ab
A) 25 B) 26 C) 27
60. Reducir:
D) 28 E) 29
N  5 m 2 a  m 2 a  10 am 2  8 m 2 a  4 am 2
66. Determine el grado en el monomio:
A) m 2 a B) 2m 2 a C) 3m 2 a
D) 0 E) 4m 2 a 7 x 3 y7 z
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
92
67. Calcular el valor de “n” si el monomio es 73. Si el grado del polinomio es 10. Calcular
de décimo grado. el valor de “n”
4 3n 3 3 P( x , y )  3 x 5 y n 7  x 2nn  8  5 x n  9 y 2
x y
3
A) 12 B) 13 C) 14
A) 1 B) 2 C) 3 D) 15 E) 16
D) 4 E) 5 74. Si el G.A. del polinomio es 18. Hallar “n”
68. Si la expresión es de grado 20. P(y )  4  y n  8  y n  2  x n 12

a 1 1  a
M (x , y )  7 x y
A) 20 B) 21 C) 22
D) 23 E) 24
Calcular el valor de “ a ”
75. Si el polinomio es de noveno grado:
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
P( x , y )  3nx n 1 y 2  2nx n y 5  nxy n  3
69. Hallar el valor de “m” si se sabe que:
GR(y )  10 ; GA  20 en: Hallar la suma de coeficientes
A) 6 B) 8 C) 10
P( x , y )  3 x m  8 y 5 n  5
D) 12 E) 14
A) 1 B) 2 C) 3 76. Si en la expresión se tienen:

D) 4 E) 5 GA  40
GR(y )  26
70. En el polinomio:
P( x , y )  3 x 3 y 4  2 x 7 y 2  x 3 y 7 M( x , y )  3 x 2(m  2 n)y 3 m  2 n z 2 n
Calcular: GA  GR( x )  GR(y ) Calcular: GR( x )
A) 10 B) 11 C) 12 A) 10 B) 12 C) 13
D) 13 E) 14 D) 14 E) 15
71. En el polinomio: 77. Si el grado del polinomio es 20. Calcular

el valor de “n”
P( x )  3 x 12
 5 x  2x  x  1
6 3
P( x , y )  2 x 3 y n  8  x n 1 y 12  x n  3 y 10
Calcular GA – GR(x)
A) 0 B) 1 C) 2 A) 3 B) 7 C) 13
D) 3 E) 4 D) 8 E) 9
72. Si el grado del polinomio es 10. Hallar el 78. Si el polinomio es de sexto grado;
valor de “n” calcular la suma de los coeficientes.
P( x , y )  2nx n 1 y 2  3 x n y  nx 3 y n  2
P( x , y )  3 x 2 y n 1  x n y 5  x n  3 y 4
A) 3 B) 6 C) 9 A) 3 B) 1 C) 0
D) 11 E) 12 D) 10 E) 11
93
TAREA DOMICILIARIA
GEOMETRÍA
1. Reducir los términos semejantes.
ÁNGULOS FORMADOS POR DOS
L = 5x3 – 8y2 – 9x3 + 15y2
RECTAS PARALELAS Y UNA SECANTE
A) 14x3 + 23y2
Lo que el día de hoy analizaremos son los
B) -4x3 + y2
ángulos formados al trazar dos rectas paralelas
C) -4x3 – 7y2
y una secante común a estas.
D) -4x3 + 7y2
Imagina que tú y tus compañeros están en un
E) 4x3 + 7y2
viaje de expedición por la selva. Han llegado
hasta la ribera de un río y, para continuar con
2. En el monomio: -9x3y6z5
la aventura, no queda otro camino que cruzarlo
y así llegar a la ribera opuesta.
Calcular: G.R. (x) + G.R. (y) – G.R. (z)
La adrenalina fluye por las venas de todos. El
caudaloso río parece indomable. Sin embargo,
A) 2 B) 3 C) 4
los valientes alumnos del primer año ya han
D) –1 E) 0
tomado la decisión: ¡Cruzarán el río!
3. Si el G.A. del polinomio es de grado 15.
Calcular “n”
P(x) = 8xn+2 + 7xn+5

Campamento de
A) 9 B) 8 C) 14 Primer Año
D) 20 E) 10
4. Calcular la suma de coeficientes.

P( x , y )  3nx 8 y 2  2nx 7 y 5  8 nxy 6
Ribera Opuesta
A) -2n B) -4n C) -7n Después de minutos cargados de mucha
D) -9n E) n emoción y suspenso se logra el objetivo: ¡El río
ha sido cruzado! Todos gritan jubilosos. Sin
5. Si se tiene: embargo. Christian, que ha mojado sus
pantalones por los miedos, ahora que ya
P(x,y) = 5 x a  3  4 x a y b  2  3 x a  2 y b 1 respira tranquilo, se percata que el bote no
cruzó el río de manera frontal. Debido a la
Si: G.R.(x) = 7
corriente impetuosa el bote hizo un recorrido
G.R.(y) =5
“diagonal” como el que se muestra a
continuación:
Calcular: a-b
A) 5 B) 1 C) 8
D) 0 E) 2
Nueva posición del

campamento de
primer año
Este pequeño relato nos ilustra muy bien cómo

dos rectas paralelas (las riberas del río) pueden
ser cortadas por una recta secante (el recorrido
del bote).
94
Ahora, observa muy bien y fíjate en los ocho PROPIEDAD #2 (Propiedades del
ángulos que se forman (L1 // L2). trueno o del rayo)
Si: L1 // L2
b a xº L 1
L1
º
c d yº
º
zº
f e L2
º
L 2
g h xº + yº + zº = º + º + º
PRÁCTICA
Finalmente del gráfico, jamás olvides las 46. Indica las medidas de los siete ángulos
siguientes propiedades:
que faltan ( L1 // L2 ).
Primero:
Los ángulos alternos entre paralelas tienen la
misma medida: 40º
    L1
Es decir: m c = m e ; m d = m f
   
ma =m g ; mb =mh
Segundo:
L2
Las medidas de los ángulos conjugados entre
paralelas son suplementarias, es decir, suman
180º. Por consiguiente:
   
m c + m f = 180º m a + m h = 180º
    47. Calcular “y - x” a partir del gráfico dado
m d + m e = 180º m b + m g = 180º
( L1 // L2 )
A las propiedades que a continuación
aprenderemos se les llama: “Propiedades de
SARRUS”. L1 L2
PROPIEDAD #1 (ZIG – ZAG)

Si: L1 // L2 x+30º 140º
y
º º
L1
xº yº
º º
L2
A) 70º B) 10º C) 120º
D) 40º E) 150º
xº = º + º yº = º + º
95
48. Del gráfico, calcular “ 2  ”. Si: L1 // L2 51. Calcular “x” a partir del gráfico mostrado.
( L1 // L2 ).
L1 L2
x + 10º
L1
5
50º
10º
L2
20º
A) 52º B) 25º C) 50º
D) 26º E) 30º
A) 150º B) 130º C) 30º
D) 120º E) 140º
49. Del gráfico “x” si: L1 // L2
52. Del gráfico, calcular “x” ( L1 // L2 ).
2x+2º L1 L1
45º
L2
70º
L2 x
62º
A) 62º B) 28º C) 31º

D) 30º E) 118º A) 55º B) 115º C) 120º
D) 65º E) 125º
50. Calcular “x” a partir del gráfico mostrado
( L1 // L2 ). Si la medida del ángulo AOB es 53. Indica las medidas de los siete ángulos
el complemento de la mitad de 40º. que faltan ( L1 // L2 ).
A 45º
L1
O B L1
x+30º
L2 L2
A) 110º B) 90º C) 80º

D) 70º E) 115º
96
54. Calcular “x + y” a partir del gráfico 57. Calcular “x”, ( L1 // L2 ). Si: OM es

mostrado ( L1 // L2 ). bisectriz del AOB.
L1
55º O A
105º L1
x+10º
L2 B
M
144º
y+20º
L2
x10º
A) 60º B) 62º C) 64º

A) 220º B) 160º C) 120º D) 66º E) 68º
D) 130º E) 200º
58. Calcular “x” si L1 // L2 .
55. A partir del gráfico mostrado, calcular “x”
si la medida del ángulo AOB es la quinta
parte del complemento de 20º. Además m AOB = 3m BOC
( L1 // L2 ).
2x5º
L1
x+15º
C O
O L2
B A
B
L1 L2 A A) 10º B) 25º C) 20º

D) 135º E) 70º
A) 14º B) 166º C) 151º

D) 160º E) 145º 59. Calcular “x + y” si L1 // L2 .
56. A partir del gráfico mostrado, calcular “x” L1

si la medida del ángulo AOB es el doble 3y+20º
del suplemento de 170º. ( L1 // L2 ).
70º
x
L1 x2y+10º L2
A) 70º B) 60º C) 50º

B D) 40º E) 30º
O L2
A
A) 10º B) 15º C) 160º

D) 20º E) 30º
97
60. Calcular “x” si L1 // L2 63. Calcular “x”, si: L1 // L2
140º L1
20º
L1
2x
40º
100º
2x
x
10º
L2 L2
A) 12º B) 14º C) 15º
A) 140º B) 40º C) 30º D) 18º E) 20º
D) 120º E) 110º
64. Calcular “x” si L1 // L2
61. Calcular “x + y” L1 // L2 .
y30º
y+10º
L1
3y+20º L1
70º x
x2y+10º L2
40º L2
A) 70º B) 40º C) 100º
A) 70º B) 60º C) 50º D) 110º E) 120º
D) 40º E) 30º
65. Calcular “x”, si L1 // L2 .
62. Calcular “x”, si: L1 // L2
L1 L2 x L1
2x 300º
x
40º
30º 10º
30º L2
160º
A) 30º B) 20º C) 15º A) 10º B) 20º C) 30º

D) 25º E) 35º D) 40º E) 50º
98
66. Calcular “x” si L1 // L2 . 69. Si L1 // L2 . Calcular: (x + y)/2 si OM es

bisectriz del AOB.
y30º
y+10º
L1 L1
y
x B
M
20º
40º L2
x L2
O A
A) 70º B) 40º C) 100º
D) 110º E) 120º
A) 20º B) 40º C) 60º
D) 80º E) 30º
70. Si L1 // L2 . Calcular “Sx” si OM es

L1 bisectriz del AOB
30º
A M
80º 50º
xº O
B
L2 L1
A) 40º B) 30º C) 80º

D) 50º E) 60º
x
68. Calcular “x”; si : L1 // L2 L2
160º
A) 30º B) 100º C) 70º
L1 D) 60º E) 80º
325º TAREA DOMICILIARIA

40º
1. Indica las medidas de los siete ángulos
x que faltan ( L1 // L2 ).
L1 L2
170º
L2
A) 10º B) 20º C) 25º

D) 30º E) 35º
100º
99
2. Del gráfico mostrado, calcular el valor de 5. Calcular “x/2”; si L1 // L2

“2x”. ( L1 // L2 ).
30º
L1
120º
L1
x
L2
40º
L2
2x+20º
A) 45º B) 55º C) 65º
D) 60º E) 35º
A) 50º B) 40º C) 30º
D) 120º E) 100º TRIGONOMETRÍA
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
170º RECÍPROCAS
L1 En el triángulo rectángulo ABC recto en
C(C  90º ) , para lo cual definimos las seis
x
razones trigonométricas.
B
25º L2
A) 10º B) 30º C) 35º c a

D) 40º E) 45º
4. Calcular “x”, si L1 // L2 
A b C
Con respecto al ángulo  tenemos:

a
sen 
c
b
cos  
c
a
tg  
b
A) 10º B) 15º C) 20º
b
D) 25º E) 30º ctg  
a
c
sec 
b
c
csc  
a
100
Si multiplicamos dos a dos estas razones 66. Calcular: “  ”, si:

trigonométricas como indican las flechas,
entonces tenemos: tg 6 .ctg(2  60º )  1
a c A) 20º B) 10º C) 30º

sen .csc   .  1
c a D) 15º E) 50º
 sen .csc   1
67. Calcular “  ”, si:
b c
cos  .sec   .  1
c b cos(3   20º )sec 80º  1
 cos .sec   1
a b A) 20º B) 30º C) 40º
tg .ctg  .  1 D) 10º E) 50º
b a
 tg .ctg  1 68. Calcular “  ”, si:
Nota : No olvidar, los ángulos son iguales.
sen(4  20º )csc(5  10º )  1
PRÁCTICA
A) 20º B) 30º C) 50º
61. Calcular: “y” D) 60º E) 10º
sen 50º csc y  1
69. Calcular: “  ”
A) 30º B) 40º C) 20º
D) 60º E) 50º sec(40º  ).cos(20º 3 )  1
62. Calcular: “x/2” A) 10º B) 20º C) 5º

cos 80º sec x  1 D) 40º E) 30º
A) 80º B) 20º C) 50º 70. Calcular: “y”

D) 60º E) 40º
ctg(100º 10º y )tg(120º 8 y )  1
63. Calcular: “ 3 ”
tg 45º .ctg  1 A) 75º B) 20º C) 10º
D) 40º E) 30º
A) 90º B) 145º C) 135º
D) 120º E) 150º 71. Calcular: 3
64. Calcular: “ 2  ” sen(3  30º ).csc(2  40º )  1
cos 8  . sec 80º  1 A) 10º B) 30º C) 20º

D) 50º E) 15º
A) 30º B) 20º C) 10º
D) 40º E) 50º 72. Calcular: 2   5º
65. Calcular: “x/2 + 20º” cos(5   27º ). sec(  5º )  1

sen100º .csc 5 x  1
A) 32º B) 8º C) 21º
A) 70º B) 30º C) 40º D) 35º E) 25º
D) 50º E) 20º
101
73. Calcular: 3x, si: ab

79. Calcule: E  2  
1  c 
tg(4 x  90º ) 
ctgx Si: cos(a  b ). sec 3 c  1
A) 20º B) 90º C) 30º
D) 80º E) 60º
1
A) B) 2 C) 6
74. Calcular:   3º 3
1
sen(5   40º ) 
1 D) 3 E)
csc(3   20º ) 2
80. Calcule: x  y
A) 10º B) 13º C) 31º
D) 7º E) 25º
Si: tg 3 x .ctg12º  1
75. Calcular: 5   2º sen(3 y  8º ).csc(y  2º )  1
1
sec(  10º )  A) 8º B) 9º C) 10º
cos(2   30º )
D) 11º E) 12º
A) 112º B) 20º C) 102º
TAREA DOMICILIARIA
D) 100º E) 40º
1. Calcular: “  ”, si:
76. Calcular tg , si:
sen 30º .csc   1

1
ctg(2  20º ) 
tg(  17º ) A) 30º B) 25º C) 60º
D) 40º E) 15º
5 3
A) 37 B) C) 2. Calcular: “2y”, si:
3 4
4 3 sen 30º .csc y  1
D) E)
3 2
A) 45º B) 20º C) 40º
77. Calcular: sec 3 , si: D) 80º E) 60º
1 3. Calcular: “  ”:
sen(5  40º ) 
csc(80º  )
tg(3  60º )ctg(5  10º )  1
3 5
A) B) 2 C) A) 30º B) 50º C) 25º
2 3
D) 10º E) 40º
1
D) E) 60
2 4. Calcular: 2   30º
78. Calcular: tg 2 
sen(400º 10  )csc(300º 10  )  1
sec(60º 3  ).cos(45º 2  )  1
A) 40º B) 30º C) 5º
D) 15º E) 35º
1 3 3
A) B) C)
2 3 2
D) 2 E) 1
102
5. Calcular: 3y+10º 44. Grafique y determine el valor de la fuerza

de gravedad de la esfera homogénea de
1
cos(100º 2 y)  1,5kg. (g  10m / s 2 )
sec(80º 4 y)
A) 10º B) 40º C) 30º

D) 50º E) 20º
FÍSICA
FUERZA DE GRAVEDAD A) 10N   

B) 15N   
41. Fuerza con que la tierra atrae a todos los
cuerpos que se encuentran en sus C) 1,5N   
cercanías:
D) 1,5N   
A) Fuerza terrestre.
B) Fuerza de acción. E) 15N   
C) Fuerza de reacción.
D) Fuerza de tensión. 45. Grafique y determine el valor de la fuerza
E) Fuerza de gravedad. de gravedad de un cloque homogéneo de
5kg. (g  10m / s 2 ) .
42. Punto donde se considera concentrada
toda la masa del cuerpo:
A) Fuerza de gravedad
B) Centro geométrico
C) Centroide A) 5N    B) 5N    C) 10N   
D) Centro de gravedad
E) Base de apoyo D) 50N    E) 50N   
43. Indique verdadero (V) o falso (F) según 46. Grafique y determine el valor de la fuerza
corresponda: de gravedad del bloque homogéneo de
6kg. (g  10m / s 2 )
( ) El valor de la aceleración de la
gravedad es 9, 8 m / s 2 .
( ) En un cuerpo simétrico y homogéneo
el centro de gravedad y el centro
geométrico coinciden.
( ) La fuerza de gravedad siempre
apunta hacia el centro de la tierra.
A) VVF B) VFV C) VVV 30 º

D) FVV E) VFF
A) 60N  
B) 60N  
C) 60N   
D) 60N   
E) 6N   
103
A) 32N    B) 32N   
47. Grafique y determine el valor de la fuerza
de gravedad del ladrillo homogéneo de C) 3,2N    D) 3,2N   
2,5kg. (g  10m / s 2 )
E) 30N   

de gravedad de la pelota de 0,4kg en el
instante que se encuentra en el aire.
(g  10m / s 2 )
A) 2,5N    B) 2,5N   
C) 25N    D) 25N   
E) 20N   

de gravedad de la barra de 7,5 kg.
(g  10m / s 2 ) A) 0,4N   B) 0,4N  
C) 4N    D) 4N  
E) 4N  
51. Si hemos logrado ubicar un punto de la
barra tal que la podemos sostener con un
dedo como se muestra en la figura,
C.G . podremos decir que dicho punto es:
A) 10N    B) 7,5N   
C) 7,5N    D) 75N   
E) 75N   
A) La fuerza de gravedad
B) La aceleración de la gravedad
de gravedad de la esfera homogénea de
C) La masa de la barra
3,2kg que flota sobre un cierto líquido.
D) El centro de gravedad
(g  10m / s 2 ) E) La base de apoyo
104
52. Grafique y determine el valor de la fuerza 56. En el D. C. L mostrado, el tronco de 15kg

de gravedad de la barra no homogénea de está en equilibrio. Determine el módulo
3,2kg. (g  10m / s 2 ) de la fuerza F. (g  10m / s 2 )
x 90 N
40 N
F
2x
C.G . Fg
A) 60N B) 80N C) 120N

D) 160N E) 200N
A) 32N   B) 32N   
57. Si el módulo de la fuerza de gravedad de
C) 30N    D) 32N    la regla es 80N, determine la masa de la
E) 30N   regla.  g  10 m / s 2 
53. La fuerza de gravedad sobre un auto es de

1000N. Determine su masa.
(g  10m / s 2 )
A) 500kg B) 800kg
C) 1000kg D) 900kg
E) 100kg
54. Los centros de gravedad de los tres A) 2kg B) 6kg C) 5kg

camiones estacionados se indican en la D) 8kg E) 10kg
figura con “x”. Cuál de los tres camiones
se volcará. 58. El valor de la fuerza de gravedad sobre un
mosquito es de 90,02 N. Determine la
masa de dicho mosquito. (g  10m / s 2 )
A) 900,2kg B) 9,002kg C) 0,002kg

D) 0,9002kg E) 9002kg
59. Según el SI, la unidad de la masa es el

________________ mientras que la
unidad de la fuerza de gravedad es el
A) III B) II C) I
________________
D) Todos E) Ninguno
55. Si el módulo de la fuerza de gravedad
sobre un pez que está siendo arrasado en A) Newton - kilogramo
un río es de 13 N. ¿Cuál es la masa del B) Joule - kilo
pez? (g  10m / s 2 ) C) kilogramo - Joule
D) Joule - Newton
E) kilogramo - Newton
A) 130kg B) 13kg C) 1,3kg
D) 0,13kg E) 0,0013kg
105
60. Se muestra un perno de 30g que es

atraído por un imán, grafique la fuerza de 3. Graficar la fuerza de gravedad y
gravedad y determine su módulo. determinar su módulo en la barra que se
(g  10m / s 2 ) muestra. (g  10 m / s 2 , m barra  25 kg)
N S
A) 25N B) 50N C) 80N

A) 300N B) 30N C) 3N D) 250N E) 2500N
D) 0,3N E) 10N
TAREA DOMICILIARIA de gravedad de la barra homogénea de
6,4kg. (g  10m / s 2 )
1. Determinar el módulo de la fuerza de
gravedad sobre la esfera de 7kg que ha
sido lanzada al aire y graficar dicha
fuerza. (g  10m / s 2 )
A) 0,7    B) 7N   
C) 70N    D) 70N  
E) 70N    A) 64N    B) 64N   
C) 60N    D) 6,4N   
2. Se lanza un bloque de 1,7kg sobre una
superficie lisa, tal como se muestra, E) 6,4N   
grafique y determine el valor de la fuerza
de gravedad. (g  10m / s 2 ) 5. Una manzana de 100g es lanzada hacia
arriba tal como se muestra; grafique la
fuerza de gravedad y determine su
módulo. (g  10m / s 2 )
45 º
A) 17N   B) 17N  
C) 1,7N   D) 1,7N   
E) 17N   
106
A) 100N    B) 1000N    1. Escala Kelvin (K).- Establecida por Lord

Kelvin (siglo XIX) en donde el aumento
C) 10N    D) 1N    (incremento) de 1K equivale al aumento
(incremento) de 1ºC. Es una escala métrica
E) 1N    absoluta.
0 K = -273,15 ºC = -459,67 ºF = Cero Absoluto
Aprox. 0 k = -273 ºC = -460 ºF
QUÍMICA
2. Escala Rankine (R).- Es una escala inglesa
absoluta, en donde el aumento (incremento) de
TEMPERATURA 1R equivale al aumento (incremento) de 1ºF.
Es una propiedad de la materia que mide el °C °F K R

grado de agitación molecular de un cuerpo. Punto de
Mide el grado de calor de un cuerpo. ebullición
100° 212° 373 672
del H2O
CALOR
Es una forma de energía. Es una energía de Punto de
0° 32° 273 492
tránsito que fluye de un cuerpo caliente a un congelación
cuerpo frío. del H2O
- 273° - 459° 0 0
TERMÓMETRO Cero absoluto
Instrumento para medir la temperatura de un
cuerpo los cuales deben estar calibrados en
ciertas escalas que son de diferente rango y
tipos, dependiendo de la magnitud de la
temperatura.
C F - 32 K - 273 R - 493
Ejemplo:   
5 9 5 9
1. Termómetro ordinario.- Son tubos capilares
que contienen mercurio (Hg) u otro líquido. PRÁCTICA
ESCALAS TERMOMÉTRICAS 1. El cero absoluto se define como:

Son las escalas en las cuales están graduados
los termómetros para poder medir la A) El punto de congelación del agua.
temperatura, y son: B) Una temperatura muy fría.
C) La temperatura para el cual la
A. Relativas.- Son las que toman como punto energía cinética es menor que cero.
de referencia algunas propiedades físicas de D) La temperatura donde teóricamente
algún cuerpo, las cuales son: cesa el movimiento molecular.
E) La temperatura del Polo Norte o Polo
1. Celsius o centígrada (ºC).- Dada por Ander Sur.
Celsius, y es llamada también escala relativa
métrica.
2. Indicar la alternativa incorrecta:
2. Farenheit (ºF).- Dada en 1724 por Daniel
Farenheit y es llamada también escala relativa A) La escala Celsius registra valores por
inglesa. debajo de cero.
B) Las escalas ºF y ºC son relativas.
B. Absolutas.- Son aquellas que tienen como C) El menor valor en la escala Rankine
punto de referencia el llamado Cero Absoluto. es cero.
D) Se pueden medir temperaturas
 Cero absoluto.- Es la temperatura de una negativas en la escala de Kelvin.
quietud molecular absoluta; es una E) Las escalas relativas no registran la
temperatura teórica que equivale a 0º en verdadera temperatura.
cualquier escala absoluta.
107
3. De las siguientes temperaturas, señale la 8. Convertir 90 ºC a ºR.

que no corresponde a la temperatura de la
congelación del agua. A) 194 ºR
B) 654 ºR
A) 0º C C) 472 ºR
B) 32 ºF D) 645 ºR
C) 273 ºK E) 564 ºR
D) 460 ºR
E) Todas 9. Convertir 302 ºF a ºC.
4. Todas las moléculas se encuentran en A) 150 ºC

continuo movimiento, cada una con cierta B) 210 ºC
energía interna característica. A la medida C) 200 ºC
de dicha energía interna se le llama: D) 220 ºC
E) 145 ºC
A) Calor
B) Ebullición 10. Convertir 127 ºC a ºK.
C) Temperatura
D) Dilatación A) 400 ºK
E) Potencial B) 350 ºK
C) 450 ºK
D) 480 ºK
E) 380 ºK
5. El termómetro familiar, llamado también
“TÉRMOMETRO CLÍNICO” se basa en: 11. ¿A qué temperatura en "ºK", se cumple:
A) La destilación del Mercurio. °C + °F = 88?

B) El punto de congelación del agua.
C) El fenómeno Tyndall. A) 193 ºK B) 293 ºK C) 20 ºK
D) La dilatación del Mercurio. D) 50 ºK E) 320 ºK
E) El cero absoluto.
12. Resolver:
6. Los termómetros se basan en la dilatación 230(K  C)
de líquidos, tales como:
91(R  F)
A) Mercurio
B) Tolueno A) 2,5 B) 1,5 C) 2
C) Alcohol D) 3 E) 3,5
D) Pentano
E) Todos 13. Convertir 40 ºC a ºF.
A) 104 ºF B) 120 ºF C) 80 ºF
D) 32 ºF E) 57 ºF
7. A qué temperatura en ºC se cumple: 14. Convertir 212 ºF a ºK.

A) 100 ºK B) 273 ºK
R  F K  C C) 373 ºK D) 4,8 ºK
  C  273 E) 128 ºK
2 3
15. Convertir –43 ºC a ºK.
A) 43 B) 48 C) 52
D) 61 E) 26 A) –230 ºK B) –180 ºK
C) 230 ºK D) 180 ºK
E) –425 ºK
108
16. Cierta sustancia líquida en un envase se

encuentra en 68 ºF. Expresar este valor en TAREA DOMICILIARIA
grados celsius (ºC).
1. El agua hierve a:
A) 80 B) 68 C) 78 A) 0 ºC B) 373 ºK
D) 88 E) 20 C) 100 ºK D) 100 ºF
E) Todos
17. Un cuerpo sólido se encuentra a –20 ºC.
Calcular la temperatura de dicho cuerpo 2. Señale lo incorrecto:
sólido en ºF. A) 100 ºC = 212 ºF
B) 0 ºC = 0 ºK
A) 4 B) 8 C) –4 C) 32 ºF = 273 K
D) –8 E) 10 D) 0 ºC = 32 ºF
E) 0 ºK = 0 ºR
18. La lectura de una temperatura en ºC es 20
unidades menor que la correspondiente 3. Convertir 333 ºK a ºR.
en ºF. Determinar la lectura en ºC.
A) 600 ºR B) 140 ºR
A) 15 ºC B) –15 C) 20 C) 580 ºR D) 650 ºR
D) –20 E) 10 E) 720 ºR
19. Determinar el valor numérico de: 4. Convertir –50 ºF a ºR.
91(R  F)
23(K  C) A) –415 ºR B) 415 ºR
C) –410 ºR D) 410 ºR
A) 20/3 B) 2/3 C) 3/20 E) –512 ºR
D) 3/2 E) 1
5. ¿Cuál es la unidad de la TEMPERATURA
20. Para asar un pollo a la brasa se necesita en el S.I.?
que la parrilla alcance una temperatura de
372,2 ºF. ¿A qué temperatura debe fijar el A) ºC B) ºF C) ºR
graduador para asar el pollo, si la D) ºK E) a y d
graduación está en grados centigrados?
(Examen UNI)
A) 189,0 ºC B) 159,4 ºC
C) 128,5 ºC D) 352,2 ºC
E) 192,0 ºC
LENGUAJE
EL SUSTANTIVO
Es la palabra que nombra a los seres, objetos y la ideas indicando la existencia ya sea en forma física,
moral o intelectual
CLASES
1. POR SU INDIVIDUAL
EXTENSIÓN COMÚN Ejemplo: buey
COLECTIVO
Ejemplo: boyada
Ejemplo:
PROPIO Huancayo
2. POR SU DERIVADO DIMINUTIVO GENTILICIO

ORIGEN Ejemplo: Ejemplo:
109
PRIMITIVO DESPECTIVO Regimontano

Ejemplo: perrito
PATRONIMICO AUMENTATIVO
Ejemplo: Sanchez Ejemplo:
3. POR SU CONCRETO Ejemplo: papel casona
NATURALEZA ABSTRACTO Ejemplo: amor
4. POR SU SIMPLE Ejemplo: cama
ESTRUCTURA COMPUESTO Ejemplo: cubrecama
G ÉNERO
ACCIDENTES
G RAMATICALES
DEL SUSTANTIVO
NÚMERO
Subraye los sustantivos en las siguientes oraciones:
1. El Amazonas es uno de los ríos más grandes de América

2. Quiero que me envíe algunas muestras de sus productos
3. Leí un artículo sobre el aprovechamiento de la energía solar
4. Todos asistimos a la reunión con los directivos de la empresa
5. Los niños huérfanos fueron adoptados por gente norteamericana
6. El profesor falleció ayer en un accidente aéreo
7. Evalúa los resultados
8. El capitán deberá hacer un análisis económico
9. Conoce la gramática pero le falta fonética
10. Conocí las ruinas más antiguas del mundo
Escribe el colectivo de las siguientes palabras:
1. Vehículo ________________________________
2. Docena ________________________________
3. Persona ________________________________
4. Manantial ________________________________
5. vela ________________________________
6. Perros ________________________________
7. Estrella ________________________________
8. Nombre ________________________________
9. Raíz ________________________________
10. Voz ________________________________
Escribe el femenino de las siguientes palabras:
1. Cantante ________________________________
2. Patriota ________________________________
3. Estudiante ________________________________
4. Periodista ________________________________
5. Escritor ________________________________
6. Tío ________________________________
7. Compadre ________________________________
8. Testigo ________________________________
9. Elefante ________________________________
10. Peatón ________________________________
11. Pájaro ________________________________
110
12. Conde ________________________________
13. Yerno ________________________________
14. Sacerdote ________________________________
15. Macho ________________________________
Escribe el plural de las siguientes palabras
1. Tractor ________________________________
2. Capataz ________________________________
3. Especie ________________________________
4. Alud ________________________________
5. Éxtasis ________________________________
6. Tuberculosis ________________________________
7. Virus ________________________________
8. Tamiz ________________________________
9. Cirrosis ________________________________
10. Martes ________________________________
11. Nupcias ________________________________
12. Víveres ________________________________
13. Tesis ________________________________
14. Rubí ________________________________
15. Bambú ________________________________
PREGUNTAS 4. La opción correcta del sustantivo, es:
1. Señale la serie que contenga sustantivo A) Es una categoría gramatical

abstracto. dependiente
A) Materia-orfandad– oro B) Sólo posee el accidente de persona
B) Pensamiento-posibilidad-idea C) Puede ser masculino o femenino
C) Fracción–foto–medida D) Forma el plural con g al terminar en
D) Emoción – voz – lapicero consonante
E) Ave – nuez - esperanza E) Si acaba en cualquier vocal
acentuada forma el plural en –es
2. Según la correlación
5. Lo correcto es:
I. Piara
II. Cubrecama A) Pared : Una sola forma
III. Boyada B) Rea : común de dos
IV. Lámpara C) Lejía : distinguiendo
D) León : doble forma
A. Sus. Colectivo E) Azúcar : ambiguo
B. Sus. Compuesto
C. Sus. Concreto 6. Alternativa que lleve sustantivos de doble
D. Sus. Abstracto forma:
A) Oso-cartera-vida-flores
Lo incorrecto es: B) Fotografía -celular-héroe-amor
C) Alcalde – abad-actriz-tigre
A) IIIB B) IA C) IVC D) Mar-doblez-azúcar-carné
D) IIB E) IIIA E) Atleta-reo-espía-socio
3. Bueno: Bonísimo
A) Libre: libertad
B) Pobre: mendigo
C) Grueso: grosísimo
D) Vacío: hueco
E) Valiente: valioso
111
12. Según la correlación
7. Según el texto:
I – Piara
En la solitaria caravana de carretas que
II – Cubrecama
atraviesa la pampa, la tripulación
III – Boyada
vencida en torno del escaso fuego,
IV – Lámpara
vuelve maquinalmente la vista hacia el
sur.
A – Sus. Colectivo
Es correcto: B – Sus. Compuesto
C – Sus. Concreto
A) Caravana es un sustantivo colectivo D – Sus. Abstracto
B) Carretas es un sustantivo colectivo
C) Escaso en un sustantivo Lo incorrecto es:
D) Fuego es un sustantivo abstracto
E) Vista es una locución sustantiva A) IIIB B) IA C) IVC
D) IIB E) IIIA
8. La alternativa que lleva un sustantivo
femenino es: 13. La relación incorrecta es:
A) Del quirófano salió un médico con A) El amor y la esperanza: sustantivos

varios ayudantes abstractos
B) Declaró que extirparon pus en el B) Perú, Brasil y Argentina: sustantivos
escarpelo propios
C) Con tesón y esfuerzo abrieron C) Teodoro y Virginia: sustantivo
caparazones de tortugas común
D) Arduamente lucho con odres de vino D) Macolla, raigambre: sustantivo
E) El mimo atrajo el favor del público colectivo
E) Tallos y raíces: sustantivo individual
9. Azúcar-pijama-tilde-mar, son
sustantivos: 14. Correlacione ambas columnas:
A) Ambiguos I. El Peruano, Amazonas

B) Epiceno II. tristeza, bondad
C) Heterónimos III. álamo, computadora
D) Homónimos IV. gavilla, vestuario
E) Femeninos V. universidad, teléfono
10. Carnero-cabra-tintorera son sustantivos: P. Abstracto

O. colectivo
A) Ambiguos S. propio
B) Epiceno T. simple
C) Heterónimo A. individual
D) Homónimos
E) Femenino A) IS - IIA - IIIP - IVO - VT
B) IS - IIP - IIIO - IV A - VT
11. Las palabras colectivas son: C) IS - IIO - IIIS - IVT- VA
D) IS – IIP – IIIA– IVT – VO
A) Mueble - raca - raíz E) IP – IIO – IIIS – IVT – VA
B) Ventanas - perros - peces
C) Cardumen - jauría - raigambre 15. Dado los sustantivos:
D) Alamo - lienzo - caserío
E) Boyada - oveja - isla I. chileno - alemán - ruso
II. picapedrero - ropavejero -
anticuchero
III. Ramírez - Gonzáles - Sánchez
IV. caserío - árboles – resma
V. Ramiro – Gonzalo – Sancho
112
A) 1y3
A) I presenta sustantivos patronímicos B) 2, 3 y 4
B) II presenta sustantivos primitivos C) 1, 2 y 4
C) III presenta sustantivos D) 1, 3 y 4
patronímicos E) Todas las anteriores
D) IV presenta sustantivos derivados
E) V presenta sustantivos patronímicos 19. Señale la alternativa en la que se presenta
sustantivos colectivos.
16. Correlacione:
A) Gavilla – papel – estrofa – manantial
I. Cinco autos B) Caminucho – Rodríguez – torete –
II. media naranja elenco
III. decimoséptimo puesto C) Nómina– Osario – repertorio –
IV. triple asalto nómina
V. sendas, ramas D) Polaco – racimo – girasol –
Domínguez
A. partitivos E) Glosario – Romero – Hernández -
B. múltiplos parabrisa
C. cardinal
D. ordinal 20. La correcta relación de gentilicios , es:
E. distributivos
I) Bonaerense 1) Belén
Lo incorrecto es: II) Andaluz 2) Andalucía
III) Betlemita 3) Buenos Aires
A) IC B) IIA C) VE
D) IVB E) IIIC A) I 1 - II 2 - III 3
B) I 2 - II 1 - III 3
17. Con respecto al sustantivo: C) I 1 - II 3 - III 2
D) I 3 - II 2 - III 1
I. Es la categoría que posee morfemas E) I 2 - II 3 - III 1
flexivos.
II. En la sintaxis funciona como núcleo TAREA DOMICILIARIA
del verbo.
III. Es la palabra que designa a los Escribe el significado e las siguientes
animales, objetos, personas, palabras:
__________.
IV. Camioneta es un sustantivo El canal ________________________
primitivo. La canal ________________________
El capital ________________________
Son correctas: La capital ________________________
El clave ________________________
A) I y II La clave ________________________
B) Sólo I El cólera ________________________
C) I y III La cólera ________________________
D) Sólo II El corte ________________________
E) I – III y IV
18. En la expresión: La bella Asia cuida en las

noches su adormidera roja y blanca.
Encontramos:
1.- Un adjetivo en función de sustantivo.

2.- Un sustantivo propio.
3.- Un sustantivo femenino.
4.- Dos adjetivos calificativo.
113
SEMANA 05
4. Si :
RAZ. MATEMÁTICO
CRIPTOARITMETICA
1. Hallar el valor de “N” en: Si: O = 0
Hallar el valor de : P . U . C
A) 19 B) 20 C) 21
D) 22 E) 23
A) 1 B) 3 C) 5 5. Después de reconstruir la siguiente

D) 7 E) 9 multiplicación
2. Cuanto vale: “ U + N + I”
Si :
Dar como respuesta la suma de cifras del

A) 6 B) 7 C) 8 multiplicando.
D) 9 E) 10
A) 16 B) 17 C) 18
3. Si cada letra representa un dígito D) 19 E) 20
diferente.
Calcular : “ Q + U + E + S + O” en : 6. Sabiendo que :
Calcular: “ K + A + R + E + N”
Sabiendo que letras diferentes
representan dígitos diferentes. A) 22 B) 23 C) 24
D) 25 E) 26
A) 19 B) 20 C) 21
D) 22 E) 23
114
7. Después de reconstruir la siguiente A) 24 B) 27 C) 23

división: D) 26 E) 25
13. Supongamos que:
S ABE  R  13036
S ABE  M  19554
Hallar el valor de: S ABE  RM
A) 158914 B) 164321
C) 149914 D) 148431
Hallar la suma de cifras del dividendo. E) 15997
A) 6 B) 7 C) 8 14. Si se sabe que:

D) 9 E) 10
abc  a  945
abc  b  315
8. Hallar el valor de: p + q + r + s + t abc  c  1575
2
Hallar: abc
Si: pqrsT 7  5  7 pqrsT
A) 99225 B) 87625 C) 54895
A) 18 B) 19 C) 20 D) 98695 E) 96345
D) 21 E) 22
15. Si: a
ERROR  a 0  cero
9. Si: mnpqr  (99)  ...77232
Hallar: m + n + p + q + r Hallar: REO
A) 25 B) 30 C) 35 A) 654 B) 456 C) 465

D) 40 E) 45 D) 546 E) 645
16. Sabiendo que: R
PEZO  R . Donde 0 = R
10. Hallar el valor de: ca  ba  cb ; si se
cumple que: Hallar: REZO
abc  9  ...124 A) 5235 B) 3215 C) 4124

D) 5215 E) 5125
A) 33 B) 31 C) 38
D) 41 E) 69 17. Si: abc  cba  mnp
11.  
Si. 3 abcde  bcde 3 Hallar el valor de: mnp  pmn  npm
Hallar: a  b  c  d  e A) 1989 B) 1899 C) 1998

D) 1889 E) 9198
A) 20 B) 21 C) 22 18. Si:
D) 23 E) 24 N  375  ...625
N  427  ...021
12. Siendo : 3  (2abcde )  abcde 2
Hallar la suma de las 3 últimas cifras de:
Hallar: a + b + c + d + e
E  N  156
115
A) 15 B) 17 C) 19
D) 21 E) 23
RAZ. VERBAL
TAREA DOMICILIARIA
SERIES VERBALES
1. Si: abc  999  ...321 Si alguna vez te has mudado o si alguna vez lo
tienes que hacer ¿sabes cómo vas a agrupar los
Calcular: (a  b  c) objetos de casa para el transporte a tu nueva
morada?
A) 10 B) 14 C) 18 Como agruparías los siguientes objetos.
D) 22 E) 24
Pantalones
2. Si: MULA  A A Sillones
Camas
Ollas
Calcular el valor de: L  U  L  U
Platos
Jarrones
A) 4 B) 6 C) 8
Cuadros
D) 10 E) 12
Sacos
Sillas
3. Calcular: baba si se cumple: Vasos
Floreros
abbcb  x x
……………………………………………………...
A) 4646 B) 5656 C) 6565 ……………………………………………………...
D) 6464 E) 6666 ……………………………………………………...
……………………………………………………...
4. Si: (x  y  z )2  144 ……………………………………………………...
……………………………………………………...
……………………………………………………...
Calcular: xyz  yzx  zxy ……………………………………………………...
……………………………………………………...
A) 1222 B) 1422 C) 2322 ……………………………………………………...
D) 1322 E) 1432 ……………………………………………………...
……………………………………………………...
……………………………………………………...
5. Si: pqr  rqr  abc
CONCEPTO
Calcular: abc  bca  cab Ejercicio en el cual se evalúa la capacidad del
alumno para reconocer los vínculos lógicos
A) 1888 B) 2998 C) 1889 entre los términos presentados en serie, la cual
D) 1778 E) 1998 se debe completar.
MODO DE RESOLVER:
Para resolver series verbales debemos:
1. Reconocer los términos presentados en la

serie.
2. Reconocer las relaciones que tienen las
distintas palabras.
3. Completar la serie con él o los términos
adecuados, que conserven la coherencia de
la serie.
Ejemplo: Huayno, festejo, marinera,

...................
116
* Camélidos : ______, ______, ______, __

A) baile
C) ritmo * Félidos : ______, ______, ______, ____
E) música
B) danza * Paquidermos : ______, ______, ______,
D) vals
EJERCICIOS: III. Elabora una serie verbal donde figuren

elementos relacionados a los siguientes
I. En los siguientes ejercicios, arma series grupos:
verbales que cumplan con los requisitos
previos: * Cuerpos celestes : _____, ____, _____, __
1. SIMBOLISMOS: * Ciencias matemáticas : _____, ____,

…………………………………………………… _____, ___
……………………………………………………
…………………………………………………… * Medios de transporte : _____, ____,
…………………………………………………… _____, ____
2. FLORES: * Instrumentos de medición : _____, ____,

…………………………………………………… _____,
……………………………………………………
…………………………………………………… * Calzados : _____, ____, _____, ____
……………………………………………………
3. GÉNEROS MUSICALES: EJERCICIOS PRÁCTICOS:

……………………………………………………
…………………………………………………… Completa adecuadamente las siguientes series
…………………………………………………… lineales:
……………………………………………………
4. EMBARCACIONES: 1. jabón, champú, dentífrico,. ..................
……………………………………………………
…………………………………………………… A) esponja B) talco
…………………………………………………… C) toalla D) sandalia
……………………………………………………
2. corazón, hígado, riñón, .......................
5. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN:
…………………………………………………… A) cráneo B) miembro
…………………………………………………… C) órgano D) pulmón
……………………………………………………
…………………………………………………… 3. fruta, flor, hierba, ................................
6. SABORES: A) vegetal B) árbol

…………………………………………………… C) margarita D) tallo
……………………………………………………
…………………………………………………… 4. licuadora, cocina, refrigerador,
…………………………………………………… ......................
II. Elabora una serie verbal donde figuren A) lavadora B) televisor

animales pertenecientes a las siguientes C) horno D) plancha
familias:
5. galleta, pan, bizcocho,
* Cánidos : ______, ______, ______, ____ ..................................
* Équidos : ______, ______, ______, ____ A) flan B) caramelo

C) tostada D) vainilla
117
6. año. semana, mes, .................................... TAREA DOMICILIARIA
A) tiempo B) calendario Completa adecuadamente las siguientes series

C) hora D) periodo alternas:
7. jarra, olla, tazón, ....................................... 1. biblio, cardio, acro, libro, corazón,

...............
A) plato B) vaso
C) balde D) copa A) picazón B) altura
C) insecto D) acróbata
8. queso, yogurt, mantequilla,
........................... 2. fito, planta, gineco, mujer, geo,
....................
A) leche B) natilla
C) pate D) mermelada A) tierra B) género
C) nuevo D) forma
9. belga, búlgaro, austriaco,
............................... 3. jauría, constelación, cardumen, ..................
estrella, perro
A) caribeño B) chipriota
C) carioca D) danés A) animal B) astro
C) pez D) ave
10. jugaste, vendí, contuve, .............................
4. manual, manubrio, manualidad,
A) traerá B) generaría ...................
C) trajo D) participa
A) manotazo B) mañana
11. motor, carburador, freno, C) mando D) manera
..............................
5. cola, chinche, grapa, .................
A) parachoque B) puerta
C) radiador D) parabrisas A) aguja B) clip
C) botón D) cinta
12. esclava, gargantilla, aro,
............................... ARITMÉTICA
A) arete B) collar
C) prendedor D) dije
FRACCIONES
13. imposible, inaceptable, inoperante
Son aquellos números fraccionarios cuyos
términos son positivos.
A) inadmisible B) inteligente
C) intrépido D) inicial
14. ocular, visual, oculista, ............................. Sea: f
N Numerador
D Denominador
A) ovalado B) ovoide
C) oscuro D) oftalmológico
Donde:  N , D  
15.bronquitis, sinusitis, hepatitis,

........................ Clasificación:
A) infarto B) osteoporosis  Por la comparación de su valor con

C) tumor D) rinitis respecto a la unidad:
118
FRACCIÓ N FRACCIÓ N
PRO PIA IMPRO PIA
44. Waltercito se comió las 2/5 partes de
una hamburguesa. ¿cuánto dejo?
a a
1 1
b b
A) 1/2 B) 2/3 C) 3/5
ab a b D) 1/4 E) 1/5
1 3 5 7 45. En un juego de casino Pepe pierde los 2/3

;
2 7
;
4 2 de 120 soles. Vuelve apostar y ahora
pierde la mitad ¿Cuánto le queda?
 Por su denominador: A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
DECIMAL
O RDINARIA
O CO MÚN
46. ¿Cuál de las siguientes fracciones es
irreductible?
b  10 k
b  10 k
d on de k 

d on de k 
 A) 2/4 B) 8/12 C) 49/21
D) 5/6 E) 36/24
9 32 17 36
;
10 10 00
;
15 13 47. Hallar la suma de todos los valores de “a”
sabiendo que la fracción a/12 es propia e
irreductible.
 Por la cantidad de divisores
comunes de sus términos: A) 12 B) 13 C) 24
D) 23 E) 20
IRREDUCTIBLE REDUCTIBLE 48. Un grifo llena un depósito en 3 horas.
¿Qué fracción del depósito llena en
MCD(a, b )  1 MCD(a, b )  1 30min?
a y b son PES I a y b no son PESI
A) 1/3 B) 1/5 C) 1/6
D) 1/8 E) NA
3 19
;
15 4
; 49. ¿Cuántas de las siguientes fracciones son
5 13 12 26 propias?
PRÁCTICA
1 2 4 5 3 7 5 13
; ; ; ; ; ; ;
42. Cuánto falta a cada uno de los quebrados 3 3 5 4 2 5 7 5
siguientes para valer la unidad?
A) 1 B) 2 C) 3
A) 1/3 B) 3/8 C) 2/5 D) 4 E) 5
D) 4/9 E) 1/7
50. ¿Cuántas de las siguientes fracciones son
propias?
43. ¿Qué fracción del total representa la
parte sombreada? 13 21 15 17 21 41 47 101
; ; ; ; ; ; ;
15 7 13 19 23 43 41 100
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 5/8 B) 7/8 C) 13/16

D) 3/4 E) N.A.
119
51. ¿Cuántas de las siguientes fracciones son 57. ¿Cuántas fracciones equivalentes a 6/7
impropias? tienen su numerador de dos cifras?
15 7 16 7 13 15 21 23 A) 11 B) 12 C) 13
; ; ; ; ; ; ; D) 14 E) 15
7 8 9 13 4 17 19 7
58. ¿Cuántas fracciones equivalentes a 5/7
A) 1 B) 2 C) 3 tienen su denominador de 2 cifras?
D) 4 E) 5
A) 11 B) 12 C) 13
52. ¿Cuántas de las siguientes fracciones son D) 14 E) 15
reductibles?.
11 45 35 101 247 67 156 152 tiene sus términos numerador y
; ; ; ; ; ; ,
15 54 21 111 126 77 65 126 denominador de dos cifras?
A) 1 B) 2 C) 3 A) 11 B) 14 C) 17
D) 4 E) 5 D) 24 E) 25
53. ¿Cuántas de las siguientes fracciones 60. ¿Cuántas fracciones con denominador 15
irreductibles? existen entre 3/5 y 4/5?
13 15 43 45 21 47 16 23 A) 1 B) 4 C) 7
, , , , , , , D) 2 E) 5
25 18 7 9 12 13 15 9
61. ¿Cuántas fracciones irreductibles con
A) 1 B) 2 C) 3 denominador 30 existen entre 1/3 y 5/6?
D) 4 E) 5
A) 1 B) 2 C) 3
54. ¿Cuántas fracciones propias e D) 4 E) 5
irreductibles cuyo denominador es 14
existen? 62. ¿Cuál es la fracción de denominador 180
que este comprendido entre 1/9 y 1/10?
A) 4 B) 5 C) 6 Dar por respuesta el numerador.
D) 7 E) 8
A) 26 B) 21 C) 20
4 16 D) 19 E) 22
55. Si las fracciones y son
5 m 63. ¿Cuántas fracciones irreductibles con
equivalentes. ¿Cuál es el valor de “m”? denominador 21 existen entre 1/3 y 6/7?
A) 20 B) 30 C) 25 A) 1 B) 2 C) 3
D) 40 E) 10 D) 4 E) 5
3y 21 64. ¿Cuál es la fracción equivalente a 4/5,

56. Si las fracciones son cuya suma de sus elementos sea 72. Dar
7 m como respuesta la suma de las cifras del
equivalentes. ¿Cuál es el valor de “m”? numerador?
A) 21 B) 35 C) 28 A) 8 B) 7 C) 6
D) 49 E) 14 D) 5 E) 4
120
65. La suma de los términos de una fracción

equivalente a 4/7 es 44. Indique el
ÁLGEBRA
numerador de dicha fracción.
PRODUCTOS NOTABLES
A) 11 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18
1. Binomio al Cuadrado:
66. La división de una fracción entre la
a  b   a 2  2ab  b 2
2
fracción inversa a dicha fracción es 4/9
¿Cuál es esa fracción?
a  b   a 2  2ab  b 2
2
A) 1/3 B) 2/3 C) 1/7

D) 3/2 E) 2/5 Ojo:
a  b 2  b  a 2
TAREA DOMICILIARIA
1. ¿Cuánto le falta a 1/6 para ser igual a la

 x  2  x 2  22
2
unidad? RECUERDA:
¡ ES INCORRECTO !
A) 3/6 B) 5/6 C) 3/4
D) 4/7 E) 5/7 Identidades de Legendre:
 a  b    a  b   2 a2  b 2 
2 2
2. ¿Cuántas de las siguientes fracciones son

propias?  a  b 
2
  a  b   4 ab
2
2 2 1 5 3 7 5 18
; ; ; ; ; ; ; 2. Diferencia de Cuadrados:
3 5 5 3 2 5 7 5
A) 1 B) 2 C) 3
 a  b  a  b   a 2  b 2
D) 4 E) 5  a  b  a  b   a 2  b 2
3. Binomio al Cubo:
tiene su denominador de 2 cifras?
a  b   a 3  3 a 2b  3 ab 2  b 2
3
A) 20 B) 16 C) 24
a  b   a 3  3 a 2b  3 ab 2  b 2
3
D) 18 E) N.A.
4. ¿Cuál es la fracción equivalente a 5/6
que la suma de sus términos es 66? Da PRÁCTICA
como respuesta su numerador
79. Multiplicar los siguientes monomios:
A) 30 B) 36 C) 63
D) 84 E) N.A.
A)  5 x   15x  
3
5. ¿Cuántas fracciones con denominador 18

existen entre 1/6 y 4/9? B)  15 x   15 x
10 3 


A) 5 B) 4 C) 3
2 2 5 
D) 3 E) N.A. C)  x y z  15 x y z  
3 3 5
3 
121
80. Obtener los siguientes productos 87. Efectuar:

notables.
M   x 2  2y    x 2  2y 
2 2
 x  2 
2
A)
 x  1  A) 4xy B) 8x2y C) 4x2y

2
B)
D) xy E) 6xy2
 2 x  1 
2
C)
88. Efectuar: F   x  2  x  2 
D)  x  2y  
4 2 2
 2x  y   A) x2 – 4 B) x + 2 C) x - 4
2
E) 3
D) x2 -2 E) x2 + 4
81. Efectuar directamente: 89. Efectuar:
 x  2    
3
A) P 3 1 3 1
 x  3 
3
B)
A) 5 B) 4 C) 3
 2 x  1 
3
C) D) 2 E) 1
x  2y  
3
D) 2
90. Reducir.
Efectuar:  x  3    x  3 
2 2
82.

R  2 2 2 2 4  
A) 7x B) 9x C) 12x
D) 4x E) 3x2 A) 2 B) 4 C) 6
D) 3 E) 8
83. Efectuar:
    91. Efectuar:
2 2
3 1 3 1
P   2 x  3  2 x  3   4 x 2
A) 5 B) 6 C) 3
D) 8 E) 10
A) 10 B) –3 C) –9
D) 6 E) 7
   2  5 
2 2
84. Efectuar: N  2  5
92. Reducir.
A) 16 B) 18 C) 15
D) 13 E) 10 G  3 1  3 1 
85. Reducir:
A) 2 B) 4 C) 3
D) 6 E)
2x  y    2 x  y   8 xy 2
2 2
93. Simplificar:
A) xy B) 4xy C) 8xy
 2a  b    2a  b 
2 2
D) 0 E) 2xy M
2  2ab 
86. Reducir:
A) 4 B) –2 C) 1
    D) 6 E) 2
2 2
P 5 2 5 2
A) 15 B) 13 C) 12
D) 10 E) 14
122
94. Reducir:
TAREA DOMICILIARIA
3 x  3  3 x  3
2 2
J
12 x 1. Reducir:
N  (m  3)2  m 2
A) 4 B) 3 C) 6
D) 3x E) 2 A) 9 B) 6m C) 3m + 1
D) 6m + 9 E) 0
95. Si: a + b = 6 ; ab = 3
2. Efectuar
Calcular: a2 + b2 N  ( 7  2)( 7  2)
A) 35 B) 32 C) 20
D) 30 E) 25 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
96. Si: a + b = 8 ; ab= 6
3. Reducir:
Calcular: a2 + b2 ( 2  1)2  ( 2  1)2
S
3
A) 52 B) 40 C) 60
D) 55 E) 80 A) 4 B) 2 C) 1
D) 3 E) 0
97. Si: a + b = 5 ; a2 + b2 = 15
4. Si: a + b = 6 ; ab = 4
Calcular: ab Calcular: a2 + b2
A) 5 B) 4 C) 3 A) 28 B) –26 C) 30
D) 2 E) 1 D) 18 E) 44
1 5. Calcular:
98. Si: x  3
x
(2b  5)2  (2b  5)2
1 10 b
Calcular: x 2  A) 3b B) 4b C) 2b
x2
D) 4 E) 2
A) 3 B) 5 C) 17
D) 9 E) 11
99. Reducir.
P   5 x  1   25 x 4  10 x
2
A) 4 B) 3 C) 8
D) 5 E) 1
100. Reducir:
K   3 x  2   9 x 2  12 x
2
A) 2 B) 1 C) 6
D) 5 E) 4
101. Reducir:
b  3   b  3 
2 2
1
12b
A) 5 B) 4 C) 0
D) 1 E) 2
123
PROPIEDADES:
GEOMETRÍA Ángulos del triángulo:
B x
TRIÁNGULOS

Clasificación según sus ángulos:
 Acutángulo  Rectángulo

 z  
C
A y

  
Interiores: 
 < 90º Exteriores:{ x, y, z
 = 90º
 < 90º  < 90º TEOREMAS FUNDAMENTALES:
 < 90º  < 90º
1) Suma de ángulos internos:
      180º
 Obtusángulo
 > 90º
 2) Suma de ángulos externos:
 < 90º
x  y  z  360º
 < 90º

 3) Cálculo de un Ángulo Externo:
    x
Clasificación según sus lados:
    z
 escaleno  Isósceles
    y
a b a PRÁCTICA
b
71. Calcular “X”
 
c c 4x
abc a=bc
 Equilátero
60º 2x
60º
a b A) 46º B) 10º C) 20º

a=b=c
D) 60º E) 40º
60º 60º
c
124
72. Calcular “X” 75. Calcular “X”
x
45º
150º 110º
x+5 x
A) 40º B) 30º C) 10º
D) 60º E) 48º
A) 40º B) 80º C) 70º
D) 65º E) 75º 76. Calcular “X”
80°
x
140º
A) 140º B) 150º C) 120º
D) 160º E) 130º
150º
77. Calcular “x”
A) 100º B) 80º C) 70º
D) 60º E) 40º
100º
2x+y 50º-y
A) 45º B) 15º C) 20º

D) 25º E) 60º
A) 30º B) 100º C) 120º x

D) 60º E) 40º
40º
A) 140º B) 100º C) 120º

D) 60º E) 40º
125
79. Calcular “Sx” 83. Calcular “x”
2x x
X
A) 36º B) 72º C) 144º

A) 120º B) 100º C) 60º D) 140º E) 30º
D) 90º E) 45º
84. Del gráfico, calcular “x”
x B
x
15º 40º
A) 30º B) 45º C) 60º
D) 120º E) 100º A D C
81. Calcular “x” A) 125º B) 100º C) 110º

D) 90º E) 45º
x
x
30º
A) 105º B) 120º C) 130º 64º

D) 30º E) 75º
82. Calcular “x” A) 32º B) 45º C) 30º

D) 60º E) 72º
50º 86. Calcular “x”
65º
x x
A) 65º B) 75º C) 85º A) 50º B) 60º C) 65º

D) 55º E) 50º D) 130º E) 120º
126
87. Calcular “x” 91. Calcular “x”

B B
80º x 25º
A C A D C
A) 40º B) 20º C) 60º A) 80º B) 70º C) 100º
D) 70º E) 100º D) 110º E) 60º

B B
X 36º x 50º
A D C A D C
A) 36º B) 72º C) 18º A) 25º B) 50º C) 130º

D) 54º E) 90º D) 135º E) 60º
B
x
30º 20º X
A D C
A) 60º B) 70º C) 30º A) 80º B) 40º C) 160º
D) 45º E) 20º D) 70º E) 60º

B
x
40º 35º
x
70º
A) 100º B) 105º C) 170º
A D C
D) 80º E) 75º
A) 35º B) 70º C) 60º
D) 30º E) 45º
127
95. Calcular “x” ; (AC = BC) 4. Calcular “x”

B
X
140º
x
A C
A) 100º B) 120º C) 50º
A) 36º B) 54º C) 18º D) 80º E) 70º
D) 44º E) 72º
5. Calcular “Sx”
TAREA DOMICILIARIA
1. Calcular “X”
x
2x 35º 10º
A) 135º B) 125º C) 136º

70º 20º+x D) 146º E) 45º
A) 40º B) 10º C) 20º TRIGONOMETRÍA

D) 30º E) 50º
2. Calcular “X”
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
COMPLEMENTARIAS
x
Sea el triángulo rectángulo ABC, recto en
C(C=90º), como:
    90º
 y  son ángulos complementarios.

150º
B
120º 
A) 40º B) 45º C) 20º

D) 60º E) 55º c a
3. Calcular “x”

2X A b C
De la figura:
a a
 sen   cos  
80º c c
 sen  cos 
A) 20º B) 10º C) 30º
a a
D) 60º E) 40º  tg   ctg 
b b
128
 tg  ctg  86. Hallar “N” si:
c c sec(2 N  13º )  csc 27º

 sec    csc  
b b
 sec   csc  A) 40º B) 45º C) 35º
D) 25º E) 50º
Luego:
 Seno y coseno; tangente y cotangente;
secante y cosecante se llaman co–razones 87. Hallar "   8º " si:
trigonométricas.
sen(5   2º )  cos 88º
Nota:
No olvidar los ángulos debe sumar 90º.
Ejemplos: A) 20º B) 10º C) 3º
sen40º  cos 50º D) 2º E) 4º
tg 30º  ctg 60º
88. Calcular “p + 20º ” si:
sec10º  csc 80º
tg(5 p  11º )  c tg 29º
PRÁCTICA
A) 20º B) 30º C) 15º
81. Calcular “  ” si: sen  cos 70º
D) 40º E) 10º
A) 30º B) 60º C) 10º
89. Determinar "  " si:
D) 15º E) 20º
82. Calcular "  " sen(2   5º )  cos(3   35º )
tg   ctg 50º
A) 45º B) 60º C) 10º
D) 50º E) 8º
A) 40º B) 30º C) 10º
D) 15º E) 25º 90. Determinar “3y” si:
83. Calcular "2 " en sec(15º 2 y)  csc(6 y  5º )
sec   csc 20º A) 30º B) 10º C) 15º

D) 60º E) 40º
A) 15º B) 70º C) 30º
D) 140º E) 60º 91. Calcular "5 " si:
84. Calcular " " si:
tg(30º 2 )  c tg(40º 7 )
sen 2  cos 80º A) 30º B) 60º C) 10º

D) 50º E) 20º
A) 40º B) 5º C) 25º
D) 10º E) 50º 92. Calcular "3  " si:
85. Calcular "  " si:

sen(3   20º )  cos(2   20º )
tg 3   c tg 45º
A) 150º B) 50º C) 78º
D) 90º E) 20º
A) 15º B) 25º C) 20º
D) 30º E) 55º
129
93. Calcular "2 " si ab

100. Calcule: E 
c
tg(  25º )  ctg(2  55º ) Si: sen  a  b  28º   cos  62º 3c 
A) 60º B) 20º C) 75º

D) 80º E) 40º 1 1
A) B) 2 C)
3 2
94. Calcular: ctg  si D) 3 E) 4
sec(  30º )  csc(2   30º ) TAREA DOMICILIARIA
1. Calcular "  " si

A) 1/2 B) 2 C) 3
sen  cos 45º
3
D) 1 E)
2 A) 20º B) 85º C) 45º
95. Calcular: csc  si D) 35º E) 40º
tg(2  45º )  ctg(  45º ) 2. Determinar: 4 si:

tg 2  ctg72º
A) 1/2 B) 3 C) 1
3 A) 18º B) 37º C) 36º
D) E) 2 D) 10º E) 9º
4
3. Calcular “10y” si:
96. Calcular: sen(4 y  30º )  cos(50º  y )
sen10º sec 50º
P3 2
cos 80º csc 40º A) 10º B) 20º C) 30º
D) 70º E) 50º
A) 5 B) 4 C) 8
D) 2 E) 1 4. Calcular: sen 
97. Calcular: tg(2   10º )  ctg(  10º )
tg 22º sec 70º A) 30 B) 1/2 C) 40

R8 
ctg 68º csc 20º 3
D) 3 E)
4
A) 5 B) 4 C) 9 5. Determinar:
D) 10 E) 7
 sen 40º   tg12º 
98. Hallar: x + y; si: K  5   3  ctg78º 
 cos 50º   
sec(x  5º )  csc 75º
sen(2 y  8º )  cos72º
A) 6 B) 8 C) 2
A) 50º B) 40º C) 30º D) 1 E) 5
D) 25º E) 10º
99. Calcule: x
Si sec  6 x  6º   csc  8 x  12º   0
A) 12º B) 6º C) 9º
D) 10º E) 8º
130
66. El agua hirviendo posee energía:

FÍSICA
A) Térmica
B) Nuclear
ENERGÍA
C) Sonora
D) Solar
61. La palabra energía proviene de los
E) Eléctrica
vocablos griegos “en” y “ergon” que
significan:
67. Los núcleos de los átomos poseen
energía:
A) En reposo
B) En equilibrio
A) Térmica
C) En acción
B) Nuclear
D) En traslación
C) Sonora
E) En rotación
D) Solar
E) Eléctrica
62. En el Sistema Internacional, la energía se
expresa en:
68. Es aquella energía debido al movimiento
ordenado de los electrones.
A) Kilowatt - hora
B) Joule
A) Mecánica
C) Caloría
B) Nuclear
D) Newton
C) Sonora
E) Kilogramo
D) Solar
E) Eléctrica
63. La energía potencial gravitatoria es una
forma de:
69. Los molinos de viento aprovechan la
energía ___________________ para
A) Energía térmica
la generación de electricidad y el bombeo
B) Energía sonora
de agua.
C) Energía química
D) Energía mecánica
A) eólica
E) Energía nuclear
B) mareomotriz
C) hidráulica
64. La energía cinética es la que produce un
D) solar
cuerpo debido a su:
E) nuclear
A) Temperatura
70. Indique cuál de las siguientes fuentes de
B) Posición
energía es no renovable:
C) Estructura Interna
D) Movimiento
A) luz solar
E) Reposo
B) combustible
C) movimiento de las mareas
65. Un resorte estirado, tendrá almacenada:
D) caídas de agua
E) fuerza del viento
A) Energía cinética
B) Energía potencial elástica
71. Para realizar cierta actividad se requiere
C) Energía potencial gravitatoria
de:
D) Energía Solar
E) Energía Térmica A) Petróleo B) Batería
C) masa D) materia
E) Energía
131
72. Todos aquellos componentes de la 78. Indique verdadero o falso según

naturaleza a partir de los cuales puede corresponda.
obtenerse energía utilizable por el
hombre son: I. La energía se puede crear.
II. La energía puede ser transformada
A) fuentes naturales en diferentes formas.
B) materia prima III. La energía permite que nuestro
C) recursos naturales cuerpo funcione correctamente
D) fuentes de energía
E) materiales orgánicos A) VVV B) FVF C) VFF
D) FVV E) FFF
73. Es aquella energía debido al movimiento
y caída del agua. 79. Es una característica de la energía:
A) energía mecánica
A) Siempre está en una sóla forma
B) energía eólica
B) Siempre es requerida sólo en la
C) energía química
fotosíntesis
D) energía eléctrica
C) Es un fenómeno social
E) energía hidráulica
D) Se presenta sólo como energía
74. La energía solar, eólica y nuclear son: eléctrica
E) Es capaz de realizar actividades
A) fuentes de energía renovable 80. Es la mayor fuente de energía renovable:
B) fuentes de energía no renovable
C) fuentes alternativas de energía A) el petróleo
D) fuentes de energía fósil B) el agua
E) fuentes petroleras C) el gas
D) el sol
75. Una de las aplicaciones tecnológicas más E) el viento
importantes de la
___________________ es su 81. La enorme importancia que tiene la
aprovechamiento a través de celdas energía es que:
fotovoltaicas para generar electricidad.
A) puede ser creada por las fuentes de
A) energía eólica energía
B) energía nuclear B) puede ser representada de una sóla
C) energía hidráulica forma
D) energía solar C) puede ser transformada en otra
E) energía mareomotriz forma más aprovechable
D) puede ser destruida completamente
76. Podrían usarse para disminuir el excesivo E) N.A.
consumo de petróleo.
A) fuentes de energía no renovable

B) fuentes alternativas de energía 82. Las fuentes de energía más comunes son:
C) fuentes externas de energía __________________ y
D) fuentes internas de energía ___________________
E) fuentes petroleras
A) el sol, carbón y las plantas
77. No es un ejemplo de fuente de energía: B) el amor, el odio y los sentimientos
A) el viento C) el agua, el sol y el viento
B) el agua D) la pila, el petróleo y los gases
C) el amor E) el viento, la lluvia y los huaycos
D) el núcleo atómico
E) el sol
132
83. Es una fuente de energía no 89. Proviene de aquellos recursos que

contaminante: podrían llegar a agotarse:
A) el petróleo A) energía solar

B) el agua B) energía renovable
C) el carbón C) energía no renovable
D) la gasolina D) energía natural
E) la pila E) energía mecánica
84. Si al colocar una pila en un juguete se 90. Energía que permite a las plantas
encienden las luces, aquí la energía se elaborar sus alimentos.
transforma de ___________ a
_____________ A) químico
B) mecánica
A) químico - eléctrica C) solar
B) eléctrico - magnético D) hidráulica
C) magnético - físico E) eólica
D) químico - mecánica
E) químico – luminosa TAREA DOMICILIARIA
85. Completar: 1. La gasolina, los medicamentos y los

La energía no se crea ni se destruye sólo alimentos contienen energía
se: ____________________________
A) almacena ________
B) obsequia
C) duerme 2. La energía mecánica es
D) vende ____________________________
E) transforma _______
____________________________
86. Para realizar actividades como: correr, ________
saltar, estudiar, etc., ____________________________
________
A) materia B) batería
C) energía D) masa y pueden ser de _______ tipos:
E) petróleo ____________________________
________
87. ______________ fue usado como una ____________________________
de las primeras fuentes de energía. Se ________
utiliza en la navegación y para hacer
funcionar los molinos. 3. Del _______________________ se
obtiene los plásticos y los
A) el petróleo B) la pila ___________________ para el
C) el carbón D) la gasolina transporte.
E) el viento
88. Indique cuál de las siguientes fuentes de 4. El viento, las olas del mar, la energía
energía es renovable: geotérmica, la energía nuclear y la
energía solar son ejemplos de
A) petróleo _________________
B) combustible
C) obtención del plástico 5. La unidad de energía según el Sistema
D) gas natural Internacional es el _____________
E) radiación solar pero se sigue utilizando la
_______________
133
QUÍMICA Ejemplo:
Triada Li Na K
TABLA PERIÓDICA MODERNA I
P.A. 7 23 39
UN GENIO INQUIETO: En 1866 un nuevo

catedrático de química se incorporaba a la 7  39
universidad de San Petersburgo (hoy PA (Na)   23
2
Leningrado). Tenía 32 años, y era una de las
principales figuras de la ciencia rusa. Pocos
años antes había llegado allí con su madre y 2. A. Begruyer de Chancourtois (1862).
algunos de sus 16 hermanos. Venían de Siberia, Dispuso a los elementos según el peso
de donde partieron a la muerte de su padre, atómico sobre una curva helicoidal, de
habían pasado por Moscú; en cuya universidad modo que el P.A. de los elementos que se
no fue admitido como estudiante. correspondían en vueltas sucesivas difieren
El nuevo catedrático, que se llamaba Dimitri en 16. Helicoide:
Ivanoch Mendeliev, daría uno de los mayores
triunfos a la ciencia de su siglo, y muchos
quebraderos de cabeza a los funcionarios del
zar. En efecto, Mendeliev era un hombre que
estimaba la libertad antes que todo. En cierta K (PA = 39)
ocasión no le importó casarse por segunda vez Na (PA = 23)
sin haberse divorciado previamente de su Li (PA = 7)
primera esposa. El zar no se atrevió a
castigarlo: "Mendeliev", tiene dos esposas,
pero yo tengo sólo un Mendeliev" se dice que 3. J. A. Newlands (1863). En base al orden
comentó. A tan alto grado de estimación había creciente del P.A. descubrió cierta
llegado su fama. Pero además se enfrentó regularidad al ordenar los elementos en
directamente a la política del zar. Hasta llegó a series de 7 en 7, donde el octavo elemento
dejarse largo el cabello en señal de protesta. En tenía propiedades parecidas al primero de
1890 dimitió de su cátedra por la falta de la serie anterior, lo denominaron
libertad en la universidad y por la política del "OCTAVAS DE NEWLANDS".
zar contra los estudiantes. Parece como si
Mendeliev hubiera vivido en nuestros días. ¿A * Li Be B C N O F
qué se debía una fama tan grande que ni el * Na Mg Al Si P S Cl
propio zar podía desafiar? Su decisivo y más * K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni .....
importante descubrimiento fue la clasificación * Se suspende esta regularidad a partir
de los elementos químicos en la llamada del Potasio.
Tabla Periódica, uno de los medios más útiles
de que dispone la química. 4. D. I. Mendeleiev (1869). Fue el primero
que propuso un ordenamiento (tabla) más
CLASIFICACIÓN PERIÓDICA DE LOS completo al cual se denominó "Tabla corta"
ELEMENTOS QUÍMICOS y su ley periódica plantea: "Las
Los elementos químicos constituyen la materia propiedades químicas de los elementos
orgánica e inorgánica. Su abundancia actual son en función del peso atómico”
(aproximadamente 114 y con proyección a 120) En 1871 reestructuró su clasificación y la
justifica la necesidad de agruparlos según sus presentó en una tabla de 8 columna
propiedades físicas y químicas para su estudio (grupos) donde se colocó los elementos
sistemático y relacionar su comportamiento en según propiedades químicas tales como
las reacciones químicas. Intentos previos de óxidos, hidruros.
clasificación
5. Henry Moseley(1914). (Ley periódica
1. J.W. Doberenier (1829). Señaló por actual) Del estudio de los rayos "x"
primera vez una relación entre pesos emitidos por los elementos, cuya
atómicos (PA) de series de tres elementos frecuencia es proporcional al "Z" propone:
al cual denominó "TRIADAS". "las propiedades de los elementos
134
son función periódica del número 4. Señale la relación incorrecta:

atómico (Z)".
De esta forma al tomar en cuenta el "Z" se A. Newland
corrige la anomalía de Mendeleiev. B. Mendeleiev
C. Moseley
D. Werner
E. Dobereiner
I. Diseño la Tabla Periódica Actual

II. Ley periódica actual
III. Primera Ley Periódica
IV. Octavas
V. Triadas
PRÁCTICA A) A – IV B) D – III
C) E – V D) B – III
1. De las siguientes afirmaciones. ¿Cuál no E) C – II
guarda relación con los demás?
5. De acuerdo al peso atómico del elemento
A) Berzelius: clasificó los elementos en “X” en las triadas.
electronegativos y electropositivos.
B) Dobereiner: clasificó los elementos Columna A Columna B
en triadas. 3a 2a X X 4a 6a
C) Mendeleiev: clasificó en función a las
masas atómicas A) A − 5a = B B) B < A
D) Moseley: clasificó en función a los C) A = B D) A + B = 3a
números atómicos. E) A > B
E) Thompson: descubrió los electrones
6. Calcular (A − B) con las siguientes triadas
2. Indique las proposiciones incorrectas: de Dobereiner:
I. El Li, Na, K, Rb, H, alcalinos.
II. El F, Cl, Br, son halógenos I) X78 TA Z200
III. El O, S y Se son anfígenos. II) WB Y 120 S 200
IV. El B, Si, Ge, son metaloides.
V. El Ne, Ar, Kr son gases nobles. A) 139 B) 49 C) 179
D) 99 E) 159
A) I y II B) III y IV
C) II y V D) Sólo I 7. ¿Cuál de las alternativas siguientes
E) Sólo V contiene 2 elementos líquidos a 25 ºC?
3. Indique lo incorrecto respecto a la Tabla
Periódica Moderna: A) Azufre, oro, cobre
B) Flúor, bromo, mercurio
A) Tiene más metales que no metales. C) Calcio, yodo, fósforo
B) El grupo VIIA tiene elementos en los D) Helio, agua, cromo
tres estados. E) Oxígeno, carbono, hierro
C) Tiene 11 elementos gaseosos.
D) Los elementos están ordenados 8. Completa el cuadro:
según sus números de masa.
E) Tiene 7 periodos, 16 grupos y 18 A. Su símbolo es Ag
columnas. B. Su símbolo es Ca
C. Su símbolo es C
D. Su símbolo es Cl
E. Su símbolo es Mg
135
A. T 13. En el gráfico indicar el periodo y grupo

B. A
C. B
D. L
E. A
9. Según el número de elementos metálicos:

14. Marque las alternativas verdaderas
Columna A Columna B
I.- Dobernier agrupó a los elementos en
Ca, Kr, I, K, Fe C, Br, H, Na, Ni
grupos de 3 en 3
II.- Chancourtouis agrupó a los
A) A = B B) B > A
elementos en grupos de 7 en 7.
C) A < B D) A + B = 5
III.- Mendeliev clasifico a los elementos
E) A − 3 = B
de acuerdo a sus masas atómicas
10. Marque la alternativa no incorrecta:
A) Sólo I B) Sólo II C) I y III
D) Sólo III E) Todas
I. Mendeleiev agrupó a los elementos
en función a sus propiedades físicas y
15. Relacione correctamente
químicas siguiendo un orden
creciente a su número atómico.
C. Oro ( ) Au
II. Moseley comprobó que las
A. Cobre ( ) Hg
propiedades de los elementos,
D. Hierro ( ) Ag
dependen de su número atómico.
M. Plata ( )K
III. Los elementos que tienen
I. Potasio ( ) Fe
propiedades químicas similares
O. Mercurio ( ) Cu
pertenecen a un mismo grupo o
familia.
A) DIMACO B) CAMIDO
IV. El Hidrógeno no poseen ubicación
C) COMIDA D) MODICA
exacta en la T. P. M.
E) MACODI
A) FVVV B) VVVF
16. Respecto a la tabla periódica actual
C) FFFV D) VFVV
indique la veracidad (V) o la falsedad (F)
E) VVFF
de los siguientes enunciados
11. ¿Cuál de los siguientes elementos no
( ) Tiene 7 periodos
guarda relación con los demás?
( ) Existen 16 grupos en total (A - B)
( ) El grupo A corresponde a los
A) Br B) Xe C) Kr
elementos de transición interna.
D) He E) Ne
12. Completa e indicar su respectivo símbolo A) VFV B) FVF C) VVF
del elemento: D) FVV E) VFF
C__R__O__O 17. Escriba 4 metales, 4 no metales y 4

A__U__R__  metaloides con sus respectivos símbolos
_____________________________
P__A__A 
_____________________________
C__L__I__  _____________________________
__X__G__N__  _____________________________
S__D__O  _____________________________
C__OM__ 
H__ __R__O 
__AD__I__ 
A__T__T__ 
136
18. ¿Qué elementos químicos se encuentran

en estado gaseoso a temperatura ambiente
y cuántos son?
_____________________________
_____________________________ 2. Señalar el grupo que esta conformado por
_____________________________ elementos metálicos:
________________________
A) Li,F,O
19. Señalar el símbolo del carbono, calcio y B) Li,Na,O
cadmio respectivamente: C) Na,Mg,Al
D) Na,K,C
A) Ca,C,Ca B) C,Ca,Cm E) Na,K,C
C) C,Ca,Cd D) Ca,C,Co
E) Cu,C,Ca 3. La tabla periódica actual pose en total
____ periodos
20. De acuerdo al gráfico. ¿Cuántos elementos
representa X? A) 3 B) 5 C) 7
D) 9 E) 1
4. Clasificó a los elementos químicos en serie

de 7 en 7 denominándolas como las
OCTAVAS.
A) Berzelius
B) Chancoutois
C) Newlands
D) Dobernier
E) Werner
5. Es un metaloide
A) 2 B) 8 C) 18
D) 20 E) 32 A) Calcio
B) Boro
TAREA DOMICILIARIA C) Hierro
D) Iodo
1. Es un elemento no metal, excepto. E) Oxígeno
A) C B) Ca C) H
D) P E) F
137
LENGUAJE
TILDACIÓN GENERAL
Son aquellas palabras que como mínimo deben tener dos sílabas para poder ubicar el orden de la sílaba tónica.
Pu blí ca se lo Pú bli co Pu bli co Pu bli có

ST ST ST ST
Antes de la Antepenúltima sílaba Penúltima sílaba Última sílaba
antepenúltima sílaba
SOBRESDRÚJULA ESDRÚJULA GRAVE AGUDA
Preproparoxítona Proparoxítona Paroxítona Oxítona
REGLA DE TILDACIÓN GENERAL
TILDACIÓN GENERAL
Tipo de palabra Regla Ejemplos
- Festín
Se tilda cuando las palabras terminan en
AGUDAS - Colibrí
consonante n, s o vocal.
Se tilda cuando las palabras terminan en
- Aléncar
cualquier consonante que no sean n, s o
GRAVES O LLANAS - Mártir
vocal. (se exceptúan bíceps, fórceps,
tríceps)
ESDRÚJULAS Se tildan todas sin excepción. - Ráfaga
- Recuérdemelo
SOBREESDRÚJULAS Se tildan todas sin excepción.
1. Tilde las palabras que necesiten: * Solo me gustan esos

* Aun es pronto para que llegue el tren
* Preguntale a le sobre el tema * ¿Quien ha traido esa carta?
* No le de otra oportunidad y no esperemos * Ya me explicaras el porque de tu enfado
mas de el * Dice que si, que ha sido el
* Comprame te de manzanilla * Lo se de buena suerte
* A mi no me andes con cuentos * Se consecuente con tus teorias
* Te servire mas te,si lo deseas * Tu y el son los responsables
* Aun las cortinas deberan lavarse * No me importa como ni cuando sucedio
* Aun te queda la ultima esperanza * No se que quiere
* Aun estudiando no pasaras * Solo me señalo lo que esperaba
* No asistire se dijo para si * Esto es lo mas apropiado para mi
* Se obediente con tu hermano * Quienes serian los que mas se demoraban
* ¿Cuando nos veremos? * ¿Donde se desarrollo esa inverosímil
* Sabes cuando llegara historia?
* Quienes salieron son los culpables pero sabes * Fue una decision unanime
quienes son * Quisiera saber cuanto debo pagar y por que
* ¿Quienes preguntan por mi? * Estos terminos tecnico-economico resultaban
* ¿Adonde quieres ir? difíciles
* Dime donde es * Ignorabamos el porque de este revuelo
* ¿Cuanto debo esperar y por que? incomodo
* Olvidate y decidete por este * No lo se todavia
* Esos animales son mas peligrosos que estos * No se cuando llegara el dia que salgamos
* Solo se lo que tu me informas juntos
* Me ire con ella solo para que tu estes solo * Solo se sufre cuando se vive solo
* ¿Cual sera tu destino? * El señor te dejo solo y solo moriras
138
* Mientras mas lo piensas menos lo creo

* Que cosas tuvo que escuchar allí
* ¿Cuando llega la tia? A) En la columna M hay tres palabras que
* ¿Donde compraste tu el te? requieren tilde.
* Tu no comprendes que tu posición no es para B) En la columna N hay tres palabras que
mi requieren tilde.
* Se conciso en tu composición y aun en tu C) En la columna M todas las palabras
disertación requieren tildes.
* ¿Cuando vendras otra vez? D) En la columna N todas las palabras
* ¿Como dices que te entrego el te? requieren tilde.
* ¿Como se te ocurre decirlo a el? E) En la columna M y N hay cuatro
* Aun sigo con ella;de mi depende, mas aun no palabras que requieren tilde.
se el porque ,continuo con ella
* Fabrica juguetes mecanicos , me sugirio mi 3. El dia miercoles dieciseis del presente el
amigo Raul ,mas aun no me animo hacerlo geografo aleman visitara al Japon.
* No entendia nada de lo que leia. El porque no
comprendia, no me lo podia explicar. Aun En el enunciado hay ... palabras que
dandole mucho esfuerzo, padecia para requieren tildación.
entender algo minimo.
* Fue caotico el resultado del examen de A) 7 B) 6 C) 5
admision que di. Ahora me veo otra vez aquí, D) 8 E) 4
intentando una vez mas ¿hasta cuando? Eso
no lo se ¿seras bruto? ¿sera hereditario? No 4. El número de palabras que llevan tilde en la
quiero pensar que la proxima vez lo lograre siguiente expresión es:
* El socavon parecia un crater en cuyo climax,
saldrian inmensas masas de lodo y de rocas “El fin justifica los medios” - decía Nicolas
igneas Maquiavelo, alla por el siglo dieciseis del
* Un alferez del ejercito imperial, golpeo Renacimiento. Hoy en dia esa frase nos
horriblemente a una debil mujer, cuyo unico invita a un examen de conciencia.
delito fue exigir al Rey
* En adelante veras que todo cambiara con A) 8 B) 2 C) 4
mucha perseverancia y tenacidad en cada D) 7 E) 6
unas de las areas de formacion
* Vi como el le levantaba la falda y de que 5. El total de tildes en las oraciones son:
manera se saciaban la pasion que los
consumian. ( ) Llego el terrible dia y todos estabamos
tristes.
PREGUNTAS ( ) La acción transcurre en un pais
oprimido y tenaz.
1. El acento ---------------- Es la mayor fuerza ( ) El arbol habia crecido y se mecia
de voz y el acento……….. se grafica. armoniosamente.
( ) Alta, maciza, flexible, agil en plena
A) Prosódico - diacrítico juventud.
B) ortográfico – prosódico ( ) Habia estado alli y conocia a todos.
C) tonal – ortográfico
D) prosódico – diagráfico A) 2 -3- 3-2-1
E) prosódico - ortográfio B) 3-3-3-3-3
C) 2-1-2-3-3
2. De las columnas: D) 3-2-3-1-3
E) 3-1-3-1-3
Columna M Columna N
Oyose deme 6. ¿En qué casos se coloca tilde sobre las
Dicelo viome mayúsculas?
Dejeselo Dario
Luis Murmurabase A) Cuando están al comienzo de la palabra
B) Cuando les corresponde, según las
reglas.
C) Cuando constituyen nombres propios.
D) Cuando son agudas.
139
E) Cuando lo indica la tildación especial.
7. Si:
Columna A Columna B 11. Identifica la cantidad de tildes que faltan en
examen marfil el siguiente párrafo
habilmente fe
vio leia Cuando los canticos de los pajaros te
ruin categoria despierten, no podras contener esas
lagrimas del corazon que brotan por el
A) Las cuatro palabras de la columna A termino de nuestra relacion.
llevan tilde.
B) Tres palabras de B, llevan tilde. A) 7 B) 8 C) 9
C) Todos de la B, llevan tilde. D) 10 E) 11
D) Tres palabras de A, llevan tilde.
E) Dos de cada columna llevan tilde. 12. Identifica la serie que lleva la tildación
correcta
8. ¿Cuántas palabras mal tildadas, existen en
el siguiente cuadro? A) Fluído-césped-cándido
B) Álbum-mítin-hexámetro
exámen C) Triángulo-huésped-cerúmen
bíceps D) Examénes-ahistórico-veintidós
pájaro E) Tendréis-coetáneo-héroe
tío
filosofía 13. Identifica la relación incorrecta:
resumen
fé A) Futil = aguda
B) Conspicuo = debe llevar tilde
A) 2 B) 6 C) 3 C) Perdió = tildación general
D) 5 E) 4 D) Megalomanía = Lleva tilde por hiato
E) Más de una es correcta
9. Identifica la alternativa incorrecta respecto
a la tildación. 14. Identifica la oración que lleva correcta
tildación :
I. Toda palabra posee acento
II. La sílaba con acento se llama átona A) El porqué de su renuncia, yo no lo sé
III. Casuística esta mal tildada B) De repente tu me amas
C) Entendió lo que decía
A) I y II D) Rígidamente sostuvo sus afirmaciones
B) II y III E) Todas las correctas
C) Ninguna de las anteriores 15. Según la serie de palabras:
D) Sólo II
E) II y III Sintiosele-damela-decirnoslo
10. Según el texto identifica el número de Identifica las sílabas que llevan la tildación:
palabras graves
A) sin-la-lo
“Los sabados iba yo al centro a comprar B) tio-da-nos
laan:Irene tenía fe en mi gusto,se C) se-la-nos
complacia con los colores y nunca tuve que D) tio-la-nos
devolver madejas” E) tio-da-cir
A) 11 B) 12 C) 13 16. Identifica los enunciados correctos:

D) 14 E) 15
I. ¡Qué alegría verte! = tildación enfática
II. Juan comió 2 ó 3 bizcochos = tildación
robúrica
III. Dímelo rápido = Tildación diagráfica
140
IV. La lingüística es una ciencia =
Tildación general.
A) I y II
B) I y IV TAREA DOMICILIARIA
C) I,II y IV
D) Todas excepto I 1. ¿En qué caos se coloca tilde sobre las
E) Todas excepto IV mayúsculas?
17. ¿Qué palabra debe tildarse A) Cuando están al comienzo de la palabra

obligatoriamente? B) Cuando les corresponde, según las
reglas.
A) solido C) Cuando constituyen nombres propios.
B)liquido D) Cuando son agudas.
C)formula E) Cuando lo Indica la tildación especial.
D)capitulo
E)circulo 2. La palabra TI nunca se tilda porque
siempre cumple el papel de:
18. ¿Qué monosílabo nunca se tilda?
A) Pronombre
A) de B)te B) Adjetivo
C)ti D)se C) Artículo
E)si D) Sustantivo
E) Persona
19. La disciplina linguística que estudia el
sonido desde el punto de vista de su 3. En cuál de las siguientes debe llevar tilde
función, es: SE:
A) Fonética A) Sólo se que nada se

B) Fonología B) No se queja
C) Semiótica C) No llores: ¡ se valiente1
D) Semántica D) Amanda se aleja sin prisa
E) Etimología E) A y C
20. Señala la palabra que debe llevar tildación 4. Las palabras: sílabas, sábado, última
robúrica. siempre van a llevar tilde porque son:
A) reumatico A) Especiales
B) construir B) Esdrújulas
C) Seul C) Sobreesdrújulas
D) destruido D) Diacríticas
E) poetico E) Polisilábicas
5.- La tildación especial que permite

diferenciar la doble significación de una
palabra, como por ejemplo: te y té, es:
A) La tildación robúrica
B) La tildación diacrítica
C) La tildación especial
D) La tildación enfática
E) La tildación general
141
SEMANA 06
RAZ. MATEMÁTICO 6. Se trata de formar una longitud de un

metro colocando 35 monedas de S/. 0.50 y
S/. 1.00, en contacto con sus cantos y una a
MÉTODOS MATEMÁTICO continuación de la otra. Los diámetros de
las monedas son de 20 mm y 30 mm
1. Si trabaje los lunes inclusive, un peón respectivamente. ¿Cuántas monedas de S/.
economiza 40 soles semanales; en cambio, 1.00 se necesitarán?
la semana que no trabaja el día lunes, tiene
A) 24 B) 25 C) 30
que retirar 20 soles de sus ahorros. Si
D) 5 E) 8
durante 10 semanas logra economizar 220
soles. ¿Cuántos lunes dejó de trabajar en 7. En un salón hay 30 carpetas unas
estas 10 semanas? bipersonales y otras para 4 alumnos. Si en
total hay 78 alumnos ocupando estas 30
A) 1 B) 9 C) 5
carpetas. ¿Cuántas carpetas son
D) 3 E) 7
bipersonales?
2. Un litro de leche pesa 1,02 kg; un lechero
A) 9 B) 5 C) 7
entrega 44 litros de leche con peso de 44,8
D) 21 E) 23
kg. Le agrega agua en la leche y ¿en qué
volumen? (donde : 1 litro de agua pesa 1 8. Un lechero entregó 12 litros de leche cuyo
kg) peso era 12,42 kg. Se sabe que un litro de
leche pura pesa 1,02 kg. ¿Cuántos litros de
A) 8 litros B) 6 C) 4
agua le agregó a la leche?
D) 5 E) 3
A) 3 B) 2 C) 5
3. En una colección de mosquitos y arañas se
D) 1,5 E) 4
cuentan 42 cabezas y 276 patas. ¿Cuántos
mosquitos habían? 9. Un docente del curso de matemática por
resolver 80 problemas entre Geometría y
A) 18 B) 24 C) 32 Aritmética recibe un total de 2500 soles.
D) 30 E) N.A. Por cada problema desarrollado de
4. En un competencia ciclista habían triciclos Geometría y Aritmética se da 35 y 25 soles
y bicicletas. Si se contaron 85 timones y respectivamente. ¿Cuántos problemas de
185 llantas. ¿Cuántos eran los triciclos que Geometría ha desarrollado?
hablan en dicha competencia?
A) 60 B) 30 C) 40
D) 45 E) 50
A) 11 B) 70 C) 15
D) 16 E) 13 10. En una colección de mosquitos y arañas se
cuentan 30 y 216 patas entonces es
5. Un cazador dispara cinco veces para matar
correcta:
un águila y dos veces para matar un
halcón. Si hoy hizo 93 disparos llegando a
A) Hay 6 mosquitos más que arañas
matar 33 aves. ¿Cuánto es la diferencia
B) Hay 12 arañas
entre el número de palomas y águilas que
C) Hay 18 mosquitos
cazó?
D) Hay 18 arañas
A) 24 B) 13 C) 9 E) Hay 8 arañas más que mosquitos
D) 15 E) 21
142
11. Aun número se le suma 5, al resultado se A) $ 40 B) $ 80 C) $ 35

disminuye 2, luego se agrega 3, al nuevo D) $ 30 E) $ 50
resultado se multiplica por 4 y se obtiene
44 ¿Cuál es dicho número? 17. Toyota pone en cierto mercado 2 modelos
de auto, el KL – 5 de $25 000 y el MG– 8
A) 10 B) 8 C) 5 de $30 000. El lote fue de 50 autos y el
D) 6 E) 4 costo total de $1 375 000. ¿Cuántos MG– 8
hay en el lote?
12. La edad se Ledesmita”Ñanito” se
quintuplica, al resultado se le suma 60, A) 25 B) 30 C) 24
para luego dividirlo entre 10, al cociente se D) 15 E) 36
le extrae la raíz cuadrada, para finalmente
restarle 4, obteniendo 2 años. 18. Una empresa tiene una flota de 30
camiones, unos de 10 ruedas y otros de 6
¿Cuál es la edad de Ledesmita? ruedas, en total hay 260 ruedas. ¿Cuántos
camiones de 10 ruedas hay?
A) 50 B) 60 C) 300
D) 80 E) 6 A) 10 B) 12 C) 8
D) 2 E) 15
13. Un pozo de agua se vacía en 3 horas. Si
cada hora se va la mitad de lo que había en TAREA DOMICILIARA
esa hora mas un litro. ¿Cuántos litros había
inicialmente? 1. En un corral hay 92 patas y 31 cabezas: Si
lo único que hay son gallinas y conejos
A) 10 B) 12 C) 14 ¿Cuál es la diferencia entre el número de
D) 16 E) 18 gallinas y conejos?
14. Con un número se hacen las siguientes A) 2 B) 12 C) 15

operaciones; primero se multiplica por 5; D) 16 E) 1
al producto se le suma 60, a dicha suma se
le divide entre 10, al cociente se le extrae la 2. Si al dinero que tengo lo multiplicamos por
raíz cuadrada para finalmente restarle 4. Si 4, luego le quitamos 16 soles;
luego de realizar las operaciones indicadas posteriormente le extraes la raíz cuadrada,
se obtiene 2. ¿Cuál es el número? luego lo dividimos entre 6, a eso lo
sumamos 5; y por último lo elevas al
A) 6 B) 60 C) 80 cuadrado obtienes así 121 soles ¿Cuántos
D) 300 E) 150 tengo?
15. Jorge le dice a Juan: “Si la cantidad de A) 432 B) 328 C) 326

dinero que tengo lo agrego 20 soles a ese D) 224 E) 301
resultado lo multiplico por 6 luego le quito
24 soles y posteriormente. Le saco la raíz 3. Debo pagar 2050 soles con 28 billetes de
cuadrada y por ultimo lo divido entre 3, 50 y 100 soles. ¿Cuantos billetes de 50
obtengo 8 soles”. ¿Cuánto tiene Jorge? debo emplear?
A) 42 B) 56 C) 80 A) 11 B) 12 C) 14
D) 72 E) 24 D) 15 E) 18
16. Pepito se puso a jugar con el dinero que 4. En un taller encontramos 80 vehículos
llevaba, logra triplicarlo e inmediatamente entre autos y motocicletas, contando 176
gasta $ 10, con lo que le queda jugar por llantas. ¿Cuántas motocicletas
segunda vez, duplica su dinero y gasta $ encontramos?
50; juega por tercera vez; pierde la mitad y
gasta $ 40 y se retira con $ 30. A) 8 B) 6 C) 72
¿Cuánto tenia inicialmente? D) 66 E) 52
143
5. Se tiene 80 billetes, algunos de S/.50 y 2. ASIMÉTRICAS

otros de S/.10. Si se tiene una suma total El orden que impone la relación a los
de S/.3000; calcular cuántos billetes hay términos componentes de la base debe
de cada clase. respetarse en la respuesta.
A) 50 y 30 B) 45 y 35 C) 55 y 25 a) Oposición
D) 60 y 20 E) N. A abrogar: instaurar
mondar : ensuciar
RAZ. VERBAL
ANALOGÍAS b) Elemento conjunto

sacerdote : clero
1. SIMÉTRICAS piara : cerdo
El orden de los componentes de la base y
de la respuesta correcta pueden ser
libremente intercambiables. Tenemos las __________________________
siguientes clases analógicas:
c) Parte – todo
a) Semejanza catalina : bicicleta
orco : infierno televisor: pantalla
contumaz : porfiado
__________________________ d) Causa : efecto

constancia : triunfo
b) Cogenérico dolor : caída
Urano : Venus
silla : mesa
__________________________
__________________________
e) Materia prima – derivado

leche : yogurt
cartera : cuero
c) Complementación bilateral
arco : flecha
hilo : aguja
__________________________ __________________________
f) Característica
algodón : blando
celeste : cielo
d) Complementación no necesaria
zapato : escobilla
llavero : candado
g) Intensidad
tornado: brisa
frío : gélido
__________________________ __________________________
144
h) Género – especie EJERCICIOS ANALÓGICOS

quiróptero : murciélago
plancha : artefacto 01. PIE : HOMBRE
A) Uña : Dedo
__________________________ B) Sortija : Adorno
C) Esqueleto : Hueso
i) Autor : obra D) Pezuña : Vaca
abeja : miel E) Diente : Boca
Trilce : Vallejo
02. FETIDO : HEDIONDO
A) Idolatría : Tolerante
B) Oloroso : Perfumado
j) Secuencialidad
C) Fetiche : Ignorante
domingo : lunes
D) Infecto : Gusano
orilla : mar
E) Manchado : Impoluto
__________________________
__________________________
03. LUJOSO : SUNTUOSO
k) Función
A) Boato : Alegría
alcalde : dirigir
B) Pompa : Reconocible
manejar : conductor
C) Excelente : Inmejorable
__________________________
D) Espléndido : Recordable
__________________________
E) Demasía : Exiguo
l) Agente : medio
04. PARRICIDA : PADRE
pez : pecera
A) Filicida : Hermano
sabana : león
B) Larvicida : Hormiga
__________________________
C) Virucida : Viruela
__________________________
D) Regicida : Rey
E) Fratricida : Fray
ll) Continente - contenido
balón : gas
05. TREN : VIAJERO
leche : taza
__________________________
A) Calle : Peatón
__________________________
B) Auto : Dueño
C) Bote : Remero
m) Complementación unilateral
D) Concha : Caracol
anillo : dedo
E) Cine : Espectador
cuello : collar
__________________________
06. FELINO : GATO
__________________________
A) Automóvil : Camioneta
n) Simbolismo
B) Canino : Perro
laurel : triunfo
C) Animal : Ave
soberbia : león
D) Zorro : Lobo
__________________________
E) Mamífero : Marsupial
__________________________
07. AIRE : HOMBRE
ñ) Evolución
lápiz . péndola
A) Aire : Batracio
mortero : licuadora
B) Agua : Vegetal
__________________________
C) Fuego : Calor
__________________________
D) Agua : pez
E) Sangre : Herida
145
08. ICTIÓLOGO : VIDA MARINA 15. BIBLIOTECA : LIBRO
A) Ornitólogo : Horticultura A) Cocina : Vajilla

B) Filólogo : Lenguaje B) Pinacoteca : Cuadro
C) Teólogo : Palabra C) Teatro : Escenario
D) Litología : Litoral D) Cárcel : Celda
E) Anfibología : Anfibio E) Discoteca : Música
09. CORAJE : ATAQUE

a) Dinero : Opulencia TAREA DOMICILIARIA
b) Hambre : Alimento
c) Valentía : Homenaje 16. ROJO : ROSADO
d) Cobardía : Huída
e) Lealtad : Agradecimiento A) Azul : Violeta
B) Naranja : Amarillo
10. REMO : BRAZO C) Esmeralda : Verde
D) Perla : Blanco
A) Cuerda : Mano E) Negro : Gris
B) Musiera : Tobillo
C) Pedal : Pierna 17. PASADOR : ZAPATO
D) Esquí : Planta
E) Cerebro:Volante A) Corbata : Camisa
B) Correa : Pantalón
11. ALABAR : DISCURSO C) Botón : Bolsillo
D) Sombrero : Cabeza
A) Elegir : Sufragio
E) Anillo : Dedo
B) Aprobar : Aplauso
C) Aclamar : Manifestación
18. ECO : SONIDO
D) Frustrar : Castigo
E) Ganar : Premio
A) Onda : Radio
B) Reflejo : Luz
12. MUEBLE : SILLA
C) Cuerda : Vibración
D) Música : Instrumento
A) Semoviente : Casa
E) Ruido : Estridencia
B) Desplazable : Predio
C) Inmueble : Barco
19. PEZ : CARDUMEN
D) Dable : Imposible
E) Mutable : Permanente
A) Vagón : Tren
13. SOCIOLOGIA : SOCIEDAD B) Estrella : Constelación
C) Violín : Cuerda
A) Epistemología : Valor D) Oxigeno : Aire
B) Axiología : Aprendizaje E) Jauría : Perro
C) Ontología : Ser
D) Filología : Amistad
E) Logística : Lógica 20. EPILOGO : PROLOGO
14. ASCETA : PENITENCIA
A) Glosario : Índice
A) Sibarita : Placer B) Progenies : Proletario
B) Místico : Religioso C) Prefacio : Profeta
C) Ateo : Incredulidad D) Libro : Errata
D) Hereje : Rebeldía E) Apéndice : Prefacio
E) Cismático : Secta
146
ARITMÉTICA 3
* 0,003 
1000
NÚMEROS DECIMALES b. Expresión decimal periódica pura
ab, cdecde..............
Decimal Exacto:
El denominador posee alguna potencia de 10 ó abcde  ab
algún factor 2 ó 5 solamente.  =
ab , cde
999
3 nueves
3 11
Origen: = 0,6 = 1,375
5 8 Ejemplos:
9 * 4,5̂ =
= 0,225
40
* 0,37 =
Decimal Periódico Puro:
El denominador no posee algunas potencia de * 62,7̂ =
10 ó algún factor 2 ó 5.
c. Expresión decimal periódica mixta
2 ab, cdefgefgefg..............
Origen: =0,666... 0,6̂
3 abcdefg  abcd
ab , cd
5
=0,4545...0,45 =
 efg
99 900
11
2 ceros 3 nueves
Decimal Periódico Mixto:
Además de los factores 2 +o 5, también se
encuentran otros factores como el 3, 7, etc.
Ejemplos:
17
Origen: =0,5666... 0,56̂ * 4,217 =
30
893 * 0,345̂ =
=0,54121212... 0,5412
1650
* 27,378 =
Fracción Generatriz:
Es la fracción irreductible que da origen al
número decimal. PRACTICA
a. Expresión decimal exacta 1. Coloca (V) ó (F) según convenga:

abcde
 
ab , cde = A. Periódico Puro = 0,26 ( )
1000 B. Decimal Exacto = 0,333 ( )
3 ceros C. Decimal Exacto = 0,25 ( )
Ejemplos: D. Periódico Mixto = 8,72 ( )
2
25 1
* 0,25   E. Decimal Exacto = 5 ( )
100 4
317
* 3,17 
100
429
* 42,9 
10
147
2. Indique la fracción generatriz de los 9. Hallar la fracción generatriz de los

siguientes números decimales: siguientes números decimales
A) 0.324 A) 1, 32
B) 0,178
C) 0,87 B) 1, 45
C) 12, 456
3. Halle la fracción generatriz de los
siguientes números decimales 10. Hallar “a+b” si: a/b es la fracción
generatriz irreductible de: 0,4242...
A) 0.125
B) 0,325 A) 33 B) 37 C) 38
C) 0,1245 D) 42 E) 66
11. Hallar la fracción generatriz irreductible
4. Determine la fracción generatriz de los de: 0,342424...
siguientes números decimales. Dar como respuesta la suma de cifra del
denominador.
A) 0, 2
A) 7 B) 8 C) 9
B) 0, 3 D) 6 E) 12
C) 0, 4
12. Hallar el valor de:
44
5. Calcule la fracción generatriz de los N (0, 3  0,16  0, 81)
siguientes números decimales. 29
A) 0,7 A) 1/4 B) 1/2 C) 2
C) 5,16 D) -1 E) 1
B) 0,12
D) 12,7 13. Simplificar:
44
6. Halle la fracción generatriz de los N (0, 3  0,16  0, 81)
siguientes números decimales 29
A) 0,5 B) 1 C) 2
A) 1, 3 D) 3 E) 4
B) 2, 4
14. ¿Cuánto le falta a 0,7272.... para ser igual
C) 7, 5 a 1,181818....?
7. Determine la fracción generatriz de los A) 0,46 B) 0,44 C) 0,45

siguientes números decimales D) 0,4545... E) N.A.
A) 0,12 15. Sumar:

0,3 + 0,03 + 0,003 + ....
B) 0, 25
C) 0, 36 A) 1/3 B) 1/6 C) 2/9
D) 2/3 E) 3/10
8. Hallar la fracción generatriz de los
siguientes números decimales. 16. Hallar: (0,2)(0,5555…)(0.166…), y
expresarlo como fracción.
A) 0, 325
B) 0,1925 A) 1/10 B) 1/9 C) 2/7
D) 3/7 E) N.A.
C) 0,005
148
17. Hallar: T= 0,5 + 1,333… + 0,1333… 25. Efectúa: 99,777...  0, 222...

A) 59/30 B) 19/30 C) 29/30
D) 39/30 E) 49/30 Rpta: …………………………….…………..
18. Efectúa e indica el resultado en fracción.

26. Calcule:  0, 21  0, 32 .  0, 4  0, 6 
E = 0,125 + 0, 2 Rpta: …………………………….…………..
Rpta: ………………………………………...
19. Halle a si:

27. Hallar la suma de cifras diferentes de
9 2 3/11.
a, 8 a  
2 3 A) 10 B) 11 C) 9
D) 13 E) 14
Rpta: ………………………………………...
TAREA DOMICILIARIA
20. Halle a+b si :
1. Efectúa y expresa como fracción.
22
0, ab 
45 G = 0,4 + 0,5 + 0,6
Rpta: ………………………………………... A) 17 B) 3 C) 1
10 2
21. Determina: 7
D) E) 2
8 3
0, 9  0, 6
2. Determina y expresa como fracción
0,7  0, 4
A = 0,16  0,3  0, 25
Rpta: ………………………………………...
A) 2 B) 7 C) 3
3 90 4
22. Si: a/11 + b/3 = 0,9696… ; hallar “a+b”. D) 2 E) N.A.
3
A) 8 B) 7 C) 6 3. Efectúa:
D) 3 E) 4
0,16  0,3  0, 25
23. Calcule a  b , si:
A) 4 B) 7 C) 1
a
0.075= (a/b es irreductible) 3 9
b D) 2 E) 4
45 10
Rpta: …………………………….…………..
4. Calcule:
24. Halle a si:
A  0,18  0, 2
9 2
a, 8 a  
2 3
A) 21 B) 83 C) 43
Rpta: …………………………….………….. 90 90 90
D) 21 E) N.A.
55
149
5. Hallar la fracción irreductible: Agrupando

0,2333.... xm  xn  ny  my
Dar como respuesta la suma de sus x (m  n)  y(n  m )
términos.
(m  n)(x  y )
A) 111 B) 74 C) 37
D) 41 E) 39 Factores primos: (m  n);(x  y )
ÁLGEBRA PRÁCTICA
102. Factorizar.
m 3 x  b 2 x  cx
FACTORIZACIÓN
A) x m 3  b 2  c 
La factorización es un proceso que consiste en
escribir una expresión algebraica mediante un B) x m 3  b 2  c 
producto de factores primos.
C) x
Factor Primo: Es un factor irreductible de un D) x m 3  b 2  c 
polinomio.
E) x m  b  c 
Factorización
103. Factorizar:
Ejm. x  3 x  2  (x  1)(x  2)
2
xa  xb  xc
Producto
A) x a  b  c 
Factores primos: ( x  1) ; ( x  2) B) x a  b  c 
C) x
Métodos de Factorización: D) x a  b  c 
1. Factor Común Monomio E) x a  b  c 
Ejm: Factorizar 104. Factorizar:

mx  nx  x
xp  xq  x ( p  q)
A) x m  n  x 
Factores primos: x ;( p  q)
B) x m  n  1
2. Factor Común Polinomio C) x (m  n)
D) x m  n  1
Ejm: Factorizar
E) x m  n  1
m  a  b   n  a  b    a  b m  n 
105. Indicar un factor primo:
Factores primos:  a  b  ;(m  n)
ax  bx  cx  x
3. Por Agrupación de términos
A) x
Ejm: Factorizar B)  a  b  c  1
xm  ny  xn  my C) ( x  1)
D) x  a  b
E) a  b  c 
150
106. Factorizar:
2 x 5  4 x 3  10 x 4
ax 3 y 2  bx 3 y 2  x 3 y 2
A) x 2  x 3  2
A) B)
x  x 2  1
x 2y xy
B)
C)  a  b  1 D)  a  b  1
C) x 3 2x  5
E) 2
x y 3
D) 2 x  x 2  1 
E) 2x 3  x 2  2  5 x 
m 4 x  m 3y  m 6
36 ax 2  24 bx 2  12 abx 2 A) x  y  m B) x 2
C) m3 D) mx  y 
A) 3  a  b  ab  B) x
E) m
C) x3 D)  x 2  1 
E) x2 mx 6  nx 4  px 3
108. Factorizar:
A) x  y  m
ax  x
7 7
B) x2
C) x3
A)  a  1 B) x
D) m x 3
 nx 
C) x 7  a  1 D)  a  1 E) (m  n  p)
E) x 2  a  1
109. Indicar un factor primo: x 3 y7  x 7 y 3  x 4 y 2
m x 8  nx 8  x 8 A) y 5
 x 4  1
A) m  n  B) x B) x9
C) x8
C) x8 D) m  n  1
D)  y  xy  x 
E) x7
E) x 3y2
110. Factorizar:
a2 x 2 y 3  3 x 2 y 4 25 x 4  20 x 2  10 x 7
A) x 2 y 3  a2  3y  A) 5x2
B) x4y
B) xy
C) x a  y 
C)  x  3
D) xy  a  3 y  D) 10 xy 2
E) x
E) xy 3
151
116. Indicar un factor primo: 121. Indicar un factor primo:

12 x 3 y 5  24 x 3 y 6  30 x 5 y 2 (x 3  1)a  b(x 3  1)  (x 3  1)
A) x 2y 3 A) (a  b  1)
B) ab
B) 6x y 3 2
C) y  x 
C) x 3
 1
D)  2y 3
 4y4  x 2  D) x 2
 a
E) (6  b )
E) 6 x 3y2
117. Indicar un factor primo: 122. Indicar un factor primo:
x (x  y )  20(x  y ) 4 a 2 b 3  4 a 3 b 2  8 ab
A) (x  y ) B) xy A) (ab  a2b  1)
C)  x  20  D)  x  1 B) a 2b
C) 4ab
E) x 2y 3
D) a  a 2
 2
118. Indicar un factor primo: E) 2ab
m (x  y )  b(x  y )  2(x  y ) 123. Indicar un factor primo:
x 2  2 x  xy  2y
A) (x  y ) B) x4
C) x  y D) m  b  2  A) (x  y ) B) x 2y 2 C)  x  1
E) xy
D)  x  2 E) xy
(a  5)b  (a  5)c
xm  xn  ym  yn
A) (a  3) B) ab
C) b  c  D) a  5  A) (m  n) B) x 2y C) x  y
E) (a  c) D)  x  2 E) mn
120. Factorizar: 125. Indicar un factor primo:
6 x (m  n)  y(m  n) x 2  2 x  cx  2c
A) (m  n)x A) ( x  2) B) x 2c C) x  y
B) mn D)  x  2 E) c
C)  m  n  6 x  y 
D) m  n  126. Indicar un factor primo:
E) (6  x )
ax  ay  bx  by
A) (a  b ) B) xy C) x  y
D) a  y  E) ( x  b )
152
TAREA DOMICILIARIA
GEOMETRÍA

GEOMETRÍA PRIMERO –SEXTA
SEMANA
my  py  ny
5 5 5
LÍNEAS NOTABLES EN EL TRIÁNGULO
A) (m  p  n) B) y 5 Ceviana: Segmento que une un vértice del

triángulo con un punto al lado opuesto o de su
C) y 2
D) m  p  n  prolongación:
B
E) y 4
2 x 3 y 4  4 x 7 y 6  6 x 2y7
A D C Q
A) x 2y 4 B) xy
C) (x  xy  y ) D) x  x y 
5 2 Para el ABC : BP : Ceviana interior
E) x BQ : Ceviana exterior
3. Indicar un factor primo: Mediana: Ceviana que une un vértice con el punto
medio del lado opuesto.
xy  3 y  x  3 B
A) xy B) ( x  y ) C) (y  1)
D)  x  3 E) x
A M C
4. Factorizar: BM : Mediana relativa a AC
(x  y )m  (x  y )p Altura: Ceviana perpendicular al lado al cual es

relativa o a su prolongación.
B B
A) (x  y ) B) (x  y )(m  p )
C) (x  y )(m  p ) D) (x  m )( x  p )
E) (x  y )(m  p )
A H C H A C
5. Factorizar:
Para los triángulos ABC:
15xy 4  10 x2 y  25x2 y 3 BH : Altura relativa a AC
Bisectriz: Ceviana que biseca al ángulo interior o

A) 5 xy(2y 3  x ) B) 5 xy(2y 3  x ) ángulo exterior.
C) x (2y 3  x ) D) x (10 x 3  5 y)
B 
E) 5 xy(3 y  2 x  5 xy )
3 2

 
A E C Q
153
Para el ABC : B)
BE : Bisectriz interior B
BQ : Bisectriz exterior
Mediatriz: Es la recta perpendicular a un lado

cualquiera, en su punto medio. P
B
L
A C
CP : ___________
A M C C)
B
L : Mediatriz de AC
PRÁCTICA
96. Relacione las dos columnas de manera

apropiada :
A C
D
A) Es un segmento trazado desde un
vértice del triángulo en forma
perpendicular al lado opuesto. BD : ___________
B) Es un segmento trazado desde un D)

vértice del triángulo al punto medio B L1
del lado opuesto.
C) Es un segmento trazado desde un
vértice del triángulo que biseca al
ángulo interno correspondiente a
dicho vértice.
D) Es la perpendicular a uno de los
lados del triángulo trazada por el A C
punto medio de dicho lado.
( ) Mediana L1 : _____________
( ) Mediatriz
( ) Bisectriz interior E)
( ) Altura B
97. Observa los siguientes triángulos y coloca
el nombre a la línea notables trazadas
A)
B A C
H M
M
BM : ___________
BH : ___________
A C
AM : ___________
154
4. Hallar la mC, si AP es bisectriz

F)
interior del  ABC.
B
C
A C
D M P
BM : ___________
x
BD : ___________ A 20º B
1. Hallar “x” si BD es bisectriz interior del A) 80º B) 100º C) 40º

 ABC. D) 50º E) 70º
B
5. Hallar “x/2” si AM es mediana del 
x ABC.
B
55º 45º 16
A D C
M
A) 80º B) 90º C) 40º 2x
D) 35º E) 30º
A C
2. Hallar “x” si AM es bisectriz interior del
 ABC. A) 2 B) 8 C) 4
B D) 5 E) 6
M 6. Calcular “x” si BN es mediana del 

130º MBC y BM es mediana del  ABC.
x B
30º C
A
A) 20º B) 40º C) 140º

D) 160º E) 100º
A M N C
3. Hallar “x” si CP es bisectriz interior del
 BCD 2
B x
A) 4 B) 5 C) 6
D) 8 E) 10
P
80º
80º x D
A
C
A) 40º B) 20º C) 50º
D) 60º E) 70º
155
7. Calcular “” si CM es mediana del  10. Calcular “x”, si AM es mediana del 

ABC. ABC.
B
8  
B
P
 M
X
M
8
C
4 A
A A) 80 B) 30 C) 40
C D) 50 E) 20
A) 50º B) 55º C) 60º
D) 70º E) Faltan datos 11. Calcular “x” si CH es altura del  ABC
8. Calcular “x” e “y” si BH es altura del 

ABC.
B
y x
290º A C 330º A) 70º B) 80º C) 50º

H D) 20º E) 40º
A) 60º y 30º
B) 20º y 60º 12. Calcular mARC, si AR es bisectriz
C) 60º y 20º interior del  ABC
D) 30º y 70º
E) N. A. B
9. Calcular “2x” si CQ es altura del  ABC. R
B
x 160
Q A º
C
A) 80º B) 70º C) 60º

140 D) 120º E) 10º
x º
A
C 13. Calcular “x” si AR es altura del  ABC.
A) 20º B) 30º C) 40º B

D) 50º E) 100º R
x
160º
A
C
A) 80º B) 70º C) 60º

D) 40º E) 10º
156
14. Calcular “x”, si BD es bisectriz interior 18. Del gráfico: Calcule “x”
del  ABC.
B
60°
x
120°
x
160
300 º 60°
A 60°
º D C
A) 70º B) 60º C) 50º

D) 40º E) 45º A) 50º B) 60º C) 70º
D) 80º E) 40º
15. Calcular “x” si BD es bisectriz interior
TAREA DOMICILIARIA
del  ABC.
B
1. Hallar “x” si BD es bisectriz interior del
30º
 ABC.
B
x
A D
C x
A) 30º B) 60º C) 70º
D) 75º E) 80º
40º 20º
A D C
16. Hallar “x” si CP es bisectriz interior del
 ABC.
B A) 80º B) 60º C) 40º
100 D) 35º E) 30º
º
2. Del gráfico. Calcule x
P
x C
290 A 30°
A) 30º B) 20º C) 15º 30° x

D) 10º E) 25º
17. Del gráfico: Calcule “” A) 100º B) 110º C) 120º

D) 130º E) 140º
270°
120°
60°
A) 10º B) 20º C) 30º

D) 40º E) 50º
157
3. Calcular “x” si AR es bisectriz interior TRIGONOMETRÍA

del  ABC
B
TRIGONOMETRÍA PRIMERO –SEXTA
SEMANA
R TRIÁNGULOS NOTABLES
A continuación mostraremos algunos

triángulos rectángulos notables, el alumno
x 100 debe familiarizarse con éstos.
A º
C
DE 45º y 45º
A) 35º B) 75º C) 25º
D) 40º E) 15º
45º a
4. Calcular “x” si CQ es altura del  ABC. 2
B a
Q
45º
a
100
A
x º Ejemplos:
C
A) 20º B) 30º C) 40º 45º
D) 50º E) 10º 4
7
5. Del gráfico: Calcule el valor de 2x
45º 45º
60°
DE 30º y 60º
3x
60º
2a
A) 20º B) 10º C) 30º a
D) 40º E) 50º
30º
a 3
158
Ejemplos: 102. Calcular: “m”
45º
60º
12
3
m 6 2
30º
DE 37º y 53º
A) 7 B) 2 2 C) 6
D) 9 E) 8
53º
5K 103. Calcular: “p”
3K
37º 8
p
4K
Ejemplos:
30º
53º
15 A) 5 B) 2 C) 1
9 D) 4 E) 6
37º 104. Calcular. “a”
53º
PRÁCTICA
101. Calcular: “x”

a 16
x
9
A) 16 B) 21 C) 8
D) 20 E) 9
37º 105. Calcular: “y”
A) 12 B) 25 C) 20 45º
D) 15 E) 5
y
7 2
2
A) 7 B) C) 2
2
D) 14 E) 5
159
106. Calcular: x A) 12 B) 5 C) 20
D) 10 E) 9
60º
110. Calcular: m  4
x
45º
8 3 5 2
m
A) 4 B) 16 C) 8
D) 2 E) 8
107. Calcular: “y2”

A) 9 B) 3 C) 6
30º D) 4 E) 2
y
4 3 111. Calcular: “y + x”
30
x
A) 8 B) 64 C) 4
D) 3 E) 2
37º
y
108. Calcular: 2x
3 2 A) 40 B) 42 C) 35
D) 45 E) 22
45º
112. Calcular: “m”
x 60º
20
A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 1
2m
y
109. Hallar:
2
16 A) 10 B) 20 C) 40
D) 60 E) 30
37º
y
160
113. Calcular: “ n ” 116. Calcular: “x”
30º
45º
45º 14
3 2
n 25
x
A) 25 B) 5 C) 5
D) 7 E) 5 2 A) 7 B) 10 C) 3
D) 20 E) 15
114. Calcular: “y”
117. Hallar el área del triángulo
30º
37º
y 20m
37º
A) 50m2 B) 96m2 C) 60m2
D) 86m2 E) 75m2
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 5 118. Calcular el área del triángulo.
115. Calcular: “y” si MNPQ es un cuadrado.
M N
20cm
53º
y 25 A) 100cm2 B) 84cm2 C) 192cm2

D) 76cm2 E) 103cm2
119. Calcule: R
37º
Q P
A) 25 B) 15 C) 10 =
D) 35 E) 20
10
R 37 º
=
53 º
6
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
161
120. Calcule “J” 4. Calcular: “m”
45º
15 J 45º 10
9
37º
60º
m
A) 9 B) 9 2 C) 4
D) 9 E) 12 A) 10 B) 8 C) 15
D) 14 E) 16
TAREA DOMICILIARIA
5. Calcular el área del triángulo:
1. Calcular: “p”
37º
15m
12
p
30º
A) 38m2 B) 60 m2 C) 54 m2
D) 50 m2 E) 70 m2
A) 8 B) 6 C) 7
D) 9 E) 4
2. Calcular: “ a ”
FÍSICA
a
45º TEMPERATURA Y CALOR
91. Si las moléculas de un cuerpo se mueven

muy rápidamente, su temperatura será:
9
A) baja
B) alta
C) insignificante
D) muy baja
A) 7 B) 3 C) 9 E) 0K
D) 2 E) 5
92. La escala de temperatura más usada
P internacionalmente es la escala
3. Calcular: “ ” ____________ pero según el SI se usa
2
la escala ___________
20
53º A) Celsius - Fahrenheit
B) Kelvin - Fahrenheit
C) Fahrenheit - Celsius
P D) Fahrenheit - Kelvin
E) Celsius - Kelvin
A) 9 B) 12 C) 15
D) 10 E) 6
162
93. A la presión de 1 atmósfera, el agua se 100. La magnitud que indica qué tan caliente
congela (en la escala Celsius) a la o qué tan frío está un cuerpo en
temperatura de: comparación con una referencia es:
A) 0ºC B) 100ºC C) 10ºC A) la energía

D) 100ºC E) 10ºC B) la temperatura
C) la electricidad
94. A la presión de 1 atmósfera, el agua se D) el calor
congela (en la escala Kelvin) a la E) el calor específico
temperatura de:
101. La escala de temperatura que asigna el
A) 373 K B) 0K C) 273 K número 0 a la temperatura de
D) 273 K E) 173 K congelación del agua y el número 100 a la
temperatura de ebullición del agua (a la
95. A la presión de 1 atmósfera, el agua presión de una atmósfera) es la escala:
hierve (en la escala Celsius) a la
temperatura de: A) Celsius
B) Fahrenheit
A) 0ºC B) 100ºC C) 10ºC C) Kelvin
D) 100ºC E) 10ºC D) centrífuga
E) térmica
96. A la presión de 1 atmósfera, el agua
hierve (en la escala Kelvin) a la 102. La escala de temperatura de uso más
temperatura de: extendido internacionalmente es la escala
______________ y la escala de uso
común en Estados Unidos es la escala
A) 373 K B) 0K C) 273 K
_______________
D) 273 K E) 173 K
A) Kelvin - Celsius
97. El calor sólo existe cuando se
B) Fahrenheit - Celsius
_____________ energía y no se puede
C) Celsius - Kelvin
____________________
D) Celsius - Fahrenheit
E) Fahrenheit - Kelvin
A) Almacena - transferir
B) Destruye - transferir
103. La escala de temperatura
C) Almacena - crear
correspondiente al Sistema Internacional
D) Transfiere - almacenar
es la escala:
E) Destruye - crear
98. La unidad del calor según el SI es el
A) Celsius
________ pero actualmente se usa una
B) Fahrenheit
unidad más común, la ____________
C) Kelvin
D) centrífuga
A) Joule - Pascal
E) Térmica
B) kilowatt-hora - caloría
C) caloría - Joule
104. El calor es la _____________ que se
D) Newton - caloría
transfiere de un cuerpo a otro debido a
E) Joule - caloría
una diferencia entre sus
_________________
99. Cuando entre dos cuerpos en contacto
térmico ya no fluye calor, entonces
A) Temperatura - energías
estarán en:
B) Electricidad - temperaturas
C) Energía - temperaturas
A) equilibrio mecánico
D) Temperaturas - masas
B) equilibrio térmico
E) Masa - energías
C) movimiento inminente
D) movimiento
E) reposo
163
105. De forma espontánea, el calor fluye del TAREA DOMICILIARIA

cuerpo con ____________________
al cuerpo con 1. Según el Sistema Internacional, la
___________________________ temperatura se mide en la escala
___________________
A) menor masa - mayor masa
B) menor energía - mayor masa 2. El gran total de las energías que un
C) menor temperatura - mayor cuerpo posee es la energía
temperatura __________________________
D) mayor temperatura - menor
temperatura
E) menor temperatura - menor masa 3. El calor fluye espontáneamente del
cuerpo con
106. Se le conoce como ‘‘energía en tránsito’’: ____________________________
__ al cuerpo con
A) temperatura ____________________________
B) masa ____
C) calor
D) peso
E) energía mecánica
4. Las escalas de temperatura son:
107. La unidad de calor según el SI es: ____________________________
____________________________
A) caloría ____________________________
B) kilocaloría ____________________________
C) Newton ____________________________
D) Watt ____________________________
E) Joule ____________
____________________________
108. Una sustancia que tarda en calentarse ________
más tiempo que otra de igual masa,
tendrá mayor: 5. Al ____________ también se le
conoce como energía en tránsito, debido
A) densidad a que
B) peso ____________________________
C) calor específico ____________________________
D) viscosidad ____________________________
E) peso específico ____________________________
____________________________
109. Se le llama también "capacidad calorífica ____________________________
específica": ____________________________
____________________________
A) Calor específico ____________________________
B) Calor latente ____________________________
C) Caloría ________
D) kilocaloría
E) Calor sensible
110. Indique cuál de las siguientes sustancias

tiene mayor calor específico.
A) Oro
B) Plata
C) Alcohol
D) Plomo
E) Agua
164
Los elementos pertenecientes a un grupo

QUÍMICA determinado poseen propiedades químicas y
físicas semejantes.
TABLA PERIÓDICA MODERNA II Los elementos que pertenecen a un mismo
periodo presentan propiedades físicas y
GRUPO “A” químicas totalmente diferentes.
Son denominados como elementos
representativos o típicos en la tabla periódica
moderna. Se ubican en las zonas o bloques
SHARP “s” y PRINCIPAL “p”
GRUPO FAMILIA ELEMENTOS

Li, Na, K, Rb,
Metales
IA Cs, Fr
alcalinos
(Excepto el H)
Metales Be, Mg, Ca, Sr,
II A
alcalinotérreos Ba, Ra
Boroides o
III A B, Al, In, Ga, Tl
Térreos
IV A Carbonoides C, Si, Ge, Sn, Pb
VA Nitrogenoides N, P, As, Sb, Bi
Anfígenos o PRÁCTICA
VI A O, S, Se, Te, Po
Calcógenos 1. En función a la cantidad de elementos
VII A Halógenos F, Cl, Br, I, At halógenos
He, Ne, Ar, Kr,
VIII A Gases Nobles
Xe, Rn Columna A Columna B
Na; Cl; Br; C; O I; F; At; Zn; K
GRUPO “B”
Son denominados como elementos de A) A es menor que B
transición en la tabla periódica moderna. Se B) A + 2 = B
ubican en las zonas o bloques DIFUSO “d” y C) A es igual a B
FUNDAMENTAL “f”. D) A + B = 8
GRUP ELEMENT E) A es mayor que B
FAMILIA 2. ¿Qué elemento químico en la tabla
O OS
Elementos de periódica actual no tiene una ubicación
IB Cu, Ag, Au exacta?
acuñación
Elementos
II B Zn, Cd, Hg A) Hafnio
puente
Familia del B) Zircondio
III B Sc, Y, La, Ac C) Carbono
Escandio
Familia del D) Helio
IV B Ti, Zr, Hf, Rf E) Hidrógeno
Titanio
Familia del
VB V, Nb, Ta, Db 3. Señalar el grupo de los anfígenos:
Vanadio
Familia del A) F, Cl, Br
VI B Cr, Mo, W
Cromo B) F, S, Cl
Familia del C) At, I, N
VII B Mn, Tc, Re
Manganeso D) Li, F, Cl
Fe, Co, Ni, E) Po, S, O
Ferromagnétic
VIII B Ru, Rh, Pd,
os
Os, Ir, Pt
165
4. Señalar el grupo de los alcalinotérreos: 12. Señalar dos elementos que a temperatura
ambiente se encuentran en estado líquido.
A) Ca, Mg, K
B) Be, Mg, Ca A) Agua, alcohol
C) Be, Mg, O B) Azufre, bromo
D) Ca, Ba, N C) Nitrógeno, mercurio
E) K, Ca, O D) Mercurio, Bromo
E) Agua, mercurio
5. Señalar un carbonoide:
13. Uno de los siguientes elementos de
A) Si B) O C) N transición se caracteriza por reducirse en
D) F E) Cl forma de láminas (maleabilidad).
6. Señalar un boroide: A) Azufre

B) Nitrógeno
A) Ca B) Al C) Si C) Bromo
D) C E) S D) Plata
E) Hidrógeno
7. Indicar un metal noble:
14. Señalar a qué grupo pertenecen los
A) Sb B) I C) S alcalinotérreos:
D) Cu E) Al
A) IVA B) IIA C) VA
8. Señalar un elemento perteneciente a la D) IIIA E) IA
familia de los nitrógenoides:
15. Indicar que elemento es de transición:
A) Hg B) Br C) Cd
D) B E) Bi A) 8O B) 6C C) 26Fe
D) 20Ca E) 16S
9. Dadas las siguientes afirmaciones:
I. Las filas horizontales en la T.P.M. se 16. Señalar a qué grupo pertenecen los
llaman grupos. halógenos:
II. En el grupo IIB se encuentran: Cu,
Ag, Au A) IVA B) VA C) VIIA
III. El hidrógeno es no metal. D) VIA E) IIIA
IV. El Cu es el mejor conductor eléctrico.
17. Señalar que elemento es representativo:
A) VVVF B) VVFF C) FVFV
D) FFFV E) FFVF A) 21Sc B) 6C C) 26Fe
D) 42Mo E) 30Zn
10. Señalar un elemento que pertenece a los
gases inertes: 18. ¿Qué relación mostrada es incorrecta?
A) H B) At C) As A) Gases nobles: He, Ne, Ar
D) Ar E) Sb B) Alcalino térrero: Mg, Ca, Sr
C) Elementos puente: Cu, Ag, Au
11. Señalar dos elementos que pertenezcan al D) Halógeno:F, Cl, Br, I
grupo de los elementos puente: E) Alcalino: Li, Na, K, Rb
A) Fe, Co B) S, Hg C) Zn, Au 19. Señalar a qué grupo pertenecen los
D) Zn, Hg E) C, H elementos puente:
A) I A B) V B C) I B
D) II B E) II A
166
20. Señalar dos elementos del grupo de los B) C,Ca,Mg

nitrogenoides: C) Na,Mg,Ca
D) Be,Mg,Ca
A) He,Ar B) F,Cl C) O,S E) Li,Na,K
D) N, P E) Be,Mg
21. Señalar que elemento NO pertenece a los

semimetales o metaloides:
A) B B) Si C) Ge
D) Bi E) As
22. Elemento químico metálico que es el

mejor conducto eléctrico:
A) Cu B) Au C) Ag
D) Zn E) Fe
TAREA DOMICILIARIA
1. Señalar a qué grupo pertenecen los

metales alcalinos:
A) II A B) III A C) I B
D) I A E) VII A
2. En función a la cantidad de elementos que

se caracterizan por reducirse en forma de
hilos (ductibilidad).
Columna A Columna B
Cu, Au, S, He Ag, O, Ar, Cl
A) A es menor que B
B) B es mayor que A
C) A es igual a B
D) A–1=B
E) A+B=5
3. Uno de los siguientes elementos es un

metaloide:
A) Si B) Hg C) F
D) Ca E) O
4. Señalar dos elementos que pertenecen a la

familia de los calcógenos:
A) F,Cl B) N,P
C) O,S D) C, Si
E) Be, Mg
5. Señalar el grupo de los alcalinos:
A) C,Na,K
167
LENGUAJE
LA ORACIÓN SIMPLE
Elementos de la oración:
Sujeto
Expreso Esta presente en la Ej.
C Por la presencia del oración
L sujeto Tácito No esta presente en la Ej.
A oración.
S Simple Presenta un núcleo Ej.
E Por la cantidad de
Compuesto Es aquel que presenta Ej.
S núcleos
dos o más núcleos
Complejo Presenta modificadores Ej.
Por la presencia de
Incomplejo No presenta Ej.
modificadores
modificadores
Predicado
Verbal Es aquel cuyo núcleo es Ej.
Por la presencia del un verbo.
C verbo Nominal Ej.
L
A Simple Es aquel que presenta Ej.
S Por la cantidad de un solo núcleo
E núcleos Compuesto Es aquel que presenta Ej.
S dos o más núcleos
Complejo Existe modificadores Ej.
Por la presencia de
Incomplejo No presenta Ej.
modificadores
modificadores
Completa los cuadros con la información que se presenta.
1. La parte subrayada de la oración: Luisa, mi hermana menor realizó unos dibujos,

es: ________
2. Ser y estar son verbos _________________________
3. Los ________________ actúan como modificadores.
4. Las palabras subrayadas: La botella de vino esta sobre la mesa; cumplen la función
de:
5. Los muebles fueron movidos de su lugar, es una oración: _____________
6. El _______________ es el modificador del predicado.
7. La oración: Llueve, es una oración _____________
8. El verbo que indica acción de dos sujetos se denomina ___________________
9. La oración en voz ____________ es imposible encontrar un agente.
10. En la oración; escribe mucho, el sujeto es: _______________
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
168
Descomponer en oraciones simples el siguiente texto.
Rendida por el miedo y por la carrera, se refugió en una profunda caverna. Y desde
allí invocó a grandes gritos a Narciso, el hermoso y joven cazador a quien amaba,
esperando que acudiera a su ayuda. Pero la ninfa le invocó inútilmente noche y día; la
pobre ECO le aguardo en la oscura caverna. El orgulloso y despreciativo Narciso jamás
acudió.
El amor y el dolor consumieron a la pobre ninfa, no quedando en la cueva de la
solitaria montaña más que su voz.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
PREGUNTAS A) IC-IIB-IIIB
B) IB-IIB-IIIB
1. En la oración: El tren se deslizó por la C) IA-IIA-IIIA
vía, las palabras subrayadas cumplen la D) IB-IIA-IIIB
función de: E) IB-IIA-IIIA
A) Núcleo del sujeto 3. Es una oración enunciativa:

B) Núcleo del predicado ____________ es una oración
C) Circunstancial dubitativa _____________________
D) Agente
E) Predicativo A) Mañana viajaré – Por favor,
ayúdame
2. Correlaciona: B) Hasta luego – Te odio
C) Qué pasará mañana – Haz lo que te
I. La expresión: Mi papá me lleva al digo
colegio y me regreso en micro; es D) Por favor ayúdame – Te odio
una oración: E) Estuve comprometido durante 10
años – De repente no te han
A. Simple entendido.
B. Compuesta 4. El predicado nominal tiene como núcleo
al:
II. Elena ha festejado su cumpleaños
ayer, es una oración que lleva como A) Verbo copulativo
núcleo del predicado a las palabras: B) Sustantivo
C) Verbo
A. Ha festejado D) Artículo
B. Festejado su E) Agente
C. Festejado
5. Las clases del predicativo son:
III. Las mesas fueron elaboradas por un _________ y el _________ modifica
carpintero; la oración se encuentra el verbo y al núcleo dl sujeto.
en voz:
A) Subjetivo – Objetivo – Subjetivo
A. Activa B) Subjetivo – Objetivo – Objetivo
B. Pasiva C) Subjetivo – Objetivo – Modificador
D) Modificador directo – Indirecto –
Circunstancial
E) Agente – Circunstancial – Adverbio
169
6. Correlaciona: 10. Es una oración que lleva verbo

copulativo:
A. Se reconoce con la pregunta ¿qué es
lo que + verbo? A) El caso parece difícil
B. Algunas veces esta encabezado por la B) Ellos llegaron en una época trágica
preposición “para” C) Las niñas comen un pastel
C. Esta presente con los verbos D) Las niñas juegan en el parque
copulativos E) Los gatos se fueron a su casa
I. Objeto Indirecto 11. En la oración: El hombre echó las

II. Predicativo semillas, el sujeto es:___________ y el
III. Objeto directo núcleo es: _____________
A) AII-BI-CIII A) echó - Las semillas

B) AI-BII-CIII B) las semillas – echó
C) AIII-BI-CII C) las – El
D) AII-BIII-CI D) El – Las
E) AIII-BII-CII E) El hombre – hombre
7. Correlaciona:
Las palabras subrayadas cumplen la 12. El elemento del predicado que esta
función de: presente cuando la oración se encuentra
en voz pasiva, es:
I. Sergio dio chocolates a los niños
A. Agente A) Predicativo
B. Circunstancial B) Agente
C. Núcleo del sujeto C) Circunstancial
D) Objeto directo
II. El me regalo esas flores E) Objeto indirecto
13. A las oraciones exhortativas también se le
A. Objeto indirecto conocen con el nombre de:
B. Objeto directo __________ y expresan ________
C. Núcleo del sujeto
A) Dubitativos – dudas
A) IA-IIA B) IB-IIB C) IC-IIA B) Imperativa – orden
D) IB-IIC E) IA-IIB C) Desiderativa – deseo
D) Enumerativa – comunicación
8. En la oración: Viene frecuentemente, E) Admirativas – sorpresa
existe:
14. ¿Qué nivel de estudio permite la división
A) Sujeto compuesto - circunstancial de sujeto y predicado?
B) Sujeto simple – agente
C) Sujeto tácito – circunstancial A) Morfología
D) Sujeto Tácito – Predicativo B) Gramática
E) Sujeto simple – Predicativo C) Fonética
D) Sintagma
9. El hotel fue construido por un albañil, el E) Sintaxis
agente, es:
15. De la oración:
A) Un albañil
B) Construido por El viejo reloj de la catedral se malogró.
C) Por un albañil Las palabras subrayadas son:
D) El hotel fue
E) Fue A) M.D + N + M.I + M.I
B) M.D + N + M.D + M.I
C) N + M.D + M.D + M.I
D) M.I + MD + N + M.I
E) M.D + M.D + N + M.I
170
16. Cuál es sujeto de la siguiente oración? 20. Indica la oración con sujeto compuesto:
"Acompañada de José, por aquel parque,
siempre paseaba una muchacha rubia de A) Gabriel García Márquez, es un gran
mirada melancólica". escritor latinoamericano.
B) José Carlos Mariátegui, el Amauta,
A) José fue un visionario genial.
B) Por aquel parque C) Una buena mujer me ofreció ayuda
C) Una muchacha rubia desinteresadamente.
D) Una muchacha rubia de mirada D) Homero y Safo pertenecen a la época
melancólica arcaica o jónica.
E) Sujeto tácito E) César Augusto protegió a Virgilio.
17. Analiza el sujeto: "Algunos honestos TAREA DOMICILIARIA

transportistas públicos cumplen su
labor". 1. "Había allí maravillas suficientes para
siglos de estudio"
A) MD + N + MD + MD
B) MD + MD + MD + N El sujeto es:
C) MD + MI + N + MD
D) MD + MD + N + MD A) Maravillas.
E) MD + MI + MD + N B) Siglos de estudio.
C) Maravillas suficients para siglos de
18. Señala el sujeto que tiene como núcleo, estudio.
un adjetivo sustantivado. D) Maravillas suficientes.
E) N.A.
A) El ayer me trae recuerdos.
B) Lo bello siempre será imitado. 2. Presenta sujeto tácito.
C) Todos nosotros estábamos felices. A) Tú tienes la culpa.
D) Escribir poemas requiere talento. B) Quiero que vengas.
E) No todos los seres humanos pueden C) En la vida hay amores.
ser poetas. D) Ya te extraño como se extrañan las
mañanas bellas.
19. Cuál o cuáles de las siguientes oraciones E) N.A.
tiene sujeto tácito?
3. "Los tristes sonidos de la quena me
I. De todo esto, soy el único que pierde. afligen".
II. Hoy, al mediodía, nació su tercer
hijo. El esquema sintáctico del sujeto es:
III. En su rostro había una expresión de
tristeza. A) MD B MD B NS B MD
IV. Oigo la voz de mi padre en el salón B) MI B MD B NS B MD
contiguo. C) MD B MD B NS MI
D) MD B NS B MD B MI
A) I, II y III E) MD B ND B MI B MI
B) II y III
C) II, III y IV 4. "Cuando vuelva a tu lado, las cosas que te
D) I y IV digo, no repitas jamás".
E) I y III
El sujeto de la oración anterior es:
A) Tácito (tú)
B) Tu lado.
C) Las cosas.
D) N.A.
E) Las cosas que te digo
171
5. En dónde "Homero" es el núcleo del

sujeto?
A) A Homero le gusta la filosofía.

B) El que fundó la filosofía era pariente
de Homero.
C) Nos enseñará Homero la filosofía de
su época.
D) En los tiempos de Homero se
enseñaba la filosofía antigua.
E) La vida de Homero nos ayudará a
comprender la filosofía griega.
Departamento de
impresiones y
publicaciones
“HEINSBERG”
172

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CICLADO VACACIONAL 2020 1º CICLADO ESPECIAL

1. En la figura se tiene un cangrejo formado

5. ¿Cuáles son iguales?

2. Moviendo un solo palito lograr una

3. ¿Cuál es el menor número de rectas que A) 3 y 5 B) 5 y 6 C) 4 y 5

1. Siendo el martes el mañana del día

A) Que tiene mucho poder. A) Ciencia que estudia la sociedad.

12. ÁPODO A) Agorafobia

1. Dado el número 37652(9)

Base mínima  2 ¿Qué cifra ocupa el 4º lugar?

DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE 2. Indicar en el sistema decimal, el menor

abcde(n)  a.n 4  b.n 3  c.n 2  d .n  e A) 100 B) 123 C) 103

3. Indicar en el sistema heptal: A) 1 B) 2 C) 3

A) 9999 B) 9876 C) 7654 8. Indica el menor valor de la base, si el

6. Si los siguientes numerales están bien A) 311a B) 321a C) 312a

23a4 , 22c(a), b1b (c) 13. ¿Cuántos números de la forma

a1( a 1) (a  1)3( a ) A) 23 B) 24 C) 25

A) 2551 B) 6362 C) 7224 E  12 5  14 12  16 13

16. Convertir el número 2111(4) al sistema A) 44 B) 45 C) 46

A) 125(9) B) 175(9) C) 132(9) 25. A un número de tres cifras se le suma el

18. Si: 203 8  abaa 5 1. El mayor número de tres cifras pares y

A) 1 B) 2 C) 3 A) 888 B) 987 C) 864

19. Si: abcd 8  754 2. Descomponer polinómicamente:

A) 10 B) 11 C) 12 3. Convierta: 1406 a base 8

A) 11/2 B) 5/3 C) –4/3

y  5  3 y  25 A) 4/5 B) 8/13 C) 13/8

A) 25 B) 5 C) 50 A) 1/2 B) 1/4 C) 1/6

4 x  5  3x  5x  7 : Se lee “Segmento AB”

A) 12 B) 13 C) 16/3 La longitud de un segmento es la distancia

A) –12 B) 5 C) 6 Al medir el segmento con una regla

4. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO: 6. Halle el valor de “x”. Si: PR = 30

1. De acuerdo a la figura. Calcule “BC”. A M B

4. Si: A, B, C y D son puntos colineales. Halle A) 5 B) 10 C) 15

13. En el gráfico, calcule la medida del QS A) 2cm B) 3cm C) 4cm

2. Sobre una recta se tienen los puntos

A) 11cm B) 66cm C) 70cm Cateto Cateto

6. Calcule R  sec 2  9. Calcular sen   cos 

12 11. Calcule R  25 sen  24 tg

14. Calcule M  ( 5 sen  ctg) 2

Calcular: (sec 2   2)2

MOVIMIENTO RECTILÍNEO A) 50m B) 40m C) 70m

1. Determinar la velocidad y la rapidez del 5. Un tren bala logra viajar a la velocidad

j v= 2 m/s A) 1000km B) 1600km C) 1400km

A) 1cm B) 2cm C) 3cm

A) 150 m B) 300 m C) 450 m

12. En el M.R.U. mostrado, determine la

(t+ 6s) t A) 5 m/s B) 7 m/s C) 9 m/s

16. Determinar cuántos metros avanza un

A) 400 m B) 305 m C) 420 m

17. La esfera se muestra realizando un TAREA DOMICILIARIA

A) 120 m B) 130 m C) 140 m

QUÍMICA Húmedo Frío

La historia de la Química, es en realidad la 3. La búsqueda de los alquimistas era:

6. Denunciaron la falsedad de los

A) Demócrito A) Aire B) Agua C) Tierra

A) Grecia – Tales de mileto – polvora 1. En la edad antigua llamaron a la química

C ódigo Alberto escucha el noticiero todos los

11. La definición de fuente en el proceso 16. Identifica uno de los elementos

2. Escribe dos ejemplos de proceso de la

5. Calcule la suma de cifras del resultado de:

A) 172 B) 174 C) 176

A) 200 B) 190 C) 210

14. ¿Cuántas bolitas hay en la posición 40?