INSTITUCION EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCIA ROVIRA - BUCARAMANGA

Código: EA-F-01
MACROPROCESO FORMACION INTEGRAL
PROCESO ENSEÑANZAA PRENDIZAJE
Versión:00
PLANEACION INTEGRADA DE UNIDAD Página 1 de 3

AREA: CIENCIAS NATURALES TRIMESTRE : PRIMERO AÑO: 2018

ASIGNATURA: FISICA FECHA: ENERO - ABRIL
NIVEL: DECIMO GRADO NOMBRE DE LA UNIDAD: MAGNITUDES, VECTORES Y MOVIMIENTOS
DOCENTES: JOSE LUIS TARAZONA - JUAN PABLO DUARTE

META DE COMPETENCIA (lineamiento curricular)

El estudiante aplicará los principios y leyes de la física relacionados con la mecánica clásica y termodinámica utilizando métodos y técnicas de experimentación adquiriendo con
ello habilidades en el planteamiento y solución de problemas partiendo del análisis de las interacciones de la física con la tecnología y su entorno social.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS DE SABER COMPETENCIAS DEL HACER COMPETENCIAS DEL SER-CONVIVIR

Tiene habilidades para la planeación y ejecución de

Analiza las características de las unidades, vectores Da sentido al trabajo en equipo al resolver de
laboratorios relacionados con las unidades,
y movimientos estableciendo diferencias entre ellas forma conjunta situaciones en done aplica los
vectores y movimientos.
a través de ejemplos de la vida cotidiana. principios y la tecnología que inciden en su vida
cotidiana.
Resuelve situaciones propuestas usando
Presenta alternativas de solución a situaciones
correctamente las ecuaciones que rigen el sistema
propuestas usando correctamente las ecuaciones de
de unidades, vectores y movimientos a través de
unidades, vectores y movimientos en los ejercicios
ejercicios de aplicación
de aplicación.
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INDICADORES DE DESEMPEÑO ( estándares)

- Planteamiento y comunicación de proyectos de investigación, siguiendo la cultura del emprendimiento y la metodología científica para la conservación del
ambiente.

- Comprobación experimenta de hipótesis planteadas a diferentes situaciones problema evidenciando el manejo de las competencias científicas.

- Modelo matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos.

- Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y establezco condiciones
para conservar la energía mecánica.

- Genero acciones para mantener mi ambiente de aula limpio de desechos, agradable, seguro y saludable.

REFERENTES CONCEPTUALES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN

CRITERIOS
SISTEMAS DE UNIDADES Y VECTORES - Observación en grupos de trabajo de diferentes
movimientos periódicos con el fin de formular Aplicación de conceptos
UNIDADES
hipótesis sobre el comportamiento de cada uno Análisis de situaciones problema
de ellos Sustentación de trabajos y tareas
Sistemas de unidades Interés y participación en el desarrollo de la clase
Conversiones
Equivalencias - Exposición sobre los temas por parte del Desempeño en los laboratorios
profesor
VECTORES INSTRUMENTOS
- Desarrollo de talleres propuestos y
Magnitudes escalares y vectoriales desarrollados en clase Evaluaciones de competencias y saberes
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Vectores - Prácticas de laboratorio Presentación y desarrollo de informes de

Representación y componentes laboratorio
Operaciones entre vectores - Propuestas de actividades complementarias con Desarrollo de talleres de aplicación
Aplicación de los vectores el uso de la tecnología relacionadas con el Desarrollo de actividades complementarias
movimiento y manejo matemático de cantidades Autovaloración
CINEMATICA físicas.
Movimiento rectilíneo uniforme y variado
Movimiento de caída libre y lanzamiento
vertical
Movimiento parabólico y circular
Ejercicios de aplicación