viernes, 14 de diciembre de 2012, 12:43

Sitio: Enseñanza a Distancia

Curso: Didáctica de la Educación Infantil (30011879_0011_1213)
Glosario: Glosario del MP DEI.

Actividad (DEI03)

: Principio educativo que busca estimular en el proceso de enseñanza-aprendizaje, todas las

formas de actividad de los niños.

Actividades (DEI05)

: Constituyen el eje central de las unidades didácticas, porque en ellas se concretan los principios
educativos del currículo.

Adaptaciones curriculares (DEI03)

: Estrategias de planificación y actuación que se realizan para adaptar la intervención educativa a

las necesidades concretas de los niños que lo necesitan.

Ambiente (EIN_DEI02)

: Entorno físico y material que rodea al niño. Incluye el edificio y sus distintas dependencias, el
espacio exterior, la iluminación, la calefacción, la ventilación, el mobiliario, los materiales
educativos, la localización del centro, las instituciones cercanas, las condiciones del medio físico y
natural.

Aprendizaje (EIN_DEI02)

: Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. Adquisición por la práctica de una
conducta duradera.

Aprendizaje significativo (DEI03)

: Construcción de aprendizajes que el niño realiza con ayuda de los demás, relacionando la
nueva información con la que ya pose.

Atención a la diversidad (DEI05)

: En la LOE se entiende como "La flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de

aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado, así como a los cambios que
experimentan el alumnado y la sociedad".

Audio libros (DEI04)

: Son cuentos en un soporte audio elaborados por el educador, la educadora o comerciales y se

adquieren ya elaborados.

Aula hospitalaria (DEI04)

: Son espacios educativos dentro del hospital que atienden la educación del niño y de la niña
durante el tiempo que permanecen en el mismo.

Aulas Itinerantes en Circos (DEI05)

: Programa para niños y niñas que no pueden asistir a un centro educativo por acompañar a sus
padres en los circos...

Colaboración (DEI01)

: Acción de realizar un trabajo o tarea en común varias personas. Ayuda de una persona o cosa
para conseguir algo.

Competencia general (DEI01)

: Describe de forma abreviada el cometido y funciones esenciales del profesional.

Competencia profesional (DEI01)

: El conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional

conforme a las exigencias de la producción y el empleo.

Complementariedad (DEI01)

: Cada miembro domina una parcela determinada del proyecto y se complementa con los demás
miembros.

Compromiso (DEI01)

: Cada miembro se compromete a aportar lo mejor de su trabajo, y a poner todo su interés en el

objetivo común.

Conductismo (EIN_DEI02)

: Orientación metodológica que estudia el comportamiento sobre las relaciones de estímulo y

respuesta y a partir de la conducta y de las reacciones objetivas sin tener en cuenta la
consciencia, que es considerada un epifenómeno. Estudio de la conducta en términos de
estímulos y respuestas.

Contenidos (DEI05)

: Conviene, al formularlos dentro de cada unidad didáctica, seleccionar los que se vayan a
trabajar de manera más concreta y a través de las actividades.

Contexto (EIN_DEI02)

: Conjunto de elementos materiales, Intelectuales o socioculturales que nos rodean en el lugar en

que vivimos y en el que se desarrolla cualquier actividad. La Escuela Infantil ha de buscar
actuaciones y situaciones que faciliten que el aprendizaje tenga sentido en un determinado
contexto.
Convención (DEI01)

: Acuerdo entre Estados, por lo que tiene fuerza jurídica y es de obligado cumplimiento por parte
de los Estados que lo han ratificado.

Cuestionarios (DEI06)

: Son muy útiles al comienzo de la escolarización para recoger la información inicial, y en otros
momentos para conocer y recabar información y otros datos sobre diferentes situaciones como el
período de adaptación, el control de esfínteres, etc.

Currículo (DEI03)

: Conjunto de objetivos, contenidos, métodos y criterios de evaluación que regulan la práctica

docente.

Currículo abierto y flexible (DEI06)

: El técnico puede adaptar el currículo oficial al contexto del centro y del aula.

Declaración (DEI01)

: Documentos que detalla una serie de derechos pero que no implica ningún compromiso por
parte de los Estados, no es un documento jurídicamente vinculante, por lo que los estados que lo
firman no están obligados a respetar sus principios.

Educación (EIN_DEI02)

: Acción y efecto de educar. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.
Instrucción por medio de la acción docente.

Educando (EIN_DEI02)

: Quien está recibiendo educación.

Educar (EIN_DEI02)

: Dirigir, encaminar, adoctrinar. Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales

del niño por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc. Educar la inteligencia y la voluntad.

Enseñanza (EIN_DEI02)

: Acción y efecto de enseñar. Sistema y método de dar instrucción.

Entorno (DEI04)

: El entorno debe facilitar y promover el crecimiento global del niño en todas sus potencialidades.
Es necesario que el análisis y la transformación del entorno que rodea a los niños parta de la
reflexión promovida dentro de la práctica educativa. Conocer a los niños, su manera de
progresar, crecer y aprender es la base para pensar en el ambiente que debe rodearles.
Entorno de relaciones (DEI04)

: El centro, para facilitar y promover relaciones, debe reunir una serie de condiciones: disponer
de espacios flexibles y dinámicos (previendo espacios comunes: salas de juegos, entrada,
talleres...), crear espacios abiertos (con grandes ventanales entre las aulas, puertas o paredes
abatibles, etc.), favorecer los espacios polivalentes (la sala de usos múltiples como taller, la
entrada como sala de juegos, etc.) y concebir la escuela como algo global (todos los espacios
son educativos).

Entorno profesional (DEI01)

: Indica, con carácter orientador, el ámbito profesional, los sectores productivos y las ocupaciones
o puestos de trabajo relacionados.

Entrevista (DEI06)

: Proporciona una situación en la que se produce un intercambio de información con relación al

niño, se ponen en común opiniones sobre formas de intervención educativa, se buscan
soluciones a posibles conflictos, etc., y suele proporcionar información muy útil para la labor del
educador.

Epistemológica (DEI03)

: Información que proporciona las materias o disciplinas científicas y parcelas del saber
estructurado.

Espacio exterior (DEI04)

: El espacio exterior sitúa al niño ante nuevas experiencias lo que le obliga a adaptarse y
plantearse nuevas respuestas, promoviendo nuevos retos, favoreciendo intercambios,
fomentando los procesos de socialización y cooperación. Desde el punto de vista del nivel
corporal se dispone de un entorno mucho más amplio para moverse libremente y conseguir la
conquista progresiva de mayores habilidades motoras.

Espacios (DEI04)

: La organización del espacio debe favorecer, además de la actividad y la exploración, la

autonomía personal e intelectual, lo que se consigue organizando puntos de referencia claros
para que el niño y la niña se puedan orientar fácilmente. También debe favorecer la imaginación
para que los alumnos puedan intervenir de forma creativa en los posibles cambios de distribución
material del aula, y así conseguir mejores resultados o favorecer un tipo determinado de
actividades.

Evaluación (DEI05)

: La evaluación se orientará a los dos polos del proceso de enseñanza y aprendizaje:

-El que aprende. Las capacidades que un niño o niña ha desarrollado.
-El que enseña. La función del educador, la planificación efectuada, las relaciones establecidas,
los recursos utilizados, etc.

Evaluación (DEI06)

: La evaluación debe construir una práctica habitual y permanente para valorar los avances que
se producen como resultado de la acción educativa y proporcionar datos relevantes para tomar
decisiones para mejorar los procesos de enseñanza.

Evaluación continúa (DEI06)

: Se realiza a lo largo del ciclo y de forma continua.

Evaluación de la propia actividad docente (DEI06)

: El educador con el objetivo de mejorar su labor, tiene que realizar una autoevaluación de su
propia actividad docente.

Evaluación del centro (DEI06)

: Existen instituciones privadas que ofrecen sus servicios a los centros en este sentido y que
pueden ser muy útiles por el grado de objetividad y profesionalidad que se les supone.

Evaluación del niño y de la niña (DEI06)

: La evaluación en esta etapa debe servir para identificar los aprendizajes y el ritmo y
características de la evolución de cada niño o niña.

Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje (DEI06)

: La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje es algo que implica todos los aspectos del
proceso, es algo global e integral.

Evaluación inicial (DEI06)

: Se produce al incorporarse por primera vez un niño al centro de educación infantil.

Evaluación sumativa o final (DEI06)

: Se realiza al terminar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Familia (DEI01)

: Originariamente definida como "unidad de consumo y producción de bienes y servicios", más

tarde como "refugio de estabilidad psíquica y afectiva de los adultos", hoy como "matrimonio,
parentesco o convivencia que constituyan núcleos estables de vida en común". En la actualidad
se entiende por familia toda convivencia bajo el mismo techo con ánimo de permanencia y ámbito
de privacidad, sin considerar sexos, edades o existencia de parentesco legal.

Familia nuclear (DEI01)

: La familia nuclear actualmente está formada por un matrimonio y los hijos que aún permanecen
en el domicilio de los padres.

Familia Profesional (DEI01)

: Conjunto de cualificaciones en las que se estructura el Catálogo Nacional de Cualificaciones

Profesionales, atendiendo a criterios de afinidad de la competencia profesional.
Función (DEI01)

: Actividad específica de un cargo o de un empleo. Actividad o acción propias de una persona o

de una cosa.

Granja-escuela (DEI04)

: Las granjas escuela varían mucho de unas a otras, pero reúnen unas características generales
comunes, como son: existencia de talleres en los que se realizan actividades relacionadas con el
medio natural o con la granja (como por ejemplo: elaboración de pan, galletas, modelado con
arcilla, teñido de sal, magdalenas, etc.) cuidado de animales (dar de comer a los animales de la
granja, colaborar en el ordeño, la limpieza, etc.) y cuidado de plantas (siembra y cultivo).

Informe (DEI01)

: Exposición organizada de un conjunto de datos sobre un hecho. Opinión razonada sobre el

valor o la conducta de una persona o de una cosa.

ISFTIC (DEI03)

: Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado.

Las programaciones (DEI03)

: son los documentos de planificación que el equipo de educadores del mismo nivel, realiza para
su grupo aula.

Lengua Árabe y Cultura Marroquí (DEI05)

: Programa para la enseñanza de la cultura y lengua árabe.

Lengua y Cultura Portuguesa (DEI05)

: Programa para el fomento de la lengua y la cultura portuguesa.

Libro itinerante (DEI04)

: También llamado "libro viajero" es un cuaderno de imágenes y texto (según la edad) realizado
por los niños y niñas con ayuda de su familia donde comparten experiencias, dibujos, cuentos,
poesías. Cada semana se lo lleva un niño o niña a su casa y luego lo comparte con el resto de
compañeros en la asamblea.

Ludoteca (DEI04)

: Son centros socioeducativos que colaboran en el desarrollo del niño y de la niña a través del
juego y los juguetes.

M
Mobiliario (DEI04)

: El mobiliario sirve como recurso educativo. Una estantería no sólo sirve para almacenar sino
también para separar espacios, una alfombra sirve para diseñar rincones etc.

Módulo profesional (DEI01)

: El bloque coherente de formación asociado a cada una de las unidades de competencia que
configuran la cualificación.

MUS-E (DEI05)

: Programa que trabaja a través de las artes la educación en valores.

Normas (DEI03)

: Pautas de conducta o criterios de actuación que derivan de unos valores determinados.

Núcleo (DEI05)

: Nos indica el tipo de unidad de que se trata, si está relacionada con algún proyecto concreto, si
es un tema en el que profundizar, o si se refiere a alguna actividad habitual o cotidiana.

Objetivos didácticos (DEI05)

: Son objetivos más concretos que los generales, por eso se denominan didácticos, y estarán
matizados por el contenido y las actividades que se vaya a realizar.

Observación (DEI03)

: Obtención de datos relacionados con la realidad. Forma de conseguir información para la

elaboración de hipótesis o realizar evaluaciones.

Observación (DEI06)

: Mirar, escuchar y registrar las conductas a través de diversas técnicas.

Observación (EIN_DEI02)

: Obtención de datos referidos a la realidad y comportamientos exteriores. Método de descubrir

cierto número de hechos, a partir de los cuales formular hipótesis o evaluaciones.

Organización del tiempo (DEI04)

: La organización de la jornada entendida como la distribución de las actividades en el tiempo,

implica no sólo la división temporal, sino y fundamentalmente una determinada concepción
educativa y una metodología en la que se incluye y se interrelaciona tiempo, espacio, objetos,
relaciones y actitudes del adulto.
 Ó

Órganos colegiados (DEI05)

: Se denomina así a los órganos integrados por un conjunto de personas.

Órganos unipersonales (DEI05)

: Se denomina así a los órganos integrados por una persona.

Participación (DEI01)

: Intervención en algún asunto.

Período de adaptación (DEI04)

: El niño debe aprender a convivir en un entorno distinto al que le ha acogido hasta ese momento
(el familiar) y a relacionarse de forma diversa a como lo ha hecho hasta ahora. La necesidad de
compartir personas significativas, juguetes, espacios, etc., así como la separación de la casa y de
los padres, se presenta en el centro como algo inherente a su propia estructura y
funcionamiento, y como exigencias que resultan novedosas. Por ello la importancia de programar
este momento.

Plan General Anual (DEI03)

: Plan que establece las decisiones del centro que deben revisarse anualmente en relación con el
proyecto educativo y la propuesta pedagógica.

Programación (DEI03)

: Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje que sirve al educador para realizar el

trabajo. Programación de aula, programación anual.

Propuesta Pedagógica (DEI03)

: Es el proceso de toma de decisiones por el cual los educadores de una etapa establece, a partir
del análisis del contexto de su centro, acuerdos acerca de las estrategias de intervención
didáctica que va a utilizar, con el fin de asegurar la coherencia de su práctica docente.

Psicoanálisis (EIN_DEI02)

: Método creado por Sigmund Freud, médico austriaco, para investigar y curar las enfermedades
mentales mediante el análisis de los conflictos sexuales inconscientes originados en la niñez.
Doctrina que sirve de base a este tratamiento en la que se concede importancia decisiva a la
permanencia en lo subconsciente de los impulsos instintivos reprimidos por la conciencia, y en los
cuales se ha pretendido ver una explicación en los sueños.

Pueblo Gitano (DEI05)

: programa para el desarrollar diversas acciones para esta etnia.

R
Recursos didácticos y metodológicos (DEI05)

: Concretan los principios pedagógicos en los que se basa la programación incidiendo en

materiales y personas necesarias.

Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) (DEI03)

: Reglamento que establece las normas e instrucciones que regulan la organización de los
centros y concretan en cada caso la normativa vigente al respecto teniendo en cuenta las
necesidades y estructura real de cada institución.

Rutinas diarias (EIN_DEI02)

: Son situaciones que ocurren todos los días de forma sistemática en la vida del niño y que con
ellas adquiere una serie de normas, hábitos y actitudes, procedimientos y conocimientos que
favorecen el proceso social, cultural y el desarrollo de su autonomía.

Señas de identidad (DEI03)

: Definición de los principios básicos del centro escolar que forman parte del proyecto educativo
de centro.

Sistema educativo (DEI05)

: Conjunto de etapa y niveles que forman el sistema escolar.

Técnica (EIN_DEI02)

: Recurso concreto con que se lleva a cabo el método.

Tema Transversal (DEI03)

: Se refiere a grandes temas que engloban múltiples contenidos que difícilmente pueden
adscribirse específicamente a ninguna de las áreas, pero que, en cambio, en un modelo de
enseñanza que promueve la formación integral de la persona, es necesario que estén presentes
en todas las áreas.

Tiempo para educadores y educadoras (DEI04)

: La función del educador o educadora implica por una parte una planificación individual y por
otra una planificación en equipo, de forma que el trabajo con el grupo de educadores y con otros
profesionales le proporcionará nuevas ideas sobre su labor.

Tiempo para las familias (DEI04)

: La familia es parte esencial en la educación de los niños, colabora directamente con la escuela
infantil, por tanto no podemos olvidar a las familias en la distribución del tiempo.
Tutor (DEI03)

: Es el educador responsable de un grupo de niños y cuyas funciones consiste en programar,

desarrollar el proceso educativo, evaluar, colaborar con el equipo psicopedagógico y coordinarse
con las familias.

Tutoría (DEI03)

: Constituye uno de los aspectos más relevantes de la reforma educativa. La tutoría (o acción
tutorial) es la tarea que realizan los educadores tutores, es decir, los educadores que se
responsabilizan de conocer y orientar al alumnado del grupo-clase que tutelan.

Unidad didáctica (DEI05)

: Son conjuntos de actividades organizadas de forma, coherente y orientadas a conseguir unos

objetivos previamente definidos.