AGENDA DE TRABAJO

UNIDAD 1:Educación a Distancia

Encuentro N°1
Propósito de formación:

 Conocer el modelo de Educación a distancia de la Institución (EaD).

Para iniciar

Explore, lea, observe y estudie el material que se encuentra en el espacio de

contenidos

Actividades a Desarrollar:

Individual:
Indaga con tus familiares y vecinos acerca de la Educación a Distancia, cómo se
definía en diferentes épocas incluyendo la actual, que medios sea usado, qué lo
caracterizaba y lo caracteriza actualmente

Con esta información participar en el Foro “U1 Historia de la Educación a

Distancia”, donde el tutor expondrá preguntas que permitan un dialogo sobre
este tema.
Recuerda realizar tu participación con argumentos sólidos, coherencia en la
construcción de los textos, además recuerda que cuando utilices textos de otros
autores debes realizar la referencia.

Encuentro Presencial:

Participa en la actividad del encuentro donde estudiaremos el Modelo de

Educación a Distancia.

En los grupos asignados por el tutor consultar y preparar una presentación del
tema que el tutor asignará del los actores del Modelo de Educación a Distancia,
para ello contarán con 30 minutos. Durante el desarrollo del encuentro cada
grupo hará su presentación sobre este Modelo educativo en un tiempo de
máximo 10 minutos.

Recuerda:
Contarás con un espacio denominado
Consultas, Dudas y preguntas abierto permanentemente
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FOROS:
 En cuanto a la participación: Máximo 2.
 En cuanto a la calidad de los aportes: argumentación con soporte teórico cuando se requiera,
buena ortografía y la aplicación de los criterios TIGRE (Para conocer acerca de estos criterios has
clic aquí)

T- Titulo Diciente
I - Ilación de las ideas y entre aportes
G - Generando discusión a través de los aportes
R - Buena Redacción y presentación de los aportes
E - Enriquecer la discusión, dar valor agregado.

 Rubrica de calificación:
Calificación
0 No participa
1 No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado por el sistema.
El mensaje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo, no hay
generación de preguntas sino que se limita a responder la redacción,
ortografía y argumentación son deficientes y no continua el hilo de la
discusión.

2 No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado por el sistema.

El mensaje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo, no hay
ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamente pseudo preguntas
(interrogantes que no se espera sean contestados, p.ej., ¿cierto? ¿verdad?),
la redacción, ortografía y argumentación son básicas o poco comprensibles y
la intervención no corresponde al hilo de discusión
Hay un título pero está poco relacionado con el contenido, El mensaje
3 menciona a autores o ideas de los otros mensajes que influyeron en el suyo,
sin construir sobre las ideas propuestas, ha incluido preguntas pero éstas son
muy generales, el mensaje es comprensible pero la redacción, ortografía y
argumentación deben revisarse para mejorar, su aporte se basa en el hilo de
discusión, pero no le añade el valor.
 El título se relaciona con el contenido del mensaje pero no destaca la
4 intención. El mensaje menciona los mensajes previos pero no los articula o
interrelaciona, incluye preguntas pero éstas no invitan a profundizar en la
discusión, la intervención está bien escrita en cuanto a la argumentación y
ortografía pero resulta difícil de leer por su inadecuada redacción
además toma en cuenta la discusión destacando los elementos claves de
ella.
El título es provocativo y refleja la intención y el contenido del mensaje que
5 mensaje está construido sobre mensajes previos y conecta ideas entre ellos,
la intervención ayuda a hacer más profunda la discusión dejando nuevas
semillas de discusión, se encuentra bien escrito en cuanto a redacción,
ortografía y argumentación además mueve la discusión al traer nuevos
elementos o perspectivas.

ENCUENTRO PRESENCIAL: Se evalúa Cumplimiento de los lineamientos, las conclusiones del grupo,
la participación individual con aportes pertinentes y argumentados de los temas tratados, la proactividad
de cada uno de los miembros del grupo, la claridad al presentar el tema asignado y los recursos
empleados para llevar a cabo la presentación.