TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

Para el desarrollo de la sociedad es indispensable la investigación, puesto que permite

generar conocimiento y conocer los diversos fenómenos sociales existentes. Investigar
consiste en recopilar información siguiendo un desarrollo sistematizado de
lineamientos, como lo afirma (Hernández, 2014) “es un conjunto de procesos
sistemáticos, críticos y empíricos (…) que se aplican al estudio de un fenómeno o
problema”. Dicho fenómeno puede ser de cualquier índole sea esta natural, psicológica,
social, etc.

Al realizar este proceso es necesario determinar dentro del dominio de estudio, la

población; misma que será el pilar fundamental de la investigación. Pues de ésta, será
extraída la información necesaria de los fenómenos a investigar. En el ámbito social
dicha población, puede resultar muy vasta si se refiere a los individuos de alguna división
territorial, por ejemplo una provincia o extensiones demográficas mayores. Para este fin
la técnica estadística fundamental es el muestreo, el cual permite inferir y representar a
la población a través de un conjunto determinado de individuos.

 La muestra

Dicho anteriormente la muestra resulta del proceso de inferencia y generalización de los

individuos del universo o población de estudio. Una cualidad necesaria de la muestra es
que debe ser representativa. Ya que al ser resultado de una elección, la bondad que
ofrezca al investigador depende de la bondad de la elección. (Sierra, 2008).

La muestra es el resultado de procesos matemáticos y estadísticos, es muy útil en el

sentido de que hace posible estudiar a un dominio extenso. Es decir, si se trata del ámbito
social se pueden estudiar la tasa de desempleo, el índice de crecimiento demográfico,
producción en general de bienes y servicios.

Al referirse a la bondad de la muestra quiere decir que, si por ejemplo el investigador

desea conocer la tasa de desempleo existente en un país. Es lógico que la elección situarse
entre las personas que tienen una edad adecuada para laborar. En otras palabras no sería
factible tomar en cuenta a infantes o personas de edad muy avanzada, puesto que no
aportarían con la información necesaria.

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  Elección de la muestra

Dado que no siempre se puede cumplir con un proceso aleatorio riguroso, donde todos
los individuos de la muestra tengan la misma probabilidad de ser elegidos. Se puede
hacer uso de distintas técnicas de elección tales como: muestreo al azar, no al azar y
mixtos. (Sierra, 2008).
Las técnicas de muestreo al azar, permiten conocer la probabilidad de cada individuo de
estudio, los cuales deben de ser incluidos en la muestra a través de una selección
aleatoria. Dentro de esta categoría se distinguen muestras con igual probabilidad, con
diferente probabilidad para las unidades y con probabilidad no conocida.

Por otro lado las técnicas de muestreo no al azar, la selección de los individuos de estudio
depende de determinadas características, criterios, etc. Que el investigador necesite o
considere. En esta categoría de selección se tiene al muestreo internacional y Teorético,
entre otros. Dado que no se determina una probabilidad de elección de los individuos no
resultan ser totalmente confiables.
En las técnicas de muestreo mixtas como su nombre lo indica es la aplicación combinada
de las dos anteriores de entre las que resultan: Muestro sucesivo, polietápicos,
compuestos, superpuestos, etc.

Dado que las poblaciones de estudio pueden resultar de distintas naturalezas con
diferentes comportamientos, el investigador debe hacer uso de la mejor técnica de
muestreo determinando matemática y estadísticamente una opción adecuada para su
investigación.

 Error muestral

Dado que la muestra, es una representación de la población; es decir, no se toma el total

de individuos de la misma existe una variación en los resultados. Éste es el fundamento
clave del error en el muestreo.
Se denomina error muestral o estadístico a aquel que nos sirve para determinar el
intervalo de confianza dentro del que nos movemos en la muestra, (Sierra, 2008). Es
decir donde se encuentran las medias de los individuos con probabilidad de selección
determinadas.

 Error sistemático

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Se determina como la acumulación de los errores, (Sierra, 2008) afirma que “Se suele
ajustar a un sistema o pauta determinado en su sentido y magnitud y por tanto al
repetirse los casos su magnitud aumenta paulatinamente.”

Es decir que el error sistemático depende de otras variables distintas al muestreo es decir,
equivocaciones al realizar el esquema de la investigación sea este con el planteamiento
del problema, la hipótesis, los objetivos, etc. Así como también en el campo de estudio,
pueden darse situaciones donde las encuestas tengan problemas con la redacción, se
administren de manera inadecuada a los encuestadores, e incluso pueden considerarse
parte del error sistemático una equivocación al momento de conservar o resumir los
datos. Se denomina error total a la suma de los errores del muestreo más los errores
ajenos al muestreo.

Conclusión

Se debe poner especial atención en la selección de la muestra, puesto de que esta depende
el éxito de la investigación. Ya que se debe adecuar a la hipótesis a probar y a los objetivos
a desarrollarse. Así mismo, al ser la muestra una representación del universo, se deduce
que existe un error. El trabajo del investigador es hacer de este error lo más pequeño
posible para que los resultados sean certeros y el trabajo final resulte de calidad. Hay que
tomar en cuenta los diferentes caminos para la elección de la muestra dependiendo de la
población que se trate.

Referencias bibliográficas

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P.

(2014). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill Interamericana.

Otzen, T., & Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a
Estudio. International Journal Of Morphology, 35(1), 227-232. doi:
10.4067/s0717-95022017000100037

Sierra Bravo, R. (2008). Técnicas de investigación social. Madrid: Paraninfo.

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