ARTE Y CULTURA

PROYECTO ESCOLAR
RECICLAR Y RECREARTE
 PLANIFICACIÓN
DE PROYECTO ESCOLAR
PROYECTO ESCOLAR:
“RECICLAR Y RECREARTE”
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: EEGB. “13 DE ABRIL”
ZONA: 5 DISTRITO:24D02 LA LIBERTAD – SALINAS CIRCUITO:
NIVEL: EDUCACIÓN BÁSICA AÑO EGB: OCTAVO AÑO LECTIVO:
SUBNIVEL: BÁSICA MEDIA AÑO EGB: 8VO 2019 – 2020
DOCENTE: Esp. Martha Ruiz García PARALELO: “A” Nro. DE PARTICIPANTES: 36
NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: “RECICLAR Y RECREARTE”
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR.
FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: 17/05/2019 FECHA DE TÉRMINO DEL PROYECTO:
LEMA DEL CLUB: LOGO DEL CLUB:

“RECREAMOS RECICLANDO”
 Lograr en los estudiantes que adquieran habilidades hacia sus
1. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: propias creaciones y les sirva de herramientas para su propia
(Aspiraciones a ser alcanzadas vida.
en el proyecto educativo)
 Promover en los niños y niñas creaciones artísticas por
1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL medio del trabajo manual en la vida cotidiana a través del
PROYECTO:
reciclaje.
(Evidencias concretas
 Sensibilizar a los niños y niñas sobre el cuidado de la
de los resultados de aprendizaje) naturaleza mediante manualidades con material reciclado.
 Promover las actitudes manuales de los educandos mediante
la manipulación de materiales reciclados específicamente
botellas.
 Disfrutar del trabajo manual y de sus expresiones artísticas.
 Crear las condiciones para el desarrollo de las habilidades
manuales.
 2. IMPORTANCIA.

Cuando se trata de pedagogía, el niño se enfrenta a un aprendizaje del mundo, de su exterior, por lo tanto, él se acercara
por lo empírico, y que mejor que el juego, por eso las manualidades, permiten al niño, plasmar su imaginación, además,
de poder desarrollar su motricidad fina, que beneficiara a su crecimiento.
Con las manualidades, se permite que pueda adquirir nuevos conocimientos, de despertar nuevos sentidos, su capacidad
de relacionarse, y de comunicarse, por eso es importante que vaya acompañado del juego y de la enseñanza del reciclaje.
* Refuerzan las actividades físicas y psíquicas (tonicidad, coordinación, equilibrio, lateralidad, evolución de las
aptitudes y operaciones mentales, motricidad fina y educación estética).
* Estimulan las habilidades relacionadas con los aspectos cognoscitivos, socio- afectivo, psicomotor y del lenguaje.
* Desarrollan la sensopercepción, la coordinación motriz fina, la noción corporal, la noción temporal, la memoria
visual, el juicio, el razonamiento y la comprensión auditiva.
* Facilitan y refuerzan el aprendizaje de diversos temas y técnicas artísticas.
* Contribuyen al conocimiento y la utilización correcta de los materiales que emplean (papel, tela, plastilina, semillas,
tijeras, etc.).
* Desarrollan las aptitudes y actitudes artísticas de los niños.
* Fomentan las relaciones afectivas con sus padres, maestros y compañeros.
* Permiten que los niños disfruten una actividad de continuo esparcimiento y aprendizaje.
* Afirman la personalidad de los niños y niñas.
3. VALORES Y COMPROMISOS

VALORES COMPROMISOS
 Creatividad  Demostrar el desarrollo de la imaginación y
 Libertad artístico creativo a partir de sus emociones y
 Participación sentimientos.
 Expresión de sentimientos  Representar con libertad y autonomía la
 Perseverancia ejecución de las manualidades y artesanías de su
 Reto personal creación.
 Autodominio  Seguir las instrucciones con respeto y
 Solidaridad perseverancia en los procesos del trabajo manual
 Respeto y artesanal.
 Honestidad  Aplicar con creatividad los conceptos estéticos en
 Responsabilidad sus propios trabajos y al de los demás.
 Cooperación  Aceptar críticas al trabajo creativo que puedan
 Convivencia conducir a un mejor desempeño de las
 Responsabilidad social manualidades y artesanías.
 PROYECTO ESCOLAR DE IMPLEMENTACIÓN DE MANUALIDADES CON MATERIAL RECICLADO.
TÍTULO DEL PROYECTO: “RECICLAR Y RECREARTE”
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
PROYECTO ESCOLAR: SEIS PARCIALES

Esp. Martha Ruiz García CIENCIAS EXACTAS/ CCNN/CULTURA 36 semanas 17/05/2019

ESTÉTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL PROYECTO ESCOLAR: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA
Lograr en los estudiantes que adquieran habilidades hacia sus DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE
propias creaciones y les sirva de herramientas para su propia LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES/EL
RECICLAJE Y CONSERVACION DE LA NATURALEZA.
vida.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR – TEXTO
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones
y/o la representación.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
¿Qué van a aprender los estudiantes?
- Ejecuta instrucciones y
- Dirigir y compartir instrucciones consignas en el desarrollo de las
para la realización de artesanías y actividades del club de
manualidades. artesanías y manualidades.
- Identificar las actitudes manuales y - Realiza la exhibición de
artesanales desde sus competencias que favorezcan el desarrollo integral artesanías y manualidades al
de expresiones artísticas. concluir el proyecto del club.
- Aplicar los procedimientos en la elaboración de artesanías y
manualidades desde la imaginación y habilidad creativa.
Docentes – Directivo –
ALIADOS ESTRATÉGICOS: Facilitador - Estudiantes
 2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS /
¿Cómo van a aprender? ¿Cómo se van a evaluar los INSTRUMENTOS
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA) aprendizajes? DE EVALUACIÓN

- Presentación del proyecto escolar. Papel TÉCNICA:

Ejecuta instrucciones y CONVERSACIÓN
- Socialización a los actores educativos. Botellas de Plástico consignas en el INSTRUMENTO:
- Organizar una lluvia de ideas sobre el desarrollo de las LISTA DE COTEJO
significado de artesanías y manualidades. Hilo
actividades del
- Observar videos de diferentes materiales Lana proyecto escolar de
utilizados en la elaboración de las artesanías y reciclar y recrearte.
manualidades. Telas
- Determinar la importancia de las manualidades Cartón TÉCNICA:
en la cultura de nuestro país. Determina la DESCRIPCIÓN
Goma INSTRUMENTO:
importancia de una
REGISTRO
Pinturas buena comunicación.
Pinceles
- Incentivar a la elaboración de manualidades Material reciclado Establece la TÉCNICA:
como parte de la identidad local y nacional importancia de las DEMOSTRACIÓN
Foami INSTRUMENTO:
mediante material reciclado. artesanías y
- Reconocer la importancia del cuidado de la Rotulador manualidades en su REGISTRO
naturaleza y de sus recursos. desarrollo integral de
Abalorios
- Seleccionar los recursos para la elaboración de acuerdo al cronograma
artesanías y manualidades en los micro Corcho del proyecto escolar.
proyectos del club.
Alambre
- Elaborar manualidades en forma imaginativa y
creativa. Botellas
Servilletas

- Organizar los tiempos y espacios para el Botellas Realiza la exhibición TÉCNICA:

desarrollo de los micro proyectos del proyecto de manualidades al PORTAFOLIO
hojas secas INSTRUMENTO:
escolar de manualidades reciclar y recrearte. concluir el proyecto
- Exposición de los trabajos elaborados según el Ojos móviles escolar. REGISTRO
cronograma.
Telas
- Monitorear los logros, avances y dificultades
del club. Tijeras
- Evaluación y autoevaluación de logros Evidencia las
Fichas
cumplidos del proyecto del club de artesanías y actividades realizadas
manualidades. Registros en el proyecto escolar
- Elaboración y publicación del portafolio del mediante el portafolio
club (memorias, fotos, videos). final.
- Elaboración del anecdotario final del proyecto
escolar de artesanías y manualidades
__
_________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE
9. CRONOGRAMA.
PROYECTO ESCOLAR DE ARTESANÍAS Y MANUALIDADES.
PROYECTO: “RECICLAR Y RECREARTE”
Tiempo 2019-2020

Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Socialización al personal docente
de la importancia de la aplicación
del proyecto escolar en la
institución educativa.
Socialización y promoción de los
campos de acción del proyecto
escolar en los estudiantes.
Conformación del proyecto
escolar. Inscripción de los
estudiantes.
Elaboración y validación del
proyecto escolar de Artesanías y
Manualidades.
Socialización a los representantes
legales de los estudiantes.
Ejecución del Proyecto escolar.
Jornadas de clubes.
Desarrollo de los Micro proyectos
de Manualidades.
Seguimiento y evaluación de los
micro proyectos (Avances, logros
y dificultades).
Elaboración del anecdotario del
proyecto escolar.
9.1. CRONOGRAMA DEL DESARROLLO DE LOS MICROPROYECTOS.
EJECUCIÓN DEL 2019 – 2020
CLUB “RECICLAR Y RECREARTE”
MICROPROYECTOS ME DIVIERTO
BOTELLAS APROVECHO EL CREANDO TRABAJO CON BODEGON CON
CON EL
PLASTICAS RECICLADO MANUALIDADES PLASTICO MATERIAL RE
RECICLAJE
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Activación del
conocimiento previo.
Presentación del
contenido.
Construcción de
conceptos.
Trabajo de taller.

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO SEXTO

PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL

___________________ ___________________

DIRECTIVO DOCENTE
10. BIBLIOGRAFÍA:

 Ministerio de Educación del Ecuador. (2010). Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica
2do/3ro/4to. Año.
 Ministerio de Educación del Ecuador. (2013). Guía para la buena práctica del docente de Educación General Básica, de 2do. A
7mo grados. Quito.
 http://www.abalorios.org/2008/07/instrucciones-araa-de-abalorios.html
 http://www.abalorios.org/2011/11/cocodrilo-de-abalorios.html
 http://www.youtube.com/watch?v=GQR1Z073E_o
 http://burbujitaas.blogspot.com/2013/03/manualidades-para-recibir-el-otono.html
 http://www.porcuatrocuartos.com/12-ideas-para-decorar-con-hojas-secas/2378
 http://es.wikipedia.org/wiki/Manualidades
 http://www.manualidadesinfantiles.org/las-manualidades
 https://www.pinterest.com/gabyamillan/manualidades-para-ninos/
 MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN:

1. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Inteligencias múltiples de Howard Gardner

Gráfico de: http://www.timerime.com/es/evento/1429774/Inteligencias+Multiples/
 MATRIZ DE RELACIÓN:
PROYECTO-OBJETIVO-PRODUCTO

PROYECTO ESCOLAR OBJETIVO GENERAL PRODUCTO FINAL

Lograr en los estudiantes que Exhibición de manualidades con

adquieran habilidades hacia sus materiales reciclados de su entorno.
RECICLA Y RECREATE propias creaciones y les sirva de
herramientas para su propia vida.
 VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL CURRÍCULO.

PROYECTO PRODUCTO CC.NN EE.SS CIENCIAS CULTURA

ESCOLAR FINAL EXACTAS ESTÉTICA

Describir la flora y la Identificar los Calcular el Utilizar colores y

fauna propias de cada problemas perímetro de diversas texturas en la
Exhibición de piso climático, con la ambientales del paralelogramos, producción de
RECICLA Y manualidades obtención, recolección mundo como la trapecios y artesanías y
RECREATE con materiales y procesamiento de casa de todos, con triángulos para la manualidades.
datos bibliográficos y el fin de promover resolución de
reciclado de su experimentales e su conservación. problemas.
entorno. interpretaciones de sus
experiencias.
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
ÁREAS DE ESTUDIO QUE SE RELACIONA
INTEGRACIÓN DE RASGOS PRINCIPALES DEL PROYECTO
 MICROPROYECTO 01: TÍTULO: AÑO LECTIVO:
“BOTELLAS PLASTICAS” 2019 - 2020
VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
PROYECTO ESCOLAR: PARCIAL N°01

Esp. Martha Ruiz García CIENCIAS EXACTAS/ 6 semanas 17/05/2019

CCNN/EESS/TICS/CULTURA ESTÉTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:
Ejercitar el dominio del reciclaje para obtener la materia prima paran
realizar las manualidades potenciando la creatividad.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
¿Qué van a aprender los estudiantes?
- Establecer y practicar instrucciones desde la interacción y la
convivencia social.
- Compartir las experiencias manuales desde la aplicación del reciclado
de botellas plásticas.
- Determinar la importancia del reciclado en el desarrollo de creatividad
a través de la selección adecuada del material.
- Identificar el valor artístico y creativo del reciclado desde la
comprensión y expresión de sus actividades manuales y artesanales.
- Demostrar las habilidades de la técnica del reciclado desde la
aplicación y elaboración de manualidades creativas.
ALIADOS ESTRATÉGICOS
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA
DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE
LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES/EL
RECICLAJE Y SU IMPORTANCIA CON EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR – TEXTO
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones
y/o la representación.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
- Sigue las instrucciones con respeto y perseverancia en los
procesos del trabajo manual y artesanal.
- Representa con libertad y autonomía la ejecución de las
manualidades y artesanías de su creación.
Docentes – Directivo – Estudiantes
 2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS /
¿Cómo van a aprender? DIDÁCTICOS ¿Cómo se van a evaluar los INSTRUMENTOS
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA) aprendizajes? DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA. ¿Qué sabes del tema? Hilos
- Realizar los compromisos como miembros del proyecto Establece los TÉCNICA:
Alambre
de Manualidades. compromisos y CONVERSACIÓN
- Generar una lluvia de ideas sobre el significado de Alicate responsabilidades como INSTRUMENTO:
manualidades con material reciclado en un cartel. Tijeras
miembro del proyecto LISTA DE COTEJO
- Cuestionar: ¿Qué manualidades conoce que se realice en escolar de manualidades.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

la localidad con material reciclado? Pegamento

- ¿Cuáles son los materiales que se utilizan en las Botellas plásticas
artesanías y en las manualidades? Participa de sus
- ¿Cuál es el valor de un trabajo manual o artesanía? cartón experiencias en
- Compartir experiencias de su participación en la Fichas
actividades manuales en
elaboración de artesanías o manualidades. las que aplicó la técnica
ANTICIPACIÓN

REFLEXIÓN. ¡Si lo piensa bien! Registros del reciclado.

- Observar videos o ilustraciones de la técnica del reciclaje.
- Determinar la importancia del reciclado en la elaboración
de artesanía y manualidades.
- Dialogar sobre los productos artesanales que más utilizan Describe la importancia y
la técnica del reciclado en sus manualidades. características de la TÉCNICA:
- Realizar una gira de observación de su entorno para técnica del reciclado en DESCRIPCIÓN
identificar artesanías o manualidades que se elaboran en actividades manuales. INSTRUMENTO:
la localidad. REGISTRO
- Diferenciar los materiales que facilitan el trabajo con el
reciclado para la elaboración de manualidades y
artesanías.
- Relacionar la actividad artesanal con los beneficios que
brindan al hombre para su economía familiar.
 CONCEPTUALIZACIÓN. ¿Qué debes aprender? Distingue la técnica del
- Determinar las potencialidades del reciclado para quienes reciclado en las TÉCNICA:
manualidades de la DIÁLOGO
la aplican en las actividades artesanales y manuales. localidad. INSTRUMENTO:
- Seleccionar los materiales que se utilizarán para los
CONSTRUCCIÓN

REGISTRO
trabajos manuales y artesanales en los talleres.
- Realizar un cartel ilustrativo de la forma de realizar el Comprende el significado
de los términos básicos de
reciclado. la técnica del reciclado
- Ejercitar el ensartado básico con la utilización de
sorbetes, papel, etc.
- Reconocer los términos básicos y las sugerencias en el
desarrollo de los talleres.
APLICACIÓN. ¿Qué has aprendido?

- Realizar las actividades artesanales y manualidades con Elabora artesanías y

manualidades aplicando
la aplicación del ensartado. el ensartado con TÉCNICA:
- Construir la serpiente con el ensartado de corcho. diferentes materiales de DEMOSTRACIÓN
CONSOLIDACIÓN

su entorno. INSTRUMENTO:
- Elaborar la pulsera y anillo con el ensartado de cuentas
RÚBRICA
de colores.
- Realizar la pulsera, llaveros, árbol de la vida con los Demuestra su habilidad
materiales solicitados y aplicando el ensartado. con el reciclado en
trabajos prácticos.
- Presentar o exhibir las artesanías y manualidades
terminadas.
Registrar en las fichas o anecdotario.
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

En conformidad con los artículos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI.

NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD - Dialogar sobre los productos artesanales que más utilizan la
1. DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE: técnica del reciclado en sus manualidades
(DISLEXIA-DISCALCULIA-DISGRAFIA-DISORTOGRAFÍA-DISFACIA- - Diferenciar los materiales que facilitan el trabajo con el reciclado
TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD- para la elaboración de manualidades.
TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO). - Ejercitar el reciclado básico con la utilización de sorbetes, papel,
2. SITUACIONES DE VULNERABILIDAD: etc.
(ENFERMEDADES CATASTRÓFICAS-MOVILIDAD HUMANA- - Realizar las actividades de manualidades con la aplicación del
MENORES INFRACTORES-VICTIMAS DE VIOLENCIA-ADICCIONES). reciclado.
3. DOTACIÓN SUPERIOR:
(ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES).

ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL-FÍSICA-MOTRIZ, AUDITIVA, VISUAL
O MENTAL.
2. MULTIDISCAPACIDADES.
3. TRASTORNOS GENERALIZADOS DE DESARROLLO (AUTISMO,
SÍNDROME DE ASPERGER, SÍNDROME DE RETT).

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

CONTENIDO CIENTÍFICO. 2da PROCEDIMIENTO DE TARJETAS PARA EL DIA DE LA MADRE, 2da SEMANA MANUALIDADES CON TUBOS DE
PAPEL HIGENICO 3era semana

TÉCNICA DEL ENSARTE.

Sus objetivos son:

·Fortalecer el dominio de la pinza fina.
·Controlar el dominio del movimiento muscular logrando movimientos precisos y coordinados.
La actividad consiste en perforar todo el contorno de una figura, luego amarre cualquier punta de lana en un orificio y
pedir a las niñas y a los niños para que ensarten por cada uno de los orificios hasta acabar el contorno de la figura.
Con esta técnica básica, a medida que vayas ganando experiencia, podrás realizar diversos tipos de proyectos de bisutería,
en los que podrás utilizar diversos tipos de cuentas y materiales (semillas, conchas, botones, tapas, etc.).
Algunas de las potencialidades que desarrollamos en el trabajo psicomotriz de este aspecto son:
 La precisión ligada al equilibrio general y a la independencia muscular.
 Habilidad y destreza en las manos
 La independencia derecha izquierda.
 La adaptación al esfuerzo muscular.
 La adaptación sensoriomotriz, acción conjunta de sentidos y músculos para regular la coordinación del movimiento.
 La adaptación ideomotriz (representación mental de los gestos a realizar).
Y dentro de los ejercicios o actividades para coordinación óculo-manual ocupan un primer lugar los ejercicios de recibir,
lanzar y los de ensartar.
SERPIENTE CON TAPONES DE CORCHO.

Esta manualidad permite realizar un juguete mediante el ensartado muy original y sencillo de hacer.
Materiales:
 5 a 10 tapones de corcho (según larga quieras hacer la serpiente).
 Muerda o hilo de color rojo.
 Rotulador negro u ojos de abalorios/mullos.

INSTRUCCIONES:

 Primero cortamos los tapones de corcho para que sean todos iguales con ayuda de un cuter o un cuchillo y luego se
hace un agujero en el centro de cada uno. Esto lo hace un adulto porque el niño se podría cortar.
 Después el niño se puede entretener pasándole el cordel a los tapones de corcho haciendo un nudo cada vez que lo
pase por un agujero.
 Finalmente se termina con un tapón de corcho más grande para la cabeza al que se le dibuja con un rotulador negro
los ojos de la serpiente.
 Para terminar la cabeza se hace un nudo al final de la cuerda y se deja que sobresalga un trozo de cordel para simular
la lengua de la serpiente.
PULSERA Y ANILLO.

Al elaborar esta pulsera y anillo de cuentas de colores, se puede estimular la concentración y la paciencia en los niños, y
al mismo tiempo potenciar su coordinación fina y creatividad.

Materiales:

 Cuentas de plástico rojas, anaranjadas y verdes

 Alambre
 Alicates

Consejos: esta pulsera y anillo también pueden ser elaborados con cuentas de madera o de cerámica, de distintos y
variados formatos. De todos modos, es muy fácil de elaborarla.

INSTRUCCIONES:

1. Dobla un extremo de un trozo de alambre con unos alicates, con la ayuda de un adulto e introduce una cuenta
anaranjada, una roja y dos verdes.
2. Continúa introduciendo cuentas en este orden: una anaranjada, una roja y dos verdes.
3. Al llegar al otro lado del alambre, dóblalo del mismo modo que al principio, para que no se salgan las cuentas.
4. Dobla el alambre alrededor de tu muñeca para lograr la forma de espiral.
5. Con un trozo de alambre más corto, realiza el anillo siguiendo los mismos pasos que con la pulsera.
ENFILADO-FLORES.

En este paso a paso vamos a ver una de las técnicas de enfilado más básicas y sencillas, con la cual vamos a obtener una
pulsera de flores.

Materiales:

 Abalorios de color azul claro, azul oscuro y amarillo. Podemos cambiar los colores según nuestros gustos.
 Hilo de silicona elástico en color morado o hilo elástico transparente o por nylon.
 Una chafa para cerrar la pulsera y una tenaza sin dientes para aplastar la chafa. También podemos hacer tres nudos
fuertes o hacer un nudo y poner pegamento.
 Aguja de enfilado opcional.

INSTRUCCIONES:

 Cogemos un trozo de hilo de silicona elástico de unos 40 cm. Ponemos a unos dos centímetros del final un abalorio
azul oscuro y anudamos el hilo alrededor para que sirva como tope y no se salgan las cuentas. Podemos hacerlo sin la
bola de tope pero nos será muy útil usarla.
 Ponemos otras dos bolas azul oscuro, 4 azul claro y por último una amarilla.

En este paso hemos puesto la mitad de los pétalos y el centro de la flor. Ahora tenemos que volver por el primer pétalo y
completar la otra mitad.
 Metemos la aguja por la primera bola azul claro volviendo en sentido contrario a como entró el hilo antes. Tensamos
bien el hilo para que no queden trozos sin abalorios y la flor quede cerrada.

 Ponemos otras tres bolas azul claro en el hilo y a continuación metemos la aguja por la bola azul claro que hay a
continuación de la amarilla tal como se ve en la foto. Tensamos bien el hilo de nuevo para que no queden trozos sin
abalorios y la flor quede bien cerrada.
Otra forma de hacer la flor es la siguiente: Metemos todos los pétalos, normalmente seis, pasamos el hilo por el primer
pétalo de forma que quede hacia el centro formando un círculo. Metemos la bola central y por último sacamos el hilo por
el otro extremo de la flor para seguir con la siguiente o con una zona sin flores.

Metemos tres bolas azul oscuro y repetimos todo el proceso hasta que la pulsera tenga la medida deseada y al final
deshacemos el nudo de la bola de retención y cerramos la pulsera poniendo una chafa y aplastándola. Por último cortamos
el hilo sobrante y ya tenemos nuestro trabajo terminado.

La pulsera realizada tiene 11 repeticiones y para niña pueden ser unas 8, pero en cada caso es mejor ir probando y hacerla
a medida
LLAVERO CON ABALORIOS.
Hacer animales con abalorios es bastante fácil y barato, ya que esta manualidad se realiza con abalorios normales que
son más económicos que las bolas facetadas o los cristales.

Materiales:
 Hilo: hilo normal o de sedal (nylon) que es más resistente.
 Abalorios pequeños de dos colores o más, según los colores que elijas para tu cocodrilo.
 Procura que el agujero interior sea lo suficientemente grande como para poder insertar el hilo varias veces, ya que
deberás cruzar los extremos del hilo en los abalorios.
INSTRUCCIONES:

1. Sigue el patrón para realizar este diseño con abalorios.

2. Deberás ir insertando los abalorios en el hilo, mantén siempre sujeto cada extremo del hilo con una mano, para ir
diferenciando los abalorios que tienes que enfilar en el cabo derecho y los del cabo izquierdo. Iras cruzando el
extremo derecho del hilo y el extremo izquierdo por las filas de abalorios.
3. En el patrón, he diferenciado con dos colores distintos cada extremo del hilo.
4. Después puedes colocar una anilla en un extremo del cocodrilo y utilizarlo como llavero.
5. Podrás variar el tamaño del cocodrilo según el tipo de abalorios que utilices.
ARAÑA DE ABALORIOS.

Con abalorios y alambre puedes hacer animales decorativos. Esta araña está realizada con abalorios de tubo, abalorios
redondos y una bola de cristal.

Materiales:

 20 Abalorios de tubo
 30 Abalorios redondos
 1 Bola de cristal.
 Alambre de cobre.

INSTRUCCIONES:

1. Cortar cuatro pedazos de alambre de 10 cm.

2. Insertar la bola de cristal en la mitad de los alambres y aseguramos.
3. Luego en cada una de las patitas colocamos un abalorio redondo y uno de tubo tres por cada patita.
4. En la parte final de la patita aseguramos el alambre sobrante dándole la vuelta para que sea el soporte en cada
patita.
5. Este trabajo lo realizamos por cada patita de la araña.
6. Le damos el terminado en el alambre sobre la bola del medio y le damos la forma de la araña terminada.
ARBOL DE LA VIDA.

Los árboles de alambre o “árboles de la vida” como suele nombrárselos, son un producto sencillo y atractivo de realizar
para artesanos principiantes o que solamente manejan la técnica del alambre doblado y el encertado.

Materiales:

 Cuentas y abalorios plásticos

 Cuentas de madera
 Semillas y hojas secas
 Hojas de tela
 Botones
 Broches reciclados
 Alambre de cobre fino.

INSTRUCCIONES:

1. Cortar los pedazos de alambre de la medida según el alto que desea.

2. Insertar el botón, semilla, conchas, abalorios, etc. en cada hilera.

3. Luego damos forma a las ramas del árbol juntándole al tronco.

4. Terminamos colocándole en un asiento firme de su elección.

Precisiones para el Trabajo de Taller. (Recomendaciones metodológicas).
Acciones:

 En actividad infantil, la observación y la experimentación es la fuente principal de aprendizaje y de

desarrollo de la infancia, es ineludible la práctica de una metodología activa y lúdica.
 El taller con la técnica de ensartado puede y debe ser muy activo: los niños imaginan, proponen, prueban,
realizan... y sobre todo, disfrutan.
 Nuestro papel como educadores debe ser el de: Facilitador de contextos artísticos, debemos asesorar sobre
los recursos que deben o pueden utilizarse.
 Animar ante los nuevos descubrimientos.
 Mostrar una actitud de respeto ante las producciones de los niños y niñas.
 Interesarse más en el proceso de realización que en el resultado.
 Debemos considerar la expresión artística como un registro de su personalidad.
 Comprender que para trabajar la expresión artesanal y manual debemos tener en cuenta: espacios, tiempos
y materiales adecuados.
 Exhibir los trabajos realizados con la técnica del ensartado de todos los niños y niñas, concediéndole la
misma importancia e interés.
 FICHA DE EVALUACIÓN PARCIAL DE PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO
ESCOLAR
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:………………………………………………………………………

FECHA: ………………………….. MICROPROYECTO Nro. 01

Nivel de consecución de los propósitos Alcanza los
del Proyecto Escolar: evaluación objetivos míni-
personalizada. mos del
Proyecto
Escolar.

A B C D E

INSATISFACTORIO
SATISFACTOORIO
PARTICIPACIÓN EN EL

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

MEJORABLE
PROYECTO ESCOLAR
SI NO

POCO
MUY

INTEGRACIÓN SOCIAL

CUMPLE LAS NORMAS

RESPETA A LOS DEMÁS
COLABORA CON LOS COM-
PAÑEROS
SE RELACIONA
ADECUADAMENTE CON LOS
DEMÁS COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES

CUENTA CON EL MATERIAL Y

LO CUIDA.
ES ORDENADO/A
SE ESFUERZA EN SU TRABAJO
CUMPLIMIENTO DE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
REALIZA APORTACIONES CON
CREATIVIDAD.
SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS

______________________ ___________________
Ing. Gustavo Quinteros Esp. Martha Ruiz García
DIRECTOR DOCENTE
 MICROPROYECTO 02: TÍTULO: AÑO LECTIVO
“APROVECHO EL RECICLADO”
VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
PROYECTO ESCOLAR: PARCIAL N°02

LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS 6 semanas

EXACTAS/ CCNN/EESS/TICS/CULTURA
ESTÉTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:
Reutilizar el material reciclado para realizar artesanías y manualidades
que contribuyan al cuidado del planeta.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
¿Qué van a aprender los estudiantes?
- Poner en práctica las instrucciones desde la interacción y la convivencia
social.
- Dialogar de sus experiencias en la reutilización de materiales reciclados
en actividades manuales.
- Determinar la importancia del reciclado de materiales en la creación de
manualidades y artesanías.
- Valorar la expresión artística y creativa del reciclado desde la
comprensión y relación de sus actividades manuales y artesanales.
- Expresar las habilidades manuales y artesanales desde la aplicación y
elaboración de artesanías y manualidades con alto valor creativo.
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA
DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE
LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES/LA
EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS JOVENES.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR – TEXTO
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones
y/o la representación.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
- Sigue las instrucciones con respeto y perseverancia en los
procesos del trabajo manual y artesanal.
- Construye artesanías y manualidades mediante el reciclaje
de diferentes materiales de su contexto.
 ALIADOS ESTRATÉGICOS Docentes – Directivo – Estudiantes – Invitados - PPFF

2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS /
¿Cómo van a aprender? DIDÁCTICOS ¿Cómo se van a evaluar los INSTRUMENTOS
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA) aprendizajes? DE EVALUACIÓN
 EXPERIENCIA. ¿Qué sabes del tema? Material Comparte sus TÉCNICA:
- Establecer los compromisos como miembros del reciclable
experiencias en CONVERSACIÓN
proyecto escolar de Artesanías y Manualidades. actividades de reciclado y INSTRUMENTO:
- Generar una lluvia de ideas sobre el reciclaje en un cartel. Alambre protección del ambiente y LISTA DE COTEJO
- Cuestionar: ¿Qué beneficios nos brinda el reciclaje de Tijeras
su entorno.
materiales?
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

- ¿De qué manera podemos reutilizar los materiales Pegamento

reciclados? Colores
- ¿Cuáles son los materiales que podemos reciclar y
reutilizar? Pinceles
- ¿Quiénes reutilizan estos materiales reciclados? Cartón
- Compartir experiencias de la utilización de materiales
Recipientes
ANTICIPACIÓN

reciclados en la construcción actividades manuales o

artesanales. Pinzas
REFLEXIÓN. ¡Si lo piensa bien!
- Observar videos o ilustraciones de la forma de reciclar y Fichas
reutilizar materiales. Puntualiza la importancia TÉCNICA:
Registros
- Determinar la importancia del reciclado en la y características del DESCRIPCIÓN
conservación del medio ambiente. reciclado en actividades INSTRUMENTO:
- Opinar sobre la forma de utilizar materiales reciclados en artesanales y REGISTRO
actividades artesanales y manualidades. manualidades que ayudan
- Realizar una gira de observación de su entorno para a la conservación del
identificar algunas clases de materiales que se pueden planeta.
reciclar y utilizarlos en la elaboración de artesanías o
manualidades.
- Distinguir los materiales que pueden emplearse en los
talleres de elaboración de manualidades y artesanías.
- Determinar los beneficios del reciclado y la utilización en
manualidades para conservar nuestro planeta.
Expresa sus sentimientos
y emociones frente a la TÉCNICA:
utilidad del reciclaje en DIÁLOGO
actividades manuales. INSTRUMENTO:
REGISTRO
 CONCEPTUALIZACIÓN. ¿Qué debes aprender?
- Determinar el aprovechamiento de material reciclado
Comprende el significado
para la aplicación en las actividades artesanales y de los términos básicos
manuales. del reciclado y
reutilización de
CONSTRUCCIÓN

- Seleccionar los materiales de reciclaje que se utilizarán materiales.

para los trabajos manuales y artesanales en los talleres.
- Realizar un cartel ilustrativo de los materiales que se
pueden reciclar y reutilizar.
- Prevenir del uso y manejo adecuado de materiales
reciclados para evitar contaminaciones o enfermedades.
- Recordar los términos básicos y las sugerencias en el Demuestra su habilidad TÉCNICA:
desarrollo de los talleres. en el manejo de DEMOSTRACIÓN
APLICACIÓN. ¿Qué has aprendido? materiales reciclados en INSTRUMENTO:
sus trabajos manuales. RÚBRICA
- Ejecutar las actividades artesanales y manualidades con
la aplicación del material reciclado que se requiere.
CONSOLIDACIÓN

- Utilizar recipientes plásticos en la elaboración de la

alcancía, botellas en los jarrones con cáscara de huevo.
- Emplear cubetas de huevos, pinzas de madera en
artesanías y manualidades creativas.
- Presentar o exhibir las artesanías y manualidades
terminadas.
- Registrar en las fichas o anecdotario.
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

En conformidad con los artículos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI.

NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD - Determinar la importancia del reciclado en la conservación del
4. DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE: medio ambiente.
(DISLEXIA-DISCALCULIA-DISGRAFIA-DISORTOGRAFÍA-DISFACIA- - Prevenir del uso y manejo adecuado de materiales reciclados para
TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD- evitar contaminaciones o enfermedades.
TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO). - Emplear cubetas de huevos, pinzas de madera en artesanías y
5. SITUACIONES DE VULNERABILIDAD: manualidades creativas.
(ENFERMEDADES CATASTRÓFICAS-MOVILIDAD HUMANA-
MENORES INFRACTORES-VICTIMAS DE VIOLENCIA-ADICCIONES).
6. DOTACIÓN SUPERIOR:
(ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES).

ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
4. DISCAPACIDAD INTELECTUAL-FÍSICA-MOTRIZ, AUDITIVA, VISUAL
O MENTAL.
5. MULTIDISCAPACIDADES.
6. TRASTORNOS GENERALIZADOS DE DESARROLLO (AUTISMO,
SÍNDROME DE ASPERGER, SÍNDROME DE RETT).

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

CONTENIDO CIENTÍFICO.

RECICLADO.

El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos. La
recopilación de botellas usadas, latas, periódicos, etc. son reutilizables y de allí a que, llevarlos a una instalación o puesto
de recogida, sea el primer paso para una serie de pasos generadores de una gran cantidad de recursos financieros,
ambientales y cómo no de beneficios sociales.

El reciclaje es un proceso de reutilización de materiales que ya cumplieron su función para el que ha sido o fueron creados.
El concepto de reutilización sugiere la capacidad de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual
admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo.

Este aprovechamiento puede hacerse a través de su utilización como material educativo didáctico, a fin de explotar su
estructura y hacerlos participes del proceso educativo en aras de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Determinar la importancia del material reciclable que puede ser usado en el proceso de enseñanza de aprendizajes
significativos. Conocer de qué manera los materiales reciclables utilizados nos pueden servir como material didáctico y
como pueden influir en los aprendizajes del niño y niña.
MI ALCANCÍA. BOTELLAS DE PLÁSTICO.
Elaborar una alcancía con material reciclado es muy fácil y divertido. Se puede crear otro tipo de animalito.

Materiales:
 Botella de plástico.
 Cartulina, u otro tipo de papel para el cuerpo, los ojos y las orejas.
 Tapones o corchos para hacer las patas.
 Limpia pajitas para hacer la cola enroscada.
 Rotulador.
 Tijeras.
 Pegamento

Instrucciones:

Con la botella de plástico que podamos reutilizar. Es aconsejable que tenga la boca y la tapa un poco grandes para que
podamos recuperar las monedas con facilidad y, también, para que se parezca más al hocico de un cerdito. Además es
recomendable que la botella sea un poco “regordeta” para que nuestro cerdito quede más gracioso.

Tanto si utilizamos cartulina como otro tipo de papel necesitamos cortar un rectángulo para cubrir la parte del cuerpo en
la botella y lo pegaremos con pegamento. Recordad que hay que hacer una ranura tanto en el plástico como en la cartulina
para que puedan pasar las monedas.

Las orejas se pueden pegar haciéndoles una pestaña. Para las patas se puede utilizar tapones de otras botellas, cortar un
corcho de vino por la mitad y colorearlo, utilizar la forma de un cartón de huevos, etc.
Ahora solo nos quedan los últimos detallitos: los ojos, el hocico y el rabito. Los ojos podemos hacerlos con cartulina,
unas pegatinas o pintarlos con rotulador. El rotulador también lo utilizaremos para pintar los agujeritos del hocico en la
tapa de la botella. Por último, con un limpia pajitas podremos hacer nuestro rabito con forma de muelle típico de los
cerdos.

VARIACIONES DEL TRABAJO.

TORTUGA DE CARTÓN DE CUBETAS.
Con el envase de cartón de huevos que solemos tirar a la basura se puede realizar esta placentera manualidad para niños.
Materiales:
 Envase de cartón de 6 huevos.
 Un trozo de cartulina de color verde para dibujar las patas y la cola.
 Algunas hojas de papel de periódico.
 Pegamento y tijeras.
 Témpera o acrílico colores: naranja, verde oscuro, verde claro, amarillo.
 Pinceles.
 Ojos móviles.
 Rotuladores indelebles de color negro

Instrucciones:
1. Recortar en la cartulina cuatro patas y una cola para la tortuga, y pegarlas por los extremos del envase de huevos.
Enrollar algunas hojas de papel de periódico dándole el formato de cuello y cabeza de tortuga y pegarla al lado
opuesto de la cola. Mezclar un poco de cola vinílica con un poquito de agua y pincelar la cabeza. Esperar que se
seque.
2. Una vez que la tortuga esté seca, pintar la cabeza del mismo tono de verde que el de las patas. Dejar secar. Luego,
se pega los ojos y se pinta boca con un rotulador negro, una nariz y mofletes con la témpera. También se pinta
algunas pezuñas en las patas y algunos detalles en la cola. Para terminar, pintar la caja de color naranja y decorar lo
demás a gusto.

3. Y aquí tenemos una coqueta y alegre tortuga para jugar como también para decorar la habitación de los niños. Se
puede utilizarla para guardar pequeños objetos como clips, lápices, gomas, etc.
VARIACIONES DEL TRABAJO.
AVIONCITOS DE PINZAS DE MADERA.
Con las pinzas de madera podemos realizar imaginarias manualidades divertidas.

Materiales:
 Pinzas de madera.
 Pintura.
 Cartulina o cartón.
 Pegamento y tijeras.
 Pinceles.
 Ojos móviles o botones.

Instrucciones:
1. Recortar los moldes para las alas del avión en la cartulina.
2. Pegar las pinzas por los dos lados. Opcional se los puede pintar previamente.
3. Armar el avioncito.
4. Pegar los botones o los ojos.
VARIACIONES DEL TRABAJO
SERVILLETERO DE PINZAS DE MADERA.
Si te gustan las manualidades hoy en nuestras manualidades para niños aprenderás a hacer este sencillo servilletero con
pinzas de madera.
Materiales:
 Pinzas de madera.
 Cola o silicona.
 Barniz.
 Témpera o pintura acrílica y pincel.

Instrucciones:

Lo que tenemos que hacer en primer lugar es desmontar las pinza y justo darles la vuelta o poner las pinzas al contrario de su posición
habitual, para entenderlo mejor las pinzas las pegamos en parejas o de dos en dos situándolas espalda con espalda.
Una vez hecho esto pegamos las parejas de pinzas formando dos abanicos. Seguidamente realizamos también una base
pegando pinzas.

El siguiente paso sería unir todas las partes, dejar secar.

JARRRÓN CON CASCARAS DE HUEVO.

Materiales:
 Cáscaras de huevo secas.
 Botella reciclada vidrio.
 Goma blanca.
 Servilletas decorativas.
 Pinturas.
 Barniz acrílico transparente.

Instrucciones:
1. Secar las botellas, les damos una mano de pintura blanca. De preferencia usa Acrílica puedes diluirla con unas
gotas de agua, esta pintura no tiene que ser minuciosa, basta con cubrir la botella. Hay personas que usan
Tempera escolar dándole mejor calidad agregando una cantidad considerable de goma blanca.
2. Previamente puse a secar varias cáscaras de huevo a las que ya les había quitado la telita que trae, lavado muy
bien y partidas en varios pedazos grandes. Secarlas al sol es muy efectivo porque elimina cualquier olor que
pudiera ser desagradable.
3. En el frasco ya seco empezamos a pegar los pedacitos de cáscara que pueden ser pequeños o medianos, vamos
pegando una a una con paciencia y cuidado haciendo presión con el dedo auxiliándonos de goma blanca. Una vez
terminada la botella dejamos secar de nuevo muy bien.
4. Escogemos servilletas de diseños lindos. Dependiendo del tamaño de la botella puedes pegar un cuadrado de la
servilleta o recortar el diseño.
5. Por último le ponemos una capa de barniz acrílico trasparente, uso uno que viene en spray muy bueno.
VARIACIONES DEL TRABAJO
Precisiones para el Trabajo de Taller. (Recomendaciones metodológicas).
Acciones:

 Lo primero es lavar muy bien los envases de plástico y de vidrio, tanto por dentro como por fuera, quitándole las
pegatinas. Después, los puedes pintar o decorar como más te guste.
 Debemos ser conscientes de que todos los desperdicios que genera el ser humano perjudican gravemente a nuestra
salud, y el consumo desmesurado acaba con los recursos naturales, no renovables del planeta.
 Implementar campañas de reciclaje en el hogar y en la institución educativa, concientizando a todas las personas
que nos rodean acerca de la importancia de la adecuada separación de desechos orgánicos y posible reutilización de
desechos no orgánicos.
 Realizar experiencia de elaboración de artesanías o manualidades de productos reciclables y/o productos elaborados
a partir de material reciclado haciendo uso de nuestra imaginación y creatividad.
 Socializar las experiencias a través de la ejecución de las manualidades en los talleres para enriquecernos entre
todos.
 FICHA DE EVALUACIÓN PARCIAL DE PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO
ESCOLAR
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:………………………………………………………………………

FECHA: ………………………….. MICROPROYECTO Nro. 02

Nivel de consecución de los propósitos Alcanza los
del Proyecto Escolar: evaluación objetivos míni-
personalizada. mos del
Proyecto
Escolar.

A B C D E

INSATISFACTORIO
PARTICIPACIÓN EN EL SATISFACTOORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

MEJORABLE
PROYECTO ESCOLAR
SI NO

POCO
MUY

INTEGRACIÓN SOCIAL

CUMPLE LAS NORMAS

RESPETA A LOS DEMÁS
COLABORA CON LOS COM-
PAÑEROS
SE RELACIONA
ADECUADAMENTE CON LOS
DEMÁS COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES

CUENTA CON EL MATERIAL Y

LO CUIDA.
ES ORDENADO/A
SE ESFUERZA EN SU TRABAJO

CUMPLIMIENTO DE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
REALIZA APORTACIONES CON
CREATIVIDAD.
SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS

___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE