365 días

para la acción

6 DE DICIEMBRE
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
ESPAÑOLA
365 días para la acción 6 de diciembre, Día de la Constitución española

6 DE DICIEMBRE, DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Objetivos:
- Reflexionar sobre el papel y la importancia de la Constitución en el Estado.

Desarrollo:

Para comprender la Constitución de 1978 hay que conocer qué es una Constitución y cuáles son
sus características, qué constituciones se han promulgado en España y en qué momentos de su
historia contemporánea se aprobaron, cómo se elaboró la Constitución de 1978 y cuáles son sus
contenidos.

Por ello, planteamos hacer una investigación por grupos en torno a estas cuestiones. Cada grupo
responde a una pregunta, buscando información en Internet o en enciclopedias de la biblioteca
del centro. La puesta en común constituye un informe completo de la investigación de los cuatro
grupos.

Como alternativa para grupos de nivel básico se aporta la ficha de “Pacto para la convivencia” y
se pide al grupo que apunten y describan (oralmente o por escrito) situaciones en las que han
tenido que realizar un pacto de convivencia, en qué ha consistido, cómo lo regularon… (por
ejemplo, pertenencia a una comunidad de vecinos, compartir piso con otras personas, el
matrimonio, las relaciones en el trabajo…). ¿Por qué es necesario un pacto de convivencia?

A continuación, definir una constitución desde la clave del pacto para la convivencia, tal como se
recoge en la ficha de trabajo, centrando el análisis en el ejemplo de la Constitución Española.
Comentar su relación con lo que ha dicho el grupo hasta ese momento. Se hacen las mismas
preguntas recogidas para los pactos de convivencia comentados anteriormente: ¿Qué derechos
recoge? ¿Qué límites impone a la convivencia? ¿Cómo se deciden los asuntos importantes? ¿A
quién hay que acudir cuando tenemos un conflicto para resolverlo?…

Por último, se comentan las palabras clave que definen una constitución, reflexionando en grupo
en torno a las siguientes preguntas: ¿Por qué es una ley? ¿Por qué creéis que es fundamental?
¿Qué tiene que contener para que sirva como sistema de gobierno?

Por último, se aportan viñetas de comics que exponen en clave de humor las dificultades del
diálogo democrático y los temores de los ciudadanos.

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Vamos a investigar

Hacemos cuatro grupos. Cada uno debe buscar información sobre uno de los siguientes
aspectos:

GRUPO 1. GRUPO 2. GRUPO 3. GRUPO 4.

Las
Cuáles son los
Qué es una constituciones Cómo se contenidos de
Constitución, promulgadas en elaboró la la
cuáles son sus España y en qué Constitución Constitución
características momentos de su de 1978. en sus títulos,
y para qué historia
artículos y
sirve contemporánea
se aprobaron. disposiciones.

¿Dónde buscar?

- En Internet:

http://narros.congreso.es/constitucion/index.htm
http://www.constitucion.es/index.html

- En enciclopedias de la biblioteca del centro.

El trabajo será de un folio, máximo dos, recogiendo las ideas

fundamentales que responden a las preguntas formuladas a cada grupo.

Hacemos puesta en común.

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PACTO PARA LA CONVIVENCIA

En mi vida he realizado los siguientes pactos de

convivencia:

¿Cómo se toman las decisiones en esos pactos?, ¿qué

límites imponen a la convivencia?, ¿a quién hay que acudir
cuando tenemos un conflicto para resolverlo?

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CONSTITUCIÓN = PACTO DE CONVIVENCIA

Una constitución es un pacto para la convivencia de los

pueblos y las gentes que la aprueban.

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

† ¿Qué derechos recoge?

† ¿Qué límites impone a la convivencia?

† ¿Cómo se deciden los asuntos importantes?

† ¿A quién hay que acudir cuando tenemos un conflicto

para resolverlo?

Una constitución es:

LEY
FUNDAMENTAL
REGULA EL SISTEMA DE GOBIERNO
ESTABLECE DERECHOS Y DEBERES

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Observa las siguientes viñetas:

¿De qué se ríen los dibujantes? ¿Qué papel jugamos los ciudadanos en la
preservación de la democracia y el cumplimiento de la Constitución?

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365 días para la acción

Materiales elaborados por la Federación de Asociaciones de

Educación de Adultos –FAEA- para promover el debate y la reflexión
en determinados días internacionales relacionados con la paz y la
convivencia.

Proyecto subvencionado por:

- la Subdirección General de Cooperación internacional del
Ministerio de Educación y Ciencia y
- el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón.

FAEA