PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 A

COTAÇÃO DO TESTE

GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

1.1............2 pontos
1.2............2 pontos
1.3............2 pontos
2.…..........4 pontos
1.1..........2 pontos 1.............4 pontos  Tema e género textual.....5 pontos
1.2..........2 pontos 2.............6 pontos  Coerência e pertinência
1.3..........2 pontos 3.............6 pontos da informação..................5 pontos
1.4..........2 pontos 4.............4 pontos  Estrutura e coesão...........5 pontos
2.…........4 pontos  Morfologia e sintaxe.........5 pontos
3.............4 pontos  Repertório vocabular........5 pontos
4.............3 pontos  Ortografia.........................5 pontos
4.1..........2 pontos
5.............3 pontos
6.............3 pontos
7.…........3 pontos
8.............3 pontos
9.............3 pontos
10...........4 pontos

____________ ____________ ____________ ____________

10 pontos 40 pontos 20 pontos 30 pontos

TOTAL: 100 pontos

CENÁRIOS DE RESPOSTA DO TESTE

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo I – Oralidade

1.
1.1. B
2×3=6
1.2. D
1.3. A
............................................................................................................................... .....................

2. A; B; D; F 4

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ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura, Educação Literária e Escrita

1.
1.1. D
1.2. A 2×4=8
1.3. B
1.4. B
............................................................................................................................... .....................

2. A – 2; B – 3; C – 1; D – 4 4
.............................................................................................................................. ......…….……

3. 6 – 2 – 8 – 1 – 5 – 3 – 7 – 4 ou D – B – F – H – E – A – G – C 4
.……………………………………………………………………………………................... .....................

4. O narrador desta história, quanto à presença, é não participante. 3

.……………………………………………………………………………………................... .....................

4.1. Por exemplo: “No dia seguinte, o rapaz levantou-se antes de o despertador tocar,
arranjou-se, devorou cinco pães, três ovos, duas chávenas de leite com chocolate 2
e, para espanto dos pais, saiu de mochila às costas, a cantarolar.” (linhas 2-4).
.................................................................................................................................... .....................

5. A personagem principal do texto é criativa, impaciente e determinada. 3

............................................................................................................................... .....................

6. A ação decorre em casa do João e na Fábrica Nacional de Robôs. 3

............................................................................................................................... .....................

7. O sábio “com cera fez o molde das feições e do corpo do rapaz, com um gravador
de pensamentos tomou nota de todas as suas recordações e ideias para as
guardar na memória do robô. Cortou-lhe um pouco do cabelo, fotografou-lhe 3
os olhos e toda a superfície da pele. Ao fim do dia terminou as anotações.”
(linhas 48-51).
.................................................................................................................................... .....................

8. O rapaz queria que o robô tivesse a capacidade de aprender mais depressa

e que soubesse a fundo de matemática. Queria também que o robô não tivesse 3
um feitio igual ao seu, para não o arreliar.
................................................................................................................................. .....................

9. O recurso expressivo presente na passagem é a enumeração. 3

................................................................................................................................. .....................

10. A expressão quer dizer que o João sugeriu fazer o pagamento do seu robô antes
de ele estar pronto, com a contrapartida de que o negócio ficasse em segredo, 4
ou seja, que não fosse divulgado.

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ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo III – Gramática

1.
a) pronome pessoal
b) nome comum 1x4=4
c) preposição simples
d) adjetivo qualificativo
………………………………………………………………….…………….......................... ……………

2.
a) “o rapaz”
2x3=6
b) “No dia seguinte”
c) “cinco pães, três ovos, duas chávenas de leite com chocolate”
…………………………………………………………………………………….................... ……………

3.
a) O moço fê-la. 3x2=6
b) Cortou-lho.
…………………………………………………………………………………….................... .................

4. A – 4; B – 2; C – 3; D – 1 4

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo IV – Escrita

Na redação do texto, o aluno deverá:

– escrever um texto narrativo, cumprindo as instruções fornecidas relativamente
à estrutura, ao tema e à extensão do texto;
– produzir um discurso coerente do ponto de vista da informação fornecida;
5 × 6 = 30
– fazer adequadamente a divisão em introdução, desenvolvimento e conclusão;
– usar adequadamente parágrafos, marcadores do discurso e pontuação;
– utilizar vocabulário adequado, pertinente e variado;
– escrever com correção ortográfica e morfossintática.

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