CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

MODULO I. LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS RELACIONES DE TRABAJO.

Tema I

 Antecedentes Históricos:

o Revolución Francesa.

o Declaración Universal de los Derechos Humanos (art. 23 y 24).

 Bases Constitucionales del Derecho Colectivo del Trabajo en Venezuela y en el nuevo

modelo socialista.

MODULO II. DERECHO COLECTIVO DE TRABAJO.

Tema I: El Derecho Colectivo del Trabajo: concepto, ámbito, sujetos. El fenómeno de la

sociabilización de las relaciones jurídicas individuales.

Tema II.- El sindicato

 El Sindicato: concepto; antecedentes históricos; fines.

 Derecho a la libertad de asociación y libertad sindical.

 Clases de Sindicatos. Requisitos y legalización.

 Proceso para la formación de los sindicatos.

 Fuero Sindical en el sector privado y en sector público. Casos de procedencia.

 Fondos sindicales.

 Extinción del Sindicato: Disolución y Liquidación.

 El fenómeno Sindical en el derecho comparado de América Latina.

 Confederaciones y federaciones Sindicales.

Tema III La Convención Colectiva

 Fundamentos Históricos.

 Carácter normativo y principios de la Convención Colectiva.

 La obligación de negociar colectivamente. Actores de la negociación colectiva. Ámbito de

aplicación.

 Procedimiento de la Negociación colectiva. Protección de los trabajadores durante la

negociación.

 Contenido de la Convención Colectiva.

 La Convención colectiva en relación a los contratos individuales.

 La reunión normativa laboral.

 La negociación colectiva en el sector privado y en el sector público.

 Las Convenciones Colectivas por rama de industria. Análisis de las principales convenciones
Colectivas en el Derecho venezolano. Especial consideración de los contratistas y
subcontratistas.

Tema IV.- Conflictos Colectivos Laboral

 Los conflicto de Trabajo. Concepto. Clasificación. Causas.

 Medios de Solución de los conflictos:

o a)Conciliación: Concepto, naturaleza, fines. Conciliación y Mediación. El órgano conciliador:.

Composición y designación. Clases de Conciliación (obligatoria y voluntaria). La conciliación y
el derecho comparado.

o El arbitraje: Concepto. Naturaleza jurídica. Clases.

 El órgano arbitral:. Composición. Naturaleza y fines.

 El laudo arbitral: Naturaleza jurídica.

 El arbitraje y el derecho comparado

La figura del arbitraje en contratos colectivos en Venezuela.

o La huelga: Concepto, fines, clasificación, requisitos, procedimientos, efectos, duración e

incidencias. La huelga y el derecho comparado

 Otras manifestaciones del fenómeno conflictual laboral venezolano. Y Derecho Comparado

o El cierre patronal o lock out: Concepto, naturaleza jurídica, fines.

MODULO III: ORGANIZACIÓN PRODUCTIVA

Tema I: Sistema económico social dentro del marco constitucional:

o Los mecanismos de participación económica. Transformaciones del sistema económico a

través de la cogestión.

o Libertad de empresa: concepto. Bases constitucional y legales. Libre actividad económica art.
112 y 114 (CRBV). Obstáculo al transito de la propiedad social y colectiva de los medios social
de producción. Desarrollo de asociaciones de carácter social y participativo. La cooperativas
como nuevas formas de organización productiva. Las pequeñas y medianas empresas. Las
empresas mixtas.

Las estrategias son el eje modulador de enseñanza que permiten guiar las acciones para lograr
los objetivos de instrucción, y por ello deben ser cuidadosamente estructurales, planificadas y
llevadas a la práctica. En ellas se establecen y explican las grandes intenciones de la labor de
la reciprocidad de conocimiento, el logro de los objetivos y las competencias trazadas.

Las estrategias metodológicas que se implementaran en esta unidad curricular están

íntimamente relacionadas con los indicadores de logro, ya que en función y de acuerdo al
aprendizaje que se espera de los estudiantes, deben dar respuesta a las actividades del aula
que necesariamente se deben realizar para conseguir lo esperado por las competencias
alcanzar y la vinculación con el proyecto comunitario.

Esta Unidad curricular se emplearán estrategias instruccionales como las Técnicas de

Interacción Verbal Facilitador/a - Participante, las técnicas de formulación de preguntas, las
entrevistas, la retroalimentación, mapas mentales, uve de Gowin, dinámicas grupales como el
cuchicheo, estrategias organizativas como el mapeo o lluvia de ideas y los cuadros sinópticos,
además de la utilización de materiales didácticos como proyecciones auditivas, audiovisuales,
entre otras; talleres, foros, exposiciones, etc.

Además de actividades memorísticas específicamente dadas para trabajo basado en

contenidos, son un primer momento para la realización de una actividad de aprendizaje, pero
así como lo decimos un primer momento, el inicio; a partir de allí, se debe estructurar la
actividad con procesos más complejos que permitan asegurar aprendizajes ; y actividades
comprensivas indicadas para procesos de mayor nivel, con ellas debemos estructurar
actividades de trabajo mental, ya que permiten construir y reconstruir significados.

La unidad curricular: Derechos Humanos y Mundo Productivo utilizará una evaluación de tipo
integral empleando como técnicas la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Al igual
que la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa; tomando en cuenta los siguientes
indicadores: