PLAN DE SESIÓN 2018

DATOS GENERALES
Nombre del Docente: Marcela L. Armstrong Barahona Horas asignadas: Tiempo asignado al Ponderación: 10%
4 Resultado de A. 7 hrs
Nombre del Módulo: Análisis de la materia y energía Propósito Analizar las características, composición y comportamiento de la materia y la
del energía, a través de los métodos de las ciencias, estableciendo con fundamentos
Módulo: científicos y consideraciones éticas, las interrelaciones y el impacto en la vida
cotidiana entre la ciencia, tecnología, sociedad y ambiente.
Nombre de la Unidad de 2. Análisis de la estructura y composición de la materia. Contenido Semejanzas y diferencias de los materiales de antes y de ahora, y cómo serán los
Aprendizaje. (Contenido central: de mañana. Estructura y composición de la materia.
central):
Habilidades: Habilidades digitales, lección 9.4, Investigadores de la mente
Resultado de 2.2.1 Identificar las propiedades de los elementos en
aprendizaje: la organización de la tabla periódica y los alótropos
como elementos Tipo de conocimiento: Conceptual X Actitudinal X Procedimental X

Competencias genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.2 Ordena información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones.
Competencias 3 identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas
disciplinares: 4 obtiene registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter de científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos.

Distingue la estructura y organización de los componentes naturales del Planeta. Explica la estructura y organización de los
Eje de la asignatura:
componentes naturales del Planeta.
Propiedades de la materia que permiten caracterizarla.
Componente:
Eje interdisciplinar: Autogestión del aprendizaje, resolución de problemas.

ACTIVIDAD
CONTENIDO ESPECÍFICO APRENDIZAJES ESPERADOS METODOLOGÍA PRODUCTO ESPERADO DE TIEMPO
EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN Que establezca la relación entre la Con pregunta dirigida plantear lo Toma notas en la libreta 0.5 hr
Relación de los conocimientos previos de estructura interna de la materia y las siguiente ¿En que se parece un anillo
estructura atómica y propiedades de las familias propiedades, que sirven de base para la de plata y un anillo de oro?
de elementos. clasificación de grupos o familias de la tabla
periódica
 ACTIVIDAD
CONTENIDO ESPECÍFICO APRENDIZAJES ESPERADOS METODOLOGÍA PRODUCTO ESPERADO DE TIEMPO
EVALUACIÓN
DESARROLLO - Reconoce algunas tendencias de las Con la investigación documental 2.2.1 Realizar 5.5 hrs
A. Interpretación de la tabla periódica propiedades de los elementos en la pedida se hace lectura comentada de Maqueta de la tabla periódica actividades
Antecedentes Ley periódica Organización de organización de la tabla periódica los antecedentes de la tabla Reporte de práctica No 2. experimentales
elementos químicos Identifica los alótropos como elementos Tabla de actividad 4 para averiguar las
periódica, su definición e importancia.
B. Propiedades periódicas Electronegatividad (oxígeno, carbono, etc.). propiedades de las
Energía de ionización Afinidad electrónica Solicita la elaboración de una sustancias,
Tabla de actividad 5
Radios atómicos Volumen atómico maqueta de la tabla periódica utilizando la
C. Los alótropos como elementos Oxígeno considerando la organización de sus información
Carbono Fósforo elementos. contenida en la
Orienta en la realización de actividad tabla periódica.
número 4: Organización de elementos 10%
químicos
Lectura comentada de periodicidad
de algunas propiedades de los
elementos, fundamentadas en su
estructura atómica para su mayor
comprensión. se analiza la Variación
de propiedades periódicas con una
actividad 5
Por medio de una actividad
experimental: práctica número 2: Se
Identifica la periodicidad química en
función de las propiedades de los
elementos.

ACTIVIDAD
CONTENIDO ESPECÍFICO APRENDIZAJES ESPERADOS METODOLOGÍA PRODUCTO ESPERADO DE TIEMPO
EVALUACIÓN
CIERRE. Que hayan comprendido la similitud de los El docente realiza la retroalimentación 1 hr
elementos en cuanto a sus propiedades y y evaluación de las actividades
como ese conocimiento les ayudara a propuestas para evaluar los
resolver problemas en su vida cotidiana.
aprendizajes esperados, por medio
de una presentación PPt sobre tabla
periódica.