Nombre de la materia

Algebra Superior

Nombre de la Licenciatura
Lic. En Ing. En sistemas Computacionales

Nombre del alumno

Bruno De Jesuú s Gayosso de la serna

Matrícula
010194592

Nombre de la Tarea
Actividad 4

Unidad 4
Ecuaciones

Nombre del Profesor

Joel Saú nchez Quezada
Fecha
03/02/2020
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

ACTIVIDAD 4

Objetivos:
1. Conocer y resolver las ecuaciones lineales de primer grado, cuadráticas y con
radicales.

Instrucciones:
1. Revisa con detalle los siguientes recursos de semana 4:

Video
 Introducción a las ecuaciones.
 Ecuaciones lineales.
 Ecuaciones cuadráticas.
 Ecuaciones con radicales.

Lectura
 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007).
 Ecuaciones de primer y segundo grado (UNAM, n.d.).

Con base en ello podrás hacer la traducción del lenguaje natural al lenguaje algebraico y
viceversa, además de identificar el problema y decidir qué método de resolución es el
adecuado para el tipo de ecuación resultante (lineal o cuadrática).

2. Entrega la tarea usando el editor de ecuaciones de Word en este documento, de esa

forma enriquecerás tus habilidades tecnológicas o desarrolla tus ejercicios en una hoja con
letra legible y pega la foto en cada uno de tus ejercicios.

Forma de evaluación:
La actividad se conforma de 5 apartados que tienen la siguiente valoración:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 20%

2
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

Ejercicio 2. 10%

Ejercicio 3. 20%

Ejercicio 4. 20%

Ejercicio 5. 20%

Se calificarán los resultados correctos.

Recuerda que el procedimiento para cada ejercicio debe estar completo, eso ayudará en tu
calificación.

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1: ecuaciones lineales. (2 puntos)

Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado:


2.5x – 1.5x =1500 1x =1500 x=1500 x = 1500
1

 10b – (4b-8)=20 10b – 4b +8 =20 6b + 8 =20 6b =20 – 8 b= 20 – 8 b= 12 b= 2

Tip de solución:
Instrucciones para resolver ecuaciones lineales:
1. Los térmicos que contengan la letra o “variable” los trasladas al miembro izquierdo y
los números o “constantes” al miembro de la derecha; recuerda que los que cambian de
lugar cambia su signo (si son positivos pasan negativos y viceversa).
2. Se hacen las operaciones adecuadas en cada miembro de la ecuación (las “variables”
y las “constantes”), con la intención de agruparlas en un solo térmico.
3. Dejar sola la “variable” teniendo en cuanta que lo que está multiplicando a la
“variable” debe pasar dividiendo a la “constante”; y sí hubiera algo dividiendo a la “variable”

3
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

pasaría multiplicando a la “constante”. El objetivo es dejar a la “variable” con signo positivo

y “sola”.
4. Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.

Ejercicio 2: Ecuaciones lineales. (1 punto)

Contexto:
Si el perímetro de un departamento, de forma rectangular, mide 30 metros, y si lo largo
mide el doble de lo ancho.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del departamento? Para responder lo anterior obtén una
expresión para el área de un rectángulo tal que responda:

2(2x+x) = 30 4x+2x =30 6x = 30 x =30/6 x= 5

Por lo que el ancho mide 5 m y el largo 10 m

Tip de solución:
 Considera que el perímetro de una figura geométrica es igual a la sumatoria de sus
lados.

Ejercicios 3: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)

Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método que consideres más
adecuado:

4
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

Tip de solución:
 La ecuación de segundo grado tiene la incógnita elevada al cuadrado:
ax2+bx+c

Por facilidad se te sugiere aplicar la fórmula cuadrática:

Donde “a” es lo que acompaña a x2, “b” acompaña a x, “c” es el término independiente.

 Procura primero hacer las operaciones con polinomios y/o despejes (si es el caso), y
después resolver la ecuación cuadrática.
 Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.

Ejercicio 4: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

Contexto:
Un contenedor para reciclar botellas de PET tiene una capacidad de almacenaje de 700

unidades cúbicas. Si su altura es de 20 unidades, el ancho es , y el largo tiene

unidades.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del contenedor? (obtén una expresión matemática)

(x+10) (20)x=700 20x (x+10) =700

2
20x +200x-700=0
2
4x + 40x – 140= 0

x= - 40 ±√ 40-4(4)(-140)

(4) 8

x= - 40 ±√ 1600 + 1120

x= - 40 ±√ 2720

(2)8

x= -40 ± 4√ 170

x= -5 ± 1√ 170

6
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

x= -5 + 1 √ 170

x= -5 - 1 √ 170

2720 160 10 5

17 16 25

Tip de solución:

 Considera que para calcular el volumen debes multiplicar ;

resultando una ecuación cuadrática (en este caso).

Ejercicio 5: Ecuaciones con radicales. (2 puntos)

Contexto:

Los científicos han determinado que la distancia que una persona puede ver en un día claro

se puede calcular por la fórmula donde la vista se mide en millas y

Calcular por la foú rmula v=1225√a1000donde (en millas) y

a=altitud
2 2
140= 1225 √ a √ a= 140*1000 √ a = 140,000 4000 (√ a) = 800 a = 640,000

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 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

2
1000 1225 1225 35 7 49

A= 13,061 ft
Responde:
Si un observador puede ver 140 millas ¿A qué altura sobre el suelo se encuentra (en pies)?

Tip de solución:
Recuerda que la operación opuesta a la raíz cuadrada es la potencia 2.

Profesor me cuesta mucho escribir las formulas y las ecuaciones en Word. Una disculpa de
ante mano gracias.

Referencias bibliográficas
Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007)

Ecuaciones de primer y segundo grado (UNAM, n.d.).