NOVENO 2020

AÑO LECTIVO 2020

JORNADA ESCOLAR MAÑANA
GRADO ESCOLAR NOVENO
ÁREA Y/ASIGNATURA INGLÉS
TIEMPO PROBABLE 36 HORAS
TIEMPO REAL
PERIODO ACADÉMICO PRIMERO
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA (EBC)
 Entiendo lo que me dicen el profesor y mis compañeros en interacciones cotidianas dentro del aula sin necesidad de
repetición (L).
 Identifico ideas generales y específicas en textos orales, si tengo conocimiento del tema y del vocabulario utilizado (L).
 Valora la lectura como una actividad importante para todas las áreas de mi vida (R).
 Comprendo la información implícita en textos relacionados con temas de mi interés (R).
 Escribo mensajes en diferentes formatos sobre temas de mi interés (W).
 Contesto, en forma escrita, preguntas relacionadas con temas que he leído (W).
 Uso un plan para exponer temas relacionados con el entorno académico de otras asignaturas (M).
 Hago exposiciones ensayadas y breves sobre algún tema académico de mi interés (M).
 Me apoyo en mis conocimientos generales del mundo para participar en una conversación (C).
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
3. Resume la información que ha leído o escuchado sobre temas relacionados con su entorno escolar y académico a través de
escritos estructurados (R - W - L).
4. Realiza exposiciones cortas sobre un tema académico de su interés (M).
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Lingüística  Utiliza la estructura del tiempo presente simple en la construcción de oraciones y textos.
Pragmática  Dialoga acerca de su rutina diaria empleando el vocabulario apropiado.
 Recopila información de interés y la comparte en forma oral.
Sociolingüística  Completa textos y responde preguntas de acuerdo a la información que lee o escucha.
EJES TEMÁTICOS

GLOBALIZATION: AROUND THE WORLD

TEMAS Y/O SUBTEMAS
Possessive adjectives: her, his, my,
their, your (her name is Rose, my
mother is 30 years old…)
DESEMPEÑOS
COGNOSCITIVO PROCEDIMENTAL (SABER ACTITUDINAL (SER)
(SABER) HACER)
Identifica estructuras Prepara y presenta un texto Participa activamente en las
básicas para describir. descriptivo empleando el actividades de la clase.
vocabulario estudiado.

Adverbs of frequency and sequence: Reconoce los adverbios Utiliza los adverbios de Reconoce la importancia que
always, usually, sometimes, never (I de frecuencia en frecuencia en la tiene el procesar información.
never wear shorts in the snow). oraciones y textos. construcción de oraciones.

Wh-questions with present simple: Seleccciona la Formula y responde Asume una actitud crítica
Daily routines (This is what I do most información pertinente preguntas con Wh acerca frente a temáticas de interés
days…). Use of do – does (Do you para dar respuesta a del contenido de un texto.
listen music? / What does she do on preguntas con Wh.
holiday?)

PROJECT WORK: A special place. Clasifican objetos Emplea los demostrativos Aprecia las contribuciones
Expressions to make an oral teniendo en cuenta para describir imágenes. culturales de su país.
presentation (Today, we would like to dónde se encuentran.
present… / My group members are…).