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Les rôles du groupe

Dans ce groupe:
Qui est le superviseur ou la superviseuse? _______________________
Qui est le distributeur ou la distributrice? _______________________
Qui est le/ la porte-parole ? _________________________________
Qui est le modérateur ou la modératrice? ________________________

Notre groupe s’appelle: _______________________ _________________

Attention! Avant d’aller demander à la professeure, il faut parler avec tous les partenaires du
groupe.Si il y a des doutes, le/la porte-parole parlera après avec les superviseurs d’un autre
groupe. Si finalement nous n’avons pas la réponse le/la porte-parole parlera avec la prof pour
éclaircir les doutes.
Traduisez. Faites attention à tout ce qu’on a vu pendant cette unité. Les activités
physiques quotidiennes, la description physique et les prépositions de hier.

La chica que vive al lado de mí es portuguesa. Es baja y delgada, tiene el pelo liso y corto. Es morena.

Mi amigo Clément vive en Holanda, pero él viene de Italia, es italiano.

El hombre que está detrás de Andrés no es ni español ni francés, es alemán.

Mis abuelos eran portugueses pero han vivido en muchos países. Han vivido en México, en
Suiza, en Estados Unidos. Han vivido también en Afganistán, pero solamente cinco meses.

Mi prima, que vive al lado de la playa, hace surf y toca el violín, pero no le gusta ni montar en bici ni
jugar a los videojuegos.

Esta es mi rutina: todos los días voy al instituto y por las tardes hago los deberes. Los lunes y
miércoles voy a la piscina y hago natación de 6:00 a 7:30. Los martes y jueves voy a clases de
francés y después mi hermana y yo vemos la tele. Los viernes a las ocho salgo con mis amigos,
vamos al cine, etc.

Según la leyenda, el monstruo del lago Ness tenía el cuello muy largo y los ojos muy grandes y
redondos.
Décrit ce monstre.

Est-ce qu’il a plus d’une tête? Combien de mains il a? Qu’est-ce


qu’il fait? Qu’est-ce qu’il porte? Est-ce qu’il est content ou triste?
D’après toi, comment tu penses qu’est sa personnalité? En quoi tu
penses qu’il travaille ou qu’il peut travailler?

Comment former l’imparfait : il faut prendre la racine de la première personne du pluriel


du présent du verbe que nous allons utiliser, dans ce cas, nous allons utiliser le verbe
avoir et ajouter la terminaison de l’imparfait De la personne qui nous allons utiliser:
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.