ESCUELA DE POSTGRADO - PIURA

FICHA DE EVALUACION DE PROGRESO DEL PROYECTO DE TESIS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL: ………………………………………………..
Titulo:
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…………………………………………………………………………………………………....
Autores:
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Piura ,……………………… de………………….. De 201….
RESULTADO DE LA EVALUACION:
• PASA A SUSTENTACION
• PASA A SUSTENTACION CON OBSERVACIONES
• NECESITA REFORMULAR Y NUEVA REVISION

I. GENERALIDADES
ESCALA
VALORATIVA
CRITERIOS DE 1 0
EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION COMENTARIOS

SI NO

1. Numeración adecuada
2. Tipo de papel adecuado
3. Tipo de letra adecuada
GENERAL 4. Márgenes adecuados
IDADES 5. Formato de caratula que corresponde
6. Considera, los tiempos verbales
adecuados en la redacción de cada
elemento
7. Los textos respetan las normas de
REDACCIÒN CIENTÌFICA

Mg. Hermila Amoroto Aranda hermilaa_2@yahoo.es

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II. DEL CUERPO DE LA TESIS
A B C
CRITERIOS 3 2 1
INDICADORES BUENO
REGUL DEFICIEN
AR TE

8. El título ha sido redactado en forma:

a. Clara,
b. Breve
c. Precisa
d. En forma gramaticalmente correcta
2. El título contiene:
Titulo
a. La(s) variables (s),
b. La unidad de análisis,
c. La localización geográfica
d. El año
3. Establece correctamente el tipo de investigación
(argumenta)
CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACION
4. Describe la situación problemática- manifestaciones -
nivel: (diagnóstico)
a. Internacional,
b. Nacional e
c. Institucional
d. Incluye datos que verifiquen que el problema
es parte de un contexto.
5. Describe los efectos inmediatos y futuros (pronóstico)
PLANTEAMIENT
O DEL
6. Presenta las causas probables. Factores asociados
PROBLEMA 7. Presenta una alternativa de solución (control de
pronóstico)
8. Presenta una fundamentación teórica sobre la
propuesta (argumenta)
9. Establece el propósito de la investigación
a. El problema está claramente delimitado:
a. Espacio geográfico
b. Sujetos y/u objetos que participaron Tiempo.
c. Contenidos, menciona la o las variables
10. Incluye explícitamente:
a. Las variables a trabajar,
FORMULACIÓN
b. La unidad de análisis,
DEL PROBLEMA
c. La localización geográfica y
d. El año.
11. Justifica:
a. La pertinencia,
b. Relevancia,
c. Valor teórico,
JUSTIFICACIÓN d. Nueva perspectiva:
i. Metodológica
ii. Procedimental
iii. Instrumental
e. la viabilidad de la investigación.
12. Las limitaciones han sido redactadas:
LIMITACIONES a. Con precisión
b. Establece la forma como las superó.
13. Presenta antecedentes:
a. A nivel internacional,
b. Nacional,
c. Institucional
d. Congruentes con el problema de
investigación.
ANTECEDENTES
e. Redactados considerando normas APA
f. Transcribe las conclusiones pertinentes
14. Incluye un comentario que considere:
a. Diseño de investigación,
b. Muestra de estudio,
c. Instrumento utilizado para recoger datos
OBJETIVOS 15. Los objetivos generales:
a. Coherentes con el título de la investigación
b. Coherentes con la formulación del problema.
c. Están redactados correctamente
16. Los objetivos específicos:

Mg. Hermila Amoroto Aranda hermilaa_2@yahoo.es

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 g. Coherentes con el objetivo general
h. Son guías de estudio
i. Están redactados correctamente

CAPITULO II: MARCO TEORICO

17. La literatura es:
a. Pertinente
b. Proviene de fuentes confiables
18. El texto respeta las normas de:
a. Estructura:
i. Claridad
ii. Unidad
iii. Primacía
b. Gramaticalmente correctos
19. Organiza la información del Marco Teórico
según:
MARCO a. Variables
TEORICO b. Elementos generales
c. Temática específica
d. Propuesta de estudio
20. Con respecto a las citas:
e. Los autores están citados dentro del
texto.
f. Cumple con las normas APA
21. Tablas y figuras:
a. Numeradas en forma consecutiva
b. Acompañadas de un título descriptivo tal
como lo prescribe el manual de la APA.
CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO
Material, métodos y procedimientos se redactan en pasado
22. Formula hipótesis o supuestos, si es
necesario, que impliquen lógicamente a las variables.
23. Redacción:
a. En tiempo presente
HIPÓTESIS
b. Directamente relacionadas con la
formulación del problema de investigación.
c. Expresan el tipo de relación entre las
variables.
24. Identifica de manera clara y precisa las
variables de estudio
25. Define las variables de estudio:
c. Conceptual y
d. Operacionalmente
VARIABLES 26. Los indicadores se derivan de la definición
conceptual, operacional y
27. Presenta:
a. Dimensiones/
b. Indicadores
c. Relación indicador ítem
28. Sobre el tipo de investigación:
TIPO DE ESTUDIO a. Selección adecuada
b. Lo argumenta
DISEÑO DE 29. Sobre el diseño de investigación:
ESTUDIO b. Selección adecuada (argumento)
c. Correspondencia con la hipótesis
d. Correspondencia con los instrumentos de
recolección de datos
e. Orienta los procedimientos
35. Establece la población de acuerdo a la naturaleza y
carácter del estudio.
POBLACIÓN Y
36. Establece la muestra de acuerdo a la naturaleza y
MUESTRA
carácter del estudio.

TÉCNICAS E 37. Selecciona adecuadamente:

INSTRUMENTOS a. Técnicas
DE RECOLECCIÓN b. Instrumentos de recolección de datos
DE DATOS 38. Los instrumentos seleccionados son:
a. Válidos,
b. Confiables
c. Coherentes con los objetivos
d. Coherentes con las variables
e. Coherentes con el Marco teórico

Mg. Hermila Amoroto Aranda hermilaa_2@yahoo.es

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 39. Describe el o los instrumentos (Ficha técnica y Manual)
40. Selecciona adecuadamente los métodos de análisis de
MÉTODOS DE
la información.
ANÁLISIS DE
41. Argumenta adecuadamente los métodos de análisis de
DATOS
resultados
42. Presenta como anexos:PROEYCTO de la investigación
ANEXOS a. Instrumentos validados (Manual sencillo)
b. Taller/programa/modelo (VI)
OBSERVACIONES:
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 FICHA DE EVALUACIÓN DE PLAN/PROGRAMA/TALLER (VI)

INDICADOR PRESENTA REDACCIÓN

MEDIA
ADEC INADE
NAME
CRITERIO SI NO UAD CUAD
NTE
A A
ADECU
1 O
ADA
2 0
1

1. DATOS GENERALES
2. FUNDAMENTACION
3. OBJETIVOS
4. ESTRUCTURA TEMATICA-
ESTRUCTURA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
5. METODOLOGIA
6. RECURSOS
7. PRESUPUESTO
8. EVALUACION
9. LAS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJR RESPODEN A LOS
PLANTEAMIENTOS DE LA
TEORIA…….
10. LAS ESTRATEGIAS DE
FUNDAMENT
APRENDIZAJR RESPODEN A LOS
OS
PLANTEAMIENTOS DE LA TEORIA
11. LAS ESTRATEGIAS DE
APRENFIZAJE CONTRIBUYEN AL
DESARROLLO DEL SER HUMANO
INTEGRAL.
12. RESPONDE A LAS
CARACTERISTICAS DE LA
PERTINENCI
MUESTRA
A
13. PERMITE EL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS DE INVESTIGACION
14. CON LOS OBJETIVOS DE
INVESTIGACION
COHERENCIA
15. ENTRE LOS ELEMENTOS DE LA
PROPUESTA

OBSERVACIONES:
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Trujillo, ………………………………………………………..

Mg. Hermila Amoroto Aranda hermilaa_2@yahoo.es

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JURADO

FICHA DE EVALUACIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE (VI)

INDICADOR PRESEN REDACCIÓN

TA
CRITERIO SI NO ADECU MEDIANAM INADEC COMENTAR
ADA ENTE UADA IO
ADECUADA
1. DATOS GENERALES
2. FUNDAMENTACION/JUSTIFIC
ACION
ESTRUCTUR 3. LOGROS DE APRENDIZAJE
A 4. PROCESO DIDACTICO
5. METODOLOGIA
6. EVALUACION
7. ANEXOS
8. ESTABLECE LAS
LOGROS DE CAPACIDADES
APRENDIZAJ 9. ESTABLECE LAS ACTITUDES
E 10. ESTABLECE LOS
INDICADORES
METODO 11. EXPLICITA LOS METODO0S
12. SON LOS ADECUADOS
ESTRATEGI 13. PERMITEN EL LOGRO DE
AS APRENDIZAJES PLANIFICADOS
DIDACTICAS 14. EVIDENCIAN LOS
FUNDAMENTOS TEORICOS
15. COHERENTES CON LAS
RECUROS / ESTRATEGIAS
MME 16. CONTRIBUYEN AL LOGRO
DE APRENDIZAJES PREVISTOS
17. COHERENTE CON LAS
EVALUACIO CAPACIDADES PROGRAMADAS
N 18. COHERENTE CON LAS
ACTITUDES PROGRAMADAS
19. INSTRUMENTOS DE
ANEXOS EVALUACION
20. MATERIAL DE TRABAJO

OBSERVACIONES:
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Mg. Hermila Amoroto Aranda hermilaa_2@yahoo.es

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OBSERVACIONES:
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Trujillo, ………………………………………………………..

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JURADO

Mg. Hermila Amoroto Aranda hermilaa_2@yahoo.es

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