LA FILOSFÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA ETAPA DE FORMACIÓN

DEL ESTADO MEXICANO

El Proyecto Ilustrado:

Ruptura con la filosofía de la educación colonial

La expansión de nuevas corrientes filosóficas que se daban en Europa

de un momento a otro llegaron a las manos de filósofos de la Nueva
España y el que tuvo un impacto significativo fue el periodo Ilustrado
que daba al hombre la capacidad de gobernarse a sí mismo, mas allá
del pensamiento, esto le daba carácter de autonomía, lo cual
implicaba separase del yugo de las clases dominantes y el clero que
tenían domino sobre la población, de todo esto surge el proyecto
Ilustrado.

Se comenzó a dar a finales del siglo XVIII y de ahí hasta 1883, cuando
una nueva reforma educativa surge. Este proyecto tiene 2 etapas: la
primera se centra en años anteriores a 1810. La monarquía y la iglesia
lo usaban como instrumento para mantener el control de la mayoría de
la población conformada por diferente clases y regida por un sistema
pre capitalista, las corporaciones de la burguesía y la iglesia, pero esto
cambiaria por el estallido de la guerra de independencia.,

La segunda etapa se ahora contra el despotismo y fue clave para

consolidar la independencia, el problema del proyecto era que se
dificultaba era la falta de recursos humanos y materiales que
caracterizo al periodo, hacía falta formar maestros, escuelas ensayar
métodos, las circunstancias eran mas difíciles y la practica no
concordaba con lo establecido y la mayor parte seguía sumida en el
analfabetismo.

El Proyecto educativo civilizatorio

El proyecto se enunciaba en el mensaje del congreso federal

constituyente a los habitantes de la federación el 4 de octubre de
1824, era una propuesta de crear leyes y derechos a los que se les
había negado a la mayoría el sistema colonial, se promovía la
civilización como medio de alcanzar el progreso, y el apoyo a las
empresas, aunque también tenía un carácter especialmente moral.
Había que hacer cambios y uno de ellos era la eliminación de las
corporaciones, para hacia garantizar los derechos individuales.

Se buscaba ampliar la cobertura de los servicios educativos conforme

el proyecto nacional, para muchos era justificado que la educación
constituía el medio para mejorar las costumbres y el bienestar social
de los ciudadanos.