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Entraînements sur la ponctuation

Exercice n°1
Ponctuer avec virgules, points.
L'officier continuait sa marche il s'arrêta derrière un arbre il s’efforçait de rester immobile il observa le camp
au clair de lune et décida de retourner sur ses pas quand il entendit un léger bruit un autre soldat qui
s'approchait en se cachant

Ponctuer avec : virgules, points, point virgule, deux points, parenthèses


L'officier continuait sa marche il s'arrêta derrière un arbre il s’efforçait de rester immobile il observa le camp
au clair de lune et décida de retourner sur ses pas quand il entendit un léger bruit un autre soldat qui
s'approchait en se cachant

Ponctuer avec : virgules, points, point d’exclamation, point d’interrogation.


L'officier continuait sa marche il s'arrêta derrière un arbre il s’efforçait de rester immobile il observa le camp
au clair de lune et décida de retourner sur ses pas quand il entendit un léger bruit un autre soldat qui
s'approchait en se cachant

Expliquez la différence d’effet produit sur le lecteur par ces trois façons de ponctuer.
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Dans quel texte avons-nous davantage l’impression d’être « dans la tête » du personnage ? Justifiez.
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Exercice n°2
(le personnage est dans une ville où l’eau est très souvent coupée et où il souffre de la soif)

Ponctuez trois fois ce texte :


a) Comme un texte explicatif, qui veut faire comprendre à son lecteur ce qui se passe
b) De façon neutre
c) Recopiez-le en mettent « je » à la place de « il » (accordez les verbes) et en employant une
ponctuation très expressive, qui montre les émotions.

a-Il n’y avait pas d'eau parfois il entendait un gargouillement qui semblait annoncer quelque chose il
ouvrait alors à fond les robinets pour laisser couler un filet d’ eau rougeâtre et inutilisable il gardait les
robinets ouverts toute la journée attendant espérant que l'eau deviendrait claire potable et pourquoi pas
buvable

b-Il n’y avait pas d'eau parfois il entendait un gargouillement qui semblait annoncer quelque chose il ouvrait
alors à fond les robinets pour laisser couler un filet d’ eau rougeâtre et inutilisable il gardait les robinets
ouverts toute la journée attendant espérant que l'eau deviendrait claire potable et pourquoi pas buvable

c-……………………………………………………………………………………………………………….
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Exercice n°3
a-Racontez en quelques lignes, de la façon la plus neutre possible, un petit incident survenu au collège dans la vie de
tous les jours. Ponctuez-le au minimum : points, virgules.
b- Racontez le même incident comme pour en faire un faits-divers digne du journal local : ajoutez des détails, des
commentaires ; employez plusieurs fois les ponctuations expressives de l’outil 11.