CUADRO SINOPTICO

TEORÍAS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

PRESENTADO POR:

LADY DIANA SILVA VARGAS

ID: 467187

CORPORACIÒN UNIVERCITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PITALITO
2019
 CUADRO SINOPTICO

TEORÍAS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

PRESENTADO POR:

LADY DIANA SILVA VARGAS

ID: 467187

PRESENTADO A:
Mg. DIANA MARCELA MABESOY TORRES

CORPORACIÒN UNIVERCITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PITALITO
2019
 - Organización escolar Análisis de las teorías
Como disciplina científica organizacionales.

- Diversidad de disciplinas, tiene por objeto el estudio de la organización escolar.

- Pluralismo
- Teorías elaboradas en múltiples disciplinas.
Teórico
- Amplitud y complejidad del objeto del estudio de las organizaciones escolares.
Paradigmas
Administrativos - Organización y - El proceso de organización tiene un carácter analítico y descriptivo.
gestión - Las segundas que tienen un carácter valorativo y prescriptivo.

- Teorías o Teoría donde se ven penetrando

modelos permanentemente nuevos conocimientos

- Contexto histórico: Sistema político: autoritarismo.

- Aumento del 50% de la población debido al
- Enfoque clásico de la Época conocida como la era de la máquina, descubrimiento de la vacuna por Pasteur.
administración (1870 -1920) el taylorismo, el fayolismo y el fordismo. - Se desarrolló en los países de sistema industrial
como EEUU y Europa occidental.
fordismo,
- Su representante fue Fayol.
- Surge en Francia cuando las ideas de - Entiende el concepto de autoridad como de derecho divino.
- Administración Industrial
Taylor habían sido difundidas. - La autoridad surge desde fuera de la dinámica de la empresa.
EL PENSAMIENTO - Persiguen metas de eficiencia y racionalidad.
ADMINISTRATIVO
Y LAS INSTITUCIONES Movimiento que se da a fines del ‘30 - Desarrollo de las Ciencias Humanas.
EDUCATIVAS. - Teoría de las relaciones
considerado como un método de explotación al - Desarrollo de los sindicatos.
humanas (1920 -1935)
trabajador a favor de los intereses patronales. - Conclusiones de la experiencia de Hawthorne
entre los años 1927 y 1932.
1932
- El comportamiento humano es un campo dinámico actual y presente. Cuando la tensión es desmedida se puede
Teorías de la - Teoría del Campo (Kurt Lewin) - Toda necesidad genera una tensión, cuando la tensión es desmedida se puede entorpecer el comportamiento
administración entorpecer el comportamiento.
Educativa
- Necesidades fisiológicas: alimentación,
- Teoría de Maslow (Necesidades humanas Son fuerzas consientes o no que llevan vestimenta y vivienda.
básicas) al individuo a alcanzar el objetivo propuesto - Necesidades psicológicas (seguridad,
participación, auto -confianza).
- De autorrealización y expresión creativa.
- Concepción del Hombre holgazán por naturaleza
- Teoría X - Concentración de poder en una sola persona.
- Teoría X, Teoría Y (Douglas Mc Gregor) Clave de estas teorías: Comunicación - Control de tareas y funciones.

- Basada en la teoría de la autorrealización enunciada por

- Teoría Y Maslow.
Promover la unidad de la ciencia, TGS es una
- Asignación de autoridad y responsabilidad por nivel.
- Teoría general de sistemas mejorando la comunicación entre concepción de
- Descentralización.
(TGS) especialistas la realidad
como totalidad

- El de metas y valores, Subsistema técnico, Subsistema

- Sistema Administrativo estructural, Subsistema psicosocial, Subsistema administrativo.
Bibliografía

Amieva, S. P. (2012). El Pensamiento Administrativo y las Instituciones Educativas . Argentina: Facultad

de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis.