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‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫ثانوية جابر بن حيان بالمسيلة‬ ‫وزارة التريبة الوطنية‬

2019 ‫ ماي‬:‫دورة‬ ‫امتحان بكالوريا التعليم الثانوي التجريبي‬

‫ تسيير و اقتصاد‬،‫ تقني رياضي‬،‫ رياضيات‬،‫ علوم تجريبة‬:‫الشعبة‬

‫ د‬02 ‫ سا و‬20 :‫المدة‬ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬

:‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين‬

:‫الموضوع األول‬

Victoire contre l’impérialisme


Algérien ! Algérienne !
« Pendant sept ans et demi d’une guerre cruelle le peuple algérien a tenu tête à l’une des plus fortes
puissances coloniales du siècle : plus d’un million de soldats français ont été mobilisés à cet effet avec
tout leur armement moderne : aviation, artillerie, blindés, marine.
La France est arrivée à dépenser jusqu’à trois milliards de francs par jour. Elle a bénéficié de l’appui
massif de l’OTAN dans tous les domaines : militaire, financier, diplomatique, moral.
Elle a tenté avec l’aide d’une grande partie du peuplement européen en Algérie, de lutter
désespérément pour le maintien de l’Algérie française.
Face à cette puissance qu’avait à opposer le peuple algérien ?
D’abord sa foi en la justesse de sa cause, la confiance en lui-même et en ses destinées et la volonté
inébranlable de briser les chaînes du colonialisme ; ensuite, et surtout, son unanimité dans la lutte. Les
Algériens -hommes et femmes, jeunes et vieux, d’Alger à Tamanrasset et de Tébessa à Maghnia- se sont
dressés dans leur totalité dans la guerre de libération. Ni les tentatives de division, ni la présence de
contre-révolutionnaires et de provocateurs dans leurs rangs n’ont pu altérer leur foi et leur unité. Les
Algériens se sont sentis comme « les organes d’un même corps » dans cette lutte gigantesque. Le FLN et
l’ALN ont été des instruments de combat efficaces au service du peuple, et par leur action continue, ont
porté des coups sérieux au colonialisme.
La Révolution algérienne a forcé l’admiration de tous. Elle jouit actuellement d’un prestige
universel qui lui vaut de nombreux appuis.
A nos frères maghrébins et arabes, à tous les Africains, aux socialistes, aux peuples du Tiers
Monde, aux démocrates de France et d’Europe qui nous ont aidés, nous nous devons aujourd’hui
d’exprimer notre reconnaissance pour leur soutien et leur solidarité.
Cette lutte a été d’un précieux enseignement pour les peules subjugués encore par l’impérialisme.
Elle a détruit le mythe de l’invincibilité de l’impérialisme. Tout en conduisant à la libération de
l’Afrique, elle a démontré qu’un peuple aussi petit soit-il, et avec des moyens réduits, peut tenir tête à un
impérialisme même très puissant et arracher sa liberté. »…

Extrait de l’appel au peuple algérien par le président du G.P.R.A, Benkhadda,

in « El Moudjahid », édition spéciale du 19 mars1962 .

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Questions

I – Compréhension de l’écrit : (14points)

1) L’auteur du texte est : - un historien - un homme politique - un militant - un journaliste.


Choisissez les deux bonnes réponses.

2) Dans cet extrait d’appel, l’événement évoqué par l’auteur est :


 La colonisation française en Algérie.
 La guerre de libération nationale.
 Les Accords d’Evian 19 mars 1962.
Choisissez la bonne réponse.
3) Classez convenablement les expressions suivantes dans le tableau donné ci –après :
solidarité des pays frères et amis - armement puissant et sophistiqué - appuyé de l’OTAN –
mobilisation des soldats - volonté ferme – croit en la justesse de sa cause.

L’armée française Le peuple algérien


- -
- -
- -

4) Benkhadda cite plusieurs facteurs qui ont contribué à la victoire du peuple algérien contre le
colonialisme français. Relevez trois de ces facteurs.
5) « ….nous nous devons aujourd’hui d’exprimer notre reconnaissance pour ….. »
Le mot souligné renvoie à :
 La période de la Révolution.
 Le 19 mars 1962.
 La période de la colonisation française.
Choisissez la bonne réponse
6) La guerre de libération nationale était une école d’enseignement à d’autres pays colonisés.
Relevez du texte deux phrases qui justifient cela.
7) Quel est la visée de cet appel ?

8) «…le peuple algérien a tenu tête à l’une des plus fortes puissances coloniales du siècle… »

Expliquez en deux ou trois lignes ce que veut dire l’auteur par cette phrase.

II- Production écrite : (06 points) Traitez un seul sujet au choix :


Sujet 01 : Vous avez lu cet extrait d’appel du président du G.P.R.A, adressé au peuple algérien, paru dans
le journal « El Moudjahid » et vous voulez partager son contenu avec vos camarades. Rédigez en le
compte rendu objectif qui sera publié dans le journal de votre lycée.
Sujet02 : Votre lycée organise une journée d’étude sur la Révolution de novembre 1954. Rédigez un
appel dans lequel vous inciterez la jeunesse algérienne à participer au développement de son pays en
évoquant quelques actions qu’il faut entreprendre.

‫انتهى الموضوع األول‬

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:‫الموضوع الثاني‬

Les enfants moins bien éduqués qu’avant ?

Tout le monde s’interroge aujourd’hui sur l’évolution du comportement et des attitudes des
élèves à travers les générations, jugés «trop turbulents et très peu motivés, dans certains cas et peu
respectueux à l’égard de leurs enseignants», ces dernières années. Mais qu’est- ce qui a réellement
changé pour ces élèves? Les programmes et les méthodes pédagogiques, sûrement !

A cet effet, le contenu des programmes ne peut être à lui seul le motif de ce changement, bien
qu’il donne des outils d’analyse et permet de construire une vision critique chez l’élève, qui devient au
bout d’un cycle de formation mature, responsable et équilibré socialement (…)

Qui est responsable donc de cet état de fait ? «Trois objectifs ont été assignés à la famille :
inculquer à l’enfant le savoir, le savoir-être et le savoir-faire (…) Cette tâche ardue commence au sein de
la famille, qui constitue la cellule de base en matière d’éducation, et s’achemine dans les institutions
scolaires. » Souligne Bachir Hakem, enseignant à la retraite.

Par ailleurs, les parents se doivent, avec efficacité, d’éduquer leurs enfants par le dialogue, les
conseils, le respect pour que ces enfants soient dotés du savoir, du savoir-être et du savoir-faire…Si les
parents sont les premiers responsables de la conduite de leurs enfants, peut-on dire que ceux d’avant
étaient-ils mieux préparés pour assurer une bonne éducation à leurs enfants ? Certains éducateurs
appellent à ne pas confondre entre le comportement dictatorial des parents et la rigueur disant que le
comportement dictatorial sert à «exiger de nos enfants de faire ce qu’on aime ou ce qui nous semble
correct, comme cela était le cas pour les générations des années 70′, 80′. Or, le mieux est de respecter
les choix et les envies de nos enfants tout en veillant sur le contrôle de leurs attitudes»,

En fait, ce sont les différents acteurs participant à la construction de la personnalité de l’enfant qui
ont changé, ce qui donne forcément une nouvelle forme à l’éducation de l’enfant. Les écarts de
comportement sont le résultat de la reproduction des méthodes éducatives testées dans d’autres sociétés
(méthode des parents et celle des enseignants) sans prendre le temps de les adapter à la réalité sociale
algérienne…

Djedjiga Rahmani, L’évolution du comportement des élèves,

El Watan , 14 février 2019.

Questions
I- Compréhension de l’écrit : (14points)

1- L’auteur dans ce texte parle de :


 La différence entre les parents d’hier et ceux d’aujourd’hui.
 La lutte contre les fléaux sociaux.
 L’attitude agressive des jeunes d’aujourd’hui.
 La vision de certains éducateurs sur l’éducation efficace.

Recopiez les deux bonnes réponses

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2- Selon l’auteur, il est du devoir des parents d’éduquer leurs enfants par des moyens efficaces.
Relevez trois de ces moyens.

3- « …le contenu des programmes ne peut être à lui seul le motif de ce changement, »
L’expression ci-dessus veut dire que :
 Le programme joue un grand rôle dans ce changement.
 Il y a d’autres facteurs qui contribuent à ce changement.
 Le programme est le seul responsable de ce changement.
Relevez la bonne réponse

4- Classez les expressions suivantes : des outils d’analyse - une bonne éducation – contrôle des
attitudes des enfants - un esprit critique développé. Selon qu’elles indiquent :
 Ce que le programme devrait assurer : ………………………. /……………………….
 Ce que les parents devraient assurer :………………………. / ………………………

5- « …peut-on dire que ceux d’avant étaient-ils mieux préparés pour assurer une bonne éducation à
leurs enfants ? »(4§)
- Que remplacent les pronoms soulignés dans la phrase ci-dessus ?

6- Complétez le passage donné ci-dessous par les mots suivants :


éducation - algérienne - des enfants – des méthodes – social - le temps.
La dégradation du comportement…………….. à l’école est due en premier lieu aux parents
puisqu’ils sont responsables de leur……………..; puis, aux enseignants. Ces deux acteurs
adoptent………….éducatives étranges à la réalité sociale…………….et ne prennent
pas………….. pour adapter ces méthodes au milieu……………….de l’enfant.
7- Proposez un autre titre à ce texte.
8- L’auteur pense que les parents se doivent, avec efficacité, d’éduquer leurs enfants par le
dialogue. Partagez-vous cette idée ? Exprimez votre avis en deux ou trois lignes.

II - Production écrite : (06 points) Traitez l’un des deux sujets, au choix :
Sujet 01 : Votre classe organisera un débat autour de « L’éducation des enfants dans nos jours »
Pour y participer rédigez le compte rendu objectif de ce texte (environ 150 mots)
Sujet 02 : Plusieurs éléments sont responsables de l’éducation des enfants : la famille, l’école et la
société. Rédigez un texte d’environ 150 mots dans lequel vous exprimerez votre point de vue là-dessus
en vous appuyant sur des arguments et des exemples concrets.

‫انتهى الموضوع الثاني‬

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Sujet 1 Corrigé type et barème filières communes bac blanc M’sila 2019

Compréhension (14pt)

1/Un homme politique – un militant 1PT (0.5X2)

2/ Dans cet extrait d’appel, l’événement évoqué par l’auteur : la guerre de libération nationale 1.5PTS

3/ L’armée française : armement puissant et sophistiqué- appuyé de l’OTAN- mobilisation des soldats

Le peuple algérien : solidarité des pays frères et amis- volonté ferme- croit en la justesse de sa cause. 3PTS (0.5X6)

4/ Les facteurs : sa foi en la justesse de sa cause – la confiance en lui-même et en ses destinées- la volonté inébranlable de
briser les chaînes du colonialisme –son unanimité dans la lutte. 1.5PTS (0.5X3)

5/ aujourd’hui : Le 19mars1962 1.5PTS

6/ Deux phrases : a) Elle a détruit …….l’impérialisme. b) Elle a démontré qu’un peuple……sa liberté. 2PTS

7/ Dans ce texte Benkhadda veut exprimer sa reconnaissance et sa gratitude envers les pays qui ont aidé l’Algérie , par leur
solidarité et leur soutien à vaincre l’impérialisme français. 1.5PTS

8/ A mon avis, l’auteur veut dire que le peuple algérien, avec les moyens réduits qu’il avait (fusils de chasse, armes blanches
…) il a affronté avec courage le colonialisme et a démontré au monde entier que la liberté s’arrache… 2PTS

La France avait des moyens de guerre très sophistiqués mais elle n’a pas tenu tête face aux Algériens qui défendaient leur
terre.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---

Sujet 2 Corrigé type et barème filières communes bac blanc M’sila 2019

I/ Compréhension : (14PTS)

1/L’auteur dans ce texte parle de :-La différence entre les parents d’hier et ceux d’aujourd’hui.

- La vision de certains éducateurs sur l’éducation efficace. 2PTS

2/Les moyens utilisés dans l’éducation efficace sont : le dialogue, les conseils, le respect 1.5PTS

3/ Il y a d’autres facteurs qui contribuent à ce changement. 1.5PTS

4/ Ce que le programme devrait assurer : des outils d’analyse / un esprit critique développé

Ce que les parents devraient assurer : une bonne éducation / contrôle des attitudes des enfants 2PTS

5/ On : Les pédagogues, les spécialistes, les enseignants, les éducateurs. Ceux : Les parents 1PT

6/ des enfants – éducation - des méthodes - algérienne - le temps – social 3PTS (0.5X6)

7/ Education des enfants : qui en est responsable ? Education des enfants : responsabilité de qui ? 1.5PTS

8/ -Je suis du même avis de l’auteur : Il est du devoir des parents d’éduquer leurs enfants à jeune âge, leur inculquer la
morale par le dialogue car il permet de rapprocher les distances et comprendre ce qui se passe dans l’esprit de ces enfants
1.5PTS

-Il me semble que le dialogue est le seul moyen auquel les parents doivent faire recours pour éduquer leurs enfants car il
assure la discussion le partage et la défense de certaines idées. La violence pour moi, n’a jamais résolu les problèmes.

-A mon avis, le dialogue est le seul moyen pour réduire les malentendus entre les parents et les enfants car il permet aux
enfants d’avoir une personnalité équilibrée.
CRITERES D’EVALUATION ET BAREMES DE LA PRODUCTION ECRITE

1/ La technique d’expression : Le compte rendu (objectif et critique).

Filières

critères L.Etrangères L.Philo Autres

08Pts 07 Pts 06Pts

1. Organisation de la production

-- Présentation du texte (mise en page) 0.5 0.25 0.25

-- Présence de titre et de sous titres 0.5 0.25 0.25

-- Cohérence du texte

- Progression des informations

- absence de répétitions 0.25 x 4 0.25X4 0.25 x 4

- absence de contre sens

- emploi de connecteurs

-- structure adéquate (accroche – condensation -) 0.5 x 2 0.25X2 0.25x2

TOTAL 03 02 02

2. Planification de la production

-- Choix énonciatif en relation avec la consigne 1 1 1

-- Choix des informations (sélection des informations 1 1 1


essentielles)

02 02 02
TOTAL

3. Utilisation de la langue de façon appropriée

-- Correction des phrases au plan syntaxique 1 01 1

-- Adéquation du lexique à la thématique 0.5 0.5 0.25

-- Utilisation adéquate des signes de ponctuation 0.5 0.5 0.25

-- Emploi correct des temps et des modes 0.5 0.5 0.25

-- Orthographe (pas plus de 10 fautes pour un texte de 0.5 0.5 0.25


150 mots environ

TOTAL
03 03 02
2. La production libre

Filières

Critères LE 8 pts L. Philo7 Autres6 pts


pts

1. Organisation de la production

-- Présentation du texte (mise en page selon le type d’écrit demandé) 0.5 0.25 0.25

-- Cohérence du texte
- Progression des informations
- Absence de répétitions 0.25 x 4 0.25 x 4 0.25 x 4
- Absence de contre sens
- Emploi de connecteurs
-- structure adéquate (introduction – développement – conclusion) 0.5 x 3 0.25 x 3 0.25 x 3

03 02 02
TOTAL

2. Planification de la production

-- Choix énonciatif en relation avec la consigne 1 1 1


-- Choix des informations (originalité et pertinence des idées) 1 1 1

02 02 02

3. Utilisation de la langue de façon appropriée

-- Correction des phrases au plan syntaxique 1 1 1

-- Adéquation du lexique à la thématique 0.5 0.5 0.25

-- Utilisation adéquate des signes de ponctuation 0.5 0.5 0.25

-- Emploi correct des temps et des modes 0.5 0.5 0.25

-- Orthographe (pas plus de 10 fautes pour un texte de 150 mots environ) 0.5 0.5 0.25

TOTAL 03 03 02

*Remarques:

o Tenir compte de la communicabilité du texte produit par le candidat quelle que soit sa maîtrise du code
linguistique.
o Dans le cas du compte rendu critique, pour la filière langues étrangères, utiliser la distribution suivante pour le critère
« structure adéquate » : accroche = 0.25 – condensation = 0.25– commentaire = 0.5
o Ne pas donner le compte rendu critique pour les 3ème AS L.P et autres filières.