Université Hassan II Année universitaire : 2016-2017
FSJES Ain-sebaâ / Licence Mathématiques Appliqués aux Sciences Sociales
Cours : Pr Mostafa EL HACHLOUFI
Chargé du TD : Khalid GHELLAB TD2 : Modèle de régression simple
Exercice 1 : On s’intéresse à l’étude du rendement agricole de blé en fonction de la quantité d’engrais utilisée : Années 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Rdt 16 18 23 24 28 29 26 31 32 34 Qengt 20 24 28 22 32 28 32 36 41 41 Questions : i. Estimer les paramètres du modèle 𝑹𝒅𝒕𝒕 = 𝒂 𝑸𝒆𝒏𝒈𝒕 + 𝒃 + 𝜺𝒕 ii. Calculer l’erreur 𝜀̂𝑡 et 𝜀̂𝑡 ² iii. Evaluer la qualité de l’ajustement iv. Tester la pertinence de la variable explicative par la méthode de l’intervalle. 𝛿̂𝑎̂1 = 0,1273 v. Interpréter les résultats obtenus
Exercice 2 : La confédération des entreprises marocaines veut analyser l’effet de l’investissement (INV) sur la productivité (Prodté) dans le secteur textile. Pour ce faire, elle a réuni les données de l’ensemble des entreprises de ce secteur. Le tableau ci-après donne les informations recueillies pour les années 2001 à 2010.
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Indice de la productivité 40 36 45 48 50 52 55 60 64 70 6 Investissement en 10 8 3 5 8 10 12 13 14 18 20 Questions : i. Déterminer la variable endogène et celle exogène ii. Estimer les paramètres du modèle iii. Interpréter et expliquer les résultats obtenus iv. Dire les limites de cette modélisation et quelles autres variables peut-on introduire pour expliquer la productivité.
Exercice 3 Une entreprise cherche à étudier le coût d’entretien de ses voitures de service en fonction de leurs âges.
Questions : 1. Calculer les estimateurs 𝑎̂0 et 𝑎̂1 2. Calculer le coefficient de détermination 3. Déterminer et calculer les termes de l’équation de l’analyse de la variance 4. Tester la significativité des paramètres du modèle à l’aide de la méthode de l’intervalle avec une précision de 95%. (Nous donnons les statistiques suivantes : ; 𝛿̂𝑎̂1 = 0,052 )
̂ 𝒕 = 𝟏, 𝟖𝟗 𝑿𝒕 + 𝟑𝟏, 𝟎𝟔 + 𝜺𝒕 𝒀 iii. Interprétation et explication des résultats : Les résultats montrent que l’investissement agit positivement sur la productivité : Les deux variables varient dans le même sens. Lorsque L’investissement augmente d’une unité, l’indice de la productivité progresse de 1,88points. En fait quand l’INV augmente, cela signifie que les entreprises achètent des biens d’équipements nouveaux, donc plus efficaces et donc accroissent la production des travailleurs pour une durée donnée de travail( c’est-à- dire on obtient une productivité meilleure).
FSJES Ain-sebaâ / Licence Mathématiques Appliqués aux Sciences Sociales
Dans ce cas, notre modèle comporte une seule variable exogène. Or la productivité dépend de plusieurs autres facteurs qui ne sont pas pris en compte dans cette modélisation. (Le test de DURBIN & WATSON indiquera une autocorrélation des aléas.) Les variables que l’on peut proposer sont : a) La recherche et développement (Dépenses en R&D) qui aiderait à optimiser les processus de production. b) Le taux d’encadrement « Le ratio d’effectif du personnel très qualifié (cadres, ingénieurs…) sur l’effectif total », qui indique le taux d’encadrement de tous les travailleurs et donc leur niveau de production. c) Le niveau des salaires et/ou le niveau des primes d’intéressement des travailleurs… idem devrait accroitre la productivité, car mieux payés, les travailleurs vont être stimulés et voudront la réussite de leurs entreprises.
15 903 − 16 × 26,312 𝑅 2 = 1,2925² × = 𝟎, 𝟗𝟖 74 935 − 16 × 64,312 R² chiffre 98%, soit nous avons une très bonne estimation du fait que R² s’approche de 1. iii. Les termes de l’équation de l’analyse de la variance :
