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Préparation d’une leçon

le complément circonstanciel
1. Compétence :
Tenir compte des unités grammaticales. Reconnaissant les marques
grammaticales (nominales et verbales).

2. Objectif opérationnel : être capable de définir ce qu’est un complément


circonstanciel, d’en donner les caractéristiques et de le retrouver dans une
phrase simple.
3. Prérequis : le GS ou le S
4. Déroulement :
 Je distribue aux élèves un extrait du livre de Jules Verne, Vingt mille
lieues sous les mers. Nous le lisons et nous expliquons le vocabulaire.
 Le vocabulaire :
L’aube : début de la journée.
Poindre : commencer à monter.
Bâbord : côté gauche d’un bateau
Une frégate : petit bateau à rames

 Je pose quelques questions et les élèves y répondent sur une feuille


lignée.
Les questions :
Rends minimale la 1ère phrase du texte.
→ L’aube commença à poindre.
Quel élément as-tu supprimé ? Recopie-le.
→ à six heures.
Quel était le rôle de cet élément ?
→ il précisait l’heure à laquelle l’aube se lève.
Récris cette phrase en donnant des places différentes à ce complément.
L’aube commença à poindre à six heures.
L’aube, à six heures, commença à poindre.
Relève d’autres phrases du texte dans lesquelles des compléments peuvent
être supprimés ou déplacés.
→ L’équipage attendait impatiemment les ordres de son chef.
L’équipage attendait les ordres de son chef impatiemment.

Comment s’appelle ces éléments que l’on peut déplacer et supprimer ? → ce


sont les compléments circonstanciels. Ils apportent des précisions de temps,
lieu, de manière… sur l’action exprimée par le verbe. Une même phrase peut
avoir plusieurs compléments circonstanciels. On les appelle également les
compléments de la phrase.
Prénom : Date :
Grammaire : les compléments circonstanciels.

1. Souligne les compléments de phrase qui indiquent le temps.

a) Dès que le soleil sera levé, nous poursuivrons notre randonnée en montagne.

b) Chaque jour en rentrant de l’école, tu t’occuperas de ton petit hamster.

c) Quand les groseilles seront rouges, nous les cueillerons pour faire des confitures.

d) Il faut que tout soit prêt, demain matin, sans faute !

e) L’année prochaine, Julie prendra l’avion pour rejoindre ses grands-parents.

f) Ce matin, à son réveil, Sophie a écouté les informations sur la météo.

g) Vous m’aviez apporté cette commande la semaine passée.

h) Pendant que Théo et toi vous dormiez, nous avons déjà fait du rangement.

i) Avant de partir pour leur pays, ils ont invité tous leurs amis à une grande fête.

 Pour retrouver un complément de phrase qui indique le temps, je pose la question

2. Retrouve les compléments de phrase qui indique la manière

a) Les joueurs de cette équipe ont remporté la victoire fièrement.

b) Cette petite fille aide son papa avec gentillesse.

c) Jeudi passé, nous recevions avec beaucoup de plaisir ces élèves venus de France.

d) Louis a écrit avec grand soin dans son cahier.

e) Sans faire de bruit, le cambrioleur s’est introduit dans la maison de mes voisins.

f) Le joueur envoie le ballon avec beaucoup d’adresse dans le panier.

g) Nous avons passé une soirée agréable en jouant aux cartes

 Pour retrouver un complément de phrase qui indique la manière, je pose la question


3. Souligne les compléments de phrase qui indiquent le lieu

a) Le héron marche au bord de l’eau pour pêcher du poisson.

b) Quand j’étais en ville, j’ai rencontré Carole dans le métro.

c) Papa lave sa voiture dans le garage.

d) Jean a attaché son chien à l’endroit prévu.

e) Ce matin, les garçons se rassemblent dans la cour de l’école.

f) Les hirondelles construisent leur nid sous la corniche.

g) Les canards s’envolent vers des pays plus chauds.

 Pour retrouver un complément de phrase qui indique le lieu, je pose la question

4. Souligne les compléments de phrase qui indiquent la cause

a) Hier soir, Maxime n’a pas pu faire son devoir parce qu’il avait oublié son livre.

b) Puisqu’elle est malade, elle n’est pas venue à l’école.

c) Les enfants s’habillent chaudement à cause du froid.

d) Comme il ne trouvait plus sa maman, Julien s’est adressé à l’accueil du magasin.

 Pour retrouver un complément de phrase qui indique la cause, je pose la question

 Il existe des compléments de phrase qui indiquent d’autres circonstances


 retrouve dans chaque phrase la circonstance qu’il précise

Il a dit la vérité pour ne pas se faire gronder. ……………………………………………………………

Pour inspecter chaque flaque, ils descendirent dans la piscine. ……………………………………………….


Prénom : Date :
Les compléments circonstanciels
Exercices
1. Rends minimales les phrases suivantes.

En quelques minutes, la frégate rejoignit le monstre.



Immédiatement, le capitaine fit stopper les machines.

La chose voguait en avant du bateau.

Le fantastique animal, lentement, reprit de la vitesse.

La poursuite se prolongea durant quelques instants.

2. Souligne le complément circonstanciel.

Le poisson était immobile au fond de son aquarium. – Ahmed le nourrissait


avec des asticots. - Les enfants décidèrent de le faire nager enfermé dans
un filet à papillons. – Le poisson rouge fut lâché dans la piscine. – Il
s’échappa du filet percé.

3. Souligne les compléments circonstanciels.

Autrefois, les animaux terrestres étaient gigantesques. – De nos jours, les


plus gros animaux sont marins. – Le capitaine racontait ses pêches et ses
combats avec une grande poésie. – On observait, jour et nuit, la surface de
l’océan. – Une capricieuse baleine élevait son dos noirâtre au-dessus des
flots. – A son arrivée dans le port, le bateau fut salué par des HURRAHS.
4. Ecris chaque phrase après avoir déplacé le ou les compléments
circonstanciels.

Pendant trois mois, la frégate sillonna les mers.

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Peu à peu, le découragement s’empara des esprits.

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Le commandant, comme autrefois, demanda trois jours de patience.

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Inlassablement, les officiers examinaient l’horizon.

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Du fond de la mer, le monstre surgit soudain.

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5. Souligne le Complément circonstanciel et indique au-dessus s’il s’agit


d’un CC lieu, CC temps, CC manière

L’équipage attendait impatiemment les ordres de son chef.

Vers dix heures, le monstre réapparut.

La frégate s’approcha sans bruit.

Un silence profond régnait sur le port.

La masse noire disparut vers l’est.

Bientôt la mer redevint calme.

Julien a trouvé rapidement la solution.

Il y a trois nouveaux élèves dans notre classe.

Chaque matin, Ana prend l’autobus.


Prénom : Date :
Les compléments circonstanciels
Devoir
1. Souligne les compléments circonstanciels

Un choc se produisit à l’arrière du bateau. – Une voie d’eau se déclara

aussitôt. – Pour éviter toute panique, le capitaine rassura les passagers. –

Après trois jours de retard, le bateau atteignit le port. – La coque du

navire était perforée au-dessous de la ligne de flottaison.

2. Ecris chaque phrase après avoir déplacé le ou les compléments


circonstanciels.

Cette année, nous passerons nos vacances en Bretagne.

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En 1492, Christophe Colomb découvrit l’Amérique.

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Depuis le départ, Nicolas tient la barre avec précision.

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La navigation des gros bateaux est interdite près des côtes.

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Prénom : Date :
Grammaire
Exercices
Dans chaque phrase, souligne en bleu le S ou GS et en vert le
complément circonstanciel. N’oublie pas de préciser de quel type de CC il
s’agit.

● Ce matin, Pascal a pris un bain.

● L’eau de la piscine est renouvelée chaque mois.

● Toute la journée, ils ont fouillé le bassin.

● Le soir, ils abandonnèrent leur recherche.

● Ils quittent Paris le mois prochain.

● Il a travaillé avec ardeur.

● Marc s’entraîne à la piscine de son quartier pendant une heure chaque soir.

● Les athlètes ont pris le départ de la course au coup de sifflet.

● Près du barrage, au pied d’un grand chêne, le vieux pêcheur s’installe dès le

matin.

● les naufragés, malgré leur fatigue, ont pu regagner la côte à la nage.

● Dany prend son parapluie à cause du mauvais temps.


Prénom : Date :
Les compléments circonstanciels
Contrôle
/15

1. Souligne dans le texte suivant les compléments circonstanciels.


/9

Tous les matins, le paon Fifi accourt dans notre jardin. Pour nous saluer, il

déploie sa magnifique queue multicolore en éventail. Parfois, il nous réveille

d’un long cri rauque. Pour le calmer, nous lui tendons des graines de

tournesol dans la main. Il les avale goulûment et regagne fièrement sa

basse-cour.

2. Indique l’idée exprimée par les compléments circonstanciels


soulignés : /5

J’ai survolé en hélicoptère l’île de Manhattan. ………………………………………………..

L’arrivée du marathon de New York à lieu à Central Park. …………………………….

La statue de la Liberté a été inaugurée en 1886. …………………………………………..

Les jeunes Américains se déguisent lors de la fête d’Halloween. …………………

Les policiers new-yorkais circulent aussi à cheval…………………………………………….

3. Construis une phrase avec un groupe nominal complément

circonstanciel de lieu. /1

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