INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “BENJAMÍN ARAUJO”

DIR: MANUEL ZAPATER Y ELOY ALFARO – PATATE – TUNGURAHUA

TELF: RECTOR: 032570157 - 0993389500
EMAIL: r.benjaminaraujo@institutos.gob.ec itsbaraujo@outlook.es

LECCION ESCRITA Nro.

DATOS INFORMATIVOS:
Nivel: V Paralelo: ÚNICO
Carrera: TECNOLOGÍA EN FLORI Y FRUTICULTURA Asignatura: TOPOGRAFÍA I
Estudiante: ________________________________ Semestre: NOVBRE 2019 – ABRIL2020
Fecha: ________________________________ Profesor: Ing. Agr. Mg. Vinicio Camacho

TOPOGRAFÍA I
1. ¿Qué es la Topografía? Es la ciencia que estudia el conjunto de procedimientos para determinar las posiciones
de puntos sobre la superficie de la tierra, por medio de medidas según los 3 elementos del espacio. Estos
elementos pueden ser: 2 distancias y una elevación, o una distancia, una dirección y una elevación.
2. ¿Qué unidades de longitud se emplea para distancias y elevaciones? Metro, Decímetro, Centímetro,
Milímetro, etc.
3. ¿Qué unidades de arco se emplea para direcciones? (Grados sexagesimales) El grado sexagesimal se define
como una de las 360 partes iguales en las que se divide una circunferencia. Cada grado sexagesimal se divide
en 60 minutos, y cada minuto se divide en 60 segundos. Los grados, minutos y segundos se representan como:
a° bˋ cˋˋ y Se lee: a grados, b minutos, y c segundos.
4. ¿Cómo se llama el conjunto de operaciones necesarias para determinar las posiciones de puntos y
posteriormente su representación en un plano? Se llama “Levantamiento”
5. ¿cuál es el objetivo de la mayor parte de los levantamientos? El cálculo de superficies y volúmenes.
6. ¿Cuántas clases de levantamientos conoce? Topográficos y Geodésicos.
7. ¿Qué son los levantamientos Topográficos? Son aquellos que por abarcar superficies pequeñas reducidas
pueden hacerse despreciando la curvatura de la tierra.
8. ¿Qué son los levantamientos Geodésicos? Son los levantamientos en grandes extensiones que hacen
necesario considerar la curvatura de la tierra.
9. Dentro de los levantamientos Topográficos se encuentra el levantamiento de terrenos en general. ¿Cuál es el
objetivo? Marcar linderos o localizarlos, medir y dividir superficies, ubicar terrenos en planos generales
ligando con levantamientos anteriores, o proyectar obras y construcciones.
10. Dentro de los levantamientos Topográficos se encuentra la topografía de vías de comunicación. ¿Para qué
sirve? Para estudiar y construir caminos, ferrocarriles, canales, líneas de transmisión, acueductos, etc.
11. Dentro de los levantamientos Topográficos se encuentra La Topografía de Minas. ¿Cuál es el objetivo? Fijar y
controlar la posición de trabajos subterráneos y relacionarlos con las obras superficiales.
12. Dentro de los levantamientos Topográficos se encuentra los levantamientos catastrales. ¿Dónde son
utilizados? Son usados o se hacen en ciudades, zonas urbanas y municipios, para fijar linderos o estudiar las
obras urbanas.
13. Dentro de los levantamientos Topográficos se encuentran los levantamientos aéreos. ¿En qué consiste? Se los
realiza por medio de la fotografía, generalmente desde aviones y se usan como auxiliares muy valiosos de
todas las otras clases de levantamientos.
14. ¿En qué se basa la teoría de la Topografía? Se basa esencialmente en la Geometría Plana, Geometría del
Espacio, Trigonometría y Matemáticas en general.
15. ¿Por qué hay imperfecciones en la precisión en la Topografía? Todas las operaciones en Topografía están
sujetas a las imperfecciones propias de los aparatos y las imperfecciones en el manejo de ellos.

Página 1 de 6
 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “BENJAMÍN ARAUJO”
DIR: MANUEL ZAPATER Y ELOY ALFARO – PATATE – TUNGURAHUA
TELF: RECTOR: 032570157 - 0993389500
EMAIL: r.benjaminaraujo@institutos.gob.ec itsbaraujo@outlook.es

16. ¿Cómo descubrimos equivocaciones y errores en los trabajos de Topografía? comprobando las medidas y los
cálculos ejecutados y así determinamos el grado de precisión obtenida.
17. ¿Qué son las notas de campo? Es la parte más importante del trabajo de campo en Topografía. Es una libreta
especial de registro de notas de campo, mismas que no se pasan a limpio, deben tomarse la mayor cantidad
de datos posibles, ya que es común que los cálculos o dibujos los hagan personas diferentes a las encargadas
del trabajo de campo.
18. ¿En cuántas clases de errores se divide? Errores Sistemáticos y Errores Accidentales.
19. ¿Qué son los errores Sistemáticos? Son los que para condiciones de trabajo en el campo, son constantes y del
mismo signo y por tanto son acumulativos, ej. Medidas de ángulos, aparatos mal graduados o arrastre de
graduaciones en los tránsitos, etc.
20. ¿Qué son los errores accidentales? Son los que se cometen indiferentemente en un sentido o en otro, y por
tanto es igualmente probable que tengan signo positivo o negativo, ej: en medidas de ángulos, lecturas en
graduaciones, visuales descentradas de la señal, en medidas de distancia, etc.
21. ¿Cómo encontramos el valor más probable de una cantidad de medidas tomadas varias veces? Se encuentra
sacando su promedio o media aritmética.
22. Para su estudio los Levantamientos Topográficos ¿En cuántos se ha dividido? Planimetría o control Horizontal;
Altimetría o control Vertical y Planimetría y Altimetría Simultáneos.
23. ¿Qué es la Planimetría? Son procedimientos para fijar las posiciones de puntos, proyectados en un plano
horizontal sin importar sus elevaciones.
24. ¿Cuáles son las medidas de distancias entre puntos? Directas (con Longímetros), Indirectas (con Telémetros).
25. ¿Cuáles son los longímetros que son utilizados en las medidas directas? Cinta de acero (10, 20, 30, 40 ó 50 m),
Cinta de lienzo (Con entramado metálico), Cinta de fibra de vidrio, Cadena (Trabajos de poca aproximación o
terreno abrupto).
26. ¿Cómo son las distancias horizontales con que se trabaja y se marcan en plano? Las distancias siempre se las
mide horizontalmente o se convierten a horizontales con datos auxiliares (Ángulo vertical o pendiente).
27. ¿Cómo se trabaja con cintas en medidas de distancias horizontales? Se pone la cinta paralelamente al terreno,
al aire y se marcan los tramos clavando estacas o fichas o pintando marcas en forma de cruz.
28. ¿Cómo se mide con cinta en terrenos inclinados? La cinta se pone paralelamente al terreno, y deberá medirse
también el ángulo vertical o pendiente para después calcular la proyección horizontal.
29. ¿Cómo se procede cuando se mide con la cinta por tramos? Se pone horizontalmente al ojo y/o con plomada.
30. ¿Cómo se procede con la cinta en terrenos irregulares? Se mide en tramos horizontales, se alínea puntos
intermedios entre los extremos de una línea, puede hacerse al ojo (con balizas o con hilo y plomada) o
empleando aparato (tránsito). Coloca el cero sobre la marca-estaca, el otro sostiene horizontal la cinta y lee
en ella con el hilo plomeado sobre el punto.
31. ¿Cuáles son los problemas de campo que pueden resolverse con el uso de cintas? Levantar una perpendicular
a una línea en un punto dado. Con una sola cinta se puede formar el triángulo, sostenida por 3 personas, una
en la marca 3 otra en la 7 y otra juntándola 0 y la 12.

Página 2 de 6
 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “BENJAMÍN ARAUJO”
DIR: MANUEL ZAPATER Y ELOY ALFARO – PATATE – TUNGURAHUA
TELF: RECTOR: 032570157 - 0993389500
EMAIL: r.benjaminaraujo@institutos.gob.ec itsbaraujo@outlook.es

32. Explique otra manera de Levantar una perpendicular a una línea en un punto dado. Midiendo distancias iguales
cualquiera a ambos lados del punto; y hacemos compás en esos puntos con una longitud igual ente los puntos
extremos y cruzamos y cortamos sobre la horizontal y ese punto unido al central e la perpendicular.

33. Bajar de un punto (A), una perpendicular a una línea. Es el caso inverso del anterior: Se marcan sobre la línea
dos puntos a igual distancia de (A), y a la mitad de su separación queda la normal que viene de (A).

34. Cuando el punto (A) es inaccesible pero visible, ¿cómo se resuelve este problema?

35. Cómo puede trazar una línea paralela a otra línea por un punto (A)

36.
Página 3 de 6
 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “BENJAMÍN ARAUJO”
DIR: MANUEL ZAPATER Y ELOY ALFARO – PATATE – TUNGURAHUA
TELF: RECTOR: 032570157 - 0993389500
EMAIL: r.benjaminaraujo@institutos.gob.ec itsbaraujo@outlook.es

37. ¿Cómo traza un alineamiento entre 2 puntos invisibles uno de otro?

Página 4 de 6
 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “BENJAMÍN ARAUJO”
DIR: MANUEL ZAPATER Y ELOY ALFARO – PATATE – TUNGURAHUA
TELF: RECTOR: 032570157 - 0993389500
EMAIL: r.benjaminaraujo@institutos.gob.ec itsbaraujo@outlook.es

38. ¿cómo puede determinar la distancia a un punto inaccesible pero visible (B)? Se toma un triángulo
rectángulo…………..

39. ¿Cómo realiza la intersección de alineamientos?

40.

Página 5 de 6
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “BENJAMÍN ARAUJO”
DIR: MANUEL ZAPATER Y ELOY ALFARO – PATATE – TUNGURAHUA
TELF: RECTOR: 032570157 - 0993389500
EMAIL: r.benjaminaraujo@institutos.gob.ec itsbaraujo@outlook.es

_____________________
Ing. Vinicio Camacho
DOCENTE

Página 6 de 6