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QUEL EST MON

On distingue trois profils de compréhension différents :


visuel, auditif et kinesthésique.
Ils permettent de savoir par quel sens les informations sont enregistrées et
ns
Solutio our enfants
p excepti
onnels PROFIL DOMINANT ? donc comment mieux apprendre. Ces profils de compréhension montrent
une dominante, un canal sensoriel à privilégier.

Quelles stratégies
Comment mieux
Son profil apprendre
d’enseignement
différencié

• J’ai besoin d’apprendre en écoutant. • Relire mes leçons et notes à voix haute. Les élèves auditifs aiment apprendre
• Je répète facilement ce que j’ai entendu. • Résumer ce que j’ai appris et par cœur et poser des questions.
l’enregistrer. Ils préfèrent l’écoute aux images.
• J’aime la musique. • Expliquer à d’autres ce que j’ai appris.
• Je suis sensible à la tonalité de la voix. Fournir des éléments auditifs dans les leçons :
• Inventer une chanson avec les éléments musique, voix enregistrées, présentation avec bruitages.
• Je suis facilement distrait par les bruits.
que je dois mémoriser.
Auditif • Étudier dans un endroit calme.

Les élèves visuels disent :


• Me voir en train de réussir une tâche. « Je vois bien. », « Je ne vois pas très bien. »,
• Me représenter des images dans ma tête. « Ce n’est pas clair. », « Pouvez-vous écrire au tableau ? ».
• J’ai besoin de voir les choses. • Demander à l’enseignant d’écrire
au tableau. Ne pas parler trop vite. Un débit de parole plus lent
• J’aime les graphiques et les couleurs. permet à l’élève de se construire des images mentales.
• Utiliser des cartes mentales ou
• J’ai une mémoire photographique. cartes heuristiques. Utiliser un support visuel comme
• J’aime les jeux d’observation. • Utiliser des surligneurs de couleurs des présentations en vidéo-projection.
différentes.
• Je résous des problèmes Donner des exemples concrets
en les visualisant dans leur ensemble. • Travailler dans un endroit ordonné, loin
des fenêtres et du mouvement et pour expliquer les concepts.
Visuel éviter les distractions visuelles avec une
barrière.

Les élèves kinesthésiques aiment écrire et


• Étudier en sessions fréquentes dessiner des tableaux. Ils apprécient de construire
• J’ai besoin d’un ressenti. mais courtes, prendre des pauses et de manipuler des objets pour appréhender une leçon,
• J’ai besoin d’apprendre en faisant,
et m’accorder des récompenses. mais aussi pour occuper leurs mains.
en bougeant et en participant. • Fabriquer un lapbook ou
cahier interactif. Permettre à l’élève de se déplacer dans la classe,
• J’aime toucher pour communiquer. donner des opportunités constructives au déplacement.
• Me déplacer et marcher lorsque
• J’aime comprendre le pourquoi j’étudie, utiliser une assise dynamique
des choses. comme un coussin Dynair. Privilégier du matériel concret pour donner l’opportunité
de faire des expériences et manipuler des concepts.
• Je m’occupe avec ce qui me tombe • Mâcher de la gomme ou un bijou
Kinesthésique sous la main. à mastiquer, manipuler un fidget Faire des leçons sur ordinateur.
en étudiant.