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Découvrez le piano de Beethoven

Date de diffusion : 14/02/2020


DÉCOUVREZ LE PIANO DE BEETHOVEN Dossier 640

Activité 1 : visionnez le reportage où il est question du piano de Beethoven. Prenez des


notes, rédigez ensuite son lancement à l’aide de la note ci-dessous.

Un lancement est structuré en trois parties


1re partie : phrase d’accroche contenant l’information d’actualité. Pour déterminer qu’elle
est l’info d’actualité, se poser la question : « quelle est l’information nouvelle ? » La réponse
à cette question doit tenir en une phrase. Rédiger cette phrase de façon accrocheuse, pour
fixer l’attention de l’auditeur.

2e partie : informations complémentaires. Il s’agit d’une à trois phrases qui apportent


les éléments indispensables à la compréhension de l’information (Qui ? quand ? où ? quoi ?
pourquoi ?). Vérifier que le lancement répond à ces cinq questions.
3e partie : phrase présentant l’angle sous lequel le sujet a été traité. Pour chaque sujet, le
reporter choisit un « angle ». Exemples pour un procès : portrait de l’accusé, rappel des
faits qui ont amené à ce procès, interview croisée des avocats des victimes et de l’accusé.
https://www.24hdansuneredaction.com/radio/11-le-lancement/

Activité 2 : écoutez le reportage. Répondez aux questions.


1. Le piano du reportage est-il vraiment le piano de Beethoven ?
2. Quelles étaient les particularités du piano de Beethoven ?

3. Comment Beethoven est-il décrit ? (5 informations)

4. Quel système Beethoven a-t-il inventé ?

5. Quel est l’objectif de Tom Beghin ?

Activité 3 : observez ces extraits. Dites si chaque mot ou groupe de mots exprime une
grande quantité ou une augmentation. Connaissez-vous d’autres termes similaires ?
1. Un piano anglais qui lui paraît fort exotique.
2. Ce piano anglais donne beaucoup plus d’informations, de vibrations.
3. C’est à cause de ça que Beethoven l’a aimé énormément.
4. Beethoven aussi entre la tête dans la coque, compose des séries de notes de plus en plus fortes.
5. Montrer la musique dans une façon plus humaine, en fait, pour moi, aussi enrichit l’expérience.

Activité 4 : avez-vous fait d’une de vos faiblesses un point fort ? Connaissez-vous


quelqu’un qui a réussi à contourner son handicap ? Échangez en petits groupes.

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Stéphanie Witta Alliance française de Bruxelles-Europe

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