SESION 11

Facultad de Psicología y Trabajo Social

DISEÑO DE PROGRAMAS DE
INTERVENCION
SOCIOEDUCATIVA
PREVENTIVO
PROMOCIONALES
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

PROGRAMA DE PROMOCIÓN SOCIAL, EDUCATIVA,

SALUD: FÍSICA Y PSICOLÓGICA, MEDIOAMBIENTAL

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

PROGRAMA DE PROMOCIÓN EDUCATIVA

En todos los países de la región de América se llevan a cabo
programas de salud escolar que proporcionan servicios para
diagnosticar problemas auditivos, visuales, nutricionales y de la
postura que pueden afectar al aprovechamiento de los escolares.

En esos programas también se imparten conocimientos sobre

higiene, alimentación, prevención de accidentes, saneamiento y
otros temas.

Sin embargo, la mayor parte de los programas tienen una

estrategia de enseñanza tradicional que no logra transmitir
exitosamente los conocimientos que lleven a desarrollar las
habilidades necesarias para adoptar estilos de vida más
saludables.
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La promoción de la salud se ha dividido en tres áreas de acción,

Educación para la salud Ambientes saludables Alimentación

Para lograr los objetivos trazados para cada una de estas áreas se han
definido las siguientes estrategias de acción:

 desarrollar políticas conjuntas para los sectores educativo y de

salud;

 crear mecanismos de coordinación intersectorial, incluida la

organización de comisiones mixtas para la elaboración de análisis,
planes de trabajo y evaluación de actividades;

 implementar programas que incluyan el diagnóstico de necesidades,

formulación de planes de acción, diseño curricular, capacitación de
maestros y producción de materiales educativos, así como la
creación de actividades en las escuelas y la comunidad que faciliten
la promoción de la salud.
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Dentro de la estrategia, el concepto de salud escolar va más allá de la instrucción sanitaria y de los servicios de control
y actualmente se ha convertido en un principio conformado por ocho elementos relacionados entre sí:

 Impartir educación integral que fortalezca la autoestima y la capacidad de los jóvenes

de formar hábitos y estilos de vida saludables;
 Brindar educación en salud basada en valores positivos que sean útiles en el futuro;
 Facilitar los medios para desarrollar la salud de los escolares en ambientes que refuercen la
promoción de la salud;
 Llevar a cabo actividades de promoción de la salud que involucren al personal docente y
administrativo;
 Ejecutar proyectos que lleguen a las escuelas y la comunidad;
 Prestar a los estudiantes servicios de salud, alimentación y nutrición que propicien la
formación de hábitos saludables;
 Organizar actividades de educación física, recreación y deportes que contribuyan al
desarrollo integral de la juventud;
 Poner a la disposición de los estudiantes servicios de asesoramiento y apoyo social.
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PROGRAMA DE PROMOCIÓN EN SALUD: FÍSICA Y PSICOLÓGICA

La salud mental es un estado de bienestar en el que la persona realiza sus

capacidades y es capaz de hacer frente al estrés normal de la vida, de trabajar de
forma productiva y de contribuir a su comunidad. En este sentido positivo, la salud
mental es el fundamento del bienestar individual y del funcionamiento eficaz de la
comunidad.

La salud mental y el bienestar son fundamentales para nuestra capacidad colectiva e individual de pensar,
manifestar sentimientos, interactuar con los demás, ganar el sustento y disfrutar de la vida. Sobre esta base se
puede considerar que la promoción, la protección y el restablecimiento de la salud mental son preocupaciones
vitales de las personas, las comunidades y las sociedades de todo el mundo.

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La promoción de la salud mental depende en gran medida de estrategias intersectoriales. Entre otras formas
concretas de fomentar la salud mental se pueden mencionar:
• las intervenciones en la infancia precoz (por ejemplo, visitas a domicilio a
las embarazadas, actividades psicosociales preescolares y ayuda
nutricional y psicosocial conjunta a las poblaciones desfavorecidas);

• el apoyo a los niños (por ejemplo, programas de creación de capacidades

y programas de desarrollo infantil y juvenil);

• la emancipación socioeconómica de la mujer (por ejemplo, mejora del

acceso a la educación y concesión de microcréditos):

• el apoyo social a las poblaciones geriátricas (por ejemplo, iniciativas para

hacer amistades y centros comunitarios y de día);

• los programas dirigidos a grupos vulnerables, y en particular a las

minorías, los pueblos indígenas, los migrantes y las personas afectadas
por conflictos y desastres (por ejemplo, intervenciones psicosociales tras
los desastres);

• las actividades de promoción de la salud mental en la escuela (por

ejemplo, programas de apoyo a los cambios ecológicos en la escuela y
escuelas amigas de los niños);
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• las intervenciones de salud mental en el

trabajo (por ejemplo, programas de
prevención del estrés);
• las políticas de vivienda (por ejemplo, mejora
de las viviendas);
• los programas de prevención de la violencia
(por ejemplo, la reducción de la
disponibilidad del alcohol y del acceso a las
armas);
• los programas de desarrollo comunitario (por
ejemplo, iniciativas de colaboración
ciudadana y de desarrollo rural integrado);
• la reducción de la pobreza y la protección
social para los pobres;
• legislación y campañas contra la
discriminación;
• promoción de los derechos, las
oportunidades y la atención de las personas
con trastornos mentales.

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El Plan de acción tiene el objetivo general de promover

la salud mental, prevenir trastornos mentales, dispensar
atención, mejorar la recuperación, promover los
derechos humanos y reducir la mortalidad, morbilidad y
discapacidad de personas con trastornos mentales. Está
centrado en cuatro objetivos principales orientados a:
1. reforzar el liderazgo y la gobernanza eficaces en lo
concerniente a salud mental;
2. proporcionar en el ámbito comunitario servicios de salud
mental y asistencia social completos, integrados y adecuados
a las necesidades;
3. poner en práctica estrategias de promoción y prevención en
el campo de la salud mental;
4. fortalecer los sistemas de información, los datos científicos y
las investigaciones sobre la salud mental.

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PROGRAMA DE PROMOCIÓN MEDIOAMBIENTAL

La educación ambiental actualmente válida se escribe como el
proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con el
objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para
comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura
.
y su medio biofísico
la implementación de educación ambiental en escuelas
primarias, es primordial para ir creando conciencia desde
temprana edad, sobre lo importante que es el cuidado al
ambiente y como es que de llevar a cabo esto beneficia a
todos en conjunto.

La salud depende en último término de la capacidad de controlar la

interacción entre el medio físico, el espiritual, el biológico y el económico y
social. No es posible lograr un desarrollo equilibrado sin una población
saludable

La mayoría de las actividades de desarrollo afectan en mayor o menor grado al

medio ambiente, lo que, a su vez, origina o exacerba muchos problemas de salud
y, por otra parte, la falta de desarrollo es de por sí la causa de muchos problemas
de salud que sólo mediante el desarrollo pueden paliarse.
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El sector de la salud no puede por sí solo

lograr los objetivos de satisfacción de las
necesidades básicas, sino que depende del
desarrollo social, económico y espiritual al
mismo tiempo que contribuye directamente
a ese desarrollo.

También depende de que las condiciones

ambientales le sean favorables, lo que
supone, entre otras cosas,
 un abastecimiento adecuado de agua y
de servicios de saneamiento,
 más un suministro seguro de alimentos y
 una nutrición apropiada.

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Debería dedicarse atención particular

a
 la seguridad de los alimentos,
concediendo prioridad a la
eliminación de la contaminación;
 a las políticas amplias y
sostenibles para asegurar el
suministro de agua apta para el
consumo y
 el saneamiento a fin de prevenir la
contaminación química y por
microbios; y
 a la promoción de la educación
sanitaria, la inmunización y
 el suministro de medicamentos
básicos.
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La educación y los servicios adecuados

relativos a la planificación responsable del
tamaño de la familia teniendo en cuenta
los aspectos culturales, religiosos y
sociales, en consonancia con la libertad, la
dignidad y los valores personales y
teniendo en cuenta las consideraciones
éticas y culturales, también contribuyen a
estas actividades intersectoriales.

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