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Instituto de Formación Docente de Artigas “María Orticochea”

Matemática II de Magisterio - Unidad N°3: Geometría del Espacio
Prof. Alejandro Mello - Mag. Fabián Téliz – 2016 – Departamento de Matemática

REPARTIDO N° 3

“Cualquier problema de geometría puede reducirse

fácilmente a términos tales que el conocimiento de las
longitudes de determinados segmentos es suficiente para su
construcción” (Descartes)

1. Observando el siguiente prisma, completa las frases según

corresponda:
a) La y la son
__________________________
b) La y la son
__________________________
c) La _____ y la ______ son rectas secantes.
d) La y la son
Posiciones relativas
__________________________
entre rectas en el
e) La _____ y la ______ son rectas paralelas disjuntas.
espacio
f) La _____ y la ______ son rectas que se cruzan.
g) La y el plano Se dice que un
__________________________ conjunto de puntos,
h) El plano _______ y la recta _________ son paralelos. rectas u otras figuras
i) La y el plano son COPLANARES, si
__________________________ están en un mismo
j) El plano _______ y la recta _________ son secantes. plano.
k) Los planos y son
Dos rectas se llaman
_______________________ SECANTES cuando
l) Los planos ________ y ________ son perpendiculares. tienen un solo punto
en común.
B D
Dos rectas se llaman
PARALELAS cuando
A C F L
son coplanares y no
E K son secantes.
H J
Si dos rectas no están
G I en un mismo plano,
no se cortan ni son
paralelas; se dice que
2. Tomando como referencia los vértices
las rectas se
del siguiente cubo, indica:
“CRUZAN” o que son
a) Dos planos paralelos.
“ALABEADAS”.
b) Dos planos perpendiculares.
c) Dos rectas paralelas disjuntas. Una recta es
d) Dos rectas coplanarias y ORTOGONAL con
otra si existe un plano
perpendiculares. que la incluye y son
e) Dos rectas no coplanarias y perpendiculares entre
perpendiculares. sí.
f) Una recta paralela a un plano.
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3. Si dos planos paralelos determinan segmentos iguales al

intersectar a dos rectas: ¿es posible afirmar que las rectas son
paralelas? ¿Por qué?

4. Sean A, B, C y D, cuatro puntos del espacio tales que los [ ]y

[ ] tienen el mismo punto medio. ¿ pertenece al plano
? Fundamenta tu respuesta.

5. Se considera una pirámide Indica:

a) dos rectas secantes. Posiciones relativas
b) cuatro puntos coplanarios. entre planos en el
c) dos rectas no coplanarias. espacio
d) tres puntos que pertenezcan a la

6. Se considera un tetraedro ¿Las y son Dos planos son

secantes? Fundamenta tu respuesta. secantes cuando su
intersección es una
recta.
7. Se considera la unión del cubo de arista , con el
prisma de base cuadrada de lado y altura .
Dos planos son
Determinar:
paralelos cuando no
a)
son secantes.
b)
c)
d) La condición
e) necesaria y
suficiente para que
dos planos sean
paralelos es que uno
de ellos incluya a dos
8. Se considera el cubo : rectas secantes entre
Sean y puntos medios de [ ] y sí que sean paralelas
[ ] respectivamente. es el centro al otro.
de la cara

Decimos que dos

a) Establece en cada uno de los
planos son
siguientes pares, posición
perpendiculares
relativa y halla intersección: cuando uno de ellos
i. y incluye una recta
ii. y perpendicular al otro.
iii. y
iv. y
v. y
vi. y
vii. y
viii. y
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ix. y
x. y
xi. y
xii. y
b) Demuestra que:
i.
ii. es un rectángulo.
iii.
iv. { }
Posiciones relativas
entre recta y plano
en el espacio
9. Comprueba si los siguientes cuerpos geométricos verifican la
Relación de Euler: Una recta es secante
a un plano si su
Nº de Nº de Nº de Nº de caras + intersección es un
POLIEDROS
caras vértices aristas Nº de vértices punto.

Una recta es paralela

a un plano, si no es
secante con ese
plano.

La condición
necesaria y
suficiente para que
una recta sea
paralela a un plano
es que exista una
paralela a dicha recta
que esté incluida en
ese plano.

Una recta es
perpendicular a un
plano si y solo si es
perpendicular a todas
las rectas de ese
plano que pasan por
su pie en dicho plano.

La condición
necesaria y
suficiente para que
una recta sea
perpendicular a un
plano es que sea
10. ¿Cuántos poliedros regulares con caras triangulares se pueden
perpendicular a dos
formar? ¿Y con caras cuadradas? ¿Y pentagonales? Justifica tu
rectas secantes que
respuesta en cada caso. están incluidas en
dicho plano.
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11. ¿Cuáles son los cinco poliedros regulares? Nómbralos y efectúa el

desarrollo plano de cada uno de ellos.

12. Indica, en cada caso, qué cuerpo geométrico se obtiene a partir

de cada uno de los siguientes desarrollos planos:

A B
Diedro: dados dos
semiplanos 𝛼 y 𝛽 de
borde común r, pero
situados en planos
distintos, llamaremos
D Diedro convexo al
conjunto de puntos
comunes a los
C semiespacios limitados
por los planos de 𝛼 y
de 𝛽, que contienen,
respectivamente, los
13. Construye una pirámide a partir del siguiente desarrollo plano: semiplanos 𝛽 y 𝛼. La
recta r se llama arista
del diedro y los
7 cm semiplanos 𝛼 y 𝛽 se
llaman caras del
7 cm
diedro.
7 cm
7 cm

7 cm
7 cm

14. La figura adjunta representa un cubo

a) ¿Verdadero o falso? Justifica tu respuesta en cada caso:

i.
ii.
iii.
iv.
v.
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vi.

b) Si la arista del cubo representado mide 7cm:

i. Representa en su verdadera magnitud:
a) La diagonal de cara.
b) La diagonal del cubo.
c) El
ii. Calcula la medida:
a) La diagonal de cara.
b) La diagonal del cubo.
c) El área total del cubo.
d) El volumen del cubo.

Ángulo Poliedro
15. Se considera el cubo , de de arista. es el Convexo: Dadas 𝑛
punto medio de la arista [ ] semirrectas de origen
a) Clasifica el cuadrilátero y común, ordenadas de
el Justifica tu respuesta. manera tal que la
b) Construye en verdadera siguiente de la última
magnitud, utilizando solamente sea la primera, que
regla y compás, el cuadrilátero cada tres consecutivas
no sean coplanares y
.
que los planos
c) Calcula el área del y el
determinados por
volumen del cubo cada dos consecutivas
d) Nombra, utilizando los vértices del cubo: dejan en un mismo
i. Dos rectas paralelas disjuntas. semiespacio a las
ii. Dos rectas perpendiculares. 𝑛 − 2 semirrectas
iii. Dos rectas que se cruzan. restantes. Llamamos
iv. Dos planos paralelos. ángulo poliedro
v. Una recta perpendicular a un plano. convexo, que tiene
por aristas estas 𝑛
semirrectas, por caras
16. La figura representa una pirámide los ángulos convexos
de base cuadrada. Sabiendo que determinados por
cada dos aristas
y
consecutivas y por
a) Construye en verdadera
vértice el origen
magnitud: común de todas ellas,
i. a la intersección de los
ii. mencionados
b) Calcula la medida de la altura Semiespacios.
de una cara lateral.
c) Calcula el área total de la
pirámide.
d) Calcula el volumen de la pirámide.
e) ¿La pirámide es un poliedro regular? ¿Por qué?
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17. Se considera el cubo de arista . es el centro

de la cara .
a) Clasifica el poliedro
y justifica que su volumen es
la mitad del volumen de la
pirámide
b) Calcula el volumen del
poliedro
c) Justifica por qué equidista
Poliedro Regular: se
de los puntos y .
llama poliedro regular
d) ¿Cómo se clasifica el
a todo poliedro
Justifica. convexo cuyas caras
e) Conociendo el segmento [ ] construye en verdadera son polígonos
magnitud el . Utiliza solamente regla y compás. regulares congruentes
(iguales) y en cuyos
A E vértices concurren el
mismo número de
ellas. Por ser convexo,
18. Se considera el cubo de de arista. todo poliedro regular
a) ¿El poliedro es una cumple con el
pirámide regular? Justifica tu Teorema de Euler. Se
respuesta. puede concluir a partir
b) Calcula perímetro y área del de la relación que no
c) Construye en verdadera pueden existir más de
magnitud el 5 poliedros regulares,
también se puede
d) Nombra y justifica tu
demostrar esta
respuesta en cada caso:
premisa, haciendo uso
i. Un par de rectas de la condición de ser
paralelas disjuntas. las caras polígonos
ii. Un par de rectas regulares
perpendiculares. congruentes.
iii. Un par de rectas que se cruzan.
iv. Dos planos paralelos.
v. Una recta perpendicular a un plano.

19. Sea un prisma de base rectangular tal que:

; y 2 . Se consideran los
puntos y tales que: es punto medio de la arista [ ]y
es punto medio de la arista [ ]. Sea
a) Indica posición relativa de la y la .
b) Justifica que pertenece a .
c) Indica posición relativa de la y el plano . Justifica.
d) Justifica que la es perpendicular a la
e) Realiza el desarrollo en verdadera magnitud de la pirámide
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f) Calcula el volumen de la pirámide

g) Calcula el área de la cara de la pirámide

20. Dado el siguiente paralelepípedo recto tal que

y
a) Constrúyelo en verdadera magnitud.
b) Sea el punto V y el punto O tal que { } y
{ }
c) Construyen en verdadera magnitud el
d) Calcula el área del
e) Calcula el volumen de la pirámide
f) Indica:
i. Dos rectas que se cruzan.
ii. Dos rectas secantes, pero no perpendiculares.
iii. Una recta paralela al plano
iv. Una recta perpendicular al plano
v. Dos planos perpendiculares.

21. Se considera el prisma recto , de base cuadrada,

con y 2 Sean y los puntos
medios de los segmentos [ ]y[ ] respectivamente.
a) Clasifica, justificando, el cuadrilátero
b) Sea el punto medio del segmento [ ]:
i. Demuestra que
ii. Demuestra que el segmento [ ] es altura del

c) Halla la figura

22. Sea el prisma de base rectangular cuyas medidas se

muestran en la figura y sabiendo además que
a) Halla la altura y calcula el volumen del prisma.
b) Representa en verdadera magnitud el
c) Indica si las siguientes proposiciones son verdaderas o
falsas justificando tu respuesta en cada caso:
i.
ii. se cruzan
iii.
iv.
d) ¿Cuál es la razón entre el volumen del prisma
y la pirámide ?
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23. En la figura se muestra un prisma recto de

base cuadrada de área 9 cm2. es el punto donde la
y la son secantes, y el punto medio de la
arista [ ].
a) Indica si las siguientes proposiciones son
verdaderas o falsas, justificando la respuesta en
cada caso:
i.
ii. (FGC)
iii.
iv.
v. y se cruzan
vi.
b) Sabiendo que el volumen del prisma es 90 cm3:
i. Halla la medida de la altura de la pirámide
ii. Calcula la razón entre el volumen de la pirámide y el volumen del
prisma
c) Construya en verdadera magnitud el

24. Los silos son los depósitos que se utilizan para

almacenar granos. Es muy común, en nuestro país,
encontrarlos ubicados en las salidas de las
ciudades. Existen silos de diferentes tamaños, pero
todos tienen forma cilíndrica. Algunos, además de
cumplir la función de almacenar los granos, se
utilizan con otros fines.
a) Una cooperativa de granjeros decide
construir un silo en una granja. Desean que
la capacidad de almacenamiento del mismo
sea 12.560m3. Sabiendo que el diámetro del silo será de 20m, ¿qué altura debe tener el
silo?
b) Si para construir el área lateral de un silo se necesitan 1.140m2 de chapa, sabiendo que
la altura es de 8,25m, ¿cuál sería el diámetro de la base del silo?
c) Teniendo en cuenta las actividades que se realizan en una granja, si tú fueras uno de
los granjeros de la cooperativa: ¿cuál silo construirías?